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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-05-09 13:45:34 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  自古英雄出少年。古時(shí)候有唐宋八大家,今天我們班也有“八大家”。這可真是“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”!

  首先說(shuō)說(shuō)“數(shù)學(xué)家”孫李。

  她在數(shù)學(xué)上就是有那么一股鉆勁,課余時(shí)間也常捧著數(shù)學(xué)書。如果遇到難題,她總要想方設(shè)法攻破。難怪她數(shù)學(xué)那么好。

  “你是我心中的棉花糖,甜蜜的……”

  噢,原來(lái)是“歌唱家”畢桂生,他那甜潤(rùn)的嗓音,時(shí)而激昂,時(shí)而婉轉(zhuǎn),時(shí)而……同學(xué)們仿佛被引入了一個(gè)美妙的世界。

  “來(lái),傳給我!給我!”“進(jìn)了!漂亮!”“好!三分球,進(jìn)了!”真酷!正在進(jìn)行一場(chǎng)緊張的籃球賽。不知道是哪個(gè)班又給我們班下“戰(zhàn)書”了,看來(lái)又是一場(chǎng)生死大戰(zhàn),但吃敗仗的肯定不會(huì)是我們�?�,我們班的“籃球王子”——王健亮又大顯身手了。瞧,籃球場(chǎng)上的他,運(yùn)球、傳球,神出鬼沒,長(zhǎng)驅(qū)直入,身法靈活。只見他一個(gè)雀躍,接住來(lái)球,返身一投,進(jìn)籃——又一個(gè)三分。精彩!

  下面閃亮登場(chǎng)的是“幽默家”李祥賀。這家伙貧起嘴來(lái),老師都拿她沒辦法。一次,我和同桌吵架,我氣得把涂改帶撕成一條一條的。他往前一湊,笑嘻嘻的說(shuō):“嬌小姐,面條吃到外面來(lái)了?”就這一句話,逗得在場(chǎng)的同學(xué)們哄堂大笑,剛才吵得面紅耳赤的我也禁不住笑了,一場(chǎng)干戈就此化為玉帛。

  “Jeny lives in London… …”咦?這不是“翻譯家”張爽嗎?她又開始背英語(yǔ)對(duì)話了。他的英語(yǔ)卷子做的最好,單詞、短語(yǔ)背的特別熟,課堂上回答問(wèn)題也最積極,常常受到老師的表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)。

  還有“畫家”華玉龍,他的畫栩栩如生,無(wú)論是人物畫,還是山水畫,畫的都很出色。他的畫一出手,就會(huì)得到同學(xué)們的好評(píng)。

  “硬筆書法家”馬云雪也非尋常之輩。她的字帖寫得最好,每次都會(huì)得高分。

  對(duì)了,最后一位“大家”,那就是我了——“爬格子專家”。因?yàn)橛泻脦灼岸垢伞痹诰W(wǎng)上發(fā)表了,所以我也就出了點(diǎn)兒小名,每天都有不少人訪問(wèn)我的.博客,點(diǎn)擊率老高了,唰唰的。人們送給我的“爬格子專家”之美譽(yù)就是這么來(lái)的。

  聽完我的介紹,你是不是很為我能生活在這樣的班級(jí)而高興?我想一定是的。那么,我們七年一班的“八大家”給你留下怎樣的印象?你一定覺得我們的班級(jí)是最最可愛的吧?

  是的,我們的班級(jí)最可愛。

  我愛我的班級(jí)!

小學(xué)生的作文 篇2

敬愛的竇老師:

  您好!

  時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙,它慢慢地流逝,沒有聲音,沒有蹤跡。不知不覺中,我即將結(jié)束六年的小學(xué)生涯。離別總是難舍的,往事又涌上了心頭。每當(dāng)我想起這些事兒,就不禁想起竇老師那親切的笑容,深深的教誨。

  我還清楚地記得,五年級(jí)上半學(xué)期我剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,身上有許多壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)還總是跟不上。您知道以后,便經(jīng)常把我留下,為我補(bǔ)課。日積月累,我的成績(jī)逐漸提高了。而您卻因?yàn)槿找共賱诙忌狭诵┘膊�,但還每天堅(jiān)持給我們上課。兩年如日,您每天都堅(jiān)守在自己的崗位上。啊!老師,您是辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵————我們;您是燈塔,在黑夜里為我們照亮前進(jìn)的路程。

