成長的作文高考滿分

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的成長的作文高考滿分，希望對大家有所幫助。

成長的作文高考滿分1

　　現(xiàn)今的我便如一顆樹苗，一只雛鷹，一支未離弦的箭，但你可知這之前的我 就是一只名副其實(shí)的丑小鴨.我,生活在原始的森林中，如同神仙般無欲無求，在這片大森林中老祖宗留下的東西顯得很流行，例如，用牛耕地，用木桶提水……而森林中的人們每天日出而作，日落而息，過著平淡而又幸福的生活。對于我每天除了玩泥巴，小石頭，吃上一頓飽飯，睡上一好覺便是一天。

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著時(shí)間的流逝，我對生活開始起了厭煩之心，可是我該怎么辦呢，我從沒出過這片森林，我害怕離家出走，而我又對外面的世界充滿著好奇之心。當(dāng)我煩躁不定時(shí)，父母知道我的這種想法后，我的人生迎來了第一個(gè)春天-----我被送上了幼稚園。

　　初次離家的我，看見車聲轟鳴會(huì)驚得悟起耳朵。帶著這份膽怯和未來的憧憬，就這樣，我的學(xué)習(xí)生涯如同年輪一般一圈圈地加深，不知不覺中我也成為了21世紀(jì)初三的中學(xué)生了。

　　我不再玩泥巴，不再玩石子了，開始分析古今中外的歷史事件，推導(dǎo)有趣的化學(xué)方程式，看江河湖泊的風(fēng)貌……我深深地感覺到我眼前的世界已經(jīng)在逐漸地變大了。

　　隨著世界的變大，我眼前的世界已在向外延伸，在這世界里有太多的東西讓我目不暇接。然而，我在驚喜的同時(shí)，也有一絲擔(dān)憂。美好的東西總是吸引人的眼球。但我必須控制自己，把握自己，不能被這些東西所吸引，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)父母讓我成長的使命，老師讓我成長的使命，祖國讓我成長的`使命。我要拾起當(dāng)初走出森林的那份勇敢，一直向前沖!

　　可是在向前沖刺的過程中，我有無數(shù)次摔倒在路邊，感覺全身無力。但當(dāng)看見一位位向前飛奔過去的同伴時(shí)，我會(huì)為他們鼓掌，并在心里默默地對自己說：別放棄!然后，使盡渾身解數(shù)奮力站立，緩緩行走在同伴的身后。有時(shí)，我也會(huì)看見同我一樣摔倒的同伴。我會(huì)不禁給他們送去鼓勵(lì)的微笑，和他們并肩同行。

　　在同行途中，我要求自己全力排除我們面前的一切障礙�？墒屡c愿違，無論我怎樣拼盡全力去掃除障礙，有些障礙不在我的能力范圍之內(nèi)。即便如此，我不會(huì)輕言放棄。明知山有虎，偏向虎山行，不達(dá)目的，誓不罷休!我的學(xué)習(xí)生涯不會(huì)停止!

　　我會(huì)靜靜地坐下來，深深地思索。當(dāng)沖得頭破血流時(shí)，我也不會(huì)輕易掉淚，因?yàn)槲疫^得充實(shí)，從不會(huì)厭煩，從不會(huì)后悔曾經(jīng)瘋狂地追求完美，即使世上無“十全十美”，但我也要求自己“九全九美”，也要“半成功”。即使我的這艘小船不能達(dá)到成功的彼岸，我也要在靠近彼岸的地方停泊，并一步一步行進(jìn)到那“成功”的彼岸。

　　“成功”有多種形式，不僅是達(dá)到父母、老師的要求，在我看來是一個(gè)人“生”是怎樣對待這個(gè)世界的，而“死”后又給這個(gè)世界、這個(gè)國家、這個(gè)民族留下了什么?我追求一生的完美就是要造就一個(gè)有能力的我，我要給我的“子孫后代”留下一些東西!

