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左手和右手作文(通用25篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的左手和右手作文,歡迎閱讀與收藏。
左手和右手作文 1
那一刻,我手捧流沙埋下深深牽掛;那一年,我揮灑汗淚灌下濃濃芳華;那一生,我傾盡執(zhí)著遺下長(zhǎng)長(zhǎng)瀟灑。
——題記
左手邊,是你給我的溫暖;右手邊,我為你撐起一片天。
腦海中還記得小時(shí)候的我,總喜歡依偎在你的懷里,聽(tīng)你講北國(guó)的風(fēng)花雪月,聽(tīng)你訴說(shuō)南國(guó)的`細(xì)雨綿長(zhǎng)。你柔和的嗓音像是一縷春風(fēng)拂過(guò)心田,撫平我的不安與焦慮。那時(shí),你是我最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。長(zhǎng)大一些后,叛逆的心在作祟,我固執(zhí)的想要拖著未長(zhǎng)全的翅膀飛得更高?赡銋s死死地拉住了我,你炙熱的目光,仿佛像一團(tuán)烈火,漸漸燃燒了我整片蔚藍(lán)色的天空。
你我之間開(kāi)始了永無(wú)休止的爭(zhēng)吵,你可還記得大街上我們推推搡搡的身影,我們爭(zhēng)吵時(shí)面紅耳赤的表情,我們冷戰(zhàn)時(shí)形如陌路的樣子。至今想起,我心中仍有說(shuō)不清、道不明的歉疚與悔意。
如今我在日復(fù)一日的成長(zhǎng)中明白了在我的左手邊你沉甸甸的愛(ài),也銘記自己右手邊的責(zé)任——做你的依靠,為你撐起一片天。
我在奮斗中向往著與你的未來(lái)——
歸隱山野,觀日月東升西落,品世間滄海桑田。
倚窗而立,賞庭前花開(kāi)花謝,望天邊云卷云舒。
那一瞬,我揮霍了所有風(fēng)花雪月;那一歲,我埋葬了一切紅塵過(guò)往;那一世,我祭奠了傾世蜚短流長(zhǎng)。此生與你廝守,無(wú)憾。
——后記
左手和右手作文 2
人人都有一雙手——左手和右手,乍一看,他們沒(méi)有什么區(qū)別,但是一做起事來(lái),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)右手靈巧有力,左手柔弱笨拙。
為什么同樣兩只手會(huì)有這么大的差異呢?原因很簡(jiǎn)單,那就是偏愛(ài)。
日常生活中,人們習(xí)慣用右手做事:用右手寫字、用右手畫畫、用右手打乒乓球、羽毛球、用右手拿筷子……右手因?yàn)榻?jīng)常得到鍛煉的機(jī)會(huì),所以變得更靈巧,而左手由于缺少鍛煉的機(jī)會(huì),逐漸變得柔弱、笨拙。
由左右手的.差異,我不禁想到了生活中的“左右手”現(xiàn)象。
在學(xué)校里,老師往往只喜歡優(yōu)等生,也就是說(shuō)只看好“右手”,不管“左手”怎么能干都視而不見(jiàn)。也有老師“左右手”似乎都能想到,但是在有些問(wèn)題上又不由自主地表現(xiàn)出偏愛(ài)來(lái)。比如在課堂上,回答問(wèn)題,優(yōu)等生答對(duì)了,老師不僅表?yè)P(yáng)她,還叫同學(xué)們?yōu)樗恼啤H绻菍W(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)答對(duì)了,老師卻什么表情也沒(méi)有,只說(shuō):“請(qǐng)坐”。
在家里,大人們也都偏愛(ài)小的,比如在我們家吃飯時(shí),大人不停地給弟弟夾菜,根本不理我。有一次更氣人。那一天,我和弟弟在書房玩,突然,他不小心摔了一跤,大哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到后急忙跑過(guò)來(lái),弟弟站起來(lái)就說(shuō):“哥哥打我。”媽媽頓時(shí)火冒三丈,臭罵了我一頓。這難道不是偏愛(ài)在作怪嗎?
唉,什么時(shí)候偏愛(ài)才能消失,左手和右手才能真正平等。
左手和右手作文 3
我有兩只手,分別是左手和右手。它們很友好,互相幫助從來(lái)都不吵架,也不搶功,也從不為了一點(diǎn)小事吵架。
突然有一天,它們吵架了。右手對(duì)左手說(shuō):“我的功勞最大,沒(méi)有我,小主人就不能寫作業(yè);沒(méi)有我,小主人就不能吃飯;沒(méi)有我,小主人就不能做任何事情……”左手聽(tīng)了說(shuō):“哼,我的功勞才是最大的,沒(méi)有我?guī)湍惴鲋咀,你能寫字嗎?沒(méi)有我?guī)湍闩踔埻,你能吃飯嗎?沒(méi)有我?guī)椭,你什么事情都做不成。”右手?tīng)了十分不服氣說(shuō):“反正,沒(méi)有我,小主人就什么是都做不成。”左手說(shuō):“反正,你做什么事,如果不是得到我的'幫助,你也不可能完成。”在一旁的小橡皮聽(tīng)見(jiàn)了左手和右手的談話說(shuō):“你們都有功勞,而且,是你們兩個(gè)的。你們想:別人一直都說(shuō)你們相處的非常融洽,而現(xiàn)在呢,你們卻為了功勞吵起了架,這多不值。一方面,你們誰(shuí)都沒(méi)有邀到功,另一方面,在別人眼中,你們都變壞了,你們說(shuō)值不值得?”左手和右手聽(tīng)了低下了頭。
其實(shí),我們每做一件事情,都需要相互關(guān)心,相互照顧,相互配合,才能成功。
左手和右手作文 4
左手和右手本來(lái)是一對(duì)兒形影不離的好朋友,常常一起參加各種活動(dòng),比如:彈鋼琴、做手工、洗手帕……兩個(gè)小伙伴心有靈犀、配合默契?墒亲罱沂謪s越來(lái)越不滿意起來(lái),這是為什么呢?
