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我的日記

時(shí)間:2024-04-12 09:00:36 日記大全 我要投稿

我的日記

  時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過去了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編為大家收集的我的日記6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記

我的日記 篇1

  3月20日 星期六 晴

  周末,我去二舅家做客,小舅和小舅媽也去了。

  吃過晚飯,二舅媽打電話給在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)的表哥,我們每個(gè)人都與我表哥對(duì)話,特別是小舅媽,她是英文翻譯,與我表哥對(duì)話的語言,全是英語,我好羨慕啊!

  小舅媽剛掛上電話,我就對(duì)她說:“小舅媽,我可不可以像表哥一樣和您用英語對(duì)話呢?”小舅媽回答:“你還太小,可能有點(diǎn)問題吧!蔽也惶䴕猓謱(duì)小舅媽說:“我都三年級(jí)了,是大人了。”小舅媽看著我那股認(rèn)真的勁兒,終于答應(yīng)了,說:“好吧,我們?cè)囋。”我高興極了!英語對(duì)話的時(shí)候,我把學(xué)校學(xué)到的.英語口語,全部搬出來,小舅媽一邊聽一邊一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)我,說我講得非常好。并且還說要學(xué)好英語,就要大膽講。我得意極了,說:“那當(dāng)然,再過幾年,上海要開世博會(huì),到那時(shí),我要去當(dāng)志愿者,和外國(guó)朋友對(duì)話,不學(xué)好英語,能行嗎?’同時(shí),小舅媽還和我定:我如果有空,就打電話給你,再用英語對(duì)話。”“太好了!”我一口答應(yīng)。

  自從這次對(duì)話之后,我心里便向往著世博會(huì)的那天,到那時(shí),我要作為我們上海公民的一員與外國(guó)朋友對(duì)話。

我的日記 篇2

  我的媽媽很愛嘮叨。我總是不耐煩的.說:“知道了!真嘮叨!”

  早上,我正在睡覺,媽媽說:“小懶蟲,起床了,太陽(yáng)都曬屁股了。”我鉆進(jìn)被窩撒嬌:“再睡會(huì)兒!眿寢屨f:“不行!”我把頭伸出來,見媽媽雙手叉腰,很生氣的樣子,我只好起來了。

  我剛坐到飯桌前,正準(zhǔn)備吃,媽媽說:“別只吃肉,要多吃點(diǎn)青菜。”我生氣的說:“知道了!背赃^飯,媽媽送我上學(xué),我剛下車,媽媽對(duì)我囑咐道:“好好學(xué)習(xí),上課不要說話。”我只“嗯”了一下就去了。

  下午放學(xué)回家,我剛一進(jìn)家門,媽媽就說道:“別看電視,快去寫字。”我說:“知道了,你都說了幾百次了。”可媽媽卻說:“我說了幾百次你為什么還不聽?”“我聽了!蔽艺f道。 說完后,我神奇的去寫字了。“唉,我怎么有一個(gè)這么嘮叨的媽媽。”暑假里,媽媽出差了。可是開始幾天好,再后來家里安靜得難受,這時(shí)候我多么希望家里能有媽媽的嘮叨聲。

我的日記 篇3

  我的課余生活是豐富多彩的,抓過泥鰍、游過泳、爬過山、烤過魚。當(dāng)然,我最喜歡的.就是抓泥鰍了。

  有一天,我和村里的小朋友一起去捉泥鰍。我們來到小河邊,把一塊大石頭搬起來看見一天泥鰍。而且,另一條又大又肥的泥鰍在石頭縫下?墒,它的尾巴出賣了它。所以,我用聲東擊西抓住了它。

我的日記 篇4

  我的課余生活有很多,比如撿石子、跳繩、溜旱冰……今天我就來說說溜旱冰吧!你們想聽嗎?

  我第一次溜旱冰的時(shí)候可好笑了。我裝上溜冰鞋一搖一擺走向溜冰場(chǎng),還時(shí)不時(shí)地摔跤。終于到了溜冰場(chǎng),我提心吊膽地走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)。過了一會(huì)兒,教練讓我們手背著走路,從那時(shí)起我就開始討厭溜旱冰了。因?yàn)槲矣X得背著手走路,活像一個(gè)小老頭。過了幾天,我叫爸爸幫我退學(xué),我要自學(xué)。后來,我越溜越好,最后,我漸漸超上了走路的速度,慢跑的速度……

  我覺得溜旱冰是一個(gè)非常大的.收獲!

我的日記 篇5

  每個(gè)人,都有一個(gè)和藹可親的奶奶。而我卻有一個(gè)“壞”奶奶。

  我的奶奶有三壞。

  第一壞:花言巧語騙我吃菜!疤諒┱,這個(gè)菜好吃呢!快嘗嘗!”“這菜再不吃就沒有了,快來夾一筷!”“這個(gè)菜對(duì)身體特別好,多吃點(diǎn)!”……天哪!有完沒完,我自己會(huì)吃的!好吃不好吃、對(duì)身體好不好,我自己不會(huì)判斷嗎?每當(dāng)吃飯時(shí),我的耳朵都會(huì)被奶奶灌滿。本來還想多吃點(diǎn),經(jīng)她這么一說,食欲全沒了。奶奶,你這么嘮叨,你……我太奶奶知道嗎?

