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高考作文

時(shí)間:2024-09-03 08:00:40 高考作文 我要投稿

高考作文范文錦集[15篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的高考作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。

高考作文范文錦集[15篇]

高考作文范文1

  即使自己是一株傲視群芳的郁金香,也應(yīng)該明白,一枝獨(dú)放并不是春天。春天,應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅的世界。留下的,應(yīng)該是百花齊放的景象。

  “好,我離開(kāi)。看你們能做得出啥!敝v話的,是一只不滿(mǎn)足自己酬勞的蜜蜂。到最后,這只自以為是的蜜蜂就怒氣沖沖地離開(kāi)了集體?赐赀@篇文章,我首先想到的就是科學(xué)家哥白尼。命運(yùn)對(duì)他是那么的不公平,但是,他卻用一顆堅(jiān)強(qiáng)的'心去面對(duì)命運(yùn),用他那堅(jiān)定的信念,去感化世界……這,是與小蜜蜂一種截然不同的態(tài)度。這只自以為是的小蜜蜂還勾起了我的一段回憶:那是一個(gè)爽朗的夏夜,我與小葉、楠楠一起討論中秋節(jié)的節(jié)目時(shí),楠楠卻輕蔑地盯著小葉和我,用倨傲地口吻說(shuō)“這次的節(jié)目還是我上吧,你們都太沒(méi)新意了!蔽逸p輕地說(shuō):“楠楠,沒(méi)什么的,節(jié)目嘛,意思意思就行了!再說(shuō)了,這是老師安排的,你……”我把目光移向了楠楠,卻沒(méi)想到,楠楠生氣了,臉漲得紅紅的。這時(shí),一旁的小葉看不下去了,連忙勸道;“就是!只要大家開(kāi)心不就行了么?”楠楠?dú)獠淮蛞惶巵?lái),抓起書(shū)包,臨走前丟下了一句:“頭也不回地走了。小葉搖了搖頭,輕聲說(shuō):“唉,楠楠要是能團(tuán)結(jié)同學(xué),那該多好!”是啊,落籬之下,獨(dú)木成林焉能存在?根也好,人也罷,古今中外單憑個(gè)人力量稱(chēng)王的,我從未見(jiàn)過(guò)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)助、齊心協(xié)力才能成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何,才得以創(chuàng)建帝業(yè);劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛、趙云,才得以三足鼎立天下。宋江是一遇大事就手足無(wú)措,不知“如何是好”的主子,幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要驚慌的輔佐,才能占據(jù)八百里水泊。我從中領(lǐng)會(huì)到了世上最珍貴的感情,那就是——團(tuán)結(jié)。就算自己的本事再大,花兒開(kāi)得再美艷,但倘若你是一枝獨(dú)秀,便永遠(yuǎn)也成不了春天。只有團(tuán)結(jié)一致,才能親眼看到春天那鮮花爛的美好景象。要知道,一獨(dú)秀永不成春。

高考作文范文2

  風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音,追著夢(mèng)的翅膀,在亙古不變的神話里尋找一個(gè)金壁輝煌的王朝。她是史冊(cè)里深藏的墨跡,帶給人無(wú)法言說(shuō)的美麗和憂(yōu)愁;她是云彩里鐫刻的記憶,留給世間難以忘卻的厚重和大氣。宛如寶劍上鑲刻的星辰,恍若皇冠烘托的太陽(yáng),一襲輕紗下的曼妙舞蹈,搖醒了一個(gè)盛世的傳說(shuō)。

  古老的風(fēng)鈴開(kāi)始變奏,渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎,唐朝?

  我用想像觸摸你詩(shī)的輪廓,我手心的雪花含苞欲放,我夢(mèng)想的枝頭輟滿(mǎn)星光。沒(méi)有比楓橋更波瀾的心情,搖蕩清秋的月亮;沒(méi)有比李白更易醉的'豪腸,張口一吐,就是半個(gè)盛唐。李商隱的秋池澆開(kāi)紫丁香的惆悵,渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個(gè)民族精神疆域里呈現(xiàn)出人生的壯美,藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊,你美麗竟是這么多生命的拓荒,怎能不令人陶醉,怎能使人遺忘?

  我的腳步驚醒了你繁華的美夢(mèng)了嗎?那根透明的琴弦還在你修長(zhǎng)的十指下震顫,震落了美人臉上凝香的露華,是誰(shuí)的眼淚這樣甘之如泉?面對(duì)銀燭秋光冷畫(huà)屏,你嘆息了嗎?獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采,高處不勝寒的無(wú)奈,切莫亂了音律,不然,古淡清醇的山水恨你,恨你彈指驚春去。而今,你竟融成一盞鐵觀音,散發(fā)著在滄桑中冶煉過(guò)的從容風(fēng)味,讓一代又一代文人墨客來(lái)品評(píng)你如盛絢的過(guò)往,一個(gè)泱泱大氣的傳說(shuō)!

