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學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文1
我的語(yǔ)文課外經(jīng)驗(yàn)有很多,其中,我最喜歡讀課外書(shū)了!
我愛(ài)看的課外書(shū)也有很多:作文書(shū)、故事書(shū)、名人名言書(shū)……在作文書(shū)中,我可以盡情的遨游在精品的海洋里;故事書(shū)中,我會(huì)惋惜賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn);在名人名言書(shū)中,我可以盡情的感悟那些充滿哲理的名人名言……
在我上一年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽開(kāi)始培養(yǎng)我每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每天晚上,爸爸總能拿出一本有趣的書(shū)讓我讀。我開(kāi)始并不喜歡作文書(shū)和名人名言書(shū),爸爸沒(méi)辦法,只好說(shuō):“你每天讀一句名人名言,下午回來(lái)后我檢查,就給你獎(jiǎng)勵(lì)!“我仍然不愿意,死活都不要讀。后來(lái),爸爸只能每天寫(xiě)一張紙條,紙條上寫(xiě)著不同的名人名言,貼在容易看見(jiàn)的地方。就這樣,我一直在彌漫著書(shū)香的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)……
直到三年級(jí),我才真正的熱愛(ài)讀書(shū)了。我每隔幾天就會(huì)讀一本名著:《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)?愛(ài)》、《昆蟲(chóng)記》、《馬小跳系列》、《笑貓日記》、《最后一頭戰(zhàn)象》……我都很喜歡讀,讀完一遍再讀一遍。
假如我是一只小鳥(niǎo),書(shū)就是任我遨游的`的天空;假如我是一棵小草,書(shū)就是無(wú)限包容我的大地;假如我是一棵小樹(shù),書(shū)就是滋養(yǎng)我的陽(yáng)光雨露……
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!啊睍(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!啊币蝗諢o(wú)書(shū),百事荒蕪!斑@些名言我會(huì)牢記心間。
書(shū)是我生活中的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文2
從一年級(jí)到現(xiàn)在,語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)有三年,我從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
記得一年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文學(xué)習(xí)浼虻。閱讀也不難,作業(yè)也容易,都是一些按課文內(nèi)容填空啊,看拼音寫(xiě)漢字等等。往往是一些“死“的題目。我輕而易舉地就能做起來(lái)。
到了二年級(jí),曾經(jīng)有一段時(shí)間,我的語(yǔ)文成績(jī)突然下降。分析研究其原因:二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí),不僅要注重“死“的`題目,而且要重視“活“的題目。所謂“活“題目就是短文閱讀,正是由于沒(méi)有重視“活“題目,從而導(dǎo)致我的語(yǔ)文成績(jī)下級(jí)。從那時(shí)起,我開(kāi)始改變學(xué)習(xí)方法。另外,我也摸到了一些考試技巧,只要肯下功夫,認(rèn)真讀題,三思而后行,就一定會(huì)取得好成績(jī)。可等我摸到這些方法和技巧,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。雖然這學(xué)期成績(jī)不怎么樣,但我還是收獲不小的
三年級(jí)一開(kāi)始,我按照二年級(jí)得到的經(jīng)驗(yàn)和考試技巧去學(xué)習(xí)和考試,果然語(yǔ)文成績(jī)提高了不少?蓻](méi)過(guò)多久,新的問(wèn)題又出現(xiàn)了,我的語(yǔ)文成績(jī)不穩(wěn)定。分析研究其原因:原來(lái)是自己要求不嚴(yán)格,好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有得到徹底的執(zhí)行,這就造成學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。從三年級(jí)到現(xiàn)在,我這個(gè)弱點(diǎn)一直沒(méi)有得到徹底根除,真是很慘啊。
不行,不能放松對(duì)自己的警惕,一分一秒都不能對(duì)自己放松。只要堅(jiān)持不懈,這個(gè)弱點(diǎn)一定會(huì)被我打敗的,等著瞧。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文3
“教師是人類靈魂的工程師!痹谖业纳磉吘陀幸晃混`魂的工程師,這位靈魂的工程師就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師把一個(gè)個(gè)漢字整整齊齊地搭建在田字本上,讓每個(gè)漢字都充滿活力。每天中午我們都會(huì)把大田字準(zhǔn)備好,因?yàn)橐氉致!老師叫我們練字的過(guò)程就是把一個(gè)個(gè)生龍活虎、調(diào)皮可愛(ài)的漢字小寶寶,變成一個(gè)個(gè)既文雅有整潔的漢字。當(dāng)我們練好字的時(shí)候,我就會(huì)感到非常的`高興。因?yàn)榭吹綕M滿一頁(yè)的漢字,而且這些漢字不光漂亮而且還很端莊。我眼前仿佛不是這些漢字,而是一個(gè)個(gè)美麗調(diào)皮的小精靈。他們穿的衣服顏色鮮艷、色彩斑斕,紅的似火;粉的似霞;白的似云。它們撞來(lái)撞去,不是你擠我,就是我擠你,個(gè)個(gè)爭(zhēng)鋒斗艷。這樣練字不僅可以拿到考試時(shí)的卷面滿分,而且還可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的生字,豈不是一舉兩得?
