小學(xué)生作文(優(yōu)秀15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文1
今天，爸爸帶我去森林公園。那里的天比別處的更藍(lán)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想放松一下，表示我滿心的舒爽。
走進(jìn)森林公園，有一個(gè)的花壇�；▔锸㈤_著許許多多的花，有紅的花，黃的花，紫的花，白的花……五顏六色，光彩奪目，美麗極了。這些花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。有的還是花骨朵兒起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的`�？�，草坪上的桃樹已經(jīng)開花了。風(fēng)兒一吹，飛下來(lái)許多片花瓣，猶如一只只粉蝶凌空飛舞，在花雨中，還真有幾只在冒充花瓣的粉蝶，你要不注意去看，準(zhǔn)以為它是花瓣。
走過(guò)花壇，竹林呈現(xiàn)在我的眼前。一棵棵竹子經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外的翠綠、挺拔，給我一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。竹林的竹子品種繁多：大眼竹上的一個(gè)個(gè)粉色的大斑點(diǎn)像一顆顆明亮的眼睛；大肚竹雖然胖了一點(diǎn)，但是還是很威風(fēng)的挺著大大的“竹肚”歡迎我們；黃金堅(jiān)璧竹全身金黃，像一個(gè)個(gè)穿著黃金鎧甲的戰(zhàn)士……陣陣微風(fēng)吹得竹葉搖來(lái)?yè)u去，“沙沙”作響，好像在演奏優(yōu)美的樂(lè)曲。
穿過(guò)竹林，我們來(lái)到鳥語(yǔ)林。一進(jìn)門，我就聽見了歡樂(lè)的鳥叫聲，“嘰嘰喳喳”就像唱歌一樣。鳥語(yǔ)林的樹上住著各種各樣的小鳥。我看到一只虎皮鸚鵡，頭圓圓的，頭頂著一頂金黃色的“小黃帽”，脖子上披著“紅圍巾”，穿著一身翠綠的“襯衫”，顯得格外漂亮。還有很多潔白的鴿子在搶食，讓我忍不住想上去喂他們。
我們來(lái)到柳樹林，只見這里的柳樹一大片，一大片。正值柳樹發(fā)芽的時(shí)節(jié)，葉芽嬌嫩，再瞧柳樹的枝條，它好像是一位害羞的小姑娘低垂著頭，風(fēng)一吹，那“小辮子”也跟著隨風(fēng)飄動(dòng)了。令我們心情舒暢，留連忘返。
我愛森林公園。
小學(xué)生作文2
早晨，我睜開眼睛，就開始“忙’起來(lái)，忙碌的一個(gè)小時(shí)，必須在最短時(shí)間內(nèi)刷牙，洗臉、吃飯。時(shí)間充足的話，下樓練習(xí)踢毽子，回來(lái)后手忙腳亂地穿上衣服，匆匆忙忙地趕到學(xué)校，準(zhǔn)備寫早自習(xí)。
上學(xué)時(shí)間可謂最忙了：上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師再講新內(nèi)容，我必須打起十二分精神，否則做題一定會(huì)“馬虎”，老師講完課，就會(huì)發(fā)卷考試，我必須飛速轉(zhuǎn)動(dòng)小腦瓜，做那些讓人“精神振奮”的題，經(jīng)過(guò)我的“重重檢查”，便鼓起勇氣交卷，可我還是不能閑著，立馬翻開老師讓我背誦的內(nèi)容，認(rèn)真溫習(xí)。
語(yǔ)文課時(shí)，老師檢查作業(yè)，我拿出老師留的卷子，認(rèn)真地聽老師講課，老師提問(wèn)題我努力思考，舉手發(fā)言。終于，下課鈴響起。我想起下節(jié)是英語(yǔ)課，作業(yè)沒(méi)寫，所以，我奮筆疾書地寫起了作業(yè)。
終于，婉轉(zhuǎn)的放學(xué)玲響起，我狂奔回家，寫老師留的作業(yè)：寫數(shù)學(xué)卷子，背英語(yǔ)單詞，背誦老師留的課文。媽媽下班回家，我跟媽媽講今天老師講的課。等最后一項(xiàng)任務(wù)完成時(shí)，我大喊一聲“收工”。開始今天最清閑的任務(wù)睡覺(jué)。我心里想：終于完事了，今天真是太忙了。
