成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的路上即使烏云滾滾,也要相信它是阻止不了來(lái)自遠(yuǎn)方的陽(yáng)光的。陽(yáng)光,其實(shí)就在身旁。
初晨的暖陽(yáng)
不知不覺(jué),我上初二了,至今那束暖陽(yáng)還在與我同行。胥老師,開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候我就覺(jué)得她“不簡(jiǎn)單”,她總能把一些復(fù)雜繁瑣的問(wèn)題化解為通俗易懂的語(yǔ)言講解給我們聽(tīng)。記得那個(gè)初晨,在講《藤野先生》這一課時(shí),我總是弄不懂魯迅先生的一些詞句,正當(dāng)我逐漸氣餒時(shí),胥老師輕輕地走過(guò)來(lái),通俗地解釋了幾句,便讓我舉一反三,我瞬間恍然大悟!安欢疀](méi)關(guān)系,這種詞句私下自己也要好好琢磨琢磨。”她安慰道。后來(lái),在她的幫助下,我把整篇文章都深深地印在腦海里。
我不禁感嘆:雖然胥老師是新成員,但我的一些壞習(xí)慣和不懂的問(wèn)題都一一被她解決。她就像初晨的一束暖陽(yáng),呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
正午的烈日
不知不覺(jué),就到期中了。從前的暖陽(yáng)在時(shí)間的洗禮下已變成烈日。胥老師,在熟識(shí)后我就覺(jué)得她“不容易”,她總是把班上的每一位同學(xué)抓得都很緊,不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上打馬虎眼。記得那個(gè)正午,作為課代表的`我在和其他兩位課代表組織同學(xué)們默寫(xiě)。不久,她來(lái)了。我們這群小鬼趁老師不注意就有點(diǎn)懶,所以默寫(xiě)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)給我們好臉色了。胥老師不禁緊皺眉頭“這次的默寫(xiě)錯(cuò)誤都是字,其實(shí)你們都很好,都會(huì)背,所以以后讀書(shū)的時(shí)候一定要仔細(xì)看字,要知道默寫(xiě)在考試中錯(cuò)了字是沒(méi)有分的……”胥老師嚴(yán)肅地說(shuō)道。她已經(jīng)了解了班上每一位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),變得更加嚴(yán)格。
我不禁感嘆:雖然胥老師對(duì)我們很嚴(yán)格,卻也是為我們好,把我們當(dāng)成了自己的孩子。她背后的不易又有誰(shuí)知呢?她就像正午的烈日,仔細(xì)陪伴我們成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上,總有陽(yáng)光陪著你向上,陪著你懂事,陪著你成長(zhǎng)。老師,你就像那一縷陽(yáng)光。其實(shí),你一直和我在路上。
成長(zhǎng)的作文 篇2
書(shū),就像一縷金色的陽(yáng)光,照亮了我前方那坎坷不平的道路;書(shū),就想一股叮咚的清泉,滋潤(rùn)了我那幼小的心靈;書(shū),就像一陣涼爽的清風(fēng),伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!
我愛(ài)閱讀,經(jīng)常手不釋卷。那個(gè)陽(yáng)光灑滿房間的午后,爸爸在新家的書(shū)柜前布置著,高高的書(shū)柜里面塞滿了書(shū),爸爸告訴我和妹妹:“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’,你們要多讀書(shū),做一個(gè)有智慧的讀書(shū)人。”似懂非懂的我隨手拿起一本《小白的選擇》,剛翻開(kāi)第一頁(yè),就沉浸在了書(shū)中。我和笑貓,菲娜,還有小白,在給小白找一個(gè)主人,好容易才找到蜜兒當(dāng)主人。幾個(gè)月后,我和小白、蜜兒,笑貓?jiān)谝黄鸪怎r花餅。當(dāng)我準(zhǔn)備往那個(gè)色香味俱全的鮮花餅咬去時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)——這是一個(gè)夢(mèng)。
看完《小白的選擇》我又看《云朵上的學(xué)!贰R槐,兩本,我像一個(gè)難民;餓著肚子,突然看見(jiàn)了一堆食物,貪婪的“吃”著,汲取書(shū)中的養(yǎng)分,使自己茁壯成長(zhǎng)。過(guò)一個(gè)月后,我把笑貓日記的一整個(gè)系列全讀完了。這一個(gè)月,我手不釋卷,吃飯看,蕩秋千時(shí)也看,上廁所時(shí)也看,有空就看。書(shū)中的故事讓我時(shí)而浮想聯(lián)翩,時(shí)而義憤填膺,時(shí)而又淚落如珠,熱血沸騰。我為書(shū)中人物的'悲歡離合而牽腸掛肚,我的心隨他們一起跳動(dòng),一同悲喜。我想:我在看書(shū)的時(shí)候的心情也不亞于林海音在《竊讀記》當(dāng)中所描寫(xiě)的那種心情吧。夜深了,我不得不合上書(shū),進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中依然有書(shū)香縷縷,沁人心脾,索繞腦際,心兒沉靜得像一潭幽深而清澈的湖水,夢(mèng)中,書(shū)香四溢,快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)就像一把鑰匙,讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén),書(shū)就像一葉小舟,帶我在知識(shí)的海洋中遨游,書(shū)就像一位慈祥的老人,告訴我許多人生的道理。在如此優(yōu)越的環(huán)境下,我們還有什么理由不好好讀書(shū)呢?所以我要像冰心奶奶說(shuō)的一樣:“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!比ヅW(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
