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快樂(lè)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-26 14:42:51 話(huà)題作文 我要投稿

快樂(lè)成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1

  每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是由酸、甜、苦、辣鋪設(shè)而成的。可是,有兩件事情令我至今回味著甜甜的“蜂蜜”。

  那是一個(gè)夏季的下午,太陽(yáng)曬得大地直“冒煙”。媽媽為了給我解解熱,讓我涼快一下,就讓和姨姐一起去游泳。過(guò)了一會(huì)兒,我們就到達(dá)了目的地——游泳池。媽媽付了帳,我們就進(jìn)去了。我們換好了泳衣,便開(kāi)始下水了。

  我先把我的一只腳沾了一下水,嘿,真涼快啊!我見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn),就把整個(gè)身體都放進(jìn)了水里。我在那兒靜靜地游著,可是,只聽(tīng)“撲通”一聲,姨姐就和水來(lái)了個(gè)“親密接觸”,一口氣喝了十幾口水。她像一只落湯雞似地對(duì)我說(shuō):“今天,我肚子里的水資源真是夠本了!”聽(tīng)完,我便不由自主地哈哈大笑起來(lái)。

  還有,那是暑假里的一天。媽媽帶著我去一位阿姨家玩,阿姨有一個(gè)兒子,他才有一歲多,剛會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的.話(huà)。我們進(jìn)了門(mén),只見(jiàn)屋子里被那個(gè)“小淘氣包”弄得亂七八糟,那個(gè)阿姨還跟著他的后面跑。他看見(jiàn)我們來(lái),便又開(kāi)始招待我們了。她剛剛拿來(lái)一盤(pán)水過(guò)來(lái),“小淘氣包”就把水果一個(gè)一個(gè)拿走了,嘴里還說(shuō):“不給吃,不給吃!”阿姨見(jiàn)了,便又拿來(lái)了巧克力。我見(jiàn)到這個(gè)“絕世美味”就連忙伸出手去拿一個(gè),可是,“小淘氣包”又來(lái)了,而且還把巧克力一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)了嘴了,把腮幫撐的鼓鼓的,活像一只小青蛙。見(jiàn)到他那可笑的樣子,我便捧腹大笑起來(lái)。

  希望我以后的成長(zhǎng)道路依然是充滿(mǎn)著甜甜的氣氛!

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2

  入月二十四號(hào)的那天下午,我在家里閑著沒(méi)事干,我看地面上很臟,每次地面臟的時(shí)候,爸爸就拿起掃帚把地面掃干凈,今天我也要當(dāng)一名小清潔工。

  首先,我拿起掃帚把每個(gè)屋里的臟東西掃進(jìn)了簸箕里,然后我把簸箕里的臟東西倒進(jìn)了垃圾桶里,我看著干凈的.地面心里很舒服。到了晚上,爸爸媽媽回來(lái)了他們看見(jiàn)干凈的地面菜一定是我干的,夸我是個(gè)懂事的好孩子,我心理面別提有多高興了。

快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài),離不開(kāi)同學(xué)的幫助,更離不開(kāi)書(shū)的陪伴。像我這樣的“書(shū)蟲(chóng)”,從小對(duì)書(shū)就抱有濃厚的興趣。

  記得第一次見(jiàn)到它是在幼兒園。那時(shí)候有種說(shuō)不出的感覺(jué),恍惚迷離之際,潛意識(shí)中覺(jué)得——書(shū)是精神的支柱,是理想的翅膀。帶著許多不知道從哪兒冒出的念想,帶著對(duì)封面圖案的好奇,我第一次打開(kāi)了它,打開(kāi)了一本不可思議的知識(shí)寶典。看著書(shū)上精美的圖案,我忽然發(fā)現(xiàn),這世上還有比糖果更美好的東西。

  從此我迷上了書(shū)。每天睡前都要纏著媽媽給我講一個(gè)故事。在精彩的故事中,空白的腦細(xì)胞第一次因知道了睡美人的傳奇故事而變得活躍;第一次因漫游了白雪公主的曼妙旅程被打動(dòng);小小心靈第一次因明白賣(mài)火柴小女孩的痛苦而學(xué)會(huì)珍惜······

  漸漸地,我長(zhǎng)大上了小學(xué),對(duì)于書(shū)我依然不減對(duì)它的興趣。盡管同齡人都覺(jué)得不如在小學(xué)好玩了,但我常常因?yàn)闀?shū)而慶幸。隨著閱讀量的增加,我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)認(rèn)識(shí)的'字根本不夠用,我覺(jué)得自己像一只在暴風(fēng)雨中無(wú)助的小鳥(niǎo),想要飛卻怎么也飛不高。幸好有一位朋友幫助了我——那就是漢語(yǔ)拼音,在這位“朋友”的幫助下,我的閱讀量直線(xiàn)上升,知識(shí)也迅速豐富起來(lái)。慢慢的,我開(kāi)始借助他去了解人物的內(nèi)心,甚至去猜測(cè)人物的想法。

  現(xiàn)在我上了初中,書(shū)已經(jīng)成了我密不可分的好朋友,陪我走過(guò)了12年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,F(xiàn)在,我雖然已經(jīng)不再用漢語(yǔ)拼音了,但我并沒(méi)有拋棄漢語(yǔ)拼音這個(gè)朋友,仍然會(huì)用他幫助我。上了初中,我又獲得了四位好友,獲得的知識(shí)也就更多了。

  成長(zhǎng)的過(guò)程也許不同,但無(wú)論過(guò)程是坎坷還是艱辛,結(jié)果都是十分快樂(lè)的。讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)成長(zhǎng)的快樂(lè)!

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