  你仍然莊嚴(yán)地站在中華五千年的青史中,以博大的文化情懷和豐繁的藝術(shù)成就笑傲同儕。夜光杯里的葡萄紅閃閃發(fā)亮,醉了一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)。那些堅(jiān)守歲月的人,朝霞從此耀眼,殘陽(yáng)從此燦爛,中國(guó)從此芳醇神氣,永久蘊(yùn)香迷人。是這樣嗎,唐朝?你陶醉和震響了整個(gè)生命的世界。

  把滿(mǎn)紙才子的情高遐想折好,我愿枕琴聲做一場(chǎng)崇古清夢(mèng),醉于此間,永不醒來(lái)。

  縱使時(shí)間流淌,時(shí)光飛逝,美麗的唐朝不老,永恒的記憶不褪。

高考作文范文3

  現(xiàn)代社會(huì),科技帶給我們的便利已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)……這些高科技產(chǎn)品已經(jīng)成為我們生活和工作的必需品。我們的生存、生活離不開(kāi)它們。

  以前,人們給遠(yuǎn)方的親人或者朋友表達(dá)思念,表示問(wèn)候時(shí)用的是古老的信封和筆,往往需要幾天、幾十天的時(shí)間才能將信送給遠(yuǎn)方的親人或者朋友。這樣不僅僅慢,并且容易將信丟失;而此刻,我們只需要打開(kāi)電腦,打開(kāi)網(wǎng)絡(luò),坐在電腦前輕輕敲幾下鍵盤(pán),點(diǎn)幾下鼠標(biāo),就能夠?qū)⒁环庑庞脦酌腌姷臅r(shí)間發(fā)給遠(yuǎn)方的親人和朋友。

  互聯(lián)網(wǎng)把我們各個(gè)地區(qū)、各個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)地球都連成了一個(gè)地球村,把我們每一個(gè)人、每一個(gè)國(guó)家的距離都拉進(jìn)了許多。從前網(wǎng)絡(luò)只是用于電腦,可是,在21世紀(jì)的今日,手機(jī)也能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上沖浪,手機(jī)qq……

  在上世紀(jì)90年代,幾乎每個(gè)人的手里都拿著像磚頭一樣的手機(jī),俗稱(chēng)“大哥大”。

  “大哥大”是手機(jī)的“鼻祖”,漸漸地,有了bb機(jī)、小靈通……隨著手機(jī)的演變,手機(jī)上的功能也隨之強(qiáng)大。原先的手機(jī),功能僅限于打電話,可是此刻,手機(jī)的功能已經(jīng)日益增多。此刻的手機(jī),不僅僅能打電話,還能接寬帶,在手機(jī)上享受網(wǎng)上沖浪的樂(lè)趣,例如:憤怒的小鳥(niǎo),黃金礦工等,有一些手機(jī)上還有g(shù)ps導(dǎo)航儀,無(wú)論你在哪里,只要打開(kāi)它,你就會(huì)找到你想找到的位置。

  不僅僅這些,此刻的3g手機(jī)還能夠?qū)崿F(xiàn)視頻聊天。在這樣的手機(jī)上,如果要給朋友打電話。啟動(dòng)視頻聊天,就能夠看到對(duì)方,看到對(duì)方在做什么……

  手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分,有了手機(jī)的`同時(shí),我們的衣、食、住、行、用,一切的一切都是科技的功勞。因?yàn),科技在發(fā)展,社會(huì)在發(fā)展,就能使一個(gè)國(guó)家變的繁榮。因?yàn)橛辛丝萍,我們的生活條件才會(huì)不斷改善、創(chuàng)新;因?yàn)橛辛丝萍,我們才能?gòu)建一個(gè)和諧的、穩(wěn)定的社會(huì)。

  這一切,都源于科技?萍,讓生活更完美。

高考作文范文4

  木石前盟,紅樓一夢(mèng),覽昔大觀勝地,眾人試才題額,或接古移舊,或化用典故,或推境出新。各顯其用,紛展其效。揆諸殷殷華夏,泱泱世道,萬(wàn)流千域,隆平盛世,此象亦然。意趣不迥,境有所同,傳鑒而新創(chuàng),其致相一也,故曰:鑒石以為玉,新象以貿(mào)遷。

  接古移舊,須以智識(shí),須以慧謀,此謂一境也。明辨之,慎納之,方為智謀,樹(shù)人先生曰:是謂拿來(lái)。往昔之舊國(guó),百般凋敝者,滿(mǎn)目瘡痍者,圖存救亡之先覺(jué),鑒他山之石,契華夏之實(shí),方得為玉。智謀定,而接古有裨,移舊得益。至于乏智闕謀者,則若盲眸瞽目,于己必?zé)o進(jìn)益也。

  化用典故,鑒石為玉,此謂二境也。繼往學(xué)而承古萃,是為薪火之相傳,文明之脈流。參天之木,必虬其本,懷山之水,必淵其源。先擘掌燈,萬(wàn)舟皈依,他石鑒玉,文化潤(rùn)心。昔以岳氏武穆,鵬舉沙場(chǎng),鏖戰(zhàn)太行,精忠之志,餐刀效國(guó)。而今則,祥榕戰(zhàn)士,軒轅血性,戍邊殊死,清澈之愛(ài),只為中國(guó)。先人之風(fēng),他山之石,炎黃深脈,賡續(xù)薪火,臻情箴言,萬(wàn)古如新,承傳化典,鑒石琢玉。

