小學生的作文
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
今天我們學校要舉行運動會,同學們聽到這個消息,都像發(fā)瘋了一樣,因為現在可以表現他們強項了。我來參加數學競走。
我們班數學競走選上了我,我們來到操場上,只聽到,老師喊了一聲:“預備!開始。”我們幾個人就做了起來,這時我想:做完在往過走。有的老師就說:“快點兒走,邊走邊做!蔽揖妥吡似饋,我這時定睛一看第一題:4-6+3哎這道題怎么沒有見過呢?我就胡寫上了,寫了一個1,第二道題:8899+88這道題好算,于是我又算了起來不一會兒我就算上了,在看看后面的題,,由于緊張所以把那些題該怎么做,忘得一干二凈所以就胡寫了一氣,就交給了老師,不管結果怎樣,反正我參于了。
一會兒,跑賽開始了,你看那一排排的小朋友們,我越看他們,他們越像劉翔……,“開始”的一聲,小朋友們,飛一般的跑了起來,每當他們經過我的`身邊時就覺得有一股股涼風吹過,那陣風吹出了他們的速度,他們的風采,他們的厲害,他們的快樂。
不一會兒,我最喜歡的籃球比賽來了,我們班和6(1)班合成一個隊——猛虎隊。
隨著老師把球扔到高空的時候,兩隊就開始搶球,你看,你看,6(1)班的馬飛,往高一跳,就把球擋到了自己的地盤上,激烈的籃球比賽,你看你看,王平接住了球,快點呀!快點投呀!耶!進了,進了。所有的同學歡呼起來,好像有什么事使他們高興極了。這時6(2)班拿上了球,他們跑了起來,這時我越看他們他們越像姚明、李寧……進了進了,大家的歡呼聲壓倒了一切,也代表了一切。
開始發(fā)獎了,大家都喜氣洋洋的,高興極了。
祝:全世界兒童,快樂的度過這個美麗的節(jié)日,永遠記住一句話:友誼第一,比賽第二。
小學生的作文 篇2
早晨,一睜眼,便見到一束陽光從簾縫里射出來。起床,打開窗簾,柔和的陽光照亮了我的整個房間。
“啊!是冬天少見的陽光!”我驚喜極了。打開房門,便見媽媽正抱著棉被下去曬呢!好久沒有陽光了,下面的桿子被人占得滿滿的,媽媽可急了,只好把被子曬在了陽臺。我就趴在窗前看陽光。
冬日里的陽光與夏日的陽光有些不同。冬日里的`陽光是柔和的,讓人覺得暖洋洋的,而夏日的陽光是刺眼的,強烈的,好似一把利箭,讓人酷暑難耐。冬日的陽光難得一見,而夏日的陽光,有時會讓人厭煩。但唯一相同的是它們都能給人們帶來光亮與熱。
但我更喜歡冬天的陽光。有許多人把書比作冬日的陽光。有許多人把冬日的陽光比作母愛。雖然陽光并沒有母愛那么偉大,但是能感受到它很溫柔。站在陽光下,就像在母親的懷抱里,那么溫暖,舒適。也許,這就是冬日陽光,與夏日陽光最大的差別吧!
下午了,陽光慢慢散盡,黑暗籠罩了大地,真不愿意離開陽光呀!這時,媽媽已將被子收回來鋪好,我躍到床上,把鼻子塞進被子里。有一陣陣特殊的味道,那是陽光的味道,真香!今夜,我定會在“陽光”陪伴下,慢慢入夢。
小學生的作文 篇3
暑假,我和媽媽來到向往已久的壯麗宏偉的泰山。我從電腦上,早就查閱它的“小檔案”:泰山高達1545米,雖然沒有峨眉山那樣高與秀麗,但是它泰山旁邊沒有其他的山,所以它就有一種君王氣質與孤傲。
我們先坐車上去。車窗外的景色,有溪流、有瀑布、有青草、有綠樹,好似一幅山青水秀的畫。車停了下來,我們徒步向上攀登。我們迎著泰山的清風,踏著泰山的蒼苔;我們摸著泰山的清水,頂著泰山的綠蔭……在泰山上,我們也時?吹秸n文里所說的挑山工,他們在陡直的臺階上左挑著可樂,右挑著青皮西瓜,一步步腳踏實地地向上攀登。只有這些景物、人物與事物相結合,才能領悟出出泰山這幅山青水秀而又壯麗宏偉的畫卷的韻味。
到達了纜車入口處,我們上了纜車。因為前面的路格外險峻,所以無法徒步向前走了。從纜車上可以看到泰山的另一面——被雨水沖刷過的.摩崖石壁。這些石壁均為土黃色,據說有很多悠久的歷史。腳下的樹木像綠色的波濤連綿起伏。
十分鐘過去了,我們下了纜車,到了頂端。頂端上的風很大,但是卻有一種在仙境的感覺,這感覺用手中的筆是不能描繪出其中的樂趣的。站在上面,低頭望著厚厚的云層,好似在天之上,像西游記里的天庭,又像古希臘神話里拿閃電的宙斯、海之神波塞頓以及雅典娜與眾神們的所在處——奧林匹克島。
“會當凌絕頂,一覽眾山小”,泰山,在我的記憶里將永遠存著你的雄壯和偉岸。
小學生的作文 篇4
筆的家族
在科學高度發(fā)達的今天,我們雖然每天用筆練字、作文、畫畫、演算,但是你是否了解筆這一大家族呢?如若不知,那讓我來作點介紹吧!