　　我不知道我為什么會(huì)有以上這些想法，但我確信一點(diǎn)，那就是我已經(jīng)在“蛻變”了，我希望我的未來會(huì)有更深層次的“蛻變”，飛得更高，行得更遠(yuǎn)，直到我生命終結(jié)的那一天!

成長的作文高考滿分2

　　午后的陽光，斜斜地招災(zāi)漫布哈氣的玻璃就這樣在我的指尖悄悄溜走，從漢語的a、o、e到英語的A、B、C；從簡單易懂的速算到復(fù)雜難學(xué)的函數(shù)；從蹣跚學(xué)步的到蹦蹦跳跳的少女，仿佛來過，又仿佛在悄悄地改變一切，而成長就那么日然而然的唱響了我的青澀……

　　小時(shí)候，我最跟著外婆去那賣銀耳、桂圓的普通小店，聽著外婆用溫軟語氣說：“走吧，咱倆買點(diǎn)銀耳熬粥喝，天氣熱了喲。”外婆的銀耳蓮子羹不知怎樣神奇的魔力，那白得透亮的銀耳蓮子羹，晶瑩的好似雪蓮花。我喜歡那一首首老舊的歌謠，從外婆嘴里哼唱出的歌謠曲調(diào)不全的時(shí)候，會(huì)引小小的我一連串“咯咯”的笑。

　　七歲，上小學(xué)。那時(shí)候的我，背著小小的書包；遠(yuǎn)離的避風(fēng)港灣，去嘗試翱翔在那暴風(fēng)雨、大波浪搖撼的大海上。懷著惶恐與無知，與膽怯來到這陌生地方。依賴這艘小船對我漸行漸遠(yuǎn)，自立卻成為我并肩的伙伴。我望著石子鋪的操場，微微依舊卻依然嚴(yán)肅的'教學(xué)樓，夏末依舊的一片片金色的蒲公英。這些，展現(xiàn)著原始的充實(shí)感，讓我看到一種立體的嚴(yán)肅，讓我開始渴望長大，大到可以和這些挺拔的白楊樹并肩。

　　十三歲，上初中。我已不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就慌亂的小女孩了。帶著對新環(huán)境的好奇，內(nèi)心的蠢蠢欲動(dòng)。剛剛翻新過的校園有灰塵的味道，刺鼻的油漆味刺激著我一顆好奇的心。手輕輕撫過那潔白的墻壁，朱色的門身。一切都那么嶄新，一切又那么生疏。也有了一絲絲懷念的味道。西下，我邁步走出這嶄新的校園�；仡^一望，卻見那剛剛被漆成米黃與淡粉紅色的教學(xué)樓在夕陽的籠罩下耀眼的閃爍著，莊重而肅穆。又是一天的結(jié)束，但還是另一天的開始。我在慢慢成長。

　　換座了，我“搬”到窗邊能看到那兩條亮亮的鐵軌和一簇簇坐落在鐵軌旁邊的平房。往往一抬頭，便可看到火車飛馳而過，而我的又在怎樣的軌道上游走呢？

　　我跟隨著陽光的影子，來到我以前經(jīng)常吹蒲公英的草地上，那里的雪純凈而潔白，我笑了，心里想著來年的蒲公英花瓣多么的金黃，蒲公英傘多么的輕盈。再往前走走，又是我做游戲的天地。還記得以前的游戲和那些童謠，一閉眼，仿佛還能聽見那一陣陣清純的笑聲

　　和稚嫩的童音。最愛秋千，上面記載了我太多的歡聲笑語。而時(shí)光卻還是在秋千上留下痕跡。看那已有溝壑的墻壁卻慕然發(fā)現(xiàn)我在長大，它在變老。皆是，皆成。

　　就這樣吧，給自己寫一首成長的歌，輕聲呢喃：

　　蒲公英的花瓣折射著/風(fēng)兒一吹/柔柔的小傘便飛在天上/銀白色籠罩著大地/月下荷披著銀粉的衣裳/螢火蟲點(diǎn)亮盞盞螢綠的燈光/我們/就這樣成長。

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