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八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-16 08:19:19 八年級(jí)作文我要投稿

八年級(jí)作文8篇[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文8篇[集合]

八年級(jí)作文篇1

　　八年級(jí)，極富轉(zhuǎn)折性的一年；八年級(jí)，我要努力的一年；八年級(jí)，我該成長(zhǎng)，我該長(zhǎng)大的一年

　　看得見(jiàn)初一新同學(xué)們一張張?zhí)煺�，可�?ài)的面孔，心里卻想不到自己那時(shí)候的

　　天真可愛(ài)，只是覺(jué)得自己肯定沒(méi)那么天真�？赡芫褪且�?yàn)槭前四昙?jí)，一切以前的天真自己都想否定。八年級(jí)，的`確是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我盡全力地掩飾自己的天真幼稚。讓別人看著，覺(jué)得這孩子長(zhǎng)大了。也許是因?yàn)檠陲棧車(chē)娜硕颊f(shuō)我長(zhǎng)大了，但是我卻不覺(jué)得。掩飾終歸是掩飾，我何時(shí)才能真正的長(zhǎng)大呢？總之，八年級(jí)，我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持努力。八年級(jí)，是該努力學(xué)習(xí)的一年了。過(guò)去的一年，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧帶著我的童心隨著飛向空中的風(fēng)箏走了，再也不會(huì)回頭了。新的一級(jí)，新的開(kāi)始，新的深?yuàn)W難懂的知識(shí)，等著我去學(xué)習(xí)。嶄新的課本等著我把它用舊，學(xué)完，學(xué)懂的那一刻；嶄新的練習(xí)冊(cè)，等著我用學(xué)過(guò)的墨汁填充它的空白；一節(jié)又一節(jié)的課，等著我去認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)。拋開(kāi)煩惱，引領(lǐng)書(shū)的海洋，堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持努力。八年級(jí)，我要努力的一年。

　　長(zhǎng)大，多一些自己看待問(wèn)起的角度，少一些父母的安排。八年級(jí)，我應(yīng)該成長(zhǎng)，應(yīng)該慢慢長(zhǎng)大，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的問(wèn)題自己解決。八年級(jí)，在磨練中慢慢長(zhǎng)大。

　　八年級(jí)，極富轉(zhuǎn)折的一年，是好是壞，我不知道；八年級(jí)，我要努力的一年，努力后的成功與否，我也不知道；八年級(jí)，我該成長(zhǎng)，長(zhǎng)大的一年，是否還需掩飾，我也不知道。

　　但是，我知道我準(zhǔn)備好了；

　　八年級(jí)，我來(lái)了。

八年級(jí)作文篇2

　　人生旅途中，會(huì)看到許許多多的風(fēng)景，但總有一些風(fēng)景，觸動(dòng)著我們的心靈，留下不可磨滅的記憶。

　　觸動(dòng)心靈的風(fēng)景，并不一定美麗，但卻足以讓我們的心靈為之震撼，因此感動(dòng)。從事看過(guò)太多的美景，也不一定能遇到觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。但，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)刻，在威海這個(gè)小城市去了往日秀麗的風(fēng)景時(shí)，我卻看到了觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。

　　周四下午第二節(jié)課，同學(xué)們都在緊張的進(jìn)行生物復(fù)習(xí)，可一瞬間，教室里的寂靜被一陣驚呼打破。不知是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)的，在距學(xué)校很遠(yuǎn)的山上生起了卷卷濃煙，正借著風(fēng)勢(shì)向海邊散去。坐在窗邊的我，一回頭就看到了這幅景象，心中不免一驚：山上起火了！只是當(dāng)時(shí)在上課，無(wú)暇顧及太多，在老師的呵斥聲中，我們繼續(xù)全身心投入學(xué)習(xí)中。

　　不料，上第三節(jié)課時(shí)火依舊燒著，而且越燒越旺，濃煙也漸漸彌漫開(kāi)來(lái)。海邊的樓房已經(jīng)完全看不見(jiàn)了，只有較近的幾棟樓還若隱若現(xiàn)。一半的'天空都已經(jīng)變成昏黃色。

