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什么伴我成長作文

時(shí)間:2024-06-28 13:12:37 話題作文 我要投稿

什么伴我成長作文優(yōu)選(15篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的什么伴我成長作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

什么伴我成長作文優(yōu)選(15篇)

什么伴我成長作文1

  我有一本心愛的相冊(cè),每當(dāng)翻開它,看到一張張鮮艷的照片,便會(huì)勾起我對(duì)童年的美好回憶。

  翻開相冊(cè)第一頁,映入眼簾的是媽媽抱著我,我在媽媽的懷抱里擺著“耶”的.姿勢(shì)。媽媽微笑著,那時(shí)的她,真年輕!

  第二頁,眼前一個(gè)兩歲的小女孩,一只手拿著撮箕,另一只手拿著小掃帚,弓著腰,有模有樣地掃地。說是掃地,倒不如說是搗蛋。她在門口掃著地上的泥巴灰塵,然后像小企鵝似地走向一口井。她把撮箕里的泥巴灰塵,像喂人吃飯一樣,把“食物”一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給井吃。久而久之,井吃不下了,它吐了出來——井被小女孩給填滿了。她的媽媽看到之后,又氣又好笑,一時(shí)竟找不到合適的話教訓(xùn)自己小女孩。沒錯(cuò),那個(gè)小女孩便是我。

  那時(shí)的我真快樂,什么都不懂。慢慢地,我翻開了第三頁。那是我和舅舅玩海盜船的照片。記得那時(shí)我五歲,在福州,我與舅舅排隊(duì)等了好久才登船?墒牵易诖想p腿癱瘓,四肢發(fā)軟,害怕極了!舅舅對(duì)我說:“你怕就抱著我,沒事的!贝饎(dòng)時(shí),我還睜著眼,后來越蕩越高,大家也叫了起來,不知是覺得害怕還是刺激,我閉上了眼睛,雙手抱緊舅舅。又是一陣叫聲,我撲在舅舅懷里,淚水奪眶而出,已經(jīng)感受不到這里的喧鬧,只知緊閉雙眼。不知船是什么時(shí)候停下來的,只記得自己被推搡了幾下,才恢復(fù)了神智。當(dāng)爸爸問我怕不怕時(shí),我說:“一點(diǎn)兒也不可怕,很好玩!”爸爸聽了只是笑笑。其實(shí)我的心還未平靜,如果爸爸說再玩一次,那我肯定口是心非了。這刻骨銘心的一刻我永生難忘。

  接著,我又翻開了第四頁,第五頁……這張張照片記載了我童年時(shí)期許許多多的生活畫面,記載了我童年的歡樂。

什么伴我成長作文2

  小時(shí)候的我十分瘦弱,經(jīng)常生病,而且游泳、籃球、跳繩等體育活動(dòng)樣樣不精通,尤其是跑步,每次我跑幾步就會(huì)累的氣喘吁吁,因此我不喜歡跑步。

  長大后,我認(rèn)識(shí)了許多跑步健將,天天跟同學(xué)談?wù)撍麄,不過我也只是對(duì)跑步有點(diǎn)興趣,并不喜歡跑步。

  而現(xiàn)在我十分喜歡跑步,自從那一天起,我就天天堅(jiān)持跑步。那是一個(gè)陽光明媚的日子,不過我的心情和天氣卻是一對(duì)反義詞,因?yàn)榻裉煊形易钣憛挼?跑步考試。我一想到那超長的跑道,老師皺起的眉頭和同學(xué)譏諷的話語,就十分緊張。盡管如此,我還是極不情愿的下到了操場(chǎng)。

  很快就輪到我考試了,隨著老師的一聲哨響,我奮力向前跑去。剛開始,我還游刃有余,可到了后面,我就力不從心了,我感覺我好像站在泰山山頂,十分缺氧,而且兩條腿就像注了鉛似的,每跑一步都十分吃力。這時(shí),我的心中突然浮現(xiàn)出了“放棄”二字,不過當(dāng)我看到同學(xué)和老師都看著我,要面子的我很快就將其置之不理了,到了最后100米時(shí),我再也跑不動(dòng)了,我干脆直接走了起來,還胡思亂想著。

  突然,我想到了我剛才才跟同桌聊到的“小飛人”博爾特。頓時(shí),我腦海中浮現(xiàn)出了他拼命在跑步的身影。那時(shí)我沉思起來:是堅(jiān)持才讓他能跑的如此快,我是否應(yīng)該像他一樣堅(jiān)持呢?嗯對(duì),我要像他一樣堅(jiān)持!頓時(shí),我充滿了斗志,在心中給自己加油,我的腦海也被“堅(jiān)持”給填滿了。我像一支離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖刺,最后我在老師欣慰的目光里,到達(dá)了終點(diǎn)。