我躺在床上，一天的`事情就像放電影一樣，一幕幕地從我腦海中閃過(guò)，我記得今天語(yǔ)文課上老師講的：“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”，我不由得想起那個(gè)年代戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，關(guān)云長(zhǎng)三兩下把華雄的腦袋斬掉，帶著華雄的腦袋勝利回營(yíng)。通過(guò)這一上午，我收獲了不少知識(shí)，知道了三國(guó)演義的重要情節(jié)，我想“忙”也我?guī)?lái)了知識(shí)。我又想起我上課舉手回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，老師給我贊許的目光，我的心里樂(lè)開了花，“忙”也為我?guī)?lái)了快樂(lè)。
這就是“忙”字帶給我的感受，“忙”也意味著充實(shí)，它能讓我在成長(zhǎng)中汲取更多的知識(shí)。所以，我愛“忙”。
小學(xué)生作文3
過(guò)了春分以后，上海市一個(gè)星期都是雨天，春雨漫漫地、連續(xù)地下著，淅淅瀝瀝，春雨綿綿，默默的為大地和人們做著無(wú)數(shù)的好事。
甘露的春雨灑下來(lái)了。春雨灑在樹木上，樹木吐出了嫩芽，那是春天的音符吧！春雨灑在野花的花瓣上，滾動(dòng)著，猶如千萬(wàn)顆閃爍五顏六色光彩的珍珠，那是春天的眼睛吧！春雨灑在大地上，大地長(zhǎng)出了禾苗，它們貪婪地吸收著甜潤(rùn)的'水分。春雨灑在哪里，哪里便充滿了生機(jī)，真像大詩(shī)人杜甫寫的：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
豆大的春雨落下來(lái)了。春雨落在蟋蟀身上，草叢里的蟋蟀被逗得“唧唧吱”的叫喚。春雨落在小蜜蜂身上，小蜜蜂更加勤勞地在散發(fā)著淡淡清香的花叢中“嗡嗡嗡”地飛舞著。春雨落在小猴子身上，森林里的猴子們爭(zhēng)先恐后地在樹藤上蕩起了秋千。春雨落在螞蟻身上，螞蟻們大聲叫道“快跑啊，洪水來(lái)了！”春雨落在小池塘里，可嚇壞了想跳出池塘看雨景的小魚兒們，掀起一朵朵浪花。
毛毛的春雨飄下來(lái)了。春雨飄在天真無(wú)暇的孩子們衣上，他們手舞足蹈，高興地快要跳起來(lái)了。春天來(lái)了，他們可以脫下厚厚的冬裝了。馬路上有穿著花雨衣、撐著小雨傘去上學(xué)的同學(xué)，公園里也有三三兩兩的兒童在雨中戲耍著。春雨飄在正要去上班的大哥哥小姐姐身上，他們歡欣雀躍地哼起了小調(diào)。俗話說(shuō)得好，“春雨貴如油”！看來(lái)今年又將是個(gè)豐收年，心想我今天的工作也會(huì)很順利吧！春雨飄在正在跳廣場(chǎng)舞的爺爺奶奶們頭上，他們喜笑顏開了。想起了小時(shí)候在雨中玩耍的樣子，心情也變得輕松愉快了，在春雨中盡情地跳起舞來(lái)。春雨，你為人們帶來(lái)了愉悅，帶來(lái)了希望！
小學(xué)生作文4
栗子是一種干果，長(zhǎng)在高大的樹上。栗子還沒(méi)有完全成熟的時(shí)候，是躲在栗子果球里面的，栗子球像一只只小刺猬，掛在樹上。
今年，我們?cè)谝粋€(gè)天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的日子，去采栗子和撿栗子。
在栗子果園里，外公眼明手快，轉(zhuǎn)眼就給我采了兩個(gè)栗子球。一個(gè)是綠色的，一個(gè)是綠色中還泛著紅；一公分多長(zhǎng)的尖尖的刺，和刺猬身上的刺真是如出一轍。外婆把栗子果球扔在地上，用鞋底踩住來(lái)回滾壓，哈哈哈，果球張開了嘴，里面躺著胖胖的栗子，是淺栗色的呢。外公說(shuō)，完全熟透的栗子是深栗色的，那個(gè)樹上的果球會(huì)自己裂開，栗子就自己掉出來(lái)，落在地上。
吃過(guò)午飯后，起風(fēng)了，吹得高大的栗子樹的枝條搖擺不停。外公帶我來(lái)的樹下，不時(shí)地聽到四周有“噗、噗”的聲響；外公說(shuō)，那就是栗子掉在地上的聲響，果然，在草叢中、石頭邊，我們先后撿到了滿滿兩褲兜的'栗子。
嫩的栗子，吃起來(lái)比較甜，有些與蓮蓬相似的味道；老的栗子，只有一絲絲很淡的甜味，像生吃紅薯的味道。當(dāng)然，中午時(shí)栗子燒肉的滋味是最香的，粉粉的，外公說(shuō)這可是時(shí)鮮菜肴哪。
