小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
大家好!我想每個(gè)人都希望自己有一個(gè)好的未來(lái)吧？
可是我們不能只希望未來(lái)是好的。我們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造。要不然想自己的未來(lái)是好的就是夢(mèng)了。我希望大家一起努力。我希望我長(zhǎng)大以后考上大學(xué)那是未來(lái)的事。我可不想讓我的未來(lái)變成夢(mèng)。所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)。我的未來(lái)決不是夢(mèng)是真實(shí)的。我的未來(lái)要想更好就得多付出，正所為有付出就能得到回報(bào)。我要相信只要我努力學(xué)習(xí)為將來(lái)打下了好的基礎(chǔ)。我的未來(lái)就永遠(yuǎn)也不是夢(mèng)。所以我們要珍惜美好的童年時(shí)光努力學(xué)習(xí)。讓我們竭盡全力努力學(xué)習(xí)用我們自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的'未來(lái)吧!
最后讓我們一起呼喊吧：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)是夢(mèng)，它是真實(shí)的�！�
小學(xué)生的作文 篇2
剪刀石頭布，與其說(shuō)是一種游戲，不如說(shuō)是童年的記憶�！}記
路過(guò)公園，聽(tīng)到熟悉又響亮的“剪刀石頭布”聲，突然間，我怔住了。隨著聲音望去，廣場(chǎng)上一群小孩子圍成一個(gè)圓圈在猜拳，喊聲過(guò)后，幾張稚嫩的小手同時(shí)伸出，贏的孩子臉上藏不住勝利的微笑，輸?shù)膭t失落地嘆了口氣。在安慰聲中，大家又隨即鬧成一團(tuán)……
看著眼前的一幕，我好像時(shí)空穿越了一樣。以前，下課鈴一響，操場(chǎng)上就準(zhǔn)時(shí)響起了這個(gè)聲音。男生類(lèi)似貓捉老鼠那樣的追逐游戲，女生一起玩跳繩、毽子，男生用猜拳決定輸贏，女生用猜拳決定先后。然而并不是每個(gè)人都那么守規(guī)矩，因?yàn)槊總�(gè)人都期待自己勝利的一方。在我們揮動(dòng)著手大喊“剪刀石頭布”時(shí)，在大部分的手都伸出來(lái)后，個(gè)別狡黠的，卻像遲到了的孩子一樣姍姍來(lái)遲�！澳懵�！”守規(guī)矩的孩子會(huì)異口同聲地指著不守規(guī)矩的孩子責(zé)備。被“批評(píng)”的會(huì)害羞地笑著承諾，這次一定不慢出。這時(shí)，“批評(píng)”的會(huì)學(xué)著老師的樣子，用輕蔑的眼神看著他們，像是在說(shuō)，哼，這次再耍賴(lài)有你好看�？墒�，這樣的“批評(píng)”似乎沒(méi)有什么效果，“慢出之風(fēng)”沒(méi)有得到根除，反而愈演愈烈。久而久之，慢出不再是耍賴(lài)，而成了同學(xué)之間的.開(kāi)玩笑的一種方式……
當(dāng)我們還在為游戲癡迷時(shí)，我們不得不將此戛然而止。游戲仿佛只是小孩子的代名詞，不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了，告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，沒(méi)有了操場(chǎng)上玩耍的身影，沒(méi)有了那一聲聲“剪刀石頭布”，我們那雙曾經(jīng)演繹多少次是非輸贏的手，而今天卻只能抓起筆桿在紙上羅列著算式和圖形。大家也只是在結(jié)果有爭(zhēng)議的時(shí)候才會(huì)偶爾想起那個(gè)一錘定勝負(fù)的裁決，公正而又爽快。
“剪刀石頭布”如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻有著童年純真的記憶，被我記在了心里。那句話(huà)就像刻在石頭上的字，永遠(yuǎn)不被抹去，不論何時(shí)，聽(tīng)到這句話(huà)就會(huì)想起童年的時(shí)光，陷入回憶……
還是那一句————“剪刀石頭布……”
小學(xué)生的作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，我也不例外。有一天，二哥去上課，我在家寫(xiě)功課，寫(xiě)完就去三樓彈鋼琴。彈到一半，我覺(jué)得有點(diǎn)累，有點(diǎn)無(wú)聊，于是就坐在二哥的書(shū)桌前。書(shū)桌上有一本筆記本，會(huì)不會(huì)是二哥的畫(huà)畫(huà)筆記本？每次我想看，二哥都不讓我看，二哥不在，沒(méi)人阻止我，我想看就看，可是二哥知道會(huì)大發(fā)雷霆。唉！不管了，一下下就好，二哥不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
當(dāng)我正看得入神時(shí)，好像有開(kāi)門(mén)聲？��！是二哥回來(lái)了。我想整理書(shū)桌已經(jīng)來(lái)不及了，趕快跑下樓。二哥回到房間，發(fā)現(xiàn)他的書(shū)桌亂七八糟，他大聲問(wèn)：“是誰(shuí)偷看我的畫(huà)畫(huà)筆記本？”我一聽(tīng)到全身發(fā)抖，不敢承認(rèn)。怒氣沖沖的二哥沖下樓問(wèn)我，是誰(shuí)偷看他的畫(huà)畫(huà)筆記本？我怕二哥更生氣，所以不敢承認(rèn)是我看的。
二哥很生氣的向媽媽告狀，是誰(shuí)偷看他的畫(huà)畫(huà)筆記本？后來(lái)，媽媽輕柔的問(wèn)我，是不是，偷看二哥的畫(huà)畫(huà)筆記本？經(jīng)過(guò)一番掙扎，我才承認(rèn)。媽媽問(wèn)我為什么一開(kāi)始不誠(chéng)實(shí)的`向二哥承認(rèn)？我說(shuō)我怕二哥罵我，我害怕，所以我才沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)。媽媽告訴我，做錯(cuò)事要說(shuō)實(shí)話(huà)，不要說(shuō)謊，這樣子二哥就會(huì)原諒我。
媽媽說(shuō)完，就叫我去跟二哥道歉。我鼓起勇氣走向二哥，誠(chéng)心的跟他說(shuō)：“對(duì)不起，二哥�！倍绾髞�(lái)也原諒我了，二哥說(shuō)他不是不讓我看，只是我每次東西都亂丟，他怕我把他心愛(ài)的畫(huà)畫(huà)筆記本搞丟。只要我保證，看完后一定放回原位，我就可以看他的畫(huà)畫(huà)筆記本，我聽(tīng)了好高興，我保證一定會(huì)遵守規(guī)定。經(jīng)過(guò)這件事情后，我學(xué)到誠(chéng)實(shí)的重要，不可以用說(shuō)謊來(lái)解決問(wèn)題，這樣子才能當(dāng)個(gè)好寶寶。
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