  跑步伴我成長,是它讓我懂得了“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”這個(gè)道理。

什么伴我成長作文3

  我從大班開始學(xué)習(xí)古箏,一轉(zhuǎn)眼,古箏已經(jīng)陪伴我五年多了,今年,我就要考十級(jí)了。古箏不僅讓我陶冶情操,還培養(yǎng)了我的毅力和恒心。

  小時(shí)候因?yàn)楣殴~的聲音非常好聽,所以我喜歡上了它,每當(dāng)學(xué)習(xí)新曲子時(shí),我都格外高興,那時(shí)幾乎不用背譜,彈起來也非常簡(jiǎn)單,每天彈上幾遍,壓力全無,那時(shí)我覺得古箏是我最好的朋友,每天彈古箏也成了我最大的樂趣,古箏成了我生活中必不可少的一部分。

  到了中年級(jí),新曲子變得難了起來,10首曲子有4首要背,一般都是雙手彈奏,譜子也由之前的1-2頁變成了4頁左右,譜子雖然比之前好聽了,但是我覺得有壓力了,沒有以前那么積極,譜子背不出來還會(huì)發(fā)自已脾氣,雖然還是每天練習(xí)卻沒有以前那么快樂。

  級(jí)數(shù)越來越高,新的曲子越來越難,幾乎每首都要求背譜,而且都是5,6頁的譜,唯獨(dú)使我快樂的是學(xué)習(xí)流行歌曲,只有彈流行歌曲時(shí),我會(huì)有成就感,會(huì)感到快樂,因?yàn)檫@些歌曲,我喜歡,我爸爸媽媽也都聽過,我經(jīng)常彈給他們聽。從第一次上臺(tái)開始,我們有了表演的機(jī)會(huì),大家都在努力練習(xí),我也不例外,但是我漸漸地感覺到古箏似乎變成了我的一種負(fù)擔(dān),它占領(lǐng)了我的課外時(shí)間,我的周末,我開始有了抵觸的情緒。過幾天就要表演了,我連譜子都沒背熟,我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),可是越急越背不出來,上古箏課時(shí)也漫不經(jīng)心了。就在那時(shí),我看到一個(gè)故事,故事中的小女孩在一次事故中失去了右手,她痛苦萬分,覺得一切都完了,從此不能寫字,不能做家務(wù),什么都不能做了。但是一段日子調(diào)整心態(tài)后,她想通了,光痛苦,埋怨老天不公平有什么用,世上沒有不可能的事,她開始學(xué)習(xí)左手寫字,用左手做家務(wù),并且左手做得非常好,小女孩臉上又露出了燦爛的笑容。我看了這個(gè)故事,渾身又充滿了勁,跟小姑娘比起來,背譜算什么困難,我加緊練習(xí),全神貫注.盼望已久的'表演終于到了。大大的舞臺(tái),下面坐滿了觀眾,舞臺(tái)邊上擺著嬌艷無比的鮮花,舞臺(tái)后面還有一塊大屏幕。我有些緊張,輪到我了,我深深呼了一口氣,踏著輕盈的步伐走向舞臺(tái),我面帶微笑地鞠了一躬,坐下來,手指在琴弦上輕快地跳躍著,旋律隨著我手指靈巧的撥動(dòng)變得靈動(dòng)起來,音樂變得美妙起來,我聲情并茂,整個(gè)狀態(tài)也很投入,同時(shí)融入了情感.我自已也被自已打動(dòng)了.彈完后,臺(tái)下立馬響起了雷鳴般的掌聲,燈光照在我身上,我覺得無比自豪,信心與熱情又滿滿的.

  我現(xiàn)在還是喜歡著古箏,每天堅(jiān)持練習(xí).我堅(jiān)信:世上無難事,只怕有心人,只要努力,什么事都能成功!

什么伴我成長作文4

  一撇,壯健有力;一捺,一波三折;一豎,筆直而剛毅;一橫,舒長又委婉,這便是中國書法之妙處,也是我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)。書法不僅是一種藝術(shù),更彰顯著中華文化的博大精深。我每一次輕輕提起毛筆的時(shí)候,我感覺自己是在與中華經(jīng)典交流;每當(dāng)我沾墨之時(shí),我眼中就仿佛出現(xiàn)了光輝的歷史與腐朽的社會(huì);每當(dāng)我精心寫字時(shí),我感覺我身上彌漫著一股振奮人心的味道——中國味。我與書法為友,也為此感到十分自豪。