  推境出新,歲轉(zhuǎn)貿(mào)遷,此謂三境也。周易言曰:“終日乾乾,與時(shí)偕行!贬尦赊鸸,窮變而通久。五蠹亦云:“事異則備變。”星月吐納,萬(wàn)象更新,拿風(fēng)擎云,自創(chuàng)勝境。白石老人,五易畫(huà)風(fēng),水墨氤氳,點(diǎn)染新創(chuàng)之境。孝公治秦,商君臣佐,革故新法,煥然一變,家給人足,諸侯畏怯,大秦崛起,巍峨新創(chuàng)之境。今之湯湯中華,江河奔流,橫潰無(wú)涯。月異日新之時(shí)代,滾滾向前之盛世,桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳新于老風(fēng)聲。弦歌新續(xù),勝境獨(dú)創(chuàng),屹立大國(guó)之境。石玉之既鑒,貿(mào)遷得新創(chuàng),玉鳴珮囀,化作沃土躍虎嘯,星河流轉(zhuǎn),引得東宸游驚龍。

  接古承傳,鑒古為玉,獨(dú)創(chuàng)貿(mào)遷,此三境者,發(fā)軔于紅樓一夢(mèng),而流淌于千流萬(wàn)域。各呈奇境,紛展異彩,輝映交光,培輝日月。伏惟青年,百卉萌動(dòng),利刃發(fā)硎,傳鑒而新創(chuàng),銘心如斯言。

高考作文范文5

  福建2023年高考作文題目

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

  好的故事,可以幫我們更好地表達(dá)和溝通,可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個(gè)人的命運(yùn),可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。

  以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

  要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

  注:如果同學(xué)們想了解2023高考語(yǔ)文的相關(guān)信息,可以下載“蝶變志愿APP”。

  福建2023年高考作文參考

  在楊福家的故事里,我感受到了努力的力量。楊福家是我國(guó)著名的科學(xué)家,他的“基于加速器的原子,原子核物理實(shí)驗(yàn)室”,已被一流專(zhuān)家評(píng)定為達(dá)到國(guó)際水準(zhǔn),完成了一批在國(guó)際上受到重視的工作。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室做出的一些實(shí)驗(yàn)成果,多年來(lái)一直為國(guó)際同行所采用。這是楊福家在丹麥留學(xué)時(shí)的夢(mèng)想,通過(guò)他的努力,如今已成為了現(xiàn)實(shí)。

  在童弟周的故事里,我感受到了發(fā)憤圖強(qiáng)的力量。童弟周17歲才進(jìn)入中學(xué),他文化基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)很吃力,第一學(xué)期期末考試,平均成績(jī)才45分,校長(zhǎng)要他退學(xué),經(jīng)三請(qǐng)求,才同意他跟班試讀一學(xué)期。第二學(xué)期,童第周更加發(fā)奮學(xué)習(xí),每天都在路燈下看書(shū),經(jīng)過(guò)半學(xué)期,終于跟上來(lái)了。在比利時(shí)留學(xué)時(shí),童弟周被外國(guó)人看不起,他發(fā)奮圖強(qiáng),為中國(guó)人爭(zhēng)氣。青蛙卵的外膜剝離手術(shù)很難,教授幾年也沒(méi)有做成功,同學(xué)們也不敢嘗試,童弟周一次一次刻苦鉆研,最后成功了,這件事讓生物學(xué)界的'人都刮目相看。

  在詹天佑的故事里,我感受到了堅(jiān)持的力量。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。在新中國(guó)人成立以前,他曾帶領(lǐng)修建京張鐵路,那時(shí)中國(guó)并不發(fā)達(dá),還遭到了外國(guó)侵略者的鄙視,在這種情況下,詹天佑帶著自己的工人,堅(jiān)持不懈,終于建成了中國(guó)第一條鐵路——京張鐵路。

高考作文范文6

  每每風(fēng)過(guò)樹(shù)梢,便不自覺(jué)駐足細(xì)聽(tīng),那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細(xì)語(yǔ)。

  雨打竹林

  老家門(mén)前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹,林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽(tīng)雨,是未帶傘的。那時(shí)隨爺爺去上田,回程便是雨,跑入竹林,我心下竟是清涼一陣,雨打在竹竿上,發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲,竹便晃動(dòng)起來(lái),它的.葉與竿碰到其他竹的葉與竿,又有一陣“沙沙”聲掠起。那時(shí)起,我常在雨季撐傘聽(tīng)竹。在林間,我總能看到一兩朵小蘑菇,雨從它們白白的小傘蓋上滑下,恍惚間,我想,竹也大概把我認(rèn)成一朵常來(lái)的蘑菇了。