右手驕傲地說(shuō):“大部分事情都是我去做,而你,就在那里傻傻地呆著。寫字、畫畫全都靠我,而你什么都不會(huì),真沒(méi)用!主人一定不喜歡你!”
不久后的一天,小主人想吃梨子,右手馬上就說(shuō):“我來(lái)、我來(lái)!”可是右手拿著梨子,就沒(méi)辦法拿刀子,拿了刀子就沒(méi)有辦法拿梨子,更不要說(shuō)削皮了。小主人生氣地說(shuō):“你今天是怎么了?!”右手愧疚地低下了頭,它想:“要是左手來(lái)幫忙,那該多好啊!可我該怎么央求它呢?”這是,左手主動(dòng)幫忙拿起梨子,右手很順利地削好了皮,右手很高興,小主人也很高興。右手說(shuō):“謝謝你!”左手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這本來(lái)就是我該做的”。從此之后,右手再也不敢驕傲了,它發(fā)現(xiàn):沒(méi)有左手的幫助,自己好多事都做不成。
書法大賽就要開(kāi)始了,左手穩(wěn)穩(wěn)地扶著紙,右手拿著筆認(rèn)真地寫字。由于它們的共同合作,小主人取得了優(yōu)異的成績(jī),高興得不得了!
賽后,右手握著左手,誠(chéng)懇地說(shuō):“之前是我不好,我不該小看你,今天我終于明白了:一個(gè)人的力量是微薄的.,只有相互合作,才能做出成績(jī)。請(qǐng)你原諒我好嗎?”“嗯!我們永遠(yuǎn)是不離不棄的好朋友!”左手緊緊地握著右手,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛里閃爍的晶瑩的光芒。
左手和右手作文 5
我們的左手和右手是一對(duì)親密無(wú)間的伙伴,一起合作,互相扶持。今天我們上了一節(jié)心理活動(dòng)課“左手和右手”。
鄭老師伸出一只手問(wèn):“這是什么?”“手――”大家異口同聲地說(shuō)。鄭老師又讓我們一起搓搓手,問(wèn)道:“哪只手最能干呢?”同學(xué)們一致認(rèn)同右手是最能干的.。
于是,鄭老師叫我們把左手放在背后,單用右手畫個(gè)三角形內(nèi)套著圓的圖形。我把尺、鉛筆都準(zhǔn)備好了,可我又犯愁了:右手不可以當(dāng)兩只手來(lái)用,怎么辦?忽然我靈機(jī)一動(dòng),用手腕壓住尺子,拇指、食指和中指緊握筆的前端,就畫了起來(lái)啦。我好不容易畫了一個(gè)不規(guī)范的三角形,正當(dāng)我畫畫時(shí),許敏一馬當(dāng)先頭一個(gè)畫完,許敏似乎還不滿意,說(shuō)三角形不規(guī)范。許多同學(xué)也與我一樣失敗了。
鄭老師又讓我們左右手配合起來(lái)畫,這次我可得意了,用左臂壓住紙,左手壓住尺,用右手畫了起來(lái)。不一會(huì),一個(gè)漂亮的幾何圖形就從我的手中誕生了。經(jīng)過(guò)這個(gè)畫圖游戲,我知道了:左手雖說(shuō)默默無(wú)聞,但右手少不了左手的幫助,只有它們合作才能把事做得更加完美。
接下來(lái)我們小心翼翼地開(kāi)始“穿針引線”,先是自己?jiǎn)为?dú)穿,我捏好針,右手抹平線頭,一下子把線穿進(jìn)了針孔。然后,按老師的要求,同桌合作穿,一人用一只手。我左手捏住針,潘麗惠一右手來(lái)穿線,總覺(jué)得有些別扭,我們擺弄了很長(zhǎng)時(shí)間。我想:同桌與自己的手平時(shí)配合得少,自然難以成功。
課結(jié)束時(shí),我在老師發(fā)下來(lái)的書簽上寫道:左手和右手,合作需長(zhǎng)久。
左手和右手作文 6
左手和右手是一對(duì)形影不離的好朋友,平時(shí)經(jīng)常合作,相互幫忙,非常要好。
一天,主人參加了寫字比賽,取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),右手就覺(jué)得他的功勞特別大,于是驕傲起來(lái),他開(kāi)始得意洋洋地向左手炫耀說(shuō):“嘿嘿,左手老兄,還是我厲害吧,主人因?yàn)槲叶昧藢懽直荣愐坏泉?jiǎng)呢!弊笫种t虛地說(shuō):“是是是,不過(guò)我不是也幫忙了嗎?”“哦,你不就是按住個(gè)本子角嗎?”“可是沒(méi)有我也不成啊?”“反正我覺(jué)得還是我的功勞大!笨粗沂稚衿娴臉幼樱笫忠膊缓迷僬f(shuō)什么。
這是主人的媽媽端來(lái)一盆水讓主人自己洗紅領(lǐng)巾,左手就說(shuō):“右手老弟,你自己洗紅領(lǐng)巾吧!”右手看了左手一眼,不屑地說(shuō):“哼,不就是洗紅領(lǐng)巾嗎?”可是無(wú)論他怎么弄,因?yàn)槭且恢皇郑瑳](méi)法搓洗,所以紅領(lǐng)巾上的`灰?guī)缀踹是老樣子。這時(shí),左手說(shuō):“右手老弟,我知道你的功勞大,可是離了我也不行吧。其實(shí)主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎?你可不能驕傲呀!”右手只好慚愧地低下了頭。因?yàn)樽笥沂窒嗷ズ献,只幾下功夫,主人就洗好了紅領(lǐng)巾。
左手和右手作文 7
當(dāng)夜深人靜時(shí),你也許已經(jīng)睡著了,可我卻徹夜難眠。因?yàn)槲医裉炀拖裰辛诵八频模笫植宦?tīng)使喚,寫出來(lái)的字雜亂無(wú)章,很不整潔。
正當(dāng)我心煩意亂時(shí),突然聽(tīng)到了左手和右手的對(duì)話。于是我屏住呼吸佯裝睡著,仔細(xì)地聽(tīng)下去。
“ 哼,不是說(shuō)你功勞大嗎?是,我不中用,只是扶本子拿橡皮,怎么我一天沒(méi)出場(chǎng)你就把字寫成了這樣?”