  仍記得父親第一次硬拉我去書法補(bǔ)習(xí)班時(shí),我內(nèi)心一萬個(gè)不愿意,不禁悄悄思量:“書法究竟是一個(gè)什么破玩意?不就寫兩三個(gè)字嗎?這東西到底有什么好處?”但父親的話又不得不聽,萬般無奈之下,只得依父親所言前往學(xué)習(xí)。不曾想,那天之后我竟與書法結(jié)下了不解之緣,不知是圣母的預(yù)言還是耶穌的審判,我愛上了書法。當(dāng)我走進(jìn)那安靜的書法教室,聞到油墨的飄香,觸摸到柔軟的紙張,看見粗大的毛筆和穿著樸素服裝的書法老師時(shí),眼前的一切點(diǎn)燃了我對(duì)書法的熱愛。是的,我擁有了一個(gè)新朋友——書法。

  自從我對(duì)書法產(chǎn)生好感后,竟發(fā)生了連爸爸媽媽都想不到的事情。那是風(fēng)和日麗的一天,書法課已經(jīng)結(jié)束了,可我硬要留下來多寫幾個(gè)字,盡管寫的'很丑,沒人知道是啥?晌胰匀粓(jiān)持練,不僅為了把字寫好,更因?yàn)橄敫嗟伢w會(huì)中華民族博大的文化。為此,我竟寫到老師開始吃飯,才依依不舍地離去。每次離去,我都“心如刀割”,因?yàn)槲宜坪跏チ宋易钪艺\的朋友。

  從甲骨文到小篆,又從小篆到金文,再到隸屬、楷書、草書,漢字難道不是中華歷史長河的見證?練書法不就是傳承中華之經(jīng)典嗎?不僅如此,它還讓我明白了一些人生哲理。比如捺的一波三折讓我明白了人生的跌宕起伏;豎的拔挺剛直讓我明白了做人應(yīng)該剛正不阿;點(diǎn)的圓潤讓我明白了做事應(yīng)當(dāng)圓滿,努力做個(gè)更好的自己。

  書法讓我見證中華之經(jīng)典,讓我明白人生的哲理。我們倆的關(guān)系正如那句歌詞——“一刻也不能分割”。

什么伴我成長作文5

  用恒心讓“日記”的種子生根發(fā)芽

  還記得一年級(jí)時(shí),站在“日記長跑”的起點(diǎn),我很興奮又很迷茫。每天放學(xué)回家第一件事就是拿出日記本,可提起筆卻又不知如何去寫!在媽媽和老師的耐心指導(dǎo)下,我開始漸漸明白,日記就是寫自己的生活、自己的想法。于是每天搜索日記題材成了我的頭等大事,每天用帶著拼音的語句記錄生活點(diǎn)滴成了我最開心的事。漸漸地日記越寫越長、越寫越精彩?稍谶@期間我也曾有過厭倦和懈怠,但在老師和媽媽的鼓勵(lì)下,我一直咬牙堅(jiān)持著。如今,看著書桌上那一疊厚厚的日記本,我在心中給自己豎起了大拇指,為自己的堅(jiān)持驕傲,相信在以后的日子里,日記會(huì)成為我生活中必不可少的好朋友。

  讓閱讀為“日記”插上騰飛的翅膀

  讀書讓我收獲喜悅,更能為“日記”插上騰飛的'翅膀。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)為自己制定不少于20本課外書的閱讀任務(wù)。因?yàn)橄矚g讀書,我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,不動(dòng)筆墨不讀書。每當(dāng)我讀到書中好的詞語時(shí),會(huì)及時(shí)摘抄。正因?yàn)檫@樣,我的知識(shí)面擴(kuò)大了,詞語積累豐富了。每天寫日記時(shí),我還會(huì)活學(xué)活用,用上一些積累的好詞語,讓我的日記錦上添花。

  讓生活為“日記”注入源頭的活水

  “問渠那得清如許?為有源頭活水來!比沼浀脑搭^活水就是我們的生活,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,用心感受就會(huì)有與眾不同的體驗(yàn)。于是日記里有我的校園生活:看同學(xué)們逗螞蟻,與好朋友快樂嬉戲;日記里有我的家庭生活:聆聽媽媽的嘮叨,享受爸爸的呵護(hù);日記里有我的旅行生活:奇峰異嶺,名勝古跡,在我的筆下變得鮮活。生活每天都是不一樣的,每天的生活在每個(gè)人的眼中也是不一樣的,用心記錄就會(huì)有精彩。

什么伴我成長作文6

  我從大班開始學(xué)習(xí)古箏,一轉(zhuǎn)眼,古箏已經(jīng)陪伴我五年多了,今年,我就要考十級(jí)了。古箏不僅讓我陶冶情操,還培養(yǎng)了我的毅力和恒心。

