- 相關推薦
我和我的班主任作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我和我的班主任作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和我的班主任作文 1
做人肯定要會感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說呢？我的班主任是個超冷超冷的一個人。哎不對，應該是一個超厲害的一個人。好像也不對，怎么形容呢？應該是嚴厲，對，就是嚴厲。呃，雖然班主任沒有笑過或慈祥過，但是我覺得班主任是個外剛內(nèi)柔的吧！外剛內(nèi)柔這個詞好像有點那個，應該說，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓過，但是我并沒有討厭過班主任，因為我知道，班主任訓人那也是對我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來很兇，但實際上也是為了我們和大家好啊！
真搞不懂那些學生為什么就不知道班主任那是對我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個小小的建議那就是：時間觀念。班主任總說我們沒有時間觀念，但班主任你呢？在上你的課時，你為什么來那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時間給我們預習和復習，但這些都是也許�。∮袝r自習時，真希望班主任您在班里，因為那樣，班里就會安靜，我也就能安靜的寫我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫字還總寫錯，而且我也想說。呵呵噠，感覺自己好逗！說了那么多，好像跑題了，這那么長時間，還沒提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績來回報班主任了，聽完那次英語老師說的話，我有多了一份想學好的心，但我怎么感覺，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過，但不起效，所以我就這樣感覺了！不過我會努力的'。加油。馬上要過生日了，我要把這次月考的成績當做自己的禮物！加油！
我和我的班主任作文 2
這上面的，就是我小學六年的班主任王老師，她是一個很慈祥、有呵護心的一個班主任，她而且是一個在四個班中留作業(yè)最少的一個班主任，她對待我們像對待她自己的子女一樣有責任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧！
在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時候我們還很小，不懂事，我和同學去上廁所，在回來的時候，沒有人跟我一塊走了，我也沒有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒停歇，一口氣跑了回去，這時我的身上全淋濕了，根本沒有干的地方。我上了樓，誰知道我們的.班主任竟然在給同學的家長打電話，讓來給送衣服，我沒有讓老師打電話，但老師主動給我的家長打了電話，一會兒就讓我們?nèi)ヮI衣服。從這件事中，可以看出王老師對我們很關愛。
對于王老師給予我們的關愛，我們想到通過給老師過生日來表達謝意。在畢業(yè)季到來時，我們參加了為王老師準備的生日聚會。那天，我們每一個人都很激動，我們班給王老師買了蛋糕和禮物，等著王老師來拆開，我們還準備了花炮。這時王老師從辦公室出來，我們就派了一個人去接應，到了門口一開門，啦，炮就響起，我們?nèi)w說：“老師生日快樂”！剛說完就有幾個人去點蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當時我們每一個人都在注視著老師，祝福著老師。過完這個生日，我看到老師很快樂，她沒有想到我們會通過給她過生日這種方式表達謝意。
小學六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說：“王老師謝謝您！”。
我和我的班主任作文 3
我的班主任何老師是一位美麗、善良、認真的老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張會說話會說話的'聰明嘴，身材苗條，風華絕代。�。√懒�！
何老師對我們?nèi)嗟膶W習都很用心。在班級作業(yè)本里，最容易出錯的題目總是會提前幫我們分析，免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會讓我們仔細看錯題，然后讓我們一個個改正。
我心目中的何老師真是一個好班主任。她總是在課堂上問一些有趣的問題，偶爾和我們一起玩一些與語文課相關的小游戲。
如果我們犯了錯誤，她會好心的給我們指出錯誤，然后在我們知道的情況下告訴我們改正；如果我們犯了同樣的錯誤，老師現(xiàn)在會嚴厲批評我們，這樣我們就可以長記性了。
比賽過程中，班主任何老師讓我們大膽盡情地玩，但他會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷，老師會送他或她去學校醫(yī)務室治療。
我心目中的班主任就是這樣一個受人尊敬的好老師。哦，差點忘了告訴你，何老師其實是個“兩面派”！我們?nèi)嗳藘?nèi)心的期待就是她的第二張臉。