“呸,那只能怪本子亂跑,我才沒(méi)把字寫好!
“看看,你還是承認(rèn)我的功勞大吧!”
“胡說(shuō)!如果我不拿筆,你怎么寫字?”
“就算是這樣,假如我不出面,本子亂跑,你也寫不出漂亮的.字來(lái)!”左手高傲地說(shuō)。
就這樣他們氣呼呼地爭(zhēng)了一夜,也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)所以然,而且還體力透支了。
第二天,左手和右手還是爭(zhēng)執(zhí)不下。但是,因?yàn)殡p手體力透支,我請(qǐng)病假讓他們好好地休息了一天。
第三天清晨,右手才恍然大悟:只有禮讓團(tuán)結(jié)才能成功。于是他誠(chéng)懇地向左手道歉:“對(duì)不起,左手兄弟,其實(shí)我不是討厭你,而是生氣你的懶惰和傲慢,搞得小主人沒(méi)有得到小紅花!弊笫致(tīng)了茅塞頓開(kāi),覺(jué)得右手一心為小主人的利益著想,只是被自己激怒了才批評(píng)自己的,他羞愧地說(shuō):“我也不生你的氣了,只怪我那時(shí)太驕傲,對(duì)你說(shuō)的話別往心上去……讓我們和好如初,共同為小主人奮斗吧!”
從此以后,他們同甘共苦,齊心協(xié)力,不僅把字寫得井然有序,還出色地完成了我的各項(xiàng)作業(yè),使我每次都能得到小紅花。
左手和右手作文 8
今天上課,老師神秘兮兮地說(shuō)到:“我們來(lái)玩?zhèn)游戲,拿出一張白紙和一支筆,第一輪,用你們的右手在紙上畫一個(gè)最拿手的圖形!”
我一聽(tīng),就隨便畫了個(gè)圖形,心想:這么簡(jiǎn)單的游戲還讓我們玩什么呢!
第二輪是用左手畫一個(gè)最拿手的圖形。大家平時(shí)都習(xí)慣用右手,左手使用起來(lái)都有些困難,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻也十分簡(jiǎn)單,我又輕松地闖關(guān)成功。
第三輪老師要求我們“左右開(kāi)弓”,左手和右手同時(shí)畫兩個(gè)不一樣的圖形。當(dāng)時(shí)一聽(tīng),我就覺(jué)得有點(diǎn)難度,果然不出所料,我想左手畫圈,右手畫三角形,可是我的手根本不聽(tīng)使喚,我的`右手畫三角形,左手也跟著畫三角形。我左手畫圓形,右手也跟著畫圓形。
兩個(gè)不同的形狀就是畫不出來(lái),就算畫出來(lái)了也不像樣。那個(gè)圓形不像三角形,不像正方形,不像菱形,就是個(gè)“四不像”。我不禁開(kāi)始有點(diǎn)著急。
貝貝同學(xué)全神貫注地看著紙,面無(wú)表情,兩只手在慢吞吞地畫圖形,他就保持著這樣的姿勢(shì)一直在練習(xí)。
練習(xí)時(shí)間結(jié)束,我們開(kāi)始闖關(guān)了,貝貝成功地完成了任務(wù),而我不知道什么時(shí)候才能完成,只怪自己沒(méi)有抓緊時(shí)間好好練習(xí)。
通過(guò)今天的游戲我明白了,只有認(rèn)真地做一件事才能取得成功。
左手和右手作文 9
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候,明明的.兩只手開(kāi)始談起話來(lái)。
左手說(shuō):“在兩只手中數(shù)我最能干!
右手說(shuō):“為什么?我也很能干呀!”
“不為什么,就因?yàn)槲铱梢援嫯嫛薄?/p>
“那我還可以寫字呢!”
“我也可以寫字呀!”
“但你寫的字是歪歪扭扭的呀”。
“我不理你了,討厭!
“我也不理你了,討厭!
就這樣,從此一對(duì)好朋友成了一對(duì)冤家對(duì)頭。上語(yǔ)文課時(shí)右手經(jīng)常因?yàn)椴桓吲d而寫錯(cuò)字,讓明明挨罵。上美術(shù)課時(shí)左手經(jīng)常因?yàn)樯鷼,而把小貓畫成老鼠,把皮球畫成氣球,把女孩畫成男孩?/p>
后來(lái)兩只手的關(guān)系更壞了,見(jiàn)面了不僅互相唾罵,有時(shí)罵厲害了還會(huì)打起來(lái)呢!終于有一天,明明來(lái)了一位好朋友,那個(gè)人的左手和右手相處得很和睦,從不打架或是唾罵。這就讓明明的兩只手開(kāi)始羨慕了,心中盤算著等那個(gè)人起了之后,就去向?qū)Ψ降狼。終于那個(gè)人走了兩只手又見(jiàn)面了,左手對(duì)右手說(shuō):“對(duì)不起,是我錯(cuò)了!薄安,我也有錯(cuò)!睆拇藘芍皇钟趾秃昧。
其實(shí)我們跟左右手一樣也都有自己的長(zhǎng)處或短處,不該只看到自己的長(zhǎng)處而看不到自己的短處,同學(xué)間相處應(yīng)該相互包容對(duì)方,這樣大家才能成為好朋友。
左手和右手作文 10
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí),只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不,小梅的學(xué)校要舉行一
夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭(zhēng)吵了起來(lái),右手輕蔑地對(duì)左手說(shuō):“看,要不是我畫那些美麗的圖形,主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽,人人都說(shuō)小梅準(zhǔn)是“巧手王”。人怎么會(huì)被稱為巧手王呢”?
