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八年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-12 08:37:43 八年級(jí)作文 我要投稿

八年級(jí)作文必備(3篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的八年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文必備(3篇)

八年級(jí)作文 篇1

  人生苦短,生命有限。我們每一個(gè)人的生命都只有一次,錯(cuò)過的、失去的就再也不會(huì)重來!

  生命猶如幼小的樹苗,猶如脆弱的小鳥,猶如堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻,猶如四季常青的松柏。生命是短暫的,是有限的,但是也是脆弱的。人的一生是快樂的.,是苦澀的,但是也是偉大的;人的一生就是為社會(huì)作出貢獻(xiàn),但是有多少人卻錯(cuò)過了?人的一生是快樂而苦澀,是短暫而有限,但是有多少人卻失去了?

  “百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?”人的一生就像河水一樣,就像我們親愛的祖國(guó)山河一樣,就像一江春水向東流,流進(jìn)了海洋就無法流回小河,也再也不會(huì)向西流去。人的一生就像一首歌謠,就像一片電視劇,就猶如一首歌謠,一片電視劇那樣短暫而有限,快樂而苦澀。但是,歌謠可以聽了再聽,電視劇也可以看了再看。而人的一生,人的生命卻不能夠重來,哪怕是一秒鐘。過去的將會(huì)永遠(yuǎn)過去,失去的就再也無法挽回,成為歷史的就再也不可以改變。人的一生,人的生命不像歷史書那樣可以看了再看,一頁(yè)一頁(yè)地翻來翻去。

  生命是脆弱的,現(xiàn)在有多少人失去了?溺水、災(zāi)害、交通事故。那些失去了生命的人我們只可以為他們感到惋惜,為他們哀悼!但是又有多少人可以做到從中吸取歷史教訓(xùn)?我們無法預(yù)測(cè)自己的生命,也無法知道以后會(huì)怎樣。但是我們有權(quán)力把握好現(xiàn)在,把握好將來,把握好人生!讓我們珍惜現(xiàn)在,將來才能更好地叩問生命!只有把握好現(xiàn)在,在我們的生命中才不會(huì)錯(cuò)過和失去太多;只有把握好將來,我們以后才不會(huì)感到后悔愧疚;只有把握好人生,我們才可以讓生命閃閃發(fā)光,散發(fā)芳香!

  著名音樂家貝多芬年輕時(shí)不幸失聰,他卻用牙齒咬住小木棍抵住鋼琴聽音樂,堅(jiān)持創(chuàng)作。命運(yùn)交響曲那高亢的聲調(diào)如同他向命運(yùn)叩門的聲音。他大聲吶喊:我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我完全屈服。正是如此使他完成了《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》、《田園交響曲》、《第九交響曲》等偉大的作品。如果貝多芬在失聰后,沒有叩問命運(yùn)的勇氣,他會(huì)完成這么多偉大的作品嗎?

  有首歌的歌詞這樣寫到:“時(shí)間滴滴答答,從不為誰(shuí)停下,我的心有翅膀,飛向未知遠(yuǎn)方!弊屛覀円黄鸢盐宅F(xiàn)在,把握將來,把握好自己的人生,讓我們一起懷著喜悅的心情去叩問我們的生命!

八年級(jí)作文 篇2

  快臨近黃昏了,天邊便出現(xiàn)了如詩(shī)的夕照。

  黃昏時(shí)分,我來到樓坪上,目不轉(zhuǎn)睛的望著天邊。在天邊有兩三座稀疏的房屋,在他的前面是一排整齊的綠樹,在這時(shí)候,那迷人的夕照降臨了。

  太陽(yáng)像披著一層美麗的輕紗,沒有了白天那刺眼的光芒,使人感覺到它是那么的溫柔,像母親一樣,太陽(yáng)順著這排綠樹滑落下去,那柔和的太陽(yáng)光像綠樹的傭人,給它脫下了綠衣服,穿上了那像金子一樣的服裝,顯得格外美麗。那柔柔的光照在山上,頓時(shí),那山變成了一片金色的海洋,那稀疏的房子就像起伏的波浪,真是美極了!很明顯,那美麗的“服裝”和金色的.“海洋”是夕陽(yáng)得意的杰作。我這回憶著剛才的美景,太陽(yáng)趁這時(shí)又向下溜了一截。

