【熱門(mén)】小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了?靵(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記1
節(jié)約用水這個(gè)話(huà)題人人都掛在嘴邊,可又有多少人做到了呢?
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把碗放在一個(gè)滴水的水龍頭下,一分鐘內(nèi),我數(shù)了一下,水龍頭共滴了28滴水,我想:如果每分鐘節(jié)約28滴水,照這樣計(jì)算,一小時(shí)能節(jié)約多少滴?一天呢?28×60=1680v滴w,1680×24=40320v滴w,如果每個(gè)月按30天計(jì)算,一年按12個(gè)月計(jì)算,一噸水大約兩千萬(wàn)滴,那又是多少?lài)?,那就?0320×30=1209600v滴w,1209600×12=14515200(滴),近一噸。哇,一年能節(jié)約這么多水呀!
看到這么大的數(shù)字時(shí),我震驚了。每家每戶(hù)每天要是節(jié)約這么多滴水,用水量即減少了,又減少了水費(fèi),這不是兩全其美嗎?但是,每家每戶(hù)要是每天浪費(fèi)這么多滴水,地球爺爺撐得住嗎?
水,不是取之不盡,用之不竭的,在我們的日常生活中,由于一些單位和個(gè)人缺乏水危機(jī)意識(shí)和節(jié)水意識(shí),水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。看著“嘩嘩”流失的水資源,真是讓人十分痛惜。
下面講講節(jié)約用水。節(jié)約用水的方式有很多,如:淘米水洗菜,魚(yú)缸水澆花,洗澡水沖馬桶……而且,淘米水洗菜,能很好地起到去除菜上殘余的`農(nóng)藥。
將節(jié)水實(shí)施到家庭中,只要改掉平時(shí)不良的習(xí)慣,就能節(jié)水百分之七十。家庭浪費(fèi)水的事例有很多,如:用馬桶里的水沖掉零碎物,為了接一杯熱水而浪費(fèi)許多涼水,設(shè)備漏水了不及時(shí)修理等。
保護(hù)水資源,人人有責(zé)!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記2
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記:(有趣的和倍問(wèn)題)
今天早晨,我們上了一堂有趣的奧數(shù)課!岸66??”老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō):“我先考你們一道題:兩個(gè)整數(shù)相除得商是12,余數(shù)是26,被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454,除數(shù)是多少?我在讀一遍,兩個(gè)??”。我拿到題目后,心想:這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢?但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段圖是解應(yīng)用題的`法寶。我為何不試一試呢?于是,我便開(kāi)始畫(huà)圖:先把除數(shù)做為倍數(shù),被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26,再畫(huà)商和余數(shù)。哦,原來(lái)是和倍問(wèn)題。算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。
我想:我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454,然后再把除數(shù)設(shè)成X,算式為:X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù),然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26,這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454
X=(454—12—26—26)÷(12+1)四年下撤數(shù)學(xué)日記
X=390÷30
X=30 除數(shù)
我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。
我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記3