  小時(shí)候因?yàn)楣殴~的聲音非常好聽,所以我喜歡上了它,每當(dāng)學(xué)習(xí)新曲子時(shí),我都格外高興,那時(shí)幾乎不用背譜,彈起來也非常簡(jiǎn)單,每天彈上幾遍,壓力全無,那時(shí)我覺得古箏是我最好的朋友,每天彈古箏也成了我最大的樂趣,古箏成了我生活中必不可少的一部分。

  到了中年級(jí),新曲子變得難了起來,10首曲子有4首要背,一般都是雙手彈奏,譜子也由之前的1—2頁變成了4頁左右,譜子雖然比之前好聽了,但是我覺得有壓力了,沒有以前那么積極,譜子背不出來還會(huì)發(fā)自已脾氣,雖然還是每天練習(xí)卻沒有以前那么快樂。

  級(jí)數(shù)越來越高,新的曲子越來越難,幾乎每首都要求背譜,而且都是5,6頁的譜,唯獨(dú)使我快樂的是學(xué)習(xí)流行歌曲,只有彈流行歌曲時(shí),我會(huì)有成就感,會(huì)感到快樂,因?yàn)檫@些歌曲,我喜歡,我爸爸媽媽也都聽過,我經(jīng)常彈給他們聽。從第一次上臺(tái)開始,我們有了表演的機(jī)會(huì),大家都在努力練習(xí),我也不例外,但是我漸漸地感覺到古箏似乎變成了我的一種負(fù)擔(dān),它占領(lǐng)了我的課外時(shí)間,我的周末,我開始有了抵觸的情緒。過幾天就要表演了,我連譜子都沒背熟,我像熱鍋上的.螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),可是越急越背不出來,上古箏課時(shí)也漫不經(jīng)心了。就在那時(shí),我看到一個(gè)故事,故事中的小女孩在一次事故中失去了右手,她痛苦萬分,覺得一切都完了,從此不能寫字,不能做家務(wù),什么都不能做了。但是一段日子調(diào)整心態(tài)后,她想通了,光痛苦,埋怨老天不公平有什么用,世上沒有不可能的事,她開始學(xué)習(xí)左手寫字,用左手做家務(wù),并且左手做得非常好,小女孩臉上又露出了燦爛的笑容。我看了這個(gè)故事,渾身又充滿了勁,跟小姑娘比起來,背譜算什么困難,我加緊練習(xí),全神貫注。盼望已久的表演終于到了。大大的舞臺(tái),下面坐滿了觀眾,舞臺(tái)邊上擺著嬌艷無比的鮮花,舞臺(tái)后面還有一塊大屏幕。我有些緊張,輪到我了,我深深呼了一口氣,踏著輕盈的步伐走向舞臺(tái),我面帶微笑地鞠了一躬,坐下來,手指在琴弦上輕快地跳躍著,旋律隨著我手指靈巧的撥動(dòng)變得靈動(dòng)起來,音樂變得美妙起來,我聲情并茂,整個(gè)狀態(tài)也很投入,同時(shí)融入了情感。我自已也被自已打動(dòng)了。彈完后,臺(tái)下立馬響起了雷鳴般的掌聲,燈光照在我身上,我覺得無比自豪,信心與熱情又滿滿的。

  我現(xiàn)在還是喜歡著古箏,每天堅(jiān)持練習(xí)。我堅(jiān)信:世上無難事,只怕有心人,只要努力,什么事都能成功!

什么伴我成長作文7

  快樂是所有人都需要的,如果沒有它,做事情就沒意思,也做不好,它一直都在陪我成長。

  當(dāng)回看我小時(shí)候的錄像時(shí),看到媽媽每天都會(huì)帶我出去玩。和小朋友們?cè)谝黄鹜嫠,我特別高興。有時(shí)候媽媽給我講的故事,會(huì)把我逗得哈哈大笑。

  快樂有好多種,我們不光在玩的時(shí)候覺得快樂,上學(xué)也是個(gè)非常快樂的事情。因?yàn)樵趯W(xué)校可以認(rèn)識(shí)很多小朋友,可以和同學(xué)們一起盡情地玩耍,愉快地學(xué)習(xí),學(xué)校里充滿了我們的歡聲笑語。

  對(duì)我來說,學(xué)習(xí)各種文化知識(shí),也是一種快樂。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中,我們會(huì)找到很多我們不知道的'問題的答案。每當(dāng)有叔叔阿姨問我報(bào)那么多課累不累的時(shí)候,我和媽媽都會(huì)覺得好奇怪,為什么要說學(xué)習(xí)是一件很累的事情呢?我從來不覺得累,而且我在學(xué)習(xí)中得到了很多很多快樂。從小,媽媽就引導(dǎo)我在學(xué)習(xí)中找快樂。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受不到快樂,確實(shí)會(huì)很累。所以,我們要學(xué)會(huì)尋找快樂,發(fā)現(xiàn)快樂。

  在舞蹈的練習(xí)中,我一樣也能找到快樂。以前遇到高難度動(dòng)作就不太想練。這時(shí),爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我,給我加油,F(xiàn)在,每當(dāng)我完成一個(gè)高難度動(dòng)作時(shí),都會(huì)開心、興奮。

  快樂真的是無處不在,快樂是我的好朋友,快樂一直在陪我成長!