  梧桐葉落

  院中有一株高大的梧桐,是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時(shí),站在二樓的陽(yáng)臺(tái),我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了,深深的黃飄在枝頭,一陣風(fēng)過(guò),你便能聽(tīng)見(jiàn)那細(xì)微的“啪啪”聲,那是一個(gè)小生命的離群與逝去。

  可并無(wú)遺憾,我甚至聽(tīng)出了梧桐葉的快樂(lè)。它們脫離枝頭,奉獻(xiàn)出自己的身體,把營(yíng)養(yǎng)還給母親。

  風(fēng)吹稻田

  農(nóng)忙時(shí)節(jié),奶奶常帶我去稻田。稻子熟后,一穗穗地低著頭。風(fēng)吹過(guò)這些稻子,掀起了金黃的浪,隨之而來(lái)的“唰唰”聲,大概是天底下最?lèi)偠穆曇袅,“無(wú)田似我猶欣舞,何況田間望歲心!庇谵r(nóng)人而言,這是豐收的歌聲;于我而言,這聲音空闊、遼遠(yuǎn),能與靈魂相撞,帶來(lái)由衷的喜悅。

  小小的我坐在田埂上,望著農(nóng)人們?nèi)粘龆,月入而入,雞鳴桑樹(shù)顛,落霞趕炊煙,好像歲月也醉心于金黃的稻田,在那兒踱來(lái)踱去,老也不走。人在草木間走,又要回到草木中去。倘若有一天,我們能聽(tīng)懂它們的話,那我們也能聽(tīng)懂自己內(nèi)心的聲音了。畢竟,對(duì)自然而言,我們也是一株株的草木。

  就讓我們斂氣靜聲,沉下心去,且聽(tīng)草木語(yǔ)。

高考作文范文7

  美國(guó)的萊特兄弟是制造飛機(jī)的代表人物,他指出飛機(jī)以后,全部精力花費(fèi)在申請(qǐng)專(zhuān)利上,而不是鉆研會(huì)怎樣提高飛機(jī)的性能。戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),美國(guó)的飛機(jī)已經(jīng)落后了,因?yàn)樗麄兊募夹g(shù)不高,也沒(méi)有尊嚴(yán)飛機(jī)的'性能。我以我們一定要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。

  世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化,這就需要用發(fā)展的眼光去看待每一件事物。美國(guó)的一間大禮堂由四根堅(jiān)硬的橡木支撐著。隨著時(shí)間的流逝,這橡木逐漸的老化了,開(kāi)始腐朽了。人們紛紛著急起來(lái)。但是事情并未如此糟糕,值得贊揚(yáng)的是當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)禮堂時(shí)就想到:木材終有一天會(huì)腐朽,只要及時(shí)采取措施就不怕。所以設(shè)計(jì)師就在禮堂四周種植了橡樹(shù)。等到換的時(shí)候就很方便了。就這樣,禮堂還會(huì)像原來(lái)一樣堅(jiān)固。正是因?yàn)樵O(shè)計(jì)師以發(fā)展的眼光看問(wèn)題,才避免問(wèn)題的發(fā)生。

  有一個(gè)漁夫,他仰慕其他漁夫,捕到許多又大又新鮮的龍蝦,于是他就下定決心一定要捕捉大龍蝦給他們看看。結(jié)果這一次出海漁夫還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大龍蝦,只有許多的螃蟹和小魚(yú)小蝦。漁夫失望透了,最終空手而歸,什么也沒(méi)有,所以他最后餓死了。這個(gè)故事也告訴我們:漁夫因?yàn)闆](méi)有用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,下定決心捕大龍蝦就捕大龍蝦蝦,錯(cuò)過(guò)螃蟹和小魚(yú)小蝦。沒(méi)有考慮到其他,所以才被餓死了。

  有時(shí)候想一想事物發(fā)展的結(jié)果,就會(huì)比別人知道多一點(diǎn),了還可以扭轉(zhuǎn)局面。江南是著名的生產(chǎn)茶葉地方,人們紛紛來(lái)購(gòu)買(mǎi)。一個(gè)商人遠(yuǎn)地而來(lái)購(gòu)買(mǎi)茶葉,等他到了也已經(jīng)買(mǎi)光了。他很灰心喪氣走在街上?匆(jiàn)有人在編籮筐,商人靈機(jī)一動(dòng)。把全部籮筐買(mǎi)下,等到人們裝茶葉需要籮筐時(shí)狠狠賺了一把,商人滿(mǎn)載而歸。商人看到籮筐也能想到跟茶葉有關(guān)系,這就說(shuō)明商人善于用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,并及時(shí)的采用某種措施,他才成功的賺了一次。

  無(wú)論是設(shè)計(jì)師,還是漁夫,商人都告訴我們這樣一個(gè)道理:用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,不能糾結(jié)眼前小小的問(wèn)題,而錯(cuò)過(guò)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

高考作文范文8

  “愚蠢”的忍讓 爺爺奶奶就像兩個(gè)老頑童,兩個(gè)人之間大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)仿佛是天上的繁星一般數(shù)不勝數(shù)。但由于爺爺