星期三早晨,試卷發(fā)下來(lái)了,一看“粗心、粗心、真粗心,馬虎、馬虎、真馬虎!”我在心里暗暗罵自己。這一次考試我的數(shù)學(xué)只考了95分,語(yǔ)文考了94分,我看了頓時(shí)面如土色。語(yǔ)文還說(shuō)得過(guò)去,但數(shù)學(xué)嘛······
我垂頭喪氣地回到家,吃過(guò)晚飯,我正拿著試卷想:我們家的“母老虎”說(shuō)不定會(huì)把我當(dāng)籃球拍,爸爸肯定會(huì)像和尚念經(jīng)一樣,嘮叨個(gè)沒(méi)完。簽名、簽名、簽名,我討厭簽名,都考得那么差了,老師居然還要讓家長(zhǎng)簽名。這時(shí)候,爸爸走了過(guò)來(lái),我只好把試卷乖乖地交給爸爸簽名,爸爸看到我考得那么差,便拉長(zhǎng)了臉就生氣地吼道:“你怎么回事呀,考得那么差!”我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),心里暗暗地說(shuō):“爸爸,我知道錯(cuò)了,我也不想考得這么差······”
這一吼,把正在廚房洗碗的媽媽引了過(guò)來(lái),她拿到我的`試卷,不由地變了臉色!皦牧恕保∥业男摹翱┼狻币幌,好像一下子停止了跳動(dòng)似的。我把頭低到了胸口,準(zhǔn)備接受她的“雷鳴電閃”。等了好一會(huì)兒,媽媽也沒(méi)出聲。不知出了什么事,只見(jiàn)“母老虎”變成了一只溫順的“綿羊”,說(shuō):“考砸了,不要緊,重要的是你知道錯(cuò)在哪里,下次考好一點(diǎn)。不要在那樣粗心大意就可以了。”這時(shí)候,爸爸也變得很親切了。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,心里很感激爸媽的理解。我決心以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記4
每天,都是媽媽買(mǎi)菜付賬。今天買(mǎi)菜的時(shí)候,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)使用錢(qián)了。今天就讓我驗(yàn)證一下我的學(xué)習(xí)成果吧!”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
我看到媽媽在買(mǎi)西紅柿的地方停下了腳步,知道她要買(mǎi)西紅柿了。我小聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)骷t柿買(mǎi)多少斤?”媽媽也小聲地我說(shuō):“兩斤吧!”我想了想,腦子飛快地思考著:2斤=1000克。于是,我對(duì)賣(mài)菜的阿姨說(shuō):“這西紅柿一斤多少錢(qián)?”賣(mài)菜的阿姨說(shuō):“兩塊五,你買(mǎi)多少斤?”我回答她:“兩斤。”說(shuō)的時(shí)候,我心里想:2.50+2.50=5(元)。我從媽媽那里拿了五元錢(qián),交給了阿姨。
媽媽又帶著我來(lái)到了賣(mài)雞翅的地方,知道她要買(mǎi)雞翅了。我又不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)I(mǎi)多少斤雞翅?”
媽媽說(shuō):“買(mǎi)兩個(gè)雞翅,一個(gè)雞翅三塊五!蔽倚睦锵3.50+3.50=7(元)。媽媽遞給了我十元錢(qián),我想了想,知道賣(mài)雞翅的'叔叔要找給我三塊錢(qián)。我把錢(qián)一邊給叔叔,一邊說(shuō):“買(mǎi)兩個(gè)雞翅!笔迨甯纱嗟卣f(shuō):“好嘞!”過(guò)過(guò)了一會(huì)兒,叔叔果然給我找了三塊錢(qián)。
在回家的路上,我很想知道今天一共花了多少錢(qián)。于是,我的小腦袋又飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái):從學(xué)校到我家旁邊的菜市場(chǎng)一個(gè)人用掉了三塊,那么3.00+3.00=6(元)。買(mǎi)西紅柿花掉了五元。買(mǎi)雞翅花掉了七元錢(qián)。5.00+7.00=12.00(元)。買(mǎi)菜一共花掉了十二元錢(qián)。6.00+12.00=18(元)。今天一共花掉了十八塊錢(qián)。
把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到生活中,真是太有趣啦!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記5
那天,老師在黑板上出了這樣一道題目:兩支鋼筆和一支圓珠筆共16元,兩支圓珠筆和一支鋼筆共11元。那么一支鋼筆多少元?