我記得我們有一次考試不及格。我那次語文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句，但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績這么差，何老師肯定和我們一樣差！這時，何老師轉(zhuǎn)向我說：“請你先修改試卷。”。我低著頭走到座位上，開始修改試卷，但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)何老師關切的眼神分明在說：“何晨宇，老師看好你，你要振作起來。”想到這，我忍不住用書捂臉，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學習，不辜負老師的期望！
我和我的班主任作文 4
我的班主任在校園是出了名的認真負責，在我的學習成績上，班主任幫了我很多忙。
以前，在很長一段時間里，我的學習成績在班上一直都算不上好。雖然我在我班上是一名很努力很認真的學生，但是我的努力與認真似乎總是得不到回報。
那段時間里，我一直想著要把自己的學習成績給提升上來，于是每天爭分奪秒的在學海中奮戰(zhàn)。那時候的我真是一心撲在學習上，就連睡覺前，我都不忘在熄了燈，閉上眼了后，在腦子里回顧這一天里我所有學到過的知識。
可是，盡管如此，我的學習成績卻一點不見起色，這讓我很是抓狂。終于在一個校園考試過后，我主動去向我的班主任說出了我的苦惱。那天里，我向班主任說了很多，所有的這些話都指向一個問題，那就是為什么我明明那么努力，為什么我的學習成績還是提不上去？
臨走前，班主任對我說道，之后的學習中，他會時刻注意我的學習，幫我找出我的問題所在。那天過后，很長一段時間里，我又回到了之前的狀態(tài)，雖然我的班主任好似將我忘記了一般，但是我知道，班主任肯定是在找我的學習問題。果不其然，班主任在一天里找上了我，并且還將我這些天所有的課堂作業(yè)都為我一一分析了一遍，最終找出了我的問題所在。他說，我雖然學習很努力，但是卻一直都沒有真正的找出自己在學習上所存在的問題，簡而言之，就是我的學習方向是錯的`。就好像，我每天都在往自己已經(jīng)掌握了的知識點上努力著，對于那些自己沒有掌握的知識點，反倒沒有去尋找緣由。也正是因為這樣，才導致，我會的一直都會，但是不會的也一直都不會。
我很感謝我的班主任，因為有了他的指點，在今后的學習中，我的進步很快。
我和我的班主任作文 5
以前，我有一個很好的班主任。她，就是我三，四年級時的語文老師——支名媛老師。
支老師的頭發(fā)短短的，向卷毛狗兒一樣。誰看了都會以為支老師去燙過了頭，在趕時髦�？烧l也不知道，老師的頭發(fā)是自來卷呢！
有一次，支老師在到學校的路途中，被一輛摩托車撞倒了，到醫(yī)院一檢查，腿都骨裂了。我們?nèi)嗤瑢W知道后，都傷心得不得了�？蓻]過幾天，支老師竟幫著石膏，一瘸一拐的來給我們上課了。雖然支老師的腿骨裂了，卻絲毫沒有影響到給我們上課的時間。她總是踏著鈴聲，一步一步地“挪”到了講臺前，我很感動。因為支老師總是把我們?nèi)嗤瑢W放在第一位，而對自己的傷，病，痛卻“置之不理”
一下課，我們好多女同學就圍在支老師身邊，準備在支老師下樓時幫一點小忙，比如：幫老師拿拿書，筆袋，傅老師下樓等等。才不像那些“冷血”男生一樣只顧自己玩呢！
可憐的支老師！想坐下來，都不能好好坐。右腿伸得直直的誰讓醫(yī)生在支老師右腿上綁了那么多石膏呢。每天晚上回家本來就遲，現(xiàn)在，腿又骨裂了，不到八點多，肯定回不了家！老師要批改的作業(yè)本本來就多，可現(xiàn)在，要慢慢地“挪”上樓去，在慢慢地“挪”下樓來，更不要談怎么改作業(yè)了。身子斜著，用左腳和左右手支撐著自己的'身體，唉。
后來，我一直以為支老師的腿好了，不疼了，可誰知道一次，在做早操時偶然聽到了支老師和另一位老師的對話：“支名媛，你腿還疼不疼啦？”我一聽到這句話，立馬豎起耳朵仔細聽下去，只聽得支老師說：“有時候還會疼，但沒以前疼得那么厲害了�！蔽腋袆硬灰眩蹨I詫異地就不自覺地流出來。
支老師，我只想對您說一句話：“支老師，我愛您！”
我和我的班主任作文 6
我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良，這就不得不說一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。
一天放學，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后，校園里的同學們大都已經(jīng)回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現(xiàn)原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。
我之所以一眼沒有認出來，這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學校里嚴肅的穿著不同，這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點，我知道班主任與那位老奶奶在說話，不過具體說了些什么話，我卻是聽不清的。等到我跟近后，我才聽清楚了。