我們還要養(yǎng)成“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!钡膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣不僅會(huì)提高寫(xiě)作能力,而且還會(huì)提高閱讀能力。真正做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”。
這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),按照這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),會(huì)使你成為一個(gè)更加優(yōu)異的學(xué)生。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文4
我的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)是豐富多彩的。人們都說(shuō):“書(shū)籍是人類的階梯!彼,我在課外時(shí)總喜歡閱讀,也喜歡練筆。
每天,我總要讀書(shū)。每當(dāng)讀書(shū)時(shí),我就無(wú)比快樂(lè)。有時(shí),我在晚上的'時(shí)候也讀書(shū),每當(dāng)我寫(xiě)完了作業(yè)后,就會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我很有幫助。
有一次,我們語(yǔ)文考試,我把從書(shū)中得到的四字詞語(yǔ)寫(xiě)在上面,我對(duì)了幾個(gè)題,加了六分。我們要熱愛(ài)讀書(shū)。
除了閱讀,我還喜歡練字。中午時(shí),老師每天都教我們寫(xiě)十個(gè)字。老師告訴我們,每天都練十個(gè)字,很快就能把整本書(shū)都練完。而且,練字可以復(fù)習(xí)筆順,在考試時(shí)不會(huì)出錯(cuò),還能把字寫(xiě)漂亮、美觀。所以,這樣一舉三得的事情,我們每天中午都要做。
老師在黑板上寫(xiě),我們?cè)诩埳弦矊?xiě),我們先把每個(gè)字寫(xiě)兩遍,然后,寫(xiě)下一個(gè)字,老師寫(xiě)的時(shí)候,我們會(huì)伸出手指頭,描空,說(shuō)筆畫(huà)。等到時(shí)各自練完以后,我們把每個(gè)字寫(xiě)五遍,一串筆順。
在課下,同學(xué)們就會(huì)都把字練完,每一個(gè)字的筆順寫(xiě)一串。
我每天都要讀書(shū)、練字。這就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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語(yǔ)文學(xué)習(xí),不僅僅是在課上,還有課下的努力堅(jiān)持。
我的寫(xiě)作水平原來(lái)不太好,總感覺(jué)內(nèi)容枯燥、乏味,字?jǐn)?shù)也不夠,所以我每過(guò)幾天就發(fā)一篇博文。為了有寫(xiě)作靈感,我便認(rèn)真觀察、用心記錄,一旦靈感突襲就馬上發(fā)在博客里,但寫(xiě)作不可以發(fā)于心而止于筆,要就事論事,就感情論感情,比如他人出演不慎說(shuō)了我,這時(shí)就應(yīng)該懷著悲憤的感情去寫(xiě),這樣作文才會(huì)生動(dòng)傳神,趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。
在寫(xiě)作時(shí),如果想要用一句名言,但自己又想不起來(lái),即可上網(wǎng)查找資料,并適當(dāng)運(yùn)用到里面,加深印象,再用筆寫(xiě)的時(shí)候就不愁內(nèi)容枯燥了。
日日一篇博文,記錄人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)博文不是用來(lái)應(yīng)付公事的、自編自導(dǎo)的,寫(xiě)作要的是真情實(shí)感,是從心里感悟到的`。另外,寫(xiě)作是需要靈感的,如果不認(rèn)真觀察生活細(xì)節(jié),認(rèn)真領(lǐng)悟人生快活,豈會(huì)有靈感而言!