寫(xiě)完,老師說(shuō):“給你們10分鐘時(shí)間!蔽疫B忙低下頭開(kāi)始做題目。我想啊想啊,一直想不出來(lái),那時(shí)已經(jīng)過(guò)了4分鐘了。我急得像熱鍋上的螞蟻,生怕別的同學(xué)都會(huì)做,只有我不會(huì)做。如果被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng),那不是很丟臉?多希望現(xiàn)在有一個(gè)美麗的仙子告訴這題該怎么做啊!一轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了兩分鐘多,我偷偷地向四周的同學(xué)望去,只見(jiàn)他們有的'托著下巴認(rèn)真地思考,有的死死地看著題目,還有的跟我一樣,東張西望。
老師走了一圈,回到講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“你們可以試著把文字改成算式!”聽(tīng)老師這么一說(shuō)我連忙在紙上寫(xiě)了兩個(gè)算式。2鋼+1圓=16元;1鋼+2圓=11元。我眼前一亮,心里暗暗高興。這16和11的差不正是鋼筆比圓珠筆貴的價(jià)錢(qián)嗎!我以為馬上就可以算出來(lái)了,那接下來(lái)該怎么做呢?這個(gè)5有什么用?我真是一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空啊,停在這里做不出,我不是白高興一場(chǎng)了!我垂頭喪氣地趴在桌上。老師好像看出了我的心思,來(lái)到我身邊,提醒我:你可以用假設(shè)法,想象你買(mǎi)筆的情形。被老師這么一說(shuō),我感覺(jué)豁然開(kāi)朗:如果我不買(mǎi)這只圓珠筆,老板就要還給我5元啦。那3只圓珠筆就要6元,每只圓珠筆就是2元。
這么難的一道題目被我破解了。原來(lái)只要多動(dòng)腦,奧數(shù)也會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記6
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點(diǎn)呢?媽媽又問(wèn)。它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。媽媽說(shuō):你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的.提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。
做作業(yè):原來(lái),4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=91,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=1091,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)。
“咚。咚!彪S著一陣的敲門(mén)聲,我出去看了看門(mén)上的“貓眼”,噢,原來(lái)是爸爸回來(lái)了,我打開(kāi)了門(mén),跟隨著爸爸來(lái)到了廚房,看看爸爸到底買(mǎi)了什么菜。
“啊!蔽殷@喜地叫道,因?yàn)榘职仲I(mǎi)了我最喜歡吃的水果——梨。我伸手去拿,可爸爸把那袋梨藏在了身后,我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對(duì)我說(shuō):“想吃梨嗎?”我說(shuō):“那是當(dāng)然了,干嘛,不讓我吃梨呀!”爸爸笑咪咪地說(shuō):“你想吃梨,那倒是可以,只不過(guò)我要考你一道題,如果你做對(duì)了,我就把梨給你吃,如果做錯(cuò)了,那就別想了!蔽业靡獾卣f(shuō)沒(méi)問(wèn)題,料你也考不倒我!卑职终f(shuō):“少自夸自耀了,你還沒(méi)答出我的問(wèn)題呢,這道題是這樣的,怎樣算出這個(gè)梨的體積?”看來(lái)這題還真有些難,我對(duì)爸爸說(shuō):“知道了,用稱(chēng)!卑职謸u了搖頭,笑著說(shuō):“稱(chēng)是算這個(gè)梨的.重量。”我想著想著,突然想到了上一次,奶奶在課堂上做的實(shí)驗(yàn),那個(gè)實(shí)驗(yàn)是求一個(gè)土豆的體積,而這次是求一個(gè)梨的體積,那不是一樣的嗎?于是,我就對(duì)爸爸說(shuō):“我知道了,就是把這個(gè)梨放入一個(gè)長(zhǎng)方體的容器里,倒入水,把梨浸沒(méi),在取出梨,從杯內(nèi)量出水將下來(lái)的長(zhǎng),寬,高,用長(zhǎng),寬,高相乘,就能計(jì)算出一個(gè)梨的體積,對(duì)不對(duì)!卑职中χf(shuō):“對(duì)了,就是這樣,不錯(cuò),有進(jìn)步,求一個(gè)形狀奇怪的物體時(shí),就是用這種方法,說(shuō)明你上課有注意聽(tīng),以后的每一節(jié)課,都要注意聽(tīng),都要認(rèn)真地去思考!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事中,我還明白了要努力學(xué)習(xí),上課要認(rèn)真聽(tīng)講,還要去認(rèn)真思考。我要把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記8