  沒(méi)有奶奶那樣能言善辯,所以在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙爆發(fā)時(shí),爺爺采用的方法總是忍讓。

  爺爺個(gè)子不高,走起路來(lái)總是駝著背。爺爺

  很瘦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著,皮好像就是貼在骨頭上似的;他膚色黝黑,但兩只眼睛卻炯炯有神。由于他每次和奶奶發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)總是忍氣吞聲,所以他成為

  我們家中公認(rèn)的“憨”人。

  夜晚,像一只黑色的怪物,獨(dú)霸了整個(gè)天空。我們一家由于晚上要回老家,便開(kāi)著車(chē)起程了。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)

  時(shí)間,老家的大門(mén)便呈現(xiàn)在了眼前。

  “咚”的一聲,一個(gè)奇怪的聲音從屋里傳出,我不禁心生疑惑:究竟

  發(fā)生什么了?會(huì)不會(huì)是什么東西掉到地上了,難道是……當(dāng)這個(gè)可怕的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我腦海里時(shí),我一秒也不敢耽誤,急匆匆地

  跑到現(xiàn)場(chǎng)。事情正如我想像的.那樣,奶奶和爺爺兩個(gè)人卻都因地太滑而摔倒在地上。我非常恐懼、害怕會(huì)發(fā)生什么,急中

  生智便向大人呼救。

  大人們把他們兩個(gè)扶起之后,檢查了一遍,幸好沒(méi)什么大礙?蛇@時(shí)憤怒的奶奶卻把爺爺當(dāng)成罪魁禍?zhǔn)至,便理直氣?/p>

  地埋怨起來(lái),爺爺覺(jué)得委屈便反駁了幾句,但由于口才太差只好甘拜下風(fēng),開(kāi)啟了忍讓模式。一直以來(lái)身為受氣包的爺爺,這次

  又被當(dāng)作了出氣筒,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙就此彌漫開(kāi)來(lái)。

  奶奶可能緩不過(guò)氣來(lái)了,便停止了吵鬧。不經(jīng)常見(jiàn)到戰(zhàn)爭(zhēng)的我以為

  可以風(fēng)平浪靜了。然而我畢竟見(jiàn)識(shí)少,并沒(méi)有意識(shí)到這只是短暫的和平。不一會(huì)兒,奶奶的“嘮叨神功”又像剛升起的太陽(yáng)一

  樣開(kāi)始工作了,而爺爺?shù)谋憩F(xiàn)仍是一如既往地忍受,還溫柔地說(shuō):“好了,是我錯(cuò)了,行了吧?”。

  我想,爺爺之所以會(huì)心甘情愿忍受這等欺凌,不僅是為了讓奶奶消氣,更是因?yàn)閷?duì)奶奶的那份愛(ài)。家中的蠢人是爺爺,而家中最寬厚最溫情的人又何嘗不是爺爺?

高考作文范文9

  斜斜地倚在門(mén)邊,呆望窗外被鋼筋水泥襯托得更加灰白的天空——我心情實(shí)在糟糕。說(shuō)實(shí)話,考試砸了,心情也沒(méi)人會(huì)好的。我想,這七年來(lái)我為了什么而奮斗?是的,我為了夢(mèng)想。但是,夢(mèng)想似乎是那么的可望不可即,為了一個(gè)飄渺的抽象事物而獻(xiàn)出終生,值得嗎?我再次陷入沉思······

  心想,也許是自己奮斗得還不夠?是自己的失誤還是別人的因素?我覺(jué)得我還應(yīng)該再試一次。七年來(lái),我以失敗過(guò)無(wú)數(shù)次,但每次都是靠著這個(gè)念頭繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)。我想,如果這一次再不成功,我就真的應(yīng)該換條路,不再為理想奮斗,庸碌的度過(guò)一生——總不能一棵樹(shù)吊死。

  于是,這個(gè)念頭再次撐起了我生命的風(fēng)帆,讓我不知疲倦地奮斗。我早早地預(yù)習(xí)一切的新課,上課一改以往的萎靡不振,積極回答問(wèn)題。老師們都說(shuō)我變了,而我總在心中冷笑:哼,以前也是這樣,但是卻總不如人意。要夸我,還是等到結(jié)果出來(lái)再說(shuō)吧!終于,復(fù)習(xí)再次臨近。我又一次緊張了——七門(mén)功課一起統(tǒng)考,我能否過(guò)這一關(guān)?但是看看墻上的“再試一次,海闊天空”的標(biāo)語(yǔ),我還是努力地奮斗,為了理想······

  終于到了考試。我向一個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)打出勝利的手勢(shì),為他們祝福,也為自己祝福。之后就是地獄般的`兩天,七門(mén)考試一門(mén)接一門(mén),我累了,想像以往一樣趴下歇一會(huì),但我沒(méi)有。我怕再因?yàn)榇问氋F的分?jǐn)?shù)。于是我又一次檢查——發(fā)現(xiàn)了一道12分的錯(cuò)題。也許這是上天的禮物吧。