　　最后一節(jié)課時(shí)，煙已經(jīng)布滿(mǎn)了整個(gè)天空，再也找不到一絲藍(lán)天，學(xué)校也被煙霧籠罩著，即使關(guān)著窗戶(hù)也有些嗆人。有些同學(xué)已經(jīng)忍不住咳嗽了起來(lái)。

　　終于到了放學(xué)，路上的行人有的已經(jīng)戴上了口罩，我也用濕巾捂住了口鼻；路上有些堵車(chē)，唯有消防車(chē)?guó)Q著警笛在路上飛馳著。到了家后，火勢(shì)已經(jīng)蔓延過(guò)來(lái)，消防官兵正在組織我們盡早撤離……這些看似雜亂的畫(huà)面交織在一起，但卻又有條不紊的進(jìn)行著。災(zāi)難并沒(méi)有使人們慌亂，反而更加鎮(zhèn)靜。

　　第二天，仿佛一切都平靜了許多，但我知道，消防官兵還在山上辛苦的工作著，有許多企業(yè)默默捐獻(xiàn)著需要的物資，有許多旅店也放棄了端午節(jié)大賺一筆的機(jī)會(huì)，免費(fèi)為避難的人們居住。這些風(fēng)景，無(wú)一不觸動(dòng)著我的心靈，使人感到溫暖。

　　這次的大火，最初帶來(lái)的風(fēng)景讓我們悲嘆，但消防官兵以及所有付出的人們，一起創(chuàng)造出了一幅觸動(dòng)心靈的場(chǎng)景。

八年級(jí)作文篇3

　　開(kāi)始的開(kāi)始

　　我們?cè)跉g笑

　　最后的最后

　　我們?cè)诨貞?/p>

　　——題記

　　手上捧著通俗易懂的言情小說(shuō)，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè)章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué)，這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春；全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫，充滿(mǎn)活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

　　不知不覺(jué)，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開(kāi)書(shū)本，親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的勇氣，獨(dú)自到陌生的.工廠(chǎng)里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣(mài)，卻過(guò)早打探到社會(huì)的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書(shū)，做個(gè)羊群中的駱駝，卻深深體會(huì)到了“書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味，正所謂學(xué)海無(wú)涯，于是趁早上岸，樂(lè)得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。

　　細(xì)細(xì)體味過(guò)從長(zhǎng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí)，還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結(jié)果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非，終日與書(shū)為伍，在書(shū)中尋找顏如玉。

　　一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻�，沒(méi)有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿(mǎn)憧憬。無(wú)意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達(dá)的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

　　愁滋味！——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí)，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì)，不可言傳的感覺(jué)，才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

　　歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō)：“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純�！�

　　——這，就是青春！

八年級(jí)作文篇4

　　清明節(jié)快到了，我的腦海里又浮現(xiàn)出外公那張熟悉的面孔。我討厭清明節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，有著太多太多傷心的回憶。

　　七歲那年的那一天，媽媽帶我去外公家玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看到外公早在家門(mén)口等我了。我掙開(kāi)媽媽牽我的手，跑到外公身前。外公把我抱起來(lái)，騎在他脖子上。

　　到了屋子里，我找來(lái)一條毛巾�！巴夤夤�，陪我玩捉迷藏好不好？”“好啊。”外公一口答應(yīng)了，便把我的眼睛蒙上，自己跑去躲起來(lái)了�！耙唬�，三……外公，我要開(kāi)始捉嘍！”我把毛巾拉開(kāi)了一條小縫，看見(jiàn)外公東躲西藏的樣子，不禁心頭一熱：外公這么大年紀(jì)了，還陪我玩游戲，而這一切，僅僅是為了逗我開(kāi)心。我卻很淘氣，常常惹外公生氣。