回家的路上，我的肚子脹鼓鼓的，仿佛在說(shuō)“主人啊，我飽了，可不能再吃栗子啦，否則要撐破嘍。”
今年秋天的栗子，吃得真過(guò)癮。
小學(xué)生作文5
看到這個(gè)題目，你們一定知道我的父母對(duì)我很好，沒(méi)錯(cuò)！據(jù)我調(diào)查，班級(jí)里成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，都有過(guò)被父母打罵的親身經(jīng)歷。唯獨(dú)我，生活在一個(gè)環(huán)境寬松、家庭民主的氛圍中，從沒(méi)被父母打罵過(guò)，因此，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是沉重的負(fù)擔(dān)，而是樂(lè)趣。
我的父母不會(huì)因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)不理想，而批評(píng)我。記得有一次期中考試，我因?yàn)榭荚嚂r(shí)馬虎粗心，又沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真的復(fù)查，只得了班級(jí)第六名。回到家，我哭了，父母見狀，走了過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“幸幸，別難過(guò)了，千里馬也有失蹄的時(shí)候。輸了一次并不可怕，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。在我們的心中，你永遠(yuǎn)是最棒的，我們相信你不會(huì)讓我們失望�！笔歉改傅脑捊o了我勇氣，給了我力量，讓我又恢復(fù)了往日的信心，去迎接新的挑戰(zhàn)。
大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子僅從課堂上吸取的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，就會(huì)拼命地讓自己的孩子做大量的輔導(dǎo)資料。我的父母就不會(huì)這樣，反而他們會(huì)更注重培養(yǎng)我的興趣和愛好，讓我有更多時(shí)間和空間去發(fā)揮自己的興趣、愛好和潛能。長(zhǎng)期以來(lái)，我的課余生活也豐富了許多，充實(shí)了許多，讓我在多方面受益，真真正正地做到了邊玩邊學(xué)。
我的父母和天下父母一樣，對(duì)我也抱有成才夢(mèng)想，可他們不會(huì)把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加于我，而是順其自然，創(chuàng)造條件，幫助我發(fā)揮特長(zhǎng)和天賦。我父母這樣的教育方式，讓我很快樂(lè)。
小學(xué)生作文6
新余是個(gè)熱鬧的地方。以畫家傅抱石名字命名的抱石公園就是個(gè)熱鬧的的地方。
白天，抱石公園到處是歡歌笑語(yǔ)，鳥語(yǔ)花香，這里既是孩子們的樂(lè)園，也是老人們的樂(lè)園。游樂(lè)園的游戲五花八門，從游樂(lè)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣愉悅的驚叫聲。樹林里的涼亭寧?kù)o而又舒適，你坐在里面，偶爾還會(huì)聽到幾聲蟬鳴。當(dāng)然，熱鬧的廣場(chǎng)也不能落下，你瞧！廣場(chǎng)上到處是人群，賣氣球的小販，放風(fēng)箏的孩子，做體操的人……
白天抱石公園是熱鬧的。到了晚上，抱石公園就變成了燈的海洋。在五彩繽紛的燈光下，一群大媽們正在跳著“小蘋果”的廣場(chǎng)舞。遠(yuǎn)處，一幢幢大樓被五光十色的霓虹燈勾勒出了美麗的輪廓。大馬路上，一盞盞車燈把前方照的亮堂堂的`。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條條火龍?jiān)隈R路上緩緩移動(dòng)，壯觀極了。抱石公園旁的小區(qū)里還開著幾盞燈，就像從一團(tuán)火焰里蹦出幾點(diǎn)火星，讓人感到奇妙。