  第二壞:報(bào)時(shí)間總比鬧鐘快!“起床啦!”“幾點(diǎn)了?”我揉著眼睛問!榜R上就八點(diǎn)了!”天哪!八點(diǎn)啦!!!我迅速穿衣服、刷牙、洗臉、泡毛筆……就在我狼吞虎咽地坐在桌前吃早飯時(shí),一抬頭看見墻上的鐘——才七點(diǎn)五十!不會(huì)吧,我八點(diǎn)半才去學(xué)毛筆字呢!除去路上5分鐘,剩下的半個(gè)多小時(shí)我該干嘛呢?到了晚上,“陶彥哲,你該洗洗睡覺啦!”“哪尼?才幾點(diǎn)啊?”“馬上就八點(diǎn)了!”我抬起手看了看手表:什么嘛,七點(diǎn)半還沒到呢!“七點(diǎn)半,……那,那也不早了,反正你要早點(diǎn)洗洗上床睡覺,早睡早起身體好!”可我睡得著嗎?

  第三壞:有事沒事大驚小怪。“你還沒吃玉米,都要涼了!”我不正吃著呢嗎?都快吃完了!“這個(gè)菜你一口都沒吃呢吧,快多吃點(diǎn)!”我吃的比你還多好吧!“今天特別冷,趕緊多加點(diǎn)衣服!闭娴腵有一種冷叫“你退退覺得你冷”……就這樣,奶奶總愛用各種夸張的語言對(duì)我狂轟亂炸,目的就是為了讓我再多吃點(diǎn)多穿點(diǎn)!

  這就是我的奶奶,雖然有著各種“壞”,卻“壞”得可愛。因?yàn)樗摹皦摹,充滿了對(duì)我的愛!

我的日記 篇6

  家長(zhǎng)渴望自己的子女得到好老師的教育,教師渴望自己成為好老師,素質(zhì)教育呼喚好老師。好老師已是當(dāng)今社會(huì)常談的話題。那么,如何才能成為好老師?一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

  我調(diào)到燕店鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),我感到焦憲霞老師的工作非常地扎實(shí),她的工作非常地有風(fēng)格,可以說,她是我們身邊的好老師,是一位值得我們學(xué)習(xí)的好老師。

  焦老師多年來一直任教語文科,當(dāng)班主任。她深愛學(xué)生,善愛學(xué)生,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上,梁老師早早來到學(xué)校,進(jìn)班或指導(dǎo)學(xué)生朗讀,或?qū)W(xué)生噓寒問暖,或站在教室門口微笑著迎接學(xué)生的到來。她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生不遲到,不早退。課余時(shí)間,她與孩子們一起講故事,說笑話,。學(xué)生病了,她關(guān)心焦慮;學(xué)生不高興了,她了解開導(dǎo)。沒有愛就沒有教育。梁老師就是用自己全心的愛來做教育教學(xué)工作的。她愛崗位,愛學(xué)生。因此,梁老師以高尚的人格贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生和同事的認(rèn)可和稱贊。孩子們喜歡她,家長(zhǎng)和同事們敬佩她。

  她具有較高的專業(yè)素養(yǎng),那工整漂亮的字,抑揚(yáng)頓挫的朗讀,作業(yè)本上或漂亮的簡(jiǎn)畫或有趣的評(píng)語,處處吸引著同學(xué)們的心,孩子們?cè)跄懿幌矚g她呢?每次測(cè)檢,她班的`孩子們都表現(xiàn)十分突出。

  素質(zhì)教育改變了老師的教法,也改變了學(xué)生的學(xué)法,沒有了原來堆積如山的作業(yè),學(xué)生的成績(jī)?nèi)匀皇莾?yōu)秀的。焦老師緊跟素質(zhì)教育的步伐,引領(lǐng)著學(xué)生邊活動(dòng)邊學(xué)習(xí),把課堂上成了陽(yáng)光課堂,學(xué)生的身體更加健康,李老師的數(shù)學(xué)成績(jī),也穩(wěn)穩(wěn)地上升。

  焦老師積極參加學(xué)校或?qū)W區(qū)組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。她總是認(rèn)真地書寫自己的理論筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,時(shí)刻與我們的黨中央保持著高度一致。把自己有限的工作能力投入到教育教學(xué)工作中,是我們教育戰(zhàn)線上的一名優(yōu)秀教員。

  焦老師待同事猶如兄弟姐妹,不管同事們有什么困難,她總是幫助別人。她總是默默地工作,精心地耕耘在教育這片沃土上。

  焦老師是我們身邊的好老師,她的工作熱情值得我們學(xué)習(xí),她的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí),她的優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

  教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,才激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  而在我工作的身邊,正有這樣一些值得我敬佩和尊敬的老師,如焦憲霞老師等等,和他們一起工作使我不斷地成長(zhǎng)。

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