　　想到這，我一屁股坐到地上，“哇”的一聲哭了起來(lái)。外公見(jiàn)我哭了，急忙跑過(guò)來(lái)：“怎么了��？為什么哭�。扛嬖V外公好不好？”我沒(méi)有回答，只是哭。 “不哭了，不哭了�！蓖夤珵槲夷ㄈツ樕系臏I水。“外公，陪我玩一輩子好不好？”“好啊，好啊。只要是你說(shuō)的，外公都答應(yīng)�！薄澳阋球_人怎么辦？”“那 ——我們打勾勾吧�！薄班�！”我甜甜的笑了。

　　我歡呼著沖下樓梯，外公也沖了下來(lái)�！皳渫ā币宦暎一仡^一看，外公從樓梯上滾下來(lái)了。我跑到外公身邊，搖著他的手說(shuō)：“外公，外公你怎么了？”可外公躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽從房間里沖出來(lái)，看看倒地不起的外公，臉色發(fā)白，雙唇顫抖著。忽然又沖回房間，拿出手機(jī)，撥出了……

　　“媽媽?zhuān)夤珵槭裁催€不起來(lái)��？他起不來(lái)了嗎？”“不許亂說(shuō)話(huà)，外公一定會(huì)起來(lái)的！”我的腦海里浮現(xiàn)出的全是昔日里，和外公在一起的`片段，眼淚放肆地傾瀉下來(lái)……

　　手術(shù)室的燈熄了，醫(yī)生走出來(lái)：“對(duì)不起，我們盡力了，趁他還能聽(tīng)得到，去道個(gè)別吧�！薄巴夤�！外公！”我撕心裂肺地喊著，沖進(jìn)了手術(shù)室。“外公，你騙人，你說(shuō)過(guò)要陪我一輩子的，快起來(lái)��！”“對(duì)不起，外公……不能陪你一輩子了……”外公用盡全力說(shuō)完最后幾個(gè)字，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。外公走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了……

　　幾天過(guò)去，我依舊抱著外公的照片發(fā)呆，桌上的飯熱了一遍又一遍，仍然放在那里，床上濕了一大片……

　　而今，又到清明了，我又想起了外公。對(duì)著外公的照片，我默默地想著：“這個(gè)世界上什么最重要呢？親情最重要，親人的平安與健康重比黃金，最值得珍惜！”

八年級(jí)作文篇5

　　今天是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏云密布，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說(shuō)不停的表姐。

　　算了，誰(shuí)叫她們這么好，才來(lái)找我玩呢？我只好舍命陪君子。天哪，表姐她們的作文是《暢談理想》，說(shuō)到理想，我們就有感而發(fā)了。

　　姐姐說(shuō)她長(zhǎng)大了要當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。

　　妹妹說(shuō)她長(zhǎng)大了要當(dāng)一名英勇的警察，學(xué)習(xí)她那警察爸爸為人民服務(wù)的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子為敵，與正道為友。

　　而我，只想當(dāng)一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國(guó)的花朵，去培育祖國(guó)的接班人，因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)職業(yè)。

　　上課，我積累著語(yǔ)文老師的種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，老師會(huì)細(xì)心教導(dǎo)，對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)先的同學(xué)，老師會(huì)用比較靈活的方法來(lái)教，老師對(duì)某一個(gè)人，都會(huì)有他的辦法。

　　風(fēng)住了。陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花，靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，老師，她們照亮了學(xué)生。老師，她們潤(rùn)澤了學(xué)生。老師，他們把美帶給了學(xué)生。親愛(ài)的老師，她們把真正的人賦予了學(xué)生。

　　老師，她有一顆忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè)的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導(dǎo)，執(zhí)著嚴(yán)肅的管理好班上大小事情；老師，她為了學(xué)生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發(fā)一句怨言。

　　記得有一次，那時(shí)我在上小學(xué)三年級(jí)，教我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)年過(guò)半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學(xué)回家，可是班上只有三分之二的人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰(shuí)知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶著39。2度的.高燒來(lái)給我們上課，上課時(shí)不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發(fā)泄在我們身上。你看，這就是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師�。�

　　我要學(xué)習(xí)這稱(chēng)職的好老師，并要當(dāng)上這種好老師，從小我就一直有這個(gè)愿望，可爸爸說(shuō)過(guò)光有愿望還不夠，重要的是有知識(shí)。如果你沒(méi)有知識(shí)傳授于學(xué)生，那么一切就是零。

　　是啊，當(dāng)老師是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。為了它，我一定要好好學(xué)習(xí)，才能培育祖國(guó)的接班人！

八年級(jí)作文篇6

　　有這樣一件平凡而真實(shí)的事。

　　武漢市鄱陽(yáng)街有一座普通的6層樓房，就在最近，收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓80年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò)，敬請(qǐng)注意。原來(lái)這座樓房始建于1917年，設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。

　　經(jīng)歷了80多年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位居然仍對(duì)自己的“產(chǎn)品”這樣負(fù)責(zé)！這座樓當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了，然而人不在了，責(zé)任卻沒(méi)有丟，這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員，一批批肩負(fù)起責(zé)任，又一代代傳給后來(lái)的.人。遠(yuǎn)在異國(guó)的這樣一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。

　　這樣的一種責(zé)任感，是保證產(chǎn)品質(zhì)量、事務(wù)所信譽(yù)的最好保障，正是對(duì)自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé)，用戶(hù)心理才踏實(shí)，用得放心，用得滿(mǎn)意。事務(wù)所信譽(yù)高，才使得事務(wù)所80多年不倒閉，一直經(jīng)營(yíng)到今日。對(duì)于商家，信譽(yù)是最寶貴的，而信譽(yù)就是責(zé)任心強(qiáng)的最好體現(xiàn)。中國(guó)的絕大多數(shù)品牌為什么沖不出國(guó)門(mén)，其根本原因就是對(duì)自己的商品缺乏責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心，就保證不了質(zhì)量和服務(wù)。而中國(guó)知名品牌海爾，能在世界市場(chǎng)中立住腳，憑的就對(duì)對(duì)商品的責(zé)任心。海爾的質(zhì)量是一流的，服務(wù)也是一流的。海爾對(duì)每件售出的產(chǎn)品都會(huì)進(jìn)行跟蹤服務(wù)，定期發(fā)函、打電話(huà)到用戶(hù)家里，或者直接上門(mén)檢修。就是這樣一種對(duì)產(chǎn)品對(duì)用戶(hù)負(fù)責(zé)的責(zé)任心，才使得海爾這個(gè)企業(yè)長(zhǎng)久立于不敗之地。

　　責(zé)任心不僅對(duì)企業(yè)非常重要，同樣地，對(duì)于一個(gè)國(guó)家則更為重要。如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)民，連最起碼的對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心都沒(méi)有，那就更談不上什么素質(zhì)，也談不上什么文明了。一個(gè)大學(xué)生在取自己的自行車(chē)時(shí)，不小心碰倒了一排別人的自行車(chē)，他趁別人不注意，騎上自己的車(chē)就走了。在天安門(mén)廣場(chǎng)上看升旗時(shí)，許多人起身時(shí)不拿自己墊在地上的紙，使得天安門(mén)廣場(chǎng)上一片凌亂，這些行為似乎并不少見(jiàn)。外國(guó)人說(shuō)咱們沒(méi)有素質(zhì)，說(shuō)到底，就是缺乏對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

　　一個(gè)文明的國(guó)度，不能只是經(jīng)濟(jì)、政治、文化的領(lǐng)先，還應(yīng)該有全民精神上的文明。而提高人們的素質(zhì)，要從增強(qiáng)每個(gè)人的責(zé)任心開(kāi)始。

八年級(jí)作文篇7

　　早就聽(tīng)說(shuō)老家皇帝嶺山上裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，每次都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望它矗立在群山之巔的挺拔身姿，卻沒(méi)有親密接觸的機(jī)會(huì)。十月三日，趁著國(guó)慶假期，我們一家人說(shuō)走就走，決定暢游皇帝嶺。