自從改革開放三十多年來(lái)，新余發(fā)生了翻天覆地的變化，城市建設(shè)日新月異，一座座高樓拔地而起。寬闊的馬路縱橫交錯(cuò)，馬路上的汽車川流不息。人們開著汽車上班，孩子坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)。許多農(nóng)村人都搬到了花園似的小區(qū)里。居民小區(qū)春天鳥語(yǔ)花香，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬日陽(yáng)光溫暖。老人們享受著天倫之樂(lè)。
勤勞的新余人民在付出的同時(shí)也在收獲著自己的勞動(dòng)果實(shí)。我相信新余人民的生活一定會(huì)越來(lái)越休閑，越來(lái)越自在。
小學(xué)生作文7
子琳、萱萱、智聰、壯壯是四個(gè)好朋友，他們都是膽大的孩子，經(jīng)常結(jié)伴去別人怕的要死的地方探險(xiǎn)。
一天，他們聽美美說(shuō)：“聽說(shuō)郊外有一個(gè)叫鮮花谷的地方，別看鮮花谷這個(gè)名字好聽，但是那里的花兒都是有毒的，而且還會(huì)攻擊人，大家可千萬(wàn)別去那兒玩兒�！弊恿账麄兟犃�，立刻來(lái)了興趣，準(zhǔn)備星期天去鮮花谷探險(xiǎn)。
到了約定的`地點(diǎn)，他們四個(gè)都到齊之后，就帶著各自的裝備上路了。他們?cè)阶呗吩蕉�，子琳和萱萱兩個(gè)女孩都走不動(dòng)了。他們艱難的往前走，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，他們終于走到了一個(gè)有鮮花和小溪的地方，他們知道這里就是鮮花谷了。
“這里好美啊，一點(diǎn)都不可怕。”子琳說(shuō)。
“美美不是說(shuō)這里的花有毒嗎，大家可不要看花兒好看就去采啊�！敝锹斦f(shuō)。
到了中午，他們拿出各自帶的食物，開始吃午飯。壯壯吃的飯可是智聰?shù)膬杀�，不一�?huì)壯壯帶的食物就吃完了。壯壯開始尋找蘑菇，他希望在鮮花谷找到幾個(gè)美味的蘑菇�！斑祝@個(gè)蘑菇真好看，肯定好吃。”“住手！”智聰阻止壯壯采蘑菇。
智聰用手往上抬了抬眼鏡，說(shuō)：“書上說(shuō)越是鮮艷的蘑菇毒性越大，咱們?cè)囋嚳窗��！庇谑侵锹斪プ∫粭l毛毛蟲，把它放在蘑菇上，毛毛蟲立刻開始吃了起來(lái)。不一會(huì)，毛毛蟲突然從蘑菇上掉了下來(lái)，不動(dòng)彈了�！懊x因?yàn)槌粤擞卸镜哪⒐剿赖袅恕！薄爸x謝你，智聰，要不然中毒的就是我了�！眽褖研χf(shuō)。
大家開始意識(shí)到鮮花谷這美麗的背后隱藏的危險(xiǎn)，所以都不敢輕舉妄動(dòng)了。他們謹(jǐn)慎的邁著每一步，繼續(xù)向鮮花谷進(jìn)發(fā)。
小學(xué)生作文8
夜深人靜，所有的人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但玩具箱里卻熱鬧起來(lái)。原來(lái)，這里的玩具在進(jìn)行一個(gè)辯論會(huì)：誰(shuí)是最厲害的？
大會(huì)一開始，一個(gè)玩具變形金剛就說(shuō)：“我當(dāng)然是最厲害的。瞧！我會(huì)變形！”說(shuō)完，這個(gè)叫擎天柱的變形金剛搖身一變，變成一部大型拖車，然后再變形成機(jī)器人對(duì)大家說(shuō)：“各位玩具朋友們，看見吧，我——擎天柱——才是最強(qiáng)的！”這時(shí)，他的支持票有100票�！疤�！”他吼著說(shuō)。
這時(shí)，一個(gè)高大的機(jī)械樂(lè)高怪獸爬出來(lái)抗議道：“不對(duì)不對(duì)！我才是最厲害的！看！我會(huì)拆分重組！”說(shuō)完，地上就只有樂(lè)高小零件。觀眾正在著急時(shí)，樂(lè)高零件似乎被什么一吸，零件立即開始組裝，高大威武的機(jī)械怪獸就在5秒內(nèi)出現(xiàn)在觀眾們的眼前。他說(shuō)：“朋友們，我——才是最牛最厲害的！”他自然也獲得和擎天柱一樣的100票滿票。