左手聽(tīng)了面紅耳赤地對(duì)右手說(shuō):“右兄弟,你不要這麼囂張。要不是我扶著紙,你畫的再怎么漂亮,再怎么好,它始終是一張紙,不會(huì)成為一件工藝品的!”
右手聽(tīng)了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說(shuō):“如果沒(méi)有我,你只能剪出一個(gè)四不像的東西!”
他們倆你爭(zhēng)我吵,各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天,小梅可著急了,她的左手右手都不聽(tīng)使換了,剪也剪不好,畫也畫不好,這時(shí)左手和右手都明白了,它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的`整體,各自有長(zhǎng)處和短處,少了誰(shuí)的力量也不行。于是,它們分工協(xié)作,共同努力,在比賽前一小時(shí),小梅在左右手的幫助下,做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品,得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。
左手和右手舉著獎(jiǎng)狀,它們手和手之間就挨得更近了,心也連得更近了。
左手和右手作文 11
左手和右手是一對(duì)親密無(wú)間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因?yàn)樽笫钟X(jué)得自己是右手的附手,就非常嫉妒右手。說(shuō)主人偏心,只表?yè)P(yáng)右手,不表?yè)P(yáng)自己。
一天,右手被蚊子咬了,就請(qǐng)求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它,還沒(méi)好氣地說(shuō):“哼!你以為自己有多了不起啊!主人老是夸獎(jiǎng)你,不夸獎(jiǎng)我,我還幫你撓癢癢?妄想!”右手左一聲:“哎喲,癢死了!”右一聲:“哎喲,癢死了!”右手又好聲好氣地說(shuō):“好兄弟,你就幫我撓一下吧!”左手昂著頭說(shuō):“誰(shuí)是兄弟呀!”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會(huì)兒,手不癢了,但已經(jīng)破了。
有一天,左手也癢癢了,想請(qǐng)右手來(lái)幫忙撓一下。它心想:“上次我諷刺了它,右手怎么會(huì)幫我撓癢癢呢?”右手早看破了它的心,熱情的伸出手說(shuō):“你是不是非常的癢癢!弊笫植豢月,只點(diǎn)點(diǎn)頭。右手一邊緩慢地幫它撓,一邊友好地說(shuō):“我們是一對(duì)兄弟,一定要齊心協(xié)力,和睦相處,做小主人的`好幫手”。左手低下了頭,臉紅通通的像紅蘋果。
從此,左手和右手又和好如初,和睦相處,成為了好朋友。
左手和右手作文 12
這天晚上,我正在睡覺(jué),突然一陣爭(zhēng)吵聲把我從睡夢(mèng)中驚醒了,原來(lái)是左手和右手在爭(zhēng)吵。
只聽(tīng)右手憤怒地說(shuō):你每天懶得像頭豬似的什么都不用做,真沒(méi)有!很多事情都由我來(lái)做,都要把我累壞了。
左手聽(tīng)了右手的話十分生氣,說(shuō):還不是你把活都搶去干了,讓我閑著沒(méi)事干,還說(shuō)我沒(méi)用。左手和右手就這樣你一句,我一句,爭(zhēng)吵了半天。
第二天,這雙手還是互相不服氣,我要拿東西都拿不好,嘭的一聲,手里正拿著的東西掉了下來(lái),幸好沒(méi)碎。我騎自行車時(shí),由于雙手不配合,各自管自己,左手往左邊拐,右手往右邊拐,搞得我差點(diǎn)摔倒。我要跳繩了,左手不聽(tīng)話,右手往前甩繩,左手就一動(dòng)不動(dòng)。右手現(xiàn)在忙的不可開(kāi)交,一伸直就很疼。左手現(xiàn)在還真的`沒(méi)事干,悠閑的很。
左手和右手的不團(tuán)結(jié)讓我很煩惱,我終于忍受不住,向他們發(fā)火了:你們兩個(gè)怎么回事?不能向?qū)Ψ较鹊纻(gè)歉嗎?你們畢竟都有錯(cuò),你們兩個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很重要,只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái),我們才能夠更優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō),左手和右手都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
從那以后,他們?cè)僖膊霍[矛盾了,因?yàn)樗麄兠靼琢艘粋(gè)道理:他們各自有各自的用途,誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行,只有互相配合,互相團(tuán)結(jié),才能做好每一件事。
左手和右手作文 13
“五個(gè)兄弟并排站,模樣有別各不同。名字不同本領(lǐng)大,請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)?”猜出來(lái)了嗎?它就是左手和右手。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),左手和右手原來(lái)是一對(duì)非常要好的兄弟,每次都互相幫助,互相配合。左手被蚊子咬了一個(gè)包,右手就幫著撓撓;右手臟了,左手就幫它洗洗。它們生活得十分開(kāi)心。
一天,小主人得了鋼琴比賽的.特等獎(jiǎng)。他非常高興,準(zhǔn)備好好犒勞一下左右手。這時(shí),左右手卻吵了起來(lái)。右手搶著說(shuō):“我的獎(jiǎng)品應(yīng)該多一點(diǎn),我才是主角。你只是配角而已!薄昂撸∫皇俏掖蚺淖,你彈的節(jié)奏會(huì)準(zhǔn)嗎?”“我的實(shí)力可沒(méi)那么差!”……結(jié)果,左手決定罷工了。
以后,小主人干什么都只有一只手,有時(shí)左手還要搗亂。跑步時(shí)左手和右手一起跑,害得小主人失去平衡老是差點(diǎn)摔跤。吃飯時(shí),左手一動(dòng)不動(dòng),弄得小主人摔了好幾次碗。左手臟時(shí)右手也不幫著洗,右手有蚊子包了,左手也不幫著撓……就這樣,它們互不相讓,矛盾一天天加深。
終于有一天,主人出事了。這天,主人去騎自行車,到拐彎時(shí),左手要往左,右手想往右,“啪”的一聲,主人重重地摔在了地上。他被送進(jìn)了醫(yī)院,頭上縫了好幾針,手上還骨折了。主人生氣地訓(xùn)斥左右手:“我要你們有什么用?想這樣弄死我啊……”“主人,我們錯(cuò)了!”