　　早早的吃過(guò)中飯，我們駕車(chē)來(lái)到了皇帝嶺山腳下。抬頭仰望，群峰環(huán)峙，到處都是蔥茂密的山林。白色“大風(fēng)車(chē)”的高大身影在陽(yáng)光的照耀下格外顯眼。上山的路狹窄而曲折陡峭，汽車(chē)仿佛也渴望能一睹大風(fēng)車(chē)的風(fēng)采，不顧道路的艱險(xiǎn)一路盤(pán)旋而上。

　　二十分鐘以后，汽車(chē)爬上了山峰之間的一個(gè)叫"丫口嶺”的隘口，我們從車(chē)上下來(lái)，視野頓時(shí)開(kāi)闊。旁邊分明還有更高的山峰，我卻已經(jīng)有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨!這里就是人們傳說(shuō)中的“一腳踏三陽(yáng)”——祁陽(yáng)、衡陽(yáng)、邵陽(yáng)三地的交界處。現(xiàn)在看大風(fēng)車(chē)真的是要仰望了，這時(shí)候才真正感受到他的高大。巨大的塔筒直插云霄，優(yōu)雅旋轉(zhuǎn)的扇葉仿佛要?jiǎng)澠粕n穹，真是讓人震撼。聽(tīng)爸爸介紹，風(fēng)車(chē)的高度在100米以上，光一個(gè)葉片就重十多噸，長(zhǎng)四十多米。

　　就在我還沉浸在遐思邇想的時(shí)候，大家往更高的山峰出發(fā)了。連兩歲的小妹都頑皮的從媽媽手中跳下來(lái)，要跟我們賽跑。轉(zhuǎn)過(guò)兩道陡峭的彎道，來(lái)到了最高的峰頂，頂上四十米見(jiàn)方的平臺(tái)上就有一座巨大的風(fēng)車(chē)。我欣喜的沖上前去，撫摸他那潔白壯碩的身軀，真大呀!基座的直徑得有六七米了。順著筒身往上看，嚇得我趕緊跑開(kāi)。原來(lái)巨大尖銳的扇葉，好像怪物的.尾巴，似乎要直甩下來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)到相機(jī)“咔咔”的聲音，一個(gè)個(gè)鏡頭留下這難忘的一幕。

　　站在峰頂環(huán)顧四周，家鄉(xiāng)的山山水水如同一幅鋪開(kāi)的巨大畫(huà)卷，連綿的群山如一條長(zhǎng)龍，峰頂?shù)陌咨L(fēng)車(chē)，隨著山勢(shì)排列直到遠(yuǎn)方。山下的變壓房正在工作著，將風(fēng)車(chē)的電能輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。這是大自然給人類(lèi)的恩賜，也是人類(lèi)智慧利用自然、改造自然的杰作。這，就是知識(shí)的力量!

　　看著這一幕幕如畫(huà)的美景，一種自豪的情感不由得迸發(fā)而出：我愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水;愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木;更愛(ài)家鄉(xiāng)勤勞淳樸的人民。這情感將激勵(lì)著我勤學(xué)苦練，為建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)時(shí)刻準(zhǔn)備著!

　　文章清新脫俗。那藍(lán)天，那山峰，那隘口，那塔筒，那風(fēng)車(chē)，都一一入了你的慧眼，構(gòu)成一幅美麗壯觀(guān)的圖畫(huà)。尤其是你對(duì)風(fēng)車(chē)的描繪：遠(yuǎn)觀(guān)“優(yōu)雅”，近看似“怪物”，太形象了，而且好有層次感!由風(fēng)車(chē)發(fā)電聯(lián)想到家鄉(xiāng)人們勤勞淳樸默默奉獻(xiàn)，再上升到自己也要為國(guó)貢獻(xiàn)力量，逐漸升華，使得此文特有魅力。林浩宇，你就是家鄉(xiāng)皇帝嶺的最佳形象大使!