筆的家族歷史,恐怕跟我們人類歷史一樣悠久了。早在遠古時代,人類還過著原始生活時,就出現了第一代筆,它只不過是用樹枝、尖石塊之類來記數或作記號罷了。隨著人類社會的進化,筆也不斷發(fā)展。于是,在奴隸社會中隨著文字的創(chuàng)造,出現了第二代筆:刀筆——用刀在甲骨上刻字記事;石墨筆——用石墨條在石壁上書畫記事;有的地方還用樹枝作筆蘸著天然有色液汁來書寫。這些筆就是后來鐵筆、鉛筆、鋼筆的前身。在我國,由于造紙術和油煙制墨術的流傳,很自然地出現了第三代筆——毛筆。人們用獸毛扎成一束,安裝在竹管上制成大小不一的毛筆。按筆頭原料的不同,可分羊毫、狼毫等。直到現在,毛筆仍是書畫家不可缺少的愛物,他們用各種毛筆潑灑丹青,繪出一幅幅絢麗的畫卷。有的地方人們用禽類的羽毛將硬端削尖了蘸著有色液汁書寫,發(fā)展到近代流行于歐洲的鵝毛筆。
隨著時代的變遷、科學文化的發(fā)展,各種第四代筆應運而生。從石墨筆發(fā)展而成的鉛筆,向著經濟簡便實用發(fā)展,除了有軟硬粗細之分外,還出現了橡皮頭鉛筆、活動細芯鉛筆。這種筆為中小學生普遍使用。鵝毛筆、毛筆由于攜帶不便,逐漸被現在風靡世界的自來水筆即鋼筆所代替。鋼筆是筆的家族中的驕子,它實用、美觀、書寫流暢、方便,品種與牌號眾多,為其他筆種所不及。在第四代筆的家族中還有粉筆、鐵筆、蠟筆、圓珠筆、彩色水筆、軟筆以及逐漸普及的電子筆等。各色各樣精致、靈巧、美觀、實用的筆,名目繁多,日益更新,廣泛被人們選用。
這就是龐大的筆的家族。隨著科學的突飛猛進,筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展,為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。
[評析]
龐大而歷史悠久的筆的家族,要介紹好談何容易,可是本文就較好地做到了。究其在寫作上的成功之處,恐怕主要得益于描述有序,詳略得當。小作者首先把筆的家族按歷史發(fā)展分為四代,對每一代進行條分縷析,一一道來,所以繁而不亂。盡管筆的歷史差不多與人類歷史一樣古老悠久,可是經作者這樣一截四段,讀者看了就一目了然了。其次,對龐大的筆的家族的介紹,如果眉毛胡子一把抓,那不是寫得像流水帳,就是寫成一筆糊涂帳。作者巧妙地運用了詳寫與略寫相結合的寫作方法,使這筆“帳”也交代得很清楚。如,對我國的特產毛筆,這種為人類文明作出巨大貢獻的文具,作了詳寫:既寫了它產生的歷史背景,又寫了它的.制作工藝;既寫了它在歷史上的作用,又寫了它在現實中的地位。對風靡世界的鋼筆也作了詳細的描述。而對有些筆,盡管它們在筆的家族中也占有重要的一席,可是作者作了略寫處理,如粉筆、鐵筆、蠟筆、圓珠筆等等。由于作者描述有序、詳略得當,再加上行文簡潔明快,較好地展現了筆的家族的歷史畫卷,達到了介紹筆的家族的目的。
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