“對(duì)不起,我不該跟你搶功勞的!庇沂趾軕M愧。左手也知錯(cuò)了:“我不該老和你作對(duì),我錯(cuò)了!弊笫趾陀沂纸K于原諒了對(duì)方,重歸于好。
還是那句老話:“家和萬(wàn)事興哪!”
左手和右手作文 14
左手和右手總是不能和睦相處,兩天一小吵,三天一大吵。瞧,它們又吵起來(lái)了。
左手驕傲地說(shuō):“瞧你多丑!每天就知道干些雞毛蒜皮的小事,再看看我,手鏈、手表、金鐲,哪個(gè)不是戴在我身上,我是多么受主人寵愛(ài)呀!”
右手不甘示弱,爭(zhēng)辯道:“哼!主人的'確是把所有漂亮的飾品都給了你,可你為主人做了什么?而我會(huì)寫字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀,三天三夜都講不完!”
左手漲紅了臉,反駁道:“你每天忙上忙下,搞得灰頭土臉的,身體變形了,手指長(zhǎng)繭了,也不見(jiàn)主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣,不干活照樣得到主人的寵愛(ài),多好哇!”
右手十分生氣:“沒(méi)有我,主人能順利地吃飯嗎?沒(méi)有我,主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎?沒(méi)有我,主人能成就一番事業(yè)嗎?我不像你,游手好閑,一事無(wú)成!”右手說(shuō)完,拂袖而去。
后來(lái),左手接下了右手的工作,可無(wú)論它怎么努力也做不好,主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無(wú)奈,只好向右手道歉,請(qǐng)求右手的原諒。
從那以后,它們?cè)僖膊怀臣芰,從此和睦地生活在一起?/p>
左手和右手作文 15
一天,右手和左手吵架了!右手說(shuō):“我整天干活,你卻什么都不用做,只會(huì)享受!”左手說(shuō):“我也是有用的!你沒(méi)有我,能干好活嗎?”右手說(shuō):“沒(méi)有你,我一樣可以幫助小主人!”
第二天早上,小主人打算換衣服時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法穿上衣服。原來(lái),左手不聽(tīng)使喚,動(dòng)都不肯動(dòng)呢!小主人只好穿著睡衣下樓吃早餐。
可到了吃早餐的`時(shí)候,小主人又發(fā)現(xiàn),左手不扶碗了,筷子一夾,碗就跑了。害得小主人只能用右手抓著飯吃呢!最糟糕的是,所有人都看著小主人那副模樣發(fā)出了嘲笑。
小主人只好狼狽地上樓寫作業(yè)去了。小主人想:“唉,衣服穿不好,早餐吃不飽,難道作業(yè)也會(huì)寫不好?”擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,左手不扶本子,本子也像碗一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,害得小主人把字都寫得歪七扭八的。
小主人生氣了,他對(duì)左手和右手說(shuō):“你們兩個(gè)這是干什么呢?到底有完沒(méi)完?你們兩個(gè)一個(gè)都不能少,你們應(yīng)該互相配合,你們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一樣重要的,我需要你們!”
這時(shí)候,右手說(shuō)話了:“對(duì)不起!我錯(cuò)怪左手了!弊笫致(tīng)了說(shuō)道:“對(duì)不起小主人,我也有錯(cuò),我應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的份內(nèi)事的!
從此以后,左手和右手配合得更加默契了!
左手和右手作文 16
左手和右手是好兄弟。
一天,一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過(guò)來(lái),落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到:“右手兄弟,快來(lái)幫個(gè)忙吧!把這可惡的家伙打死吧!我的身上都被叮出幾個(gè)小紅塊了!”正在寫字的右手見(jiàn)左手在煩它,害的它連字都寫錯(cuò)了,就不耐煩的'說(shuō):“好了,好了,等我把字寫完了,就幫你打死它。”左手聽(tīng)了就忍著癢,等右手把字寫完。
左手忍著癢,毫不容易挨到右手寫完字,就對(duì)右手說(shuō):“兄弟,現(xiàn)在你可以幫我把它打死了吧!”右手趾高氣揚(yáng)的說(shuō):“你看,我的字寫的是多么好看,我可不想弄臟我的手!薄澳阍趺催@樣?”“我怎么了?”(然后做了一個(gè)鬼臉)嘴巴爺爺聽(tīng)見(jiàn)兩兄弟在吵架,了解了情況后,對(duì)右手說(shuō):“孩子,你要學(xué)會(huì)助人為樂(lè),在幫助別人的同時(shí),也會(huì)幫助你自己的!”右手聽(tīng)了嘴巴爺爺?shù)脑,慚愧的低下了頭,對(duì)左手說(shuō):“對(duì)不起,我現(xiàn)在就幫你把蚊子打死!贝蠹乙黄痖_(kāi)心的笑了。
同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)故事,你們有沒(méi)有學(xué)到什么道理呢?如果學(xué)到的話那就來(lái)告訴我吧!