  考卷發(fā)下,我成績(jī)猛然拔高,同學(xué)們都來(lái)祝賀我。我笑著對(duì)他們說(shuō),不是我聰明,是理想給我了奮斗的動(dòng)力,讓我?jiàn)^力拼搏;更給我了一份決絕,讓我毫無(wú)畏懼!同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)奇,說(shuō)從不知理想有這么大的能量,以后也一定要像我一樣。我們都笑得很開(kāi)心。

高考作文范文10

  隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,尤其是在青少年群體中,壓力越來(lái)越大,需要一個(gè)自己的空間,來(lái)放松、沉淀、成長(zhǎng)。本文將從個(gè)人經(jīng)歷和社會(huì)現(xiàn)象兩方面闡述安靜一下,不被打擾的重要性。

  個(gè)人經(jīng)歷方面,我在高中時(shí)期感到壓力巨大,每天都要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和各種考試,感覺(jué)自己像是在賽跑,永遠(yuǎn)沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候。直到有一天,我意識(shí)到我需要一個(gè)自己的空間,讓自己的內(nèi)心得到舒展和寧?kù)o。于是,我開(kāi)始尋找一些可以安靜下來(lái)的地方,比如公園、圖書(shū)館、教室等等。在這些地方,我可以靜下心來(lái),思考人生,思考自己的未來(lái),思考自己的內(nèi)心世界。這些思考讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。同時(shí),這種安靜的狀態(tài)也讓我更加輕松、自信地面對(duì)學(xué)業(yè)和考試。

  社會(huì)現(xiàn)象方面,安靜一下,不被打擾的.想法在當(dāng)代青少年中也越來(lái)越普遍。在我們身邊,有很多人會(huì)選擇去圖書(shū)館、咖啡廳等地方,享受一個(gè)人的時(shí)光,讓自己的內(nèi)心得到放松和寧?kù)o。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),反映了當(dāng)代青少年對(duì)于自己內(nèi)心世界的重視。同時(shí),這種現(xiàn)象也反映了當(dāng)代社會(huì)的壓力和競(jìng)爭(zhēng),讓人們?cè)絹?lái)越需要一個(gè)自己的空間,來(lái)放松、沉淀、成長(zhǎng)。

  綜上所述,安靜一下,不被打擾的想法在當(dāng)代青少年中越來(lái)越普遍,反映了人們對(duì)于自己內(nèi)心世界的重視。在我們的生活中,我們需要一個(gè)自己的空間,讓自己的內(nèi)心得到放松和寧?kù)o,讓自己更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓自己更加明確自己的目標(biāo)和方向。我們需要安靜一下,不被打擾,讓自己成為更好的自己。

高考作文范文11

  如果你選擇的是翅膀,你將擁抱整個(gè)藍(lán)天。

  如果你選擇的是鰭,你將親吻茫茫碧海。

  如果你選擇的是四足,你將體味莽莽綠林。

  而我的選擇卻是——牢籠。

  人說(shuō):“絕色女子是大自然鬼斧神工的大藝術(shù)!焙我赃@位藝術(shù)家如此不愛(ài)惜自己的辛苦結(jié)晶?

  我在浣溪側(cè)濯洗過(guò)雙足,那水輕靈自由;我在亭榭中沐浴過(guò)晨風(fēng),那風(fēng)飄逸清新。

  我是大自然的女兒,我可以盡享自然的一切饋贈(zèng),在我們美麗的`家園中盡享著生命的潤(rùn)澤。然而,在那如畫(huà)的國(guó)土上,竟然出現(xiàn)了戰(zhàn)亂。

  當(dāng)我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒們驚得四散奔逃,當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)河流的丁冬轉(zhuǎn)向了嗚咽,我不愿嘆息什么,風(fēng)更不會(huì)哭泣什么。我清楚地理解現(xiàn)在的處境,我的處境,我的命運(yùn)也就是越國(guó)的命運(yùn)。

  我不僅是自然的女兒,而且是越國(guó)黎民的女兒?匆(jiàn)頹敗的家園,傾聽(tīng)?wèi)?zhàn)士們沉重的嘆息,我作出了選擇。

  放棄的是青山綠水,是亭臺(tái)軒榭,是歡歌笑語(yǔ),是兄長(zhǎng)父親。選擇的是人前假意歡笑,是深夜淚濕巾帕,是違心奉迎,是刻骨傷痛。然而,我知道我的選擇是正確的。雖然我一人如入牢籠,但我的人民可以死里逃生。我不求人們?yōu)槲腋韫灥,這只是女兒對(duì)偉大母親的一點(diǎn)回報(bào)。

  我打點(diǎn)行裝,淚水被風(fēng)吹成一條彎曲的小河,流淌在祖國(guó)的大地之上。我又輕拂一下琴弦,那音韻在山谷中回蕩婉轉(zhuǎn)成千古泛音。

  我以平靜的聲音告別祖國(guó):“我是西施,我會(huì)選擇牢籠!

  我走了,腳步沉重。但我心中有一個(gè)信念——“越必滅吳”!