那位老奶奶說：“謝謝，謝謝你了�！卑嘀魅握f：“沒關系，倒是您年紀大了，以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險些……”班主任說了不少，我聽著，瞬間聯(lián)想到那個站在講臺上耐心的教導著我們的班主任，班主任只要一訓起我們來的時候，這話可是都止不住的。此時的'班主任也是像止不住話一般，但是話語話氣都很溫和，聽著讓人感覺很舒服。
在一個十字路口的時候，班主任攙扶著老奶奶過了馬路，去了對面。到了這里，我就沒有跟過去了，因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。
我的班主任是一個熱心腸的人，在學校里的時候，班主任就很關系班上的同學們，我的班主任真是一個好人。
我和我的班主任作文 7
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園��！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
二年級的時候，班主任是李紀平老師。每當上課時，您會認真的教我們學課文：當快下課時，偶爾會給我們講個故事，開個玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會看見，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠遠勝過我們，可有些同學還說：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽到這種話語，就不知不覺的默默無聲了，大概是被老師那無聲的愛，感動了吧！
老師是多么關心我們同學。有一次，我班一位同學不小心從樓梯上滾了下來，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現(xiàn)場，仿佛老師是那位同學的母親，二話沒說，把那位同學抱在了懷里，直奔醫(yī)院。老師的'行為，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學習，報答您對我的愛。我情不自禁的想：老師的愛，不是讓我們回報，而是讓我們好好學習。于是我下定決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥兒；如果您是一顆茂盛的大樹，我就是樹上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹，讓我在大樹上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來游去……
您為花的盛開，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。��！老師，您的精神，永記我心！
我和我的班主任作文 8
張老師是我小學五年級時的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著少些血絲的眼睛，應該是太累留下的吧。高挺的`鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡，一張能說會道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語文課講得妙趣橫生。
雖然張老師平時對待我們比較嚴格，但在私下張老師還是十分關心學生的。
一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實只是被擦破了一點皮，留下了一個小傷口而已。到了下一節(jié)的語文課，張老師從我左手邊經(jīng)過時發(fā)現(xiàn)了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什么錯要被教訓了，結果張老師從柜子上把一個藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱，一邊問我：“你左手的傷怎么弄的？你今早來的時候還沒有的�！薄斑�，這是我上體育課時不小心被墻劃了一下劃傷的，沒有什么事。”我根本沒有想到老師會注意到我的這么一個小傷口�！笆裁礇]事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊。”我看了看傷口，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問我：“有沒有弄疼？”“沒事沒事�！彪m然嘴上這么說，但左手還是不由自主地往回縮了一下。“以后記得小心一點，要是有事就來找老師，知道了嗎？”張老師的語氣突然嚴肅起來了�！爸懒��！蔽疫B忙回應道。過了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來問我：“傷口怎么樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥。”我笑著回答她，心里很是感激。
【我和我的班主任作文 】相關文章：
我和我的作文05-26
我和我的同桌作文04-02
我和我的家庭作文02-07
我和我的同學作文02-14
我和我的家鄉(xiāng)作文03-05
我和我媽作文08-12
我和我的家作文11-30
我和我的家鄉(xiāng)作文07-16
我和我的朋友作文02-23