今天中午一道題可把我困在那了,什么1+2+3+4+5+6+7+8+9+100=()()=(),哎呀,我難道要拿著計(jì)算器一點(diǎn)一點(diǎn)地算嗎這得算到猴年馬月呀!我皺起了眉頭,準(zhǔn)備放棄。寶貝,又有什么題難住你了嗎,輕易放棄這可不像你的作風(fēng)呀!來(lái),讓老媽看看!老媽看后說(shuō),這還不容易,來(lái)我給你講講。不,還是讓我想想吧,這樣的題肯定是有技巧的!我拒絕了媽媽的好意,開(kāi)始認(rèn)真思索,一個(gè)數(shù)加一個(gè)數(shù)的逐個(gè)計(jì)算太麻煩了,這其中一定有規(guī)律。
突然,我想起了媽媽曾給我講過(guò)的數(shù)學(xué)家高斯的`故事,拿1+100=101、2+99=101、3+98=101、就這樣首尾相加,從1一直加到100就會(huì)得到50個(gè)101,也就是101乘以50,結(jié)果等于5050。答案完全正確!媽媽高興地說(shuō),我再出一道題考考你,5個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是360,這5個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是多少我的腦子飛速旋轉(zhuǎn),等等于74。答對(duì)了,它是利用五個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和除以5,得到的平均數(shù)就是中間數(shù)72,而它要求的不是中間數(shù),而是五個(gè)連續(xù)自然數(shù)中最大的那個(gè)數(shù),所以還應(yīng)該用72加2得到74就對(duì)了。寶貝,你真棒!嗨!經(jīng)過(guò)這次老媽的指點(diǎn),再加上我認(rèn)真的思考,相信以后這樣的題再也難不倒我了!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記9
“靳觶奧數(shù)考試快要到了喲,你準(zhǔn)備的怎么樣啦?”離奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽總決賽還有15天,媽媽關(guān)切的問(wèn)到“,”放心吧媽媽?zhuān)瑠W林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽雖然有難度,但是只要堅(jiān)持不懈的努力,一定會(huì)有可喜的收獲的!“我暗暗下定決心,這次奧數(shù)競(jìng)賽一定要考到一個(gè)好的成績(jī)。
于是,我趕緊翻開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的那份卷子,認(rèn)真地做起來(lái),不放過(guò)每一類(lèi)型的題目,不漏掉任何一個(gè)算式。有些題不會(huì)做,馬上就去問(wèn)老師,得到答案和方法后先反思,再推算,養(yǎng)成了奧數(shù)的思維,然后繼續(xù)堅(jiān)持做題,一刻也沒(méi)有停下。
有時(shí)一道題不懂,又沒(méi)辦法問(wèn)老師的'時(shí)候,我只能憑自己現(xiàn)有的理解能力,花上好多時(shí)間去解答。有一次,已經(jīng)晚上11點(diǎn)半了,有一道題始終想不出來(lái),但是我沒(méi)有放棄,一遍一遍思索著題目給出的條件,一遍一遍嘗試著不同的解題思路,腦袋都快想破了,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):”靳觶時(shí)間不早了,快睡覺(jué)吧!“,我斬釘截鐵的說(shuō):”不要,我一定要把這一道題目做出來(lái)!“說(shuō)完我又開(kāi)始想那道題,通過(guò)我的努力,半小時(shí)后,那道題終于被我解答出來(lái)了。這樣的日子也不知道過(guò)了多少個(gè),就連平時(shí)經(jīng)常說(shuō)我不夠靜心的媽媽?zhuān)吹轿疫@樣投入,都有些心疼了。
盼望已久的成績(jī)出來(lái)了,老師告訴我在決賽中取得了銀獎(jiǎng),那時(shí),我的心里有說(shuō)不出的喜悅,我的努力沒(méi)有白費(fèi),我終于獲得了銀獎(jiǎng)了!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記10
自從西天取過(guò)經(jīng)后,他們師徒四人就在天庭里閑著沒(méi)事干。終于盼天盼地盼來(lái)了唐僧五千八百三十歲生日,唐僧說(shuō):“整天這樣游手好閑,真是無(wú)聊極了!正好!”唐僧握握手指,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)!鞍私!八戒!”唐僧喊道。正在呼呼大睡的八戒立刻醒來(lái),跑到師父跟前說(shuō)“師傅,叫我干什么?有事嗎?”“沒(méi)事我叫你干什么?真是豬腦子!!”“明天我五千八百三十歲生日,我派你去買(mǎi)菜!準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。”“悟空!老沙!過(guò)來(lái)!!”“師傅師傅,干什么?”他們一齊說(shuō)道。“悟空買(mǎi)桌子凳子!老沙買(mǎi)碗筷”“需要八百千克菠菜,兩百千克辣椒,500套桌凳,1000套碗筷,去吧,為師等著你們的好消息!別忘了給我說(shuō)你們各花多少錢(qián)!”