什么伴我成長作文8

  我姓孔,媽媽說我是孔子的后代,給我起名叫“孔子杰”,希望我長大了能像孔子一樣杰出有成就。很小的時(shí)候,媽媽就開始教我朗誦《三字經(jīng)》和《論語》,一句句讀起來,抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口,像唱歌一樣。雖然那時(shí)不大明白其中的意思,但是非常喜歡,覺得別有一番韻味。

  漸漸的,我開始明白其中的意思!坝癫蛔,不成器;人不學(xué),不知義”,這句話告訴我們,一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石,是不能成為美玉的。同樣,一個(gè)人如果不經(jīng)過教育,是不會(huì)懂得知識(shí)和道理的?鬃诱f的好,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”,“溫故而知新,可以為師矣”。

  上幼兒園時(shí),我參加文化宮組織的《三字經(jīng)》誦讀演出,我們表演的一段是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知”。表現(xiàn)禮讓、謙和、孝敬長輩的中華傳統(tǒng)美德。這次表演獲得了圓滿成功,燈光閃爍,掌聲雷動(dòng),得到了觀眾的一致好評(píng)。

  小學(xué)開始,我們學(xué)校開設(shè)了經(jīng)典誦讀課程。每周有兩節(jié)課,我更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的`古典作品,對(duì)《三字經(jīng)》、《論語》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),很多語句至今回味無窮。比如:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”就是說:學(xué)習(xí)了而不深入思考,就會(huì)迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí),那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研,深入思考,不能空想,這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容,就不會(huì)被迷惑。

  現(xiàn)在,我又喜歡上了唐詩。閑暇時(shí)朗誦一首唐詩,真是讓人心曠神怡呀!我最喜歡孟浩然的《春曉》了,“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”。它在腦海中就像一副水墨畫,鳥鳴、花香似乎就在眼前,詩人懶洋洋的起床,呼吸著新鮮度的空氣,看著花朵含苞欲放,雨滴在花瓣中間花落,多么的形象生動(dòng),意境深遠(yuǎn)。

  通過朗誦一篇篇美妙的經(jīng)典誦讀,不但讓我增長了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人的道理,而且提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。希望學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀課程能夠教我們更多、更好的經(jīng)典作品,讓經(jīng)典誦讀伴我成長!

什么伴我成長作文9

  自從我4歲起,爸爸媽媽離婚后,我就生活在奶奶家,也許有人認(rèn)為我是個(gè)失去父母之愛的不幸的孩子,但我在奶奶家里,受到兩位老人無微不至地照顧,和普通的孩子并沒有什么差異,我的生活過得很幸福。

  還在我上幼兒園之前,奶奶為了照顧我,連玩了多年的麻將也不玩了,晝夜24小時(shí)守護(hù)在我的身邊。白天帶著我來到體育廣場(chǎng)(散步),我在前面跑,奶奶在后面追。有時(shí)候我摔了跟頭,奶奶鼓勵(lì)我說:“自己站起來,大孫子最棒!”

  聽了奶奶的話,我勇敢地站起來,奶奶問我:“疼嗎?”

  我說了一聲:“不疼,不疼!”

  在奶奶的教育下,我長大了,上了幼兒園。在幼兒園里,我生活得很開心,認(rèn)識(shí)了很多很多的小朋友,中午在幼兒園吃的也很順口。奶奶平時(shí)很勤儉,但在我的身上幾百幾百地花,她卻一點(diǎn)也不心疼,顯得格外大方。

  上小學(xué)了,她為了讓我吃好早飯,奶奶5點(diǎn)鐘就起來做飯。本來奶奶、爺爺已經(jīng)不上班了,完全可以一覺睡到自然醒,吃兩頓飯都完全可以。但是為了我,天還沒亮,奶奶和爺爺就輕手輕腳地來到廚房,他們的說話聲音很小,生怕弄醒我,好讓我睡個(gè)早覺。6:20時(shí)的'時(shí)候,爺爺像鬧鐘一樣把我叫醒了。我吃完可口的飯菜后,爺爺領(lǐng)著我,大手拉著小手,我哼著小曲,一蹦一跳地跟著爺爺向?qū)W校走去了。

  放學(xué)了,我剛一走出校門,就看到爺爺在喊我:“大孫子,我在這兒,快走!”