  簡(jiǎn)評(píng):想像豐富、奇特,巧妙地運(yùn)用“移形換位”的手法,將“我”設(shè)想為西施,把我們帶到了兩千多年前的春秋吳越紛爭(zhēng)的時(shí)代,借助史實(shí),成功地塑造了一個(gè)為越國(guó)為黎民百姓而激昂大義隱忍以行的越國(guó)美女西施形象。真切的心理描寫(xiě)使人物形象更加豐滿(mǎn)。

高考作文范文12

  六千萬(wàn)年前的一次意外,生命退回到最初的蒙昧;六千年前的炎炎夏日,人類(lèi)開(kāi)始有了最初的文明。

  今天的我,也許身在燈紅酒綠的都市文明中,心間卻奔騰著遠(yuǎn)古時(shí)代的金戈鐵馬。而在我的夢(mèng)想里面,這一切,不過(guò)是一個(gè)悠長(zhǎng)的回憶。

  魚(yú)兒逆水而游,費(fèi)盡全部心力回到自己的出生地,那不過(guò)是一次生命的溯源;鳥(niǎo)兒孤身穿過(guò)峽谷,只為了一次飛蛾撲火式的交尾,那也是生命的溯源;“虎毒不食子”的老虎媽媽?zhuān)瑸榱吮Wo(hù)孩子不惜血流成河,那更是生命的溯源;而對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),也是在“小蝌蚪”的奮力掙扎下,才為我們播下了生命最初的火種。 生命,本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn),在彼此的偎依中連成線,構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。

  柏拉圖的永恒,是我們終其一生都不能得到的天上人間;圣西門(mén)的空想主義,更是理想中的現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的理想的對(duì)立統(tǒng)一……這些偉大的哲學(xué)家,用自己的堅(jiān)持和夢(mèng)想,以及終身無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn),為我們化身為成長(zhǎng)路上的一座座里程碑,將我們帶上了精神解放的康莊大道。 哲人,本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn),在彼此的攙扶中連成線,構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。

  2006年的雨雪冰災(zāi),是索取與付出的.轉(zhuǎn)折點(diǎn);2008年汶川大地震的災(zāi)難,是理解與奉獻(xiàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……這些鮮活的點(diǎn),從一個(gè)個(gè)活生生的笑容里面,從一滴滴悲壯的眼淚后面,從一條條欲望與安全的分割線里面,從一張張神情各異的面孔里面……告訴了我們真實(shí)的人,真實(shí)的人性,真實(shí)的人生,真實(shí)的人類(lèi)世界。 愛(ài)與被愛(ài),本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn),在彼此的關(guān)注中連成線,構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。

  生命、哲理、愛(ài),他們就好像三個(gè)最美好的點(diǎn),彼此生死相依,永生風(fēng)雨同舟。是她們,給我們展示了一個(gè)個(gè)美好的世界,五色斑斕的面。

  面上是一幅“清明上河圖”,而面下,則是我們的人生的每個(gè)階段,以及每一個(gè)人生。

高考作文范文13

  故事,是一種自古以來(lái)就流傳下來(lái)的、能夠傳遞信息、觸動(dòng)心靈的表達(dá)方式。故事不僅可以幫助我們溝通和表達(dá),更可以啟迪我們的心靈、傳承我們的文化。

  故事的啟迪力量,表現(xiàn)在它能夠讓我們用另一種角度看待問(wèn)題,從而獲得新的想法。有的故事能夠讓我們感受到人性的美好,從而激發(fā)我們做好事、為他人著想的情感;有的故事則能夠引導(dǎo)我們看待問(wèn)題的深度和廣度,幫助我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中不斷修正自己的方向。好的故事可以激發(fā)我們的動(dòng)力,激發(fā)我們更好地面對(duì)困難、追求自己的夢(mèng)想和理想。

  而故事的文化傳承力量,則體現(xiàn)在它能夠代代傳承文化的價(jià)值觀和精神內(nèi)核。文化是一個(gè)民族的靈魂,是一種可以代代傳承的精神財(cái)富。有些故事能夠讓我們體驗(yàn)到文化的內(nèi)在魅力,從而激發(fā)我們對(duì)文化的熱愛(ài)和尊重,有利于文化的傳承和發(fā)展。比如,許多古典名著、民間故事、神話傳說(shuō),就是代代相傳的文化瑰寶,它們謳歌了中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體現(xiàn)了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。

  近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,故事的表現(xiàn)形式愈加多樣化,并受到了不少青少年的'追捧,但同時(shí)也存在著一些問(wèn)題。一些網(wǎng)絡(luò)故事缺乏深度、沒(méi)有價(jià)值觀、內(nèi)容不負(fù)責(zé)任等問(wèn)題,容易誤導(dǎo)青少年,影響到他們的身心健康和道德發(fā)展。此外,由于人們生活節(jié)奏加快,時(shí)間壓力增大,讀書(shū)的時(shí)間也日益減少,很多人已經(jīng)失去了欣賞深度故事的興趣。