最激動(dòng)人心的`時(shí)刻到——對(duì)打！只見他們倆一起走上擂臺(tái)，簽下“生死狀”。開打。擎天柱從容地抽出雙手上的能量刀，對(duì)著機(jī)械獸以迅雷不及掩耳之勢(shì)一劃�！皣}吧！”機(jī)械獸的手掉下來(lái)，可手又被一吸，“喀”的一聲固定在身體上。機(jī)械獸抓住機(jī)會(huì)，對(duì)著擎天柱的頭部用力一踢，“鐺啷！”擎天柱的頭掉下來(lái)，但他沒(méi)死，卻拿起腦袋往身上一裝，哎？行！就這樣，他們一直打幾個(gè)小時(shí)，打成平手。機(jī)械獸懊惱地說(shuō)“唉！打成平手！”這時(shí)，擎天柱走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“勝負(fù)并不重要，但友誼很重要！”說(shuō)完，他拉起機(jī)械獸，回玩具箱里去。
大會(huì)的規(guī)定沒(méi)錯(cuò)，勝負(fù)雖然重要，但如果只想勝負(fù)，就太沒(méi)意思。
小學(xué)生作文9
生活中充滿了不易，我身邊就有一個(gè)不幸的同學(xué)。
或許是天生的疾病，他的舌頭比正常人要短一些，這就影響了他的正常說(shuō)話。一句簡(jiǎn)單的“老師好”，從他嘴里說(shuō)出來(lái)就成了“腦撕好”，為此就成了同學(xué)們的笑點(diǎn)。每當(dāng)語(yǔ)文和英語(yǔ)老師叫他起來(lái)讀課文時(shí)，他就吐出一連串含糊不清的話語(yǔ)，弄得全班同學(xué)哈哈大笑，最終老師只好叫他坐下，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不好。
他其貌不揚(yáng)，高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，如雜草似的頭發(fā)，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。他也特別愛哭，動(dòng)不動(dòng)就哇的一聲號(hào)啕大哭，他的哭聲可不一般，那簡(jiǎn)直是尖叫，全校都聽得見，給老師留下了不好的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有用，因?yàn)樗赣H也是短口舌，父親從來(lái)沒(méi)有露過(guò)面。他的生活自理能力也不大好，抽屜里是一團(tuán)糟，一推桌子，里面的垃圾就嘩嘩地倒出來(lái)，沒(méi)人想和他做同桌了。
老師罵他，同學(xué)們排斥他，他在班上沒(méi)有一個(gè)朋友，甚至一個(gè)學(xué)期到頭都沒(méi)有人和他說(shuō)過(guò)話。一旦哪個(gè)同學(xué)看他不順眼，就可以打他，漸漸地，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了反擊，不過(guò)這也沒(méi)什么用，只會(huì)招來(lái)更多人的欺負(fù)。他一直生活在陰影里，見到那些學(xué)習(xí)好又深受老師喜愛的男生時(shí)，他都畏首畏尾的，生活及其不易。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，校園生活是困難的`，是殘酷的，是不易的，但他現(xiàn)在也沒(méi)有放棄，仍在努力地過(guò)好自己的生活，他總是在默默地學(xué)習(xí)，班級(jí)里也很少再出現(xiàn)他的哭啼聲，他承受著很多異樣的目光，努力追隨著同齡人的腳步，不斷前進(jìn)著，最近他開始成績(jī)上升，也有不少同學(xué)理解他，盡量少去打擾他，老師也不再輕視他。
我們這些健康的學(xué)生，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？他是一個(gè)不幸的孩子，但愿他能堅(jiān)持下去。
小學(xué)生作文10
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫作文，就像熱愛生活的畫家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。不知不覺(jué)中，我也愛上了在生活大海上“涂鴉”。寫作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開心豆。”