八戒先買(mǎi):菠菜一兩半黃金一千克,辣椒二兩黃金一千克:
一兩半黃金=1.5兩黃金
1.5×800=1200(兩)2×200=400(兩)1200+400=1600(兩)
八戒買(mǎi)菜用去1600兩黃金
然后是悟空:凳子5兩黃金一只,桌子十兩黃金一張(一張桌子和兩只凳子為一套)
5+10+5=20(兩)20×500=10000(兩)錢(qián)不夠了,悟空又變出10000兩黃金。
8400+10000=18400(兩)18400-8400=10000(兩)
悟空用去10000兩黃金
最后是老沙買(mǎi)
筷子1兩一根碗5兩一個(gè)(一個(gè)碗,兩根筷子為一套)
1+1=2(兩)2+5=7兩7×1000=7000兩
老沙花了7000兩黃金
“你們的情況為師已經(jīng)知道了,八戒花錢(qián)最少,獎(jiǎng)勵(lì)5000兩黃金!”師傅說(shuō)。
悟空和老沙反駁起來(lái):“他買(mǎi)的'東西最便宜啊,太不公平啦!”
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記11
那天,數(shù)學(xué)的一個(gè)單元學(xué)完了,老師就進(jìn)行了一次測(cè)試。
拿到試卷,我先大致瀏覽了一下,嘿,好簡(jiǎn)單!我不禁沾沾自喜,立即拿起筆馬不停蹄地奮筆疾書(shū)起來(lái)!吧成成场辈坏20分鐘,我就一口氣答完了所有的題目,筆朝桌上一扔,也不檢查,就趴在桌上神思起來(lái)。想著想著,我好像聽(tīng)到了馮老師那響亮的又略帶點(diǎn)喜悅的聲音:“徐浩宇100分!”又仿佛看見(jiàn)了我滿(mǎn)面春風(fēng),伴著同學(xué)們們羨慕的目光和掌聲走向講臺(tái)……我越想越得意,竟控制不住地笑了起來(lái)。
真的到了報(bào)分的`那天,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到學(xué)校,走路時(shí)甚至連門(mén)都嫌小,更別說(shuō)拿正眼看人了。報(bào)分了,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)沮喪地下臺(tái),看著座位上等待報(bào)分的同學(xué)們擔(dān)憂(yōu)的模樣,我又忍不住地漾起笑容。突然一個(gè)冷冷的聲音傳來(lái):“徐浩宇84,要嚴(yán)重批評(píng)。”我一下子僵住了。我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我確定了這一現(xiàn)實(shí)。我羞得滿(mǎn)臉通紅,真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我呆呆地站起來(lái) ,呆呆地取回了試卷。
下課了,我獨(dú)自趴在桌子上,看著試卷上一個(gè)個(gè)的紅叉,又想到自己之前的驕傲自滿(mǎn),自以為是,真是后悔不已。突然,我感覺(jué)自己的視線(xiàn)模糊了,眼淚從眼眶里順著鼻梁流下來(lái),滴在桌子上,滴在試卷上……
那一次,我哭了,傷心地哭了!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記12
曾聽(tīng)一位奧數(shù)老師說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):學(xué)數(shù)學(xué),就猶如魚(yú)與網(wǎng);會(huì)解一道題,就猶如捕捉到了一條魚(yú),掌握了一種解題方法,就猶如擁有了一張網(wǎng);所以,“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚(yú),還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué),是一門(mén)非常講究思考的課程,邏輯性很強(qiáng),所以,總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的,每一個(gè)圖形都互相依存,但也各有千秋。例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是因?yàn)榘霃讲煌晕覀兘?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)。例如,“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅”,在命題上,這道題目先迷惑大家,讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式,讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。
