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煩惱的成長(zhǎng)作文（精華5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家分享。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)侯，我仿佛無(wú)慮的白云，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，在藍(lán)天的懷抱中自由飄蕩，天真地玩耍、嬉戲，快樂(lè)得似乎生活在天堂里一般�，F(xiàn)在，我還是非�？鞓�(lè)，唯一的一點(diǎn)煩惱是太多的家庭作業(yè)。
“婧婧，做同步練習(xí)！“媽媽嗓門(mén)又響起了。
這段時(shí)間，學(xué)校減負(fù)，老師留的作業(yè)少了許多。本想看看課外書(shū)，放松一下，痛痛快快地玩上幾天�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽給我買(mǎi)了許多同步練習(xí)。還親切地說(shuō)：“婧婧， 好好學(xué)，多練練，一定能考好的�！蔽易鐾暾Z(yǔ)文做數(shù)學(xué)，做完數(shù)學(xué)做英語(yǔ)……累得手都酸了。
好不容易到星期天，我想：這會(huì)可以休息一下了吧。這時(shí)，媽媽的嗓門(mén)又響了：“你同步練習(xí)做了嗎？《跟我學(xué)語(yǔ)文》做了嗎？”一大串問(wèn)題把我給問(wèn)住了，我小聲說(shuō)：“太累了，休息一下嘛�！薄翱烊ァ卑侔銦o(wú)奈，只好聽(tīng)從媽媽的'批評(píng)。
媽媽我知道你是非常愛(ài)我的，但我希望你能理解我。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看著窗外小朋友們?cè)陂_(kāi)心地玩耍，就會(huì)想起小的時(shí)候自己玩的場(chǎng)景，不禁嘆一口氣。自己多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣快樂(lè)地玩了。
每天一回家，就是媽媽那如“流水”似的嘮叨，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“睛天一個(gè)大霹靂”把我的好心情給弄亂了。
吃飯的時(shí)候，媽媽的嘮叨依舊沒(méi)完沒(méi)了，總是說(shuō)：“你可長(zhǎng)點(diǎn)兒心吧，看看你班學(xué)習(xí)委員，每次考試都是第一，你可好，前五名都進(jìn)不去，你要上了高中，就這成績(jī)，不是年級(jí)組倒數(shù)第一我就謝天謝地了……”隨著時(shí)間的流逝，媽媽的嘮叨也越來(lái)越長(zhǎng)。
上次，寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，想放松一下，我就拿起一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)。正看的起勁兒的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有人咳嗽了一下，我一回頭，看見(jiàn)媽媽惡狠狠地盯著我，拿走了我手上的書(shū)，順著窗戶(hù)就扔到了樓下。隨后，媽媽坐到床上，此刻我知道“世界末日”即將來(lái)臨，我只得“聽(tīng)天由命”了。媽媽說(shuō)：“這學(xué)習(xí)如果用別人看著，那你就別想學(xué)習(xí)好，你們班第一不可能是這種態(tài)度學(xué)習(xí)，你呀，什么時(shí)候可以不讓我操心，你什么時(shí)候才能大呀……”媽媽“山洪暴發(fā)，電閃雷鳴”的輪番轟炸，我的世界要“毀滅”了。
媽媽?zhuān)憧芍篮⒆右灿袩⿶溃刻烀鎸?duì)著巨大的學(xué)習(xí)壓力，再加上家長(zhǎng)的嘮叨，我們也很辛苦。
現(xiàn)在我盼望著“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”早日結(jié)束。其實(shí)，有時(shí)候靜下來(lái)想，媽媽也是為了我們的成長(zhǎng)更加順利，希望我們有個(gè)更好的前途。但媽媽?zhuān)?qǐng)您給我一點(diǎn)時(shí)間。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
我們，一群懵懵懂懂的少年，帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成。
成長(zhǎng)的我們，一面在感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，作業(yè)太多，功課太繁；一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書(shū)包。我們每天都有抱怨，都有煩惱，為什么作業(yè)這么多，為什么要學(xué)習(xí)這么多，為什么要學(xué)習(xí)這么多的功課……別著急，且聽(tīng)我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)。
煩惱一：太困。優(yōu)美的音樂(lè)在我耳邊響起，可我的心情一點(diǎn)也不愉快，我的大腦還在發(fā)暈，還想再睡會(huì)兒；但是，又迫不得已的起床，和我的枕頭說(shuō)一聲再見(jiàn)了，哎，真困！