我,從一個(gè)連走路也不會(huì)的嬰兒到一名光榮的中學(xué)生,已經(jīng)過(guò)去了11年的時(shí)光。我現(xiàn)在是一名讀預(yù)備班的中學(xué)生了。這是十一年的時(shí)光是多么珍貴啊,裝載著所有的發(fā)生在我身上的事。讓我把腦海里記憶最深的一件事告訴你吧!記得那時(shí)我讀一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)的我什么都不懂。爸爸媽媽為了讓我懂得一點(diǎn)關(guān)于綠化的知識(shí),決定我們?nèi)胰ソ纪庵矘?shù)。奶奶原來(lái)不肯去的,可經(jīng)過(guò)我們的一再勸說(shuō),奶奶只好去了。星期六,我們拿著鐵鍬和小樹(shù)苗乘車來(lái)到了郊外。我們找了一塊空曠的土地。
只見(jiàn)我的右邊是一片花的.海洋。一陣風(fēng)吹來(lái),芬芳的花香撲鼻而來(lái)。一簇簇花競(jìng)相開(kāi)放,色澤鮮艷,有的紅,有的黃,有的粉,有的白 …… 紅的似火,黃的似金,粉的似霞,白的似雪,爭(zhēng)奇斗艷,五顏六色,仿佛使人感到是一片花的世界。我的左邊則是一片金色的油菜花,美麗極了!我的爸爸突然對(duì)我說(shuō):“小菲,你看周圍多么漂亮啊!我們也讓這塊空曠的地變成一塊生機(jī)勃勃的土地吧!”“嗯”我們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。我們先用鐵鍬把泥土挖松,然后挖一個(gè)與小樹(shù)苗的根差不多大的洞。之后,我們把小樹(shù)苗植入泥土里,用手輕輕的把小樹(shù)苗的根埋入泥土內(nèi),是它牢牢的固定在泥土里,不怕風(fēng)吹雨打,不怕日曬雨淋。最后,我們用水灌溉小樹(shù)苗,使它茁壯成長(zhǎng)。雖然天氣很炎熱,但經(jīng)過(guò)我們共同的努力,所有帶去的小樹(shù)苗都被植入土內(nèi)了。這件事使我真正的成長(zhǎng)了。我成長(zhǎng)中還有許多事沒(méi)說(shuō)呢!下次我還會(huì)告訴你更多我成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我人生的歷程里,總會(huì)充滿困難與艱難險(xiǎn)阻,隨著年齡的增長(zhǎng),我遇到的煩惱也越來(lái)越多。我遇到過(guò)的煩惱中,學(xué)習(xí)中的煩惱高居榜首。
“壓力”是第一煩惱。
每次一考完試,爸媽就整天念叨:“你啊,每次考試都粗心大意,打馬虎眼也不能這樣打啊,照你打的速度,都可以打一個(gè)蜂窩出來(lái)了……”在學(xué)校,老師跟我們說(shuō):“學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),要戒驕戒躁,但我們同學(xué)們都開(kāi)始……”連休息時(shí),自己都要提醒自己:“一定要努力,不能讓爸媽的`心血白費(fèi)……”我的壓力在這樣的環(huán)境下越來(lái)越堆積在心底。有時(shí),我真想立馬長(zhǎng)大,這樣我就不用再學(xué)習(xí)了。我真想問(wèn)一句:六年級(jí)為什么不能過(guò)得輕松一些?
“競(jìng)爭(zhēng)”是第二煩惱。
在五年級(jí)時(shí)與我要好的朋友都漸漸和我疏遠(yuǎn)了。有時(shí)她們與我的交集僅僅只有她們借我的作業(yè)抄而已。而她們都轉(zhuǎn)而去“巴結(jié)”那些老師面前的“紅人”,成績(jī)拔尖的前幾名,她們都想提高成績(jī),想在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。而六年級(jí)后,我的成績(jī)又好了一些,她們也發(fā)現(xiàn)在這些大名鼎鼎的“大紅人”身邊混不下去了,又轉(zhuǎn)而回到了我的身邊。但是,我和她們?cè)谝黄饡r(shí),我卻沒(méi)有了以前無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)了。是的,六年級(jí)是要競(jìng)爭(zhēng),但這種“競(jìng)爭(zhēng)”,真的是我想要的嗎?
六年級(jí)了,我明白了什么才是競(jìng)爭(zhēng)。六年級(jí)了,我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大,從年少無(wú)知的夢(mèng)幻里醒來(lái)。我遇到了壓力,也有了自己的煩惱。而在漫長(zhǎng)的人生中,還會(huì)有跟多的挫折與困難。而六年級(jí),只是一個(gè)開(kāi)端。我在以后的歷程中,也要鼓起勇氣堅(jiān)定前行!
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