其實(shí),半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅,因?yàn)榘霃綖?厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的面積是而半徑為15厘米的比薩餅的面積是所以,半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的.比薩餅的。
數(shù)學(xué),就像一座高峰,直插云霄,剛剛開(kāi)始攀登時(shí),感覺(jué)很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼,這時(shí)候,只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數(shù)學(xué)的高峰上的人,都是發(fā)自?xún)?nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住,站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記13
今年暑假,媽媽帶我來(lái)到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來(lái),面積很小,人口大概660萬(wàn),總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂(lè)園面積只有126公頃(310英畝),導(dǎo)游說(shuō):“如果什么也不玩,走一圈只需要18分鐘”,你說(shuō)小不?領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧!
首先,我們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相,到那兒一看:哇。照相館前排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`隊(duì)伍,幾乎有25米那么長(zhǎng),媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了,我們又來(lái)到了灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒,我上了木馬,仔細(xì)一看:木馬有三圈,每一圈有15個(gè),我算了算:15×3=45(個(gè))。哇,這么多!我們?cè)谏厦孓D(zhuǎn)了一圈又一圈,感覺(jué)就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂(lè)的情景。接下來(lái)的幻想太空之旅、探險(xiǎn)世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎(jiǎng)晚會(huì)都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴,一瓶可樂(lè)就要17元,比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí),一碗面條要50元,你吃過(guò)50元一碗的面條嗎?確實(shí)很貴吧!在離開(kāi)迪士尼之前,大家都要買(mǎi)一些紀(jì)念品,媽媽給我買(mǎi)了一把迪士尼公主的雨傘,花了整整100元港幣,我又想了想:我們這里每把雨傘只要20元,100÷20=5(把),哇塞!這也太貴了吧!
上車(chē)離開(kāi)迪士尼時(shí),媽媽問(wèn)我:“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半,一共玩了多久?”我想了想:下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半,18時(shí)30分-8時(shí)=10時(shí)30分。
車(chē)啟動(dòng)了,我依依不舍的像迪士尼公園告別:拜拜了,下次我們會(huì)再來(lái)的!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記14
在日常生活中,數(shù)學(xué)隨處可見(jiàn)。數(shù)學(xué)不光能在課堂上學(xué),更能在生活實(shí)踐中體會(huì)。可謂是處處留心皆數(shù)學(xué)。