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的'趙芷稷……”當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛寫作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
小學(xué)生作文11
有些孤獨(dú)感像是蠱毒的獠牙，我們竭盡全力掙脫，殊不知它早已深深滲入骨髓，蠶食內(nèi)心，生根發(fā)芽，火燒不盡，風(fēng)吹又生。
有些孤獨(dú)感像是故都的笛音，藏在春暖花香，藏在傾城日光，藏在金秋麥浪，藏在白雪十里，然后風(fēng)聲從柳林簌簌輕啟，背影了滿天星辰，跋山涉水，櫛風(fēng)沐雨，千里傳播，尋求共鳴。
孤獨(dú)還是孤獨(dú)，它逢春風(fēng)不喜，它遇寒雪不悲。不管你是想努力掙脫，還是已經(jīng)放棄抵抗，它就是在那里，不增不減，不來(lái)不去。
我其實(shí)是一個(gè)，很害怕孤獨(dú)的人。
害怕一個(gè)人看電影，害怕一個(gè)人在人多的地方吃飯，害怕一個(gè)人走在灑滿了溫柔的路上，害怕我珍重的人有一天會(huì)突然離我遠(yuǎn)去。
但是這種害怕的感覺(jué)，真的太難過(guò)了。
于是我漸漸學(xué)會(huì)了用平常心對(duì)待轉(zhuǎn)角遇見孤獨(dú)的驚惶無(wú)措，學(xué)會(huì)了面對(duì)深不見底的孤獨(dú)時(shí)，給自己找點(diǎn)樂(lè)子。
我在孤獨(dú)的盡頭驀然回首，突然發(fā)現(xiàn)蕓蕓眾生，孰不孤獨(dú)？
孤獨(dú)么？其實(shí)我從來(lái)都不孤獨(dú)。
孤獨(dú)的靜默千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。
我開始用一份不一樣的.眼光，凝望孤獨(dú)。
當(dāng)孤獨(dú)感落入大地生根發(fā)芽，那我便盡心培育它開出最色彩斑斕的花。當(dāng)孤獨(dú)感乘著長(zhǎng)風(fēng)去向不知名的遠(yuǎn)方，我便勇敢在遠(yuǎn)方闖出自己的一片天地。
孤獨(dú)之前，是對(duì)人生的彷徨。
孤獨(dú)之后，我們開始學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文12
最近，我和幾只軟體動(dòng)物交上了朋友。它們長(zhǎng)得非�？蓯郏刻毂持孔由⒉�，走路還出奇地慢。哈哈，相信你也猜出來(lái)了，對(duì)，就是——蝸牛。
我的蝸牛朋友比較大。它長(zhǎng)著兩對(duì)靈敏的觸角。一對(duì)很長(zhǎng)，上面長(zhǎng)著蝸牛的眼睛，兩只眼珠“骨碌骨碌”轉(zhuǎn)著，像在思考什么問(wèn)題呢！還有一對(duì)短的觸角是用來(lái)尋找食物的。蝸牛沒(méi)有可以歡蹦亂跳的腳，所以只能靠腹足慢慢地爬行�？匆娝敲慈彳浀纳眢w背著那么重的殼，真替它擔(dān)心，怎么不會(huì)壓壞呢？原來(lái)，那螺旋形的殼是它的`保護(hù)傘，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就迅速地躲了進(jìn)去。
到了正午時(shí)分，我拿來(lái)蝸牛的午飯——幾片葉子。你可別以為蝸牛沒(méi)有嘴巴，蝸牛不僅有嘴巴，而且還有兩萬(wàn)五千多顆牙齒呢！但是蝸牛進(jìn)食的速度卻非常慢，它一般選擇晚上進(jìn)食，白天就像一條懶蟲呼呼大睡。如果你想喚醒它，就得給他洗個(gè)澡了。一洗完澡，它就精神百倍，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子來(lái)打量四周。
蝸牛非常有趣。有一次，我突發(fā)奇想：讓所有的蝸牛來(lái)“賽跑”吧！蝸牛還沒(méi)開始忙，我就先盤算開了，到底哪只蝸牛會(huì)得冠軍呢？比賽開始了，我“一聲令下”，蝸牛就開始爬了。一開始蝸牛還挺有方向感的，可是過(guò)了一會(huì)兒蝸牛就亂套了，有的往墻上爬，有的往廚房爬，還有的不偏不倚正好爬向了電視機(jī)。這可把我給嚇壞了，一會(huì)兒抓這只，一會(huì)兒抓那只，忙得滿頭大汗，不過(guò)也讓我觀察到一個(gè)現(xiàn)象：蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一條細(xì)長(zhǎng)的黏液。