左手和右手作文 17
左手和右手他們是兄弟倆,平時(shí)關(guān)系可好了,但是再好的兄弟也有鬧別扭的時(shí)候。
一天,左手和右手兄弟吵架了,他們都很生氣。
右手心里想:世界上我最強(qiáng)壯,我可以拿動(dòng)各種各樣的東西,離開(kāi)左手,我一樣可以干活。
左手也在心里想:我非常強(qiáng)大,我可以拿上比我重十倍的東西,比小小的右手還要強(qiáng)大。
于是右手粗聲大氣地說(shuō):“我比你強(qiáng)大多了,我又強(qiáng)大又強(qiáng)壯,我什么都可以干,你算什么東西!”
左手也不甘示弱地說(shuō):“你雖然強(qiáng)大、強(qiáng)壯,那也比不過(guò)我勇敢啊!
右手聽(tīng)后不服氣地說(shuō):“你勇敢很厲害,你不勞動(dòng)有什么用。我很勤快,可以寫字,拿筷子……你不勞動(dòng)就會(huì)變的'很弱小很沒(méi)有用!”
左手說(shuō):“我也可以拿筷子,也可以寫字,也可以提東西……”
就這樣,左手和右手一直在吵吵著誰(shuí)的用途多……
其實(shí)左手和右手沒(méi)有明白一個(gè)道理:不管誰(shuí)的用途多,他們都有自己的用途,誰(shuí)離了誰(shuí)都不行,只有右手和左手互相配合,才能成功做好一件事。
左手和右手作文 18
有一對(duì)非常要好的朋友,它們就是左手和右手。
它們兩個(gè)可是非常有默契的!比如說(shuō),小主人倒立走的時(shí)候,左手和右手是多有默契呀!左手向前走一步,右手緊跟著再一步。一步一步向前走著!雖然不算快,但是,慢而有序。就這樣,小主人還為倒立走感到自豪呢!
再比如,小主人吃飯菜的時(shí)候,右手拿著勺子,左手幫忙拿著碗,小主人正是因?yàn)橛凶笫趾陀沂秩绱税舻男≈植胚@樣天天開(kāi)心,天天快樂(lè)的!
可是,就在一天晚上,兩個(gè)小助手卻開(kāi)始爭(zhēng)吵不休了!左手說(shuō):“小主人寫作業(yè)時(shí),如果不是我,單單只是你,根本不可能寫出漂亮大方的字來(lái)!庇沂终f(shuō):“哼!如果只是你,小主人的'本子上,根本就不會(huì)出現(xiàn)字。就是真的出現(xiàn)了,字也會(huì)像一群螞蟻一樣難看!”就這樣,左手和右手整整吵了一個(gè)晚上。第二天,小主人又去上學(xué)了,沒(méi)想到,第一節(jié)課竟然是考試,因?yàn)樽笫趾陀沂值牟缓,右手寫一寫,卷子就偏了,寫一?huì)卷子就破了。卷子發(fā)下來(lái)之后,不但成績(jī)不好,還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,它們回到家后,首先向小主人道歉,請(qǐng)小主人原諒。小主人原諒了它們,但是讓它們以后不許鬧不和了!而且要互相道歉。
左手和右手都向?qū)Ψ降狼噶耍⑶叶甲隽俗晕覚z討。它們兩個(gè)和好了,從此,它們?cè)僖矝](méi)有鬧過(guò)意見(jiàn)。
左手和右手作文 19
有兩個(gè)非常要好的朋友,他們分別叫左手和右手。
它們每天都快快樂(lè)樂(lè)地幫助人做事,互不爭(zhēng)吵。突然有一天,右手感到有點(diǎn)不公平:“我每天做了那么多事,可是人們每次都是把左說(shuō)在前面,然后才說(shuō)右。金銀首飾、手表等都戴在它身上?墒俏夷,只有做事的份。什么掃地啊,拖地、拿筷子……重的活都是我干。為什么?不公平!”
右手越想越氣,越想越覺(jué)得不公平!皩(duì),我要跟它換換位置,我也要讓它做做事” ,終于有一天,右手對(duì)左手說(shuō):“我們換換位置吧?” 左手問(wèn)右手:“為什么?”右手說(shuō):“太不公平了,什么事都是我做,你就享清福!”左手一聽(tīng),也很生氣地說(shuō):“什么啊,你拿筷子,我端碗;你拖地我還幫你擰拖把呢……還不公平,我也不公平!戴那些東西多重多累呀!”
它們就這樣吵著,鬧著,互不謙讓。聽(tīng)到它們吵得實(shí)在厲害,人也煩了,就對(duì)它們說(shuō):“好吧,你們換換吧!钡玫皆S可,左手和右手高高興興地?fù)Q了位置,可是事情并沒(méi)有它們所想的'那么順利。因?yàn)楫?dāng)它們拿起對(duì)方的東西的時(shí)候,總是覺(jué)得特別變扭,不那么順手,甚至根本做不好。它們覺(jué)得自己還是做原來(lái)活更輕松,更順手,最后想想還是決定換回原來(lái)的樣子。人同意了他們換回來(lái)的請(qǐng)求。
換回來(lái)之后,左手和右手又和以前一樣快快樂(lè)樂(lè)地幫人做事,再也不鬧了。因?yàn)閺哪且院笏麄兠靼琢耍好總(gè)人都有自己的工作,雖然分工不同,但只有適合自己的才是最好的。
左手和右手作文 20
從前,有一對(duì)非常要好的朋友,他們分別叫左手和右手。
他們每天都快快樂(lè)樂(lè)地做事,互不爭(zhēng)吵。突然有一天,右手感到有點(diǎn)不公平:“我每天做了那么多事,可是人們每次都是把‘左’說(shuō)在前面,然后才說(shuō)‘右’。金銀首飾、手表等都戴在他身上,可是我呢,只有做事的份。什么掃地、拖地、拿筷子……重的活都是我干。為什么?不公平!”