在風(fēng)和日麗的一個(gè)上午,數(shù)學(xué)神童馬毛去參觀食品工廠。初入工廠,馬毛十分興奮,這看看,那瞧瞧,玩得不亦樂(lè)乎。就在參觀生產(chǎn)線(xiàn)時(shí),他一不小心撞到了一位愁眉苦臉的工人。這位工人手中拿著一張訂單,他仿佛正苦苦思考著什么,絲毫沒(méi)有察覺(jué)馬毛撞到了他。馬毛連忙說(shuō)了聲對(duì)不起,可工人沒(méi)理他,馬毛納悶了,心中默默的想:他遇到什么難題了,是老板下了艱巨的任務(wù),還是顧客太刁鉆。這讓好奇心強(qiáng)的.馬毛產(chǎn)生了疑惑。他決定一探究竟。他悄悄地跟著工人來(lái)到了包裝室,恰巧這時(shí),一位年輕的阿姨走了進(jìn)來(lái),她仿佛會(huì)讀心術(shù),一眼便看穿了馬毛的心思。她笑了笑,親切的對(duì)馬毛說(shuō):“小朋友,你來(lái)這里是不是為了了解叔叔為什么愁眉苦臉的呀,這是因?yàn)槲覀兝习鍨榱藱z察員工的思維能力,特地給我們每個(gè)人出了一難題,要求我們?cè)诮裉焱砩媳仨毶辖,答?duì)者有獎(jiǎng)金,答錯(cuò)了則要卷鋪蓋走人。”馬毛拿起題目看了看,題目是這樣的:工廠得生產(chǎn)720包零食,分別裝進(jìn)一個(gè)大盒和六個(gè)小盒,正好都裝滿(mǎn)。一個(gè)大盒比一個(gè)小盒多裝160袋,求小盒和大盒各能裝零食多少袋?馬毛靜靜的思索了一會(huì)兒,用大盒換小盒,那么大盒有1只,一只大盒比一只小盒多裝160袋,總量也就增加了1×160=160袋,720――160=560袋,560再除以(6+1)等于80袋,小盒能裝80袋,大盒就能裝80+160=240袋。再驗(yàn)算一下,240×1=240袋,80×6=480袋,240+480=720袋,正好。馬毛順利解決了這一題,刮目相看。
多計(jì)算,多思考,一切難題都會(huì)迎刃而解。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記15
xx年xx月x日,星期x,晴。
數(shù)學(xué)問(wèn)題,處處可見(jiàn)。今天,我在買(mǎi)菜的過(guò)程中就遇到了好幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。
早晨,我們一家吃過(guò)早飯,便匆匆趕去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。今天還想要吃紅燒肉呢,不買(mǎi)點(diǎn)兒肉怎么做?這不,數(shù)學(xué)問(wèn)題可就來(lái)了。
首先,我們來(lái)到賣(mài)肉攤前,阿姨熱情地招呼著我們,問(wèn)道:“你們需要點(diǎn)什么?”我說(shuō):“阿姨,請(qǐng)問(wèn)五花肉多少錢(qián)1斤?”“8元一斤。”阿姨說(shuō)著隨手拿起一塊五花肉一稱(chēng),問(wèn)道:“10元錢(qián)的,行嗎?”“行啊!蔽一卮鸬。買(mǎi)完后,我便思考起來(lái):如果設(shè)斤數(shù)為X,那么方程就是8X=10。經(jīng)過(guò)求解,結(jié)果X=1.25。
然后,我們又來(lái)到豆腐攤前,我指著嫩豆腐問(wèn)道:“阿姨,請(qǐng)問(wèn)嫩豆腐多少錢(qián)1斤?”“2元5角!卑⒁檀鸬。“那給我稱(chēng)個(gè)2元錢(qián)的吧!”我說(shuō)完,便將2元錢(qián)遞了過(guò)去。當(dāng)阿姨遞給我嫩豆腐后,便思考起方程式來(lái):如果設(shè)斤數(shù)為X,那么方程就是2.5X=2,在兩邊同時(shí)除以2.5,2.5X÷2.5=2÷2.5,X=0.8,斤數(shù)為0.8!因?yàn)榻饬艘坏婪匠,我感到興奮極了。
接下來(lái),我們買(mǎi)了青椒,媽媽撿了半袋子,遞給了賣(mài)菜的叔叔。叔叔笑著說(shuō):“3元1斤,共4.1元,我給你便宜點(diǎn)兒,就給4元錢(qián)吧!”我便用心地想:“設(shè)斤數(shù)為X,3X=4,3X÷3=4÷3,咦,怎么是個(gè)循環(huán)小數(shù)?我犯難了。對(duì)了,老師說(shuō)過(guò),一般情況下保留兩位小數(shù),X≈1.33,原來(lái)如此!
最后,我們還買(mǎi)了其它的菜。期間,我解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的.謎團(tuán)。我不由地感嘆:數(shù)學(xué)應(yīng)用竟然這么廣!
數(shù)學(xué)王國(guó)真奇妙!生活中,其實(shí)還有許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索……
我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓自己變得更聰明!
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