八年級(jí)作文篇8

　　夢(mèng)中，任著花香飄落；風(fēng)中，看伊人亂舞！

　　——題記

　　夜臨，風(fēng)起，月光寒，紗窗透，望，窗外伊人亂舞，聞，花香鼻邊醉人縈繞，我，獨(dú)自一人，軒窗靜倚，望，院中植株，直發(fā)呆！這都幾天過(guò)去了，老爸老媽出差未回，連個(gè)電話(huà)都沒(méi)打給我……

　　望著家中，輝煌的燈光下，就我一人，心情很凌亂，窗外，雨滴滴答答，雨，滴落在窗臺(tái)，濺起了水花，使我變得尤為焦躁不安！

　　上單元的單元考中，我，頭一次失利，遭受到了重重地打擊，我，排名掉出了前二十，考后，還被老師叫去辦公室，批評(píng)斥責(zé)，尋找失敗根源。不知從何時(shí)起，我的脾氣也開(kāi)始變得暴躁，身邊的朋友，一個(gè)個(gè)的，離我而去，我，拖著沉重的腳步，回到家中，望著琴房中的琴，毫無(wú)感觸，有人說(shuō)，音樂(lè)可以陶冶心靈，拂去你心中的焦躁，而我，望著琴，什么事都沒(méi)做，眼淚，不知不覺(jué)的順著手中捧著的書(shū)，啪嗒啪嗒的落下，我很無(wú)奈，朋友的離去，老師的斥責(zé)，父母的不關(guān)心，也許，我的心開(kāi)始變的孤寂了吧，每顆心，都是很脆弱的，它渴望著被觸摸，我，真的是，越長(zhǎng)大越孤寂，越長(zhǎng)大越不安，我開(kāi)始了對(duì)自己的一個(gè)自我封閉。

　　我，無(wú)助，關(guān)于這次考試的失利，我沒(méi)想到的是這么一種現(xiàn)狀……

　　我孤單，我寂寞，我苦惱，我很討厭現(xiàn)在這樣，我更討厭現(xiàn)在這樣的我，我多么想像以前一樣，能夠快樂(lè)的融入班集體，然而，現(xiàn)在……

　　我，想改變現(xiàn)狀，我，每次都想把友誼珍藏，讓自己不寂寞，不孤獨(dú)，但每次……總會(huì)讓自己更孤單。我不怕，我不怕被罵，不怕被打不怕名落孫山，可是就怕和朋友分開(kāi)……越長(zhǎng)大，越知道分開(kāi)的痛苦，也就，越孤單�？墒�，現(xiàn)狀，讓我不得不看著夢(mèng)想的翅膀被折斷，我不斷問(wèn)自己，該怎么辦？

　　望著桌上的電話(huà)，父母仍沒(méi)來(lái)電，唉，為什么呢？要知道，此時(shí)此刻，我多么需要一個(gè)人來(lái)安慰。

　　現(xiàn)在的我，生活在一個(gè)黑暗的世界，孤寂使我變得悲觀(guān)，就連周?chē)目諝舛寄茏屓烁械街舷ⅲ?/p>

　　晚上，完成作業(yè)，理理此刻的.心情，打開(kāi)電腦，打開(kāi)博客，發(fā)表了有關(guān)這次考試的失利而釀造成的結(jié)果，帶給我的感受，對(duì)我的傷害。發(fā)表好久了，沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)去看我的作文。

　　唉，我不停地嘆息……也許，我要未老先衰了！

　　我逐漸長(zhǎng)大，但越長(zhǎng)大越孤單，長(zhǎng)大帶走了很多，現(xiàn)在要寫(xiě)下了我的孤單，也許這樣孤單會(huì)少一點(diǎn)……

　　時(shí)光流年，夢(mèng)的摩天輪，寂靜旋轉(zhuǎn)……

　　——后續(xù)

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