右手越想越氣,越想越覺(jué)得不公平。“對(duì),我要跟他換換位置,我也要讓他做做事!” 這天,右手對(duì)左手說(shuō):“我們換換位置吧?” 左手問(wèn)右手:“為什么?”右手說(shuō):“太不公平了,什么事都是我做,你就享清福!”左手一聽(tīng),也很生氣地說(shuō):“什么啊,你拿筷子,我端碗;你拖地我還幫你擰拖把呢……還不公平,我也覺(jué)得不公平啊!戴那些手表、手鐲之類的東西多重、多累呀!”
他們就這樣吵著,鬧著,互不謙讓。聽(tīng)到他們吵得實(shí)在厲害,主人也煩了,就對(duì)他們說(shuō):“好吧,你們換換吧!钡玫皆S可,左手和右手高高興興地?fù)Q了位置?墒鞘虑椴](méi)有他們所想的那么順利,因?yàn)楫?dāng)他們拿起對(duì)方的東西的時(shí)候,總是覺(jué)得特別別扭,不那么順手,甚至根本做不好。他們覺(jué)得自己還是做原來(lái)的活更輕松、更順手,最后想想還是決定換回原來(lái)的樣子。主人同意了他們換回來(lái)的`請(qǐng)求。
換回來(lái)之后,左手和右手又和以前一樣快快樂(lè)樂(lè)地幫主人做事,再也不鬧了。因?yàn)閺哪且院螅麄兠靼琢耍好總(gè)人都有自己的工作,雖然分工不同,但只有適合自己的才是最好的。
左手和右手作文 21
夜深人靜的時(shí)候,小主人已經(jīng)入睡了。這時(shí),左手和右手說(shuō)起話來(lái):
“小主人太不愛(ài)干凈了!”右手十分不滿地說(shuō):“小主人在上體育課時(shí)玩沙子,玩好了還不洗手,害的我全身都臟兮兮的,我現(xiàn)在都喘不過(guò)氣來(lái)了!
“小主人太不愛(ài)惜自己的手了!”左手早就忍受夠了,現(xiàn)在更是暴跳如雷的`發(fā)泄道:“小主人為了玩一個(gè)叫什么超能力戰(zhàn)隊(duì)的游戲,把我涂的綠一塊,紅一塊的,直到現(xiàn)在還在呢!闭f(shuō)完,左手給右手看了看,右手也給左手看看它的“痕跡”。
左手看完生氣的大聲說(shuō)道:“要不我們罷工吧?”“這……不,太好吧!薄拔覀円獞土P他一下!”“好吧!”右手答應(yīng)了。
第二天早上,小主人醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)雙手不聽(tīng)使喚了,要開(kāi)燈的時(shí)候,手動(dòng)不了,想用腳來(lái)開(kāi),可腳先蹬掉了被子,冷的小主人直打冷戰(zhàn);要穿襪子時(shí),手不聽(tīng)使喚,襪子掉在地上,褲子也穿反了……小主人慌神了,連忙下樓告訴媽媽,但媽媽一點(diǎn)兒也不相信,還以為他想偷懶呢。
這時(shí)小主人的腦袋里響起了左手和右手的聲音,說(shuō)道“這就是對(duì)你不愛(ài)惜自己雙手的懲罰!”小主人害怕極了,一次又一次的央求左手和右手不要再罷工,左手說(shuō):“你要是下次再在手上亂涂亂畫,我就不客氣了!庇沂终f(shuō):“下次玩沙子一定要記得洗手哦!毙≈魅诉B忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
“叮鈴鈴……”鬧鐘聲響起,原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)呀!小主人連忙去洗手間把雙手洗得干干凈凈的!
左手和右手作文 22
原來(lái),小主人的作業(yè)受老師表?yè)P(yáng)。小主人很高興,還說(shuō),這是我右手的功勞。左手很不服氣,心想:小主人啊,你每天做作業(yè),我?guī)湍惆茨敲淳,我都麻痹了。還在夸右手,他倒爽死了,你每天都活動(dòng)她。左手有一肚子的氣。就再也不幫小主人按作業(yè)本。小主人沒(méi)有了左手幫忙,作業(yè)歪歪斜斜。第二天,小主人的老師看到小主人的作業(yè)一下子退步那么大,大跌眼鏡,把小主人“請(qǐng)”到辦公室,還說(shuō)對(duì)他很失望。小主人好像很傷心。
右手看在眼里記在心里,可左手卻心災(zāi)樂(lè)禍。但是,其實(shí)左手心里也不是滋味。
小豬人的`學(xué)校搞一個(gè)開(kāi)發(fā)小腦的活動(dòng),建議同學(xué)們,多用右手,還進(jìn)行右手的鋼筆字比賽,左手很高興,自己終于有用武之地了。同學(xué)們每天認(rèn)真用右手寫字,為了贏得比賽,也為了開(kāi)發(fā)小腦,當(dāng)然,小主人也不例外。
雖然用得左手有點(diǎn)累,但是它很高興。右手也盡心盡力地幫助左手。左手知道自己錯(cuò)了,不應(yīng)該跟右手慪氣,它覺(jué)醒改過(guò)。
它主動(dòng)跟右手道歉。
右手很快原諒了它,說(shuō):“不過(guò)你真的很辛苦,老師的表?yè)P(yáng)你也有但你不能這樣,你要知道,我和你缺一不可!