  您不但關(guān)心著我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心著我們的生活。

  記得五年級(jí)個(gè)大課間,我回到教室,突然感覺肚子很痛,忍不住將許多嘔吐物吐在了地上。您見了,不顧那難聞的氣味,迅速找來(lái)個(gè)簸箕與把掃帚,將地上的嘔吐物清理干凈,還關(guān)切地問(wèn)我怎么了,每當(dāng)我想起這幕,就會(huì)不由自主地流下眼淚。

  “輕輕的'我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,化作西邊的云彩……”耳邊又絮繞起那優(yōu)美的音樂(lè)。但我再也瀟灑不起來(lái)了。再過(guò)二十幾天,我就要告別母校,告別親愛的老師了,那不舍與眷戀也在瞬間涌上心頭。

  祝您工作順利,萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生:張尊巖

  20xx年5月15日

小學(xué)生的作文 篇3

  我終于慢慢長(zhǎng)大,成為了一名初中生。明月長(zhǎng)空,燦爛星河,歲月悠然。不經(jīng)意間又想起了曾經(jīng)的小學(xué)生活。

  那是小學(xué)四年級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,于是便有了自暴自棄的念頭�?墒沁@樣下去,迎來(lái)的絕不是放棄后的釋然,更會(huì)是一次次難看的考試分?jǐn)?shù),一次次自己的失落和老師的失望。我心慌了,腦海里揣摩著老師會(huì)怎樣對(duì)我生氣失望,甚至幻想著老師會(huì)怎樣來(lái)教訓(xùn)我、懲罰我。直到有一天,我被叫去了老師辦公室,老師的態(tài)度和說(shuō)話完全不是我想象的那樣。

  “你的數(shù)學(xué)向來(lái)是不錯(cuò)的,最近怎么退步了,下滑這么大?”老師端起茶杯望著我問(wèn)。

  “老師,不是,我…我…”不知為什么,老師親切和藹的目光使我愧疚地一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

  “是不是學(xué)習(xí)成績(jī)沒有進(jìn)步,放棄了?”她又問(wèn)道。

  我沉默了。老師見我一言不發(fā),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)著我說(shuō):“知識(shí)都是一點(diǎn)一滴積累而成。學(xué)習(xí)要不驕不躁,踏實(shí)用功,才會(huì)有好的成績(jī)。膽怯和失落不如自己再用功,每份收獲都是每份努力換來(lái)的�!闭f(shuō)完,老師目光深深地望著我,示意我回去。

  從老師的.辦公室出來(lái)后,我一改先前的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師的話給我增添了許多的信心。認(rèn)真聽課,課外也沒少寫作業(yè)。慢慢地,我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸有提升。期末考試,考出了讓老師和自己滿意的成績(jī)。

  小學(xué)的時(shí)候,我的體育一直都不在行。甚至跑個(gè)50米都喘不上氣。自己一直認(rèn)為,這是我的先天體質(zhì)不行,所以不是很在意。有很多次上體育課,我都是在旁邊看著同學(xué)們跑步。終于老師把我叫到跟前,問(wèn):

  “你為什么不去跑步?”

  我真的回不上話,我也不想說(shuō)自己體質(zhì)差,我更不敢說(shuō)自己沒勇氣去跑。老師似乎已察覺到了什么。

  “我知道你體質(zhì)稍差,從小缺少鍛煉,越是這樣,越要訓(xùn)練自己的體格,生命在于運(yùn)動(dòng)不息,體育就是強(qiáng)身健體,要勇于挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝自我,走吧,跟著我一起跑�!�

  我抬起頭,邁開了腳,跟著老師跑。老師強(qiáng)健的身影領(lǐng)著我跑了一圈又一圈。

  從那以后,我意識(shí)到了體育的重要性。只要做完作業(yè)復(fù)習(xí)好功課,我就會(huì)去訓(xùn)練負(fù)重?fù)Q腿、跳高、抬腿跑、負(fù)重跑等等。幾個(gè)月后,我竟愛上了健身愛上了體育,再跑個(gè)500米也很輕松了。

  現(xiàn)在我已是一名初二的學(xué)生�;叵肫鹦W(xué)的老師教給我的很多知識(shí),很多道理,都是最真最純最樸素的愛。知識(shí)的增多,道理的懂得,都離不開老師的諄諄教誨。小學(xué)生活是每個(gè)人都心經(jīng)的成長(zhǎng)階段,我懷念那段時(shí)光,懷念那段時(shí)光里的人,感恩有你們。我將更加務(wù)實(shí)奮進(jìn),戒驕戒躁,永不言棄,不負(fù)小學(xué)生活,不負(fù)當(dāng)下青春。

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