  我們應(yīng)該重視故事的力量,提高故事的內(nèi)涵和品質(zhì)。在文化傳承方面,應(yīng)該將優(yōu)秀的故事融入到教育教學(xué)當(dāng)中,讓學(xué)生們能夠更好地了解和體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力和特點(diǎn)。在生活和創(chuàng)作中,應(yīng)該編撰更多積極向上、正能量的故事,為人們獻(xiàn)上一份心靈美食。

  最后,我們應(yīng)該明確,故事是可以傳承的珍貴工具,故事的力量不僅能夠啟迪心靈,更能傳承文化、維系家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。因此,在日常生活中,我們一定要重視故事和讀書(shū),為自己的成長(zhǎng)積累更多的智慧和經(jīng)驗(yàn),為服從祖國(guó)繁榮昌盛的大調(diào)和家國(guó)情懷添磚加瓦。

高考作文范文14

  曾經(jīng),我們對(duì)飲于清輝之下,賞明月,共話嬋娟;而如今,小學(xué)生都了解月球表面凹凸不平,是一顆死寂的星球。那么,再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí),是否還有"但愿人長(zhǎng)久"的憂(yōu)情?愈近的距離,讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。

  科技,帶來(lái)便利、知識(shí)的另外,也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物開(kāi)展追求時(shí),我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心,與美好事物保持一份距離,讓美好的事物更美?

  行走于心靈,徊徉于紅塵的林徽因就是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌,當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò),敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而,愛(ài)情至美,青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的。于是,你保持了一位女子的堅(jiān)守,選擇了一個(gè)合適的距離,讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話,而不至于讓徐志摩和自身都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中,他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。

  張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō):"白的天上是一輪明月,而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰,而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō),自身也確有這般體會(huì)。曾經(jīng),她相信愛(ài)情,相信胡蘭成,然而情感與空間距離的越來(lái)越近,卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感,反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。

  在科技館中,曾經(jīng)保持著一份童真,對(duì)著美麗的'蝴蝶有著無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想?看過(guò)蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后,我們?cè)谝院蟮纳钪锌匆?jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺(tái)之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意,而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。

  紛繁的世界里,我們保持人與人之間的一線距離,人與物之間的一尺距離,人與事之間的一丈距離;蛟S,曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮;拉近一線距離,那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。

  保持一線距離,別讓顯微鏡破壞了你,更遠(yuǎn)你在我眼中更美。

高考作文范文15

  秋瑾,一名普通而平凡的女性。但是,卻又是一名偉大的文學(xué)家。她在文學(xué)方面的成就讓我震驚!

  秋瑾原名林則徐,是中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝,他是當(dāng)之無(wú)愧的“明君”。在他的《明朝那些事兒》里,記載了許多有意思的事情。例如:在他的一次游覽中,看到了一位老婦人帶著孩子上廁所。這個(gè)時(shí),我覺(jué)得,我的心都快跳出來(lái)了,心里想著:這位老人的孩子不是很好嗎?為什么還不上去呢?難道是不想讓老人的孩子不要上廁所嗎?我想:老人是為了自己好呀,不是為了自己,而是為了自己,讓這個(gè)家庭不要再出現(xiàn)這種事了!這個(gè)時(shí)候,我就在想:這個(gè)老人一定是為家人好,才不上廁所的。我想完了以后,我就去找了秋瑾問(wèn)她:“秋瑾,你知道我為什么要上廁所嗎?”她說(shuō):“因?yàn)槟悴幌胱屛沂ツ,讓你失去那個(gè)能夠使你上廁所的家呀……”秋瑾聽(tīng)了,就像是在說(shuō)話一樣“秋瑾啊,這些事情,都是你自己的錯(cuò),你怎么不好好反省一下啊!

  我又在想秋瑾的一次去游覽中,是因?yàn)樽约旱囊粋(gè)好朋友的.家人不在身邊,所以才去的,秋瑾的好朋友是秋瑾。秋瑾的好朋友是秋瑾,他的好朋友是秋瑾。我也在想,他的好朋友是秋瑾嗎?秋瑾的朋友是秋瑾嗎?

  在我的腦海里,秋瑾就是個(gè)很好的例子。秋瑾的媽媽在家做飯的時(shí)候,他就在旁邊,她就在旁邊玩。秋瑾的媽媽就是這樣一個(gè)很好的例子。秋瑾的朋友秋瑾是秋瑾,秋瑾的媽媽在家做飯的時(shí)候,就在旁邊看著。我也在想這是秋瑾的一次旅游。

  我們?cè)谙,這是秋瑾的一次旅游。在秋瑾的這次旅行中,我們要做的事,就是反應(yīng)秋瑾的一次旅行。

  在這次出游的過(guò)程中,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們?cè)谙,她的朋友秋瑾是什么樣子?她是不是很開(kāi)心?她是不是很開(kāi)心?我們的秋瑾,我們也在想,秋瑾也在想。我在想,這也是她的一次旅行吧!我們?cè)谙耄@個(gè)秋瑾是不是很開(kāi)心?

  秋瑾的旅行就這樣結(jié)束了,這次旅行,我們都在想。是不是很開(kāi)心呢?

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