蝸牛雖然沒(méi)有腳，卻默默不語(yǔ)地爬行著；蝸牛雖然爬得慢，但它有著驚人的毅力。蝸牛那執(zhí)著的毅力真令我驚訝！
小學(xué)生作文13
“河神娶媳婦了！”興高采烈的聲音伴隨著鑼鼓的“咚！”“咚！”
“咚！”聲，從我們教室傳出。想知道發(fā)生什么了嗎？聽我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
在老師的指導(dǎo)下，我們班兩個(gè)月前籌劃了一場(chǎng)課本劇表演的活動(dòng)。兩個(gè)月來(lái)，各個(gè)小組進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備：寫劇本的寫劇本，找道具的找道具，背臺(tái)詞的背臺(tái)詞……同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，終于迎來(lái)了這場(chǎng)課本劇表演。
第一節(jié)課一下課，同學(xué)們就迫不及待地?fù)Q上了服裝，拿出了道具。大家仿佛都變了身：有火眼金睛的孫悟空；有上知天文，下知地理的諸葛亮；有坑蒙拐騙的巫婆……瞬間仿佛跨越時(shí)空，不同時(shí)期的人物活靈活現(xiàn)，表現(xiàn)出來(lái)。
表演從我們組的《西門豹志鄴》開始。進(jìn)程一直很順利，可西門豹的表演者在問(wèn)老大爺問(wèn)題的時(shí)候，突然忘詞了，她緊張地四處張望，希望有人來(lái)救場(chǎng)。臺(tái)下的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)備喝倒彩。千鈞一發(fā)的.時(shí)刻，另一個(gè)表演者不動(dòng)聲色的提醒了她，謝天謝地終于沒(méi)出大差錯(cuò)。十位小演員越來(lái)越投入，西門豹的狀態(tài)也越來(lái)越到位，尤其是那一聲“來(lái)人！給我拖下去！”聲音鏗鏘有力，擲地有聲。衛(wèi)士拖著巫婆那一段可真是好，巫婆聲嘶力竭地又是跺腳又是大叫，衛(wèi)士費(fèi)了九牛二虎之力，終于拖走了巫婆，引的臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑。
接下來(lái)，同學(xué)們又表演了《舌戰(zhàn)群儒》、《偷吃人參果》等話劇。每一組都表演的很精彩。可既然是表演，就得分勝負(fù)。老師讓小組投票，經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)可，評(píng)出了前三名，我們組也贏得了殊榮。表演雖然結(jié)束了，可大家卻還沉浸在表演帶來(lái)的樂(lè)趣中，久久不能自拔。
這次表演我有所得，也與所悟：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每個(gè)成功的背后，都需要付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。真期待下一次的課本劇表演��！
小學(xué)生作文14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書，就像鳥沒(méi)有翅膀一樣。我從小就喜歡讀書，拿起書，就像船找到了另一邊一樣興奮。
這本書有一種新鮮而優(yōu)雅的墨水香味，它可以吸引喜歡閱讀的人；這本書有無(wú)限的知識(shí)，它會(huì)給你能量；這本書有一種神奇的魔力，洗禮心靈。
書中有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，比天堂更迷人的仙境，比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書就像和許多知識(shí)淵博的高尚人士交談；讀一本好書就像交一個(gè)好朋友；讀一本好書，大腦中的智慧在增加；讀一本好書，你有一段不朽的`靈魂之旅。