煩惱二：太渴。早晨，還沒(méi)有來(lái)得及喝水，就得跑到班上坐好，開(kāi)始背英語(yǔ)，然后是語(yǔ)文；早自習(xí)下來(lái)，我的嗓子已經(jīng)冒煙了，幸好接下來(lái)的課程只動(dòng)手不動(dòng)口。
煩惱三：作業(yè)多。上午第一節(jié)數(shù)學(xué)，老師布置的又多，又是課上又是課下的。接下來(lái)的第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)都布置了非常多的作業(yè)，沒(méi)辦法呀！接下來(lái)該奮斗了，只好埋頭在書(shū)堆中了。
煩惱四：肚子太餓。經(jīng)過(guò)了一上午的戰(zhàn)斗，我的體力漸漸不支了，哎，動(dòng)力嚴(yán)重的不足呀！我的肚子早已開(kāi)戰(zhàn)了。又經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的熬戰(zhàn)，終于放學(xué)了！這下可以飽餐一頓啦，我端起美味的飯菜，開(kāi)始狼吞虎咽的填飽我的`肚子。
每天都有這么多的煩惱，但這些煩惱和我們成長(zhǎng)歷程中所遭受的挫折，困難等相比，那可是微不足道的。
讓我們迎風(fēng)歌唱吧，“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)，我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)，”為成長(zhǎng)的煩惱歌唱！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，看似握在手心，卻又偷偷流逝于指間，成長(zhǎng)也有笑，也有哭，有無(wú)憂(yōu)，也有煩惱，但，我還要感謝它，這還有一個(gè)故事。
記得小的時(shí)候，一點(diǎn)也不知道只知道，那個(gè)時(shí)候，聽(tīng)姐姐說(shuō)她的煩惱時(shí)，我會(huì)托著下巴，裝作也很苦惱的樣子。
現(xiàn)在，我懂得了什么叫做煩惱，作業(yè)多，每當(dāng)拿起遙控器，看到那嚴(yán)厲的目光，就得默默地坐到原位，呆呆的望著那枯乏的文字迷宮，和天文數(shù)字，晶瑩的淚珠就掉落下來(lái)。形成一個(gè)不規(guī)則的線條——又落下，我沒(méi)有了自由，剛寫(xiě)完，媽媽就抱來(lái)像小山一樣高的.“高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品”拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：好好補(bǔ)補(bǔ)啊�！薄芭尽�，門(mén)，再一次被無(wú)情地關(guān)上了。一抬頭“語(yǔ)數(shù)英”，一低頭“體美科”，沉重知識(shí)在我們的肩上，一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
我多想回到童年啊，不過(guò)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不為這件事情而煩惱了，應(yīng)為，我知道，那是對(duì)我好。
成長(zhǎng)雖有煩惱，但使我成熟，雖有道不盡的苦，卻也有說(shuō)不完的甜，成長(zhǎng)的煩惱，是值得我去珍惜的。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都遇到過(guò)很多煩惱，如寫(xiě)作業(yè)問(wèn)題、背英語(yǔ)單詞問(wèn)題、背課文等，由于大多數(shù)同學(xué)沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)方法，都覺(jué)得這些很難，因此產(chǎn)生了不少煩惱。可是我最大的煩惱就是寫(xiě)作文了，一看到作文題目我就不知道寫(xiě)什么好，在媽媽眼中每次都是不理想，總說(shuō)我寫(xiě)的作文意義不深刻。這周的作文題目是《寒假中一件記憶深刻的事》。我雖然很快就寫(xiě)完了，但像是流水賬，沒(méi)有好詞好句，非常散，所以我很為作文煩惱。
一天媽媽給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生作文辭海》，我剛一打開(kāi)，只見(jiàn)它對(duì)作文總體要求和分年級(jí)要求進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，最吸引我的就是書(shū)中的詞匯小詞典了，里面收集著寫(xiě)人、狀物、寫(xiě)景等詞海，還有些優(yōu)秀的精品作文，真讓我大開(kāi)了眼界。媽媽又給我介紹了一些內(nèi)容，讓我更懂得了作文，了解了作文。并且爸爸也希望我多讀些作文書(shū)，多積累點(diǎn)素材�，F(xiàn)在通過(guò)媽媽的指導(dǎo)，爸爸的.建議，我知道了寫(xiě)作文需要多讀書(shū)、多積累、多觀察，才能寫(xiě)出一篇好文章。這個(gè)成長(zhǎng)的煩惱謎底被我解開(kāi)了，它就像一個(gè)被人用線拉住的風(fēng)箏，不能自由自在的飛翔，今天我把它給放飛了，希望它能飛得更遠(yuǎn)更高，我的作文也要像風(fēng)箏一樣寫(xiě)得更好。
讓風(fēng)箏放飛吧，飛得更高；讓我成長(zhǎng)中的煩惱放飛吧，作文寫(xiě)得更好。成長(zhǎng)中的煩惱飛了，留下的就是快樂(lè)。大家放飛吧成長(zhǎng)的煩惱。
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