  夕陽(yáng)漸漸的在我視野中遠(yuǎn)去,最終消失了,但天邊還是那么的明亮,就在這時(shí)天空的黑色將它埋沒沒有了亮光。我心想:雖然太陽(yáng)消失了,但它的光芒依然在我的心理燃燒。

八年級(jí)作文 篇3

  有人發(fā)現(xiàn)在飛機(jī)上同是30歲到40歲的旅客,坐頭等艙的往往在看書,公務(wù)艙的多在看雜志或電腦辦公,處于經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)艙的比較多在看報(bào)紙、電影及玩游戲、聊天。不同的機(jī)艙內(nèi)的旅客有著迥然的行為,這一發(fā)現(xiàn)使我覺得一個(gè)人的行為會(huì)影響其位置。

  坐不同機(jī)艙的人,身份自然也有所不同,而處于不同位置的人則與其行為有關(guān)。有人可能會(huì)反駁,坐經(jīng)濟(jì)艙的人群中也有在認(rèn)真看書的,可他坐的依然是經(jīng)濟(jì)艙,而不是頭等艙。不可否認(rèn),這樣的說法也是有道理的。

  可是,在經(jīng)濟(jì)艙內(nèi)看書的旅客又有多少?極可能是屈指可數(shù)。且我們又能否斷定那些坐在經(jīng)濟(jì)艙中也能認(rèn)真看書的人以后會(huì)不會(huì)坐入頭等艙,而你仍留在原位?那些現(xiàn)在坐經(jīng)濟(jì)艙卻仍認(rèn)真看書的人,極有可能在以后會(huì)有資格坐在頭等艙。一個(gè)人所處的位置是由自己所決定的,而其行為有著極大的影響力。

  其實(shí),如果平時(shí)有認(rèn)真觀察身邊的人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在放學(xué)后仍留在課室學(xué)習(xí),而許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)早就離開了課室,就這一留在課室學(xué)習(xí)的行為,影響了同班學(xué)習(xí)而不同的成績(jī)排名位置。這與旅客在飛機(jī)上坐不同的'機(jī)艙的原因是很相似的。有付出,才有收獲,才能得到高于別人的位置。

  除了在飛機(jī)上,在機(jī)場(chǎng)內(nèi),貴賓廳里的人大多在閱讀而普通候機(jī)場(chǎng)區(qū)的人全在玩手機(jī),這一現(xiàn)象,令我更加堅(jiān)信行為會(huì)影響位置。

  早在宋朝,就有宋濂在年幼時(shí),四處向別人借書回家抄錄,即使是隆冬的時(shí)候也在堅(jiān)持。這有別于當(dāng)時(shí)的其他同齡的行為,影響了宋濂成年后有文學(xué)家的高位置。這正如機(jī)場(chǎng)內(nèi)頭等艙,公務(wù)艙及貴賓廳里的旅客在閱讀,而經(jīng)濟(jì)艙、普通候機(jī)區(qū)的旅客在玩手機(jī)。

  雖說人人生而平等,可在很多時(shí)候,我們?nèi)詴?huì)把各色的人分為不同的等級(jí)。所分到的等級(jí)與其行為密不可分。在飛機(jī)上旅客分坐頭等艙、公務(wù)艙及經(jīng)濟(jì)艙就是如此。而位置的高低,取決于你有怎樣的行為,想擁有高別人的位置,就必須形成好的行為。若終日只想著玩手機(jī)、打游戲,不去閱讀而提升自己,最終也只是在經(jīng)濟(jì)艙的位置,而不是頭等艙。

  所以,我們只有改變我們的不良行為,多學(xué)習(xí),少玩樂,才能擁有更高的位置,才能擁有更好的未來。

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