  我看見爺爺在門口喊我,于是,飛快地跑到爺爺?shù)纳磉,抱住爺爺(shù)难H缓鬆敔斢秒娖枯d著我,一路歡聲笑語回到了家。

  我在爺爺奶奶家里,雖然不在爸爸媽媽的懷抱,但我每天過得都很快樂,很幸福。我的學(xué)習(xí)也很好,在班里考試,幾乎沒出過前十名。

  寫到這里,我的心情很激動(dòng),人們都說:“世上只有媽媽好……”我卻認(rèn)為世上只有奶奶好。媽媽雖然好,但她沒有在我的身邊。生我的是媽媽,養(yǎng)我的是奶奶。

什么伴我成長作文10

  年幼的我,在那漫山遍野,滿是細(xì)細(xì)碎碎花骨朵的山坡上,總愛追尋茉莉花娉婷的舞姿的同時(shí),幻想著自己會(huì)旋風(fēng)踢,向往著跆拳道。

  那年,父母讓我去學(xué)了跆拳道,面對(duì)那一張張嚴(yán)酷的臉和那嚴(yán)峻的.訓(xùn)練,我的呼吸開始急促起來……當(dāng)我再有知覺時(shí),我已融入了這個(gè)大家庭。

  那天,我的夢(mèng)想終于要成真了——教練答應(yīng)教我學(xué)習(xí)旋風(fēng)踢了。

  可是,說起來容易,做起來卻很難,不管我怎么做,不管怎么練習(xí),可打出來的動(dòng)作卻都不盡人意。

  “放棄!放棄!”我的內(nèi)心開始崩潰……

  打開窗,一股清悠的茉莉花撲鼻而來,仿佛香氣也是潔白色的,夢(mèng)幻一般地籠罩著我。

  我情不自禁地沉浸在那花的潔白色的光輝中,一切現(xiàn)在都不存在……

  “我一定要成功!我一定要成功!”一股希望的火焰在我心底燃燒起來。

  我重新穿上那雙熟悉的道鞋,走進(jìn)那熟悉的道館,練習(xí)著熟悉的動(dòng)作,汗,一滴滴地落下,我一遍一遍地練著。

  就在韌帶拉傷的疼痛感肆無忌憚地襲向我全身時(shí),那個(gè)令我期盼已久的動(dòng)作終于出現(xiàn)了。

  “我成功了!我成功了!”這時(shí),疼痛已不復(fù)存在,有的只有那勝利的喜悅。

  從那以后,我也漸漸明白了:世上無難事,只要肯登攀!

  一路上,我抬頭仰望,天更藍(lán)了,水更清了,茉莉花香更濃了……

  沒有什么事都是一帆風(fēng)順的,只要你敢于戰(zhàn)勝它,這些寶貴的財(cái)富就會(huì)在你青蔥成長的歲月中伴隨著你……

什么伴我成長作文11

  和諧的母愛是一首連綿不絕的歌,輕輕在你耳邊回響;和諧的母愛是路燈下長長的影子,牽著你一步步走下去……

  小的時(shí)候,每次上街,媽媽總是緊緊地牽著我的手,每每夕陽余暉下,兩個(gè)一大一小相牽的影子總被拉得很長很長。那一幅美麗的圖畫,我至今想起仍默默為它感動(dòng)。媽媽,你是我最溫暖的避風(fēng)港。

  時(shí)光飛逝,當(dāng)媽媽的眼角有了魚尾紋時(shí),我也從一個(gè)頑皮的小女孩長成了十一歲的小姑娘。然而,兩代人之間代溝卻把我和媽媽隔得好遠(yuǎn)。我開始覺得她啰嗦、挑剔,甚至因?yàn)橐患⌒〉腵事情都會(huì)盤問不休,實(shí)在是令人厭煩。但每次和媽媽賭氣地這后,我看著她那無奈的眼神,又覺得好內(nèi)疚,好后悔。

  媽媽的手,牽著我一步步從童年走向少年,那余暉下長長的影子也將伴著我一生一世。

什么伴我成長作文12

  我家有一株丁香,年年都綻放著花朵,香氣迷人,看似普通的它,卻一直都伴著我成長。

  初次遇見它,是一年級(jí),媽媽在“偉偉”市場(chǎng)中看見了它,便帶回家,栽在一個(gè)大花盆里。那時(shí),它還是一株小樹苗,用手輕輕一壓就彎了,看似十分堅(jiān)硬的莖也折了,媽媽用竹竿支柱,這才復(fù)原。

  第一次開花,是在三年級(jí)的早上,我一覺醒來,聞到空氣中有股香味,沖進(jìn)客廳,香味更濃了,我順著氣味尋找,迫切地想知道是何物。終于,來到窗戶邊,找到了它,“媽,這是什么,這么香?”我問到,“丁香,”媽媽說,“已經(jīng)開花了。”丁香,丁香,果如其名,真的很香。

  五年級(jí)時(shí),不知怎么搞的,丁香被移到了戶外,從此,家里就再也聞不到了香的味道了。

  “人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立的!

