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三年級(jí)課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-23 17:05:26 三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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  三年級(jí)課文《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)
  
  第二課時(shí)
  
  教學(xué)內(nèi)容:
  
  理解課文最后兩個(gè)自然段,拓展練習(xí)。
  
  教學(xué)目標(biāo):
  
  通過(guò)課內(nèi)外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生真正理解課文中心“和時(shí)間賽跑一定會(huì)成功!
  
  教學(xué)過(guò)程:
  
  一、交流和時(shí)間賽跑的收獲
  
  教師導(dǎo)入:“上節(jié)課老師布置給大家一個(gè)作業(yè),試著和時(shí)間去賽跑,感受跑贏時(shí)間那份收獲的快樂(lè)。下面我們來(lái)交流一下。”
  
  學(xué)生交流:先在小組內(nèi)交流再指名全班性交流。
  
  (因?yàn)閷W(xué)生親自去做了,有了體驗(yàn)和收獲,興趣會(huì)很強(qiáng)烈)
  
  學(xué)生可能回答:放學(xué)抓緊時(shí)間回家,抓緊寫(xiě)作業(yè),比原來(lái)節(jié)約了時(shí)間,充分利用這個(gè)時(shí)間去看課外書(shū)、玩游戲、上網(wǎng)等。這一環(huán)節(jié)充分讓學(xué)生談,使學(xué)生此時(shí)的感受與作者的感受產(chǎn)生共鳴,在此基礎(chǔ)上讀第9、10自然段,感受作者20年里受益無(wú)窮的喜悅。最后全班齊讀第10自然段,把自己感受融匯到讀書(shū)中去。
  
  二、介紹林清玄背景
  
  這部分內(nèi)容先由學(xué)生介紹,若學(xué)生不了解可由教師介紹,目的是讓學(xué)生充分了解林清玄這位作家,對(duì)他產(chǎn)生敬佩之情,知道林清玄的巨大成功是他一直與時(shí)間賽跑的結(jié)果,激勵(lì)學(xué)生如果能像他那樣堅(jiān)持和時(shí)間賽跑也能取得成功。同時(shí),激勵(lì)學(xué)生閱讀林清玄的書(shū),去吸取作家其他文章的精華。
  
  三、拓展練習(xí)
  
  1.出示兩道數(shù)學(xué)課題:
  
  a.每天24小時(shí),每年365天,80年共有多少小時(shí)?每年365天,80年共有多少天?
  
  學(xué)生計(jì)算得出:700800小時(shí),29200天。
  
  2.寫(xiě)有關(guān)珍惜時(shí)間的片斷或自己學(xué)習(xí)本文的感受。(www.thephantastics.com)學(xué)生此時(shí)會(huì)把自己發(fā)自肺腑的語(yǔ)言真真切切地寫(xiě)出來(lái),如原來(lái)自己是怎樣對(duì)待時(shí)間的,今后又將怎樣珍惜時(shí)光,和時(shí)間賽跑等等。四、布置作業(yè)
  
 。1)設(shè)計(jì)“惜時(shí)”專欄
  
  讓學(xué)生把自己搜集的珍惜時(shí)光的名人名言,諺語(yǔ)、詩(shī)歌、散文制作成手抄報(bào)貼在宣傳欄。
  
 。2)把自己感受最深最喜歡的名人名言、諺語(yǔ)貼在桌子角上或床頭上,作為自己的座右銘,激勵(lì)自己一直和時(shí)間賽跑。

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