左手贊同它的說(shuō)法。
在比賽上,小主人得了第一名,它們高興得不得了。
“讓我們幫助小主人完成一個(gè)有一個(gè)漂亮的作業(yè)吧!弊笫趾陀沂忠黄鹫f(shuō)。
我們期待著……
左手和右手作文 23
有一天,一位作家的左手和右手吵架了。
右手先說(shuō)話:“你可真享福!”右手話中有話。
左手:“謝謝夸獎(jiǎng)。”左手假裝聽(tīng)不出來(lái)。
右手被著一句“謝謝夸獎(jiǎng)”給激怒了,說(shuō)道:“主人是對(duì)我好的,要不然他為什么要用我來(lái)拿筆。俊
左手知道主人是個(gè)作家,不拿筆不行的,就說(shuō):“因?yàn)槟闾焐褪歉苫畹拿!沒(méi)看見(jiàn)主人的手表都帶在我身上嗎?”左手故意把手表的光反射到右手身上。
右手不耐煩的.說(shuō):“快移開(kāi)我身上的光!”
左手:“哈哈,沒(méi)話說(shuō)了吧。磕憔褪莻(gè)干活鬼!”
右手顯然生氣了:“我—我—我打死你!”說(shuō)著一巴掌就過(guò)去了。
左手仍然很平靜,輕輕一躲,說(shuō):“哎呀,君子動(dòng)口不動(dòng)手嘛!何必發(fā)那么大的火呢?”
右手自己的嘴巴說(shuō)不過(guò)左手,只好不理他。
正好,主人要寫文章了,右手又埋頭苦干了起來(lái)。左手也做著自己的事情(壓住本子),后來(lái)他想:如果我把本子扔到樓下,主人會(huì)不會(huì)懲罰右手呢?(他主人是住20層。)
左手說(shuō)干就干,馬上從右手中搶過(guò)本子,“唰”的把他扔到了樓下。主人正覺(jué)得奇怪,右手自己跑去把左手打了一巴掌,左手被打懵了。
后來(lái),左手和右手簽了《和平條約》,從此一起努力,干了很多需要團(tuán)體合作才能干的事。
左手和右手作文 24
伸開(kāi)你的左手,那是母親,一直默默無(wú)聞地關(guān)心著我們,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是由她負(fù)責(zé)的;攤開(kāi)你的右手,它是父親,一直支撐著整個(gè)家庭,所有的大事都是由他負(fù)責(zé)的`;我們是那小小的手指,全是因?yàn)樽笫趾陀沂植诺靡曰顒?dòng),才有了動(dòng)力。
今天早晨我起來(lái)的時(shí)候,媽媽不斷的嘮叨著:衣服一定要穿多一點(diǎn)!棉背心也要穿著,不然會(huì)著涼!于是我只得乖乖地穿上衣服。走出門,涼風(fēng)呼呼地吹著,我不禁把脖子往里縮了縮,心里暗暗慶幸著:幸好有媽媽,我已經(jīng)穿了很多衣服,不用害怕寒冷的天氣了。我邊走邊感謝著媽媽,有左手真好!
晚上我回來(lái)時(shí),爸爸還沒(méi)到家,他一直在工作,賺錢養(yǎng)活全家。爸爸回來(lái)后,我們一家人去了超市,買了日常用品、零食等,別提有多高興了。我想這:這全是因?yàn)橛辛税职值呐ぷ,我們才有錢花,才能買那么多的零食。我邊逛邊感謝爸爸,有右手真好!
將你的左手和右手相互疊在一起,那就是家的形狀,一個(gè)溫馨的家。爸爸、媽媽是家的棟梁,他們用自己的努力支撐起了這個(gè)家,自己雖受風(fēng)吹雨打,卻保護(hù)了弱小的我們。
媽媽,我感謝您的恩德,是您像左手一般,呵護(hù)了我們,滋潤(rùn)了我們;爸爸,我感謝您,養(yǎng)育了我們,給我們提供了生存的條件。
啊!我的左手和右手,讓我來(lái)感謝你們吧!
左手和右手作文 25
我有兩只手,分別是左手和右手。我的右手非常勤勞,幫我寫字、刷牙、拿水杯。左手也非常勤勞,幫我拎東西、拿飯、拿杯子。但右
手總是看不出左手的勤勞。
有一天,夜深人靜的時(shí)候,右手對(duì)左手說(shuō):"你這個(gè)窩囊廢。
右手說(shuō):“為啥叫我窩囊廢?”
“因?yàn)槟闾焯觳粸橹魅诵,幫主人!庇沂终f(shuō)。
左手說(shuō)“我為主人效勞了呀?"
右手說(shuō):"你哪為主人效勞啦?你倒是說(shuō)呀?"
“我?guī)椭魅肆鄸|西、拿包、拿水杯,這些不是嗎? ”左手說(shuō)。
"反正我不管,你就是個(gè)窩囊廢。”右手說(shuō)。
“那你這樣說(shuō),我在和不在不都一樣為主人的效勞嗎? ”左手說(shuō)。
“對(duì)!我的意思就是這樣。右手說(shuō)。”左手一聽(tīng),咬咬牙就走了。
第二天早晨,我突然發(fā)現(xiàn)我的.左手不見(jiàn)了,所以我把所有粗活都交給了右手。一天下來(lái),右手累得暈昡地轉(zhuǎn)。晚上的時(shí)候,古手就去找左手了。終于,它在一個(gè)小溪邊找到了左手,說(shuō):“你快來(lái)幫幫我吧。"
左手說(shuō):"你不是讓我走嗎,還叫我回來(lái)干嘛?"
右手說(shuō):“主人說(shuō),讓我來(lái)喊你,說(shuō)明主人肯定需要你。”左手一只心一軟。同意跟右手回去。
然后右手說(shuō):“我再也不會(huì)看不起人了!
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