  還記得那時(shí)剛開始一個(gè)人上學(xué),我走出家門,想道:“今天是走局前街,還是中山路呢?條條大路通羅馬,今天就先走中山路吧!蔽蚁葋淼酵猩铰贩较虻木智敖致房,這個(gè)路口車不少,還沒有紅綠燈,可以說是上學(xué)之路最難過的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路,還沒輪到眨眼的功夫,只聽“啊”的一聲,緊接著的.是兩輛電動(dòng)車剎車的刺耳的“刺刺”—聲,兩輛電動(dòng)車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了,連忙跳了回去。“好險(xiǎn)哪!差點(diǎn)就撞上了!蔽蚁氲。那兩位騎車大媽也膽戰(zhàn)心驚的,然后開走了。望著這條寬闊的馬路,我想:“唉,獨(dú)立不容易啊!弊詈笪疫是踉踉蹌蹌地過了這條馬路,心里的石頭也落了地。

  隨后,我又經(jīng)過了熱鬧的中山路校區(qū),穿過擁擠的人群,路過香噴噴的早餐店,來到了博愛路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見前面還是紅燈,就想:“估計(jì)我走到馬路那邊時(shí),就變成綠燈了。”可誰知我還沒走幾步,那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時(shí)正慢悠悠地走著,抬頭一看,“什么,這么快就成綠燈了!”我揮舞著雙臂狂奔過去,似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著,似乎在說:“來追我!”跑得快終于派上用場(chǎng)了,我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路。“呼,累死我了!贝丝,離學(xué)校已經(jīng)不遠(yuǎn)了。不一會(huì),我就到了學(xué)校。

  經(jīng)過這樣的一次次練習(xí),我變得獨(dú)立起來,每天獨(dú)自上學(xué),回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨(dú)立在家,第一次自己買東西,第一次自己洗碗,第一次自己洗衣服。我獨(dú)立了,像個(gè)大人了。

什么伴我成長作文13

  在我成長的路途中,有父母的關(guān)心,有親友的陪伴。同樣,老師的諄諄教誨也是我成長中不可缺少的?梢哉f,是老師細(xì)心的栽培,才使我茁壯成長。

  上幼兒園時(shí),我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園,老師把我抱下車,笑呵呵地領(lǐng)我進(jìn)去;在幼兒園玩耍,老師百般呵護(hù)著我們;幼兒園進(jìn)餐、午睡,老師也無微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個(gè),我心頭所有的結(jié)都會(huì)打開,如同春風(fēng)一般的笑容會(huì)在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了,但是她,使我在黑暗中看到光明,伴我走過一個(gè)又一個(gè)看似過不去的坎。

  剛到北海小學(xué)報(bào)道時(shí),那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路,她是我遇到的第一位小學(xué)老師,也是班主任。有一次,她為我們上數(shù)學(xué)課,原本安靜的課堂,卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符,只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學(xué),用甜美的聲音詢問:“你們說什么呢,我也想聽聽!倍潭處鬃郑瑓s讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個(gè)地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來,我明白了上課不可以說話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,原來叫修養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質(zhì)。

  升入高年級(jí),學(xué)科的重?fù)?dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子,每天都要做幾張?jiān)嚲,試卷的難度也不言而喻。

  雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子,但在如今的班主任的眼里,也是需要休息的'。于是,每周一下午的最后一節(jié)課,我們就像一群出籠的小鳥,在操場(chǎng)上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的35分鐘,成了我們最快樂的時(shí)光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊,但我們還是很快樂,老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。

  不管是哪位老師,她們對(duì)我們的要求都是一致的:希望我們變得更優(yōu)秀,在成長的道路上,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)來報(bào)答老師的恩情!