書像一杯茶，你需要仔細(xì)品嘗才能知道它的香味；從山林中傳來(lái)的鋼琴聲有時(shí)慢，有時(shí)急，有時(shí)短，有時(shí)長(zhǎng)；書像一個(gè)百寶箱。如果你找到鑰匙并打開它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。
讀書給了我無(wú)限的樂(lè)趣。我經(jīng)常被書中動(dòng)人的故事所感動(dòng)，被經(jīng)典美文所陶醉，充滿懸念的探案故事所吸引，哲學(xué)的人生格言所啟發(fā)。我愛讀《簡(jiǎn)》《安娜》卡列尼娜、母愛、紅與黑、四大名字等。我更喜歡讀著名作家寫的散文和詩(shī)歌，比如冰心的《星星》春水、紙船、送母親、寂寞、小橘燈；朱自清的《荷塘月光》、《背影》、《溫州的蹤跡》、《匆匆》、《孩子》；徐志摩的《再見康橋》、《沙揚(yáng)娜拉》、《偶然》等。
在陽(yáng)光明媚的日子里，打開清新優(yōu)雅的書卷，讓微笑蔓延，讓思緒蕩漾……
小學(xué)生作文15
秋，給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)都是和平的，可是在很多地方，很多人都認(rèn)為秋天的顏色是黃色的；而我卻認(rèn)為它是綠色的，永遠(yuǎn)都是綠色的。
就從我家前的公園說(shuō)起吧！
只要是從遠(yuǎn)處看的都認(rèn)為現(xiàn)在是夏天或者春天。因?yàn)檫@里的草啊，樹啊都是綠的，而這種綠給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)都是寧?kù)o的，都是和平的。
早上，不論是晨運(yùn)的，是玩的'，還是想那些老爺爺老奶奶一樣打太極的，沒(méi)有任何一個(gè)人的臉上不是帶笑的；每個(gè)來(lái)這里的人不論是游客，是路人，還是朋友，沒(méi)有任何一個(gè)人承認(rèn)現(xiàn)在就是秋天，多數(shù)都說(shuō)是夏天，少的呢，就是春天了；而樹木呢，卻依然那么旺盛，樹木的“孩子”——樹葉，依然是那么綠，依然是那么密，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒向秋天低頭的意思。
中午，雖說(shuō)這里不想秋天那樣涼爽，但是很美呢，在這炎熱天氣下細(xì)細(xì)的品味著這綠色的公園，又是另有一番風(fēng)味�。‰m說(shuō)頭上頂著烈日，可是穿著一些涼快的衣服在這里走著的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)感覺(jué)這里就是沒(méi)有秋天這個(gè)名詞，可這明明是秋天，又不能否認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)啊。
傍晚，秋天的涼意來(lái)了，一陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，還帶著一點(diǎn)花香，那是多么賦詩(shī)情畫意��！而我則在遠(yuǎn)處觀望這個(gè)美麗的世界那是多么的美麗�。∫魂囮嚽镲L(fēng)吹過(guò)來(lái)，那陣涼意是沒(méi)有任何東西能夠代替的，沒(méi)有任何詞語(yǔ)可以形容的。
到了晚上，沒(méi)那么熱了�？墒牵@里到變得熱鬧了，人也逐漸的多了。一些擺小攤的人看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，也陸續(xù)來(lái)“開業(yè)”了。這個(gè)公園最多的就是小孩子了，只要是有玩具賣的和寬敞的地方，一定會(huì)有小孩子在啦。
公園里的秋永遠(yuǎn)都是那么綠，那么和平。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
（精選）小學(xué)生作文07-04
讓小學(xué)生作文12-10
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文11-09
小學(xué)生作文11-09