什么伴我成長作文14

  不知這條金毛犬是什么時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊的,它雖然不能給我?guī)砦镔|(zhì)上的需求,但它卻是我一個(gè)很重要的伙件。

  我從小就沒有什么朋友,爸媽又很少回來陪我,他們怕我抑郁煩悶,就給我買了一個(gè)金毛犬。它那時(shí)毛茸茸的,可愛極了。

  它的出現(xiàn)給我的人生增添了幾分光彩,每天我都會(huì)帶它去小區(qū)中散步。如果不帶的話,它就會(huì)用它的舌頭舔我,我的'心一下就軟了,只能帶它去散步。夜深了,我抱著金毛犬進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),這美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)化成了我的記憶。

  幾年后,我長大些了。我在距離家里只有幾分鐘的路程的地方上幼兒園。在那里我總是會(huì)思念我的金毛犬,感覺在幼兒園有種度日如年的感覺。在那里,我偶爾想的厲害也會(huì)哭,直到放學(xué)時(shí),媽媽和金毛犬一起來接我的那一刻起,我才終于露出了會(huì)心的微笑。這一幕幕的美好也化成了我的記憶。

  上小學(xué)了,小金毛也隨著時(shí)間的流逝發(fā)生著潛移默化的影響。它從原來的小狗變成了一條有脾氣的“青春狗”。當(dāng)然,無論它的脾氣多么大,它還是不敢咬我的。每次我?guī)聛淼臅r(shí)候,它仿佛就是我忠誠的衛(wèi)兵,每當(dāng)看到某個(gè)小朋友要打我時(shí),它都會(huì)毫不留情沖上去,那些朋友嚇地跑回了家。狗仔也對(duì)我發(fā)出了幾聲汪汪聲,仿佛是在表示主人你已經(jīng)安全了,以后我會(huì)繼續(xù)保護(hù)你的。那幾聲汪汪聲和那個(gè)晴空萬里的星期天一并濺入了我的記憶大海里。

  如今,那只金毛犬去世了,回憶起我與金毛犬發(fā)生的故事,終于知道了原來得到快樂如此簡(jiǎn)單,并且我因此也變得開朗了起來。

什么伴我成長作文15

  一個(gè)人的一生離不開書,一個(gè)名人的一生一定有朗朗書聲,一定有書的陪伴。我只是一個(gè)普通人,但書籍卻永遠(yuǎn)伴我成長。

  小時(shí)候,是最童真的時(shí)候,好奇心,非凡的想象力和觀察力,使那是的我深深眷戀上了童話。一些童話的風(fēng)格迥然不同,有的像火,有的像雪,但都那么美,我愛所有的童話。那時(shí)的我,會(huì)為小人魚的死而流淚,會(huì)為白雪公主和王子幸福生活而蕩漾著笑容;那時(shí)的我,會(huì)為弟弟把心愛的童話書折了一角而哭鬧,也會(huì)為童話書封面上的那些美麗圖畫而傻傻發(fā)笑。那時(shí)的我,最愛是童話。

  五年級(jí)時(shí),我又愛上了散文和詩歌。那時(shí),正是我小學(xué)中最平靜的一個(gè)階段,我的心在那時(shí)像湖水般,清澈見底,平靜如鏡,而那一篇篇散文,像是一些歡樂而靈動(dòng)的魚兒,讀的散文多了,那些魚兒便會(huì)在心中的湖上蕩漾出一圈圈波紋,這些波紋或是感動(dòng),或是喜悅,或是傷悲。讀不同的散文集,宛如品嘗不同的菜肴有的散文淡如開水,但卻能引起我無盡的思緒;有的散文火如辣椒,驚起了我沉睡的感悟;有的散文甘如露水,滋潤我早已干枯的希望。那時(shí),我最愛是散文。

  現(xiàn)在,我愛的是小說,這時(shí),正是我的人生之旅最燦爛的時(shí)候。那些小說,像不同的花,散發(fā)著幽香,吸引著我。喜劇小說《堂吉柯德》讓我百讀不厭,它令我捧腹大笑。我有時(shí)會(huì)想,這堂吉柯德的.瘋狂在我們看來,是愚蠢,甚至神精質(zhì)的,可我們又何嘗不是在做和堂吉柯德同樣的事。在一些場(chǎng)合,把黑說成白,把美說成丑'''伊林曾說過:“每一本書都不是偶然的,因?yàn)闀纳顢嗖荒芎腿说纳罘蛛x。”作者寫這本書,除了博人一笑,他的內(nèi)心深處在想些什么。書看得多了,自然會(huì)聯(lián)想,而聯(lián)想又會(huì)讓我感悟到許多東西。在生活上,我不在用自己的眼睛觀察,而是運(yùn)用無數(shù)心靈的眼睛觀察,這讓我更易讀懂生活,F(xiàn)在,我最愛是小說。

  無論我愛的是童話,散文,還是小說,我的生活都離不開書。用一句查理德的話來說:“書籍是幸福時(shí)期的歡樂,痛苦時(shí)期的慰籍!

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