寫(xiě)作不好的人,不妨用以上這種方法,最重要的還是堅(jiān)持,不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),第一天躊躇滿志、第二天斗志昂揚(yáng)、第三天休息一下、第四天感覺(jué)沒(méi)用、第五天則退出。要持之以恒的對(duì)待,再會(huì)補(bǔ)充你的語(yǔ)文缺陷。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文6
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅體現(xiàn)在課內(nèi),也體現(xiàn)在課外。比如開(kāi)展課外閱讀,在生活中有意識(shí)的提高口語(yǔ)交際能力,留心觀察生活,注意積累語(yǔ)言,堅(jiān)持課外練筆……
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。其實(shí)一開(kāi)始我并不喜歡閱讀,但后來(lái)我喜歡上了閱讀,而且也感受到閱讀對(duì)我的幫助。你肯定想問(wèn)我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)我慢慢向你解釋,你就明白了。
有一次,我媽媽給我買了幾本書(shū)說(shuō):“閱讀對(duì)你有很大的幫助。”我說(shuō):“我去讀讀看!蔽野胄虐胍傻娜タ磿(shū)了。沒(méi)想到我,竟然愛(ài)上了閱讀了:真是手不釋卷,一刻都不想把書(shū)放下。
我對(duì)媽媽說(shuō):“閱讀真好!”于是我繼續(xù)看書(shū)去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過(guò)一道金光。我想起來(lái)了,這篇短文我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò),到了閱讀題的大文章了,我又想:“這個(gè)不正是那本書(shū)上的嗎?”還有,題有時(shí)和我看的'名字差不多,內(nèi)容也差不多一樣。在享受的過(guò)程中,我漸漸明白了閱讀帶給我們的人生道理。
通過(guò)閱讀我明白了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多閱讀!皶(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧!讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。
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課外的生活豐富多彩,我也從課外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
老師為我們班舉行了很多語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)的活動(dòng),比如:寫(xiě)博讀博評(píng)博、排練并在班級(jí)內(nèi)展示課本劇、觀察盛開(kāi)的梅花和水仙花等等。
在課外,老師叫我們觀察水仙花,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在盛開(kāi)的“凌波仙子”。她生得美麗,生活在清澈見(jiàn)底的水中,有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表著她的'冰清玉潔,我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個(gè)性;喜歡她那“清姿終不污泥沙”的香姿;喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。于是便有了我的揮筆而下。
杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)習(xí)語(yǔ)文,自然少不了閱讀。在讀書(shū)中,我們要認(rèn)真去讀,讀到真正的書(shū)魂。我常常讀書(shū)讀到廢寢忘食。語(yǔ)文老師也為我們的讀書(shū)提供了很好的條件:為我們建設(shè)了圖書(shū)館,讓同學(xué)們可以“腹中有書(shū)氣自華。”
這就是我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!辈粌H學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)重要,自己勤奮刻苦才是更重要的。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文8
在學(xué)習(xí)中時(shí)光如梭,歲月不等人。所以老師為了讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的知識(shí),在家里也學(xué)到知識(shí)的時(shí)候,老師就想到了一個(gè)好的辦法:自己建一個(gè)博客每天都發(fā)一篇博文,(有時(shí)可以不發(fā)),如果成為精華博文的要在班級(jí)里加分,夠十個(gè)分?jǐn)?shù)就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。老師這么一說(shuō),全體同學(xué)都出動(dòng)了,馬上建了一個(gè)屬于自己的博客。
第二天,我們就有了一個(gè)博客。老師又下令說(shuō):要每個(gè)都人要評(píng)論夢(mèng)里梅開(kāi)的博文。評(píng)論時(shí)要用自己的博客來(lái)寫(xiě)。
到了晚上,我又用自己的博客,評(píng)論夢(mèng)里面看的博文。我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些名言來(lái)修飾的光彩;我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)在文章中加一些好詞佳句;我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常用一些修辭手法來(lái),襯托一個(gè)人的品質(zhì)或一些美麗的景物。
這一次我學(xué)到了。我學(xué)到了一些我不常用的`好詞;我學(xué)到了寫(xiě)的技巧;我學(xué)到了要給文章稍加修飾。雖然學(xué)到了,但卻學(xué)得并沒(méi)有那么的深;那么的廣;那么的精湛;我還要努力去寫(xiě)因?yàn)榭梢蕴岣咚胶屯陝僮衷~知識(shí),(打字過(guò)程中會(huì)復(fù)習(xí)一遍字詞知識(shí))
同學(xué)們多讀書(shū),多寫(xiě),拿個(gè)獎(jiǎng)狀回家,有面子!往家長(zhǎng)臉上添光彩說(shuō)不定會(huì)買一些意想不到的東西哦。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)作文9
其實(shí),我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅體現(xiàn)在課內(nèi),也特體現(xiàn)課外。如:開(kāi)展課外閱讀、留心觀察生活中的植物、堅(jiān)持課外練筆。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大量閱讀也是其中的一個(gè)。我們班里開(kāi)展了圖書(shū)角,每一位同學(xué)都自己捐出了自己嶄新的圖書(shū)來(lái)供大家觀看。老師還提倡讓我們每一位同學(xué)每讀完一本書(shū)就可以去找老師檢查,通過(guò)了檢查就可以登上讀書(shū)排行榜。讀書(shū)多的同學(xué)還會(huì)有獎(jiǎng)品。我每天都在大量的閱讀,我猶如一匹貪狼的'餓狼,津津有味的吸允著讀書(shū)的大餐。就像冰心說(shuō)的:“讀好書(shū),多讀書(shū),好讀書(shū)!
我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)除了大量閱讀還有留心觀察生活,我們觀察了水仙花,水仙花立在清澈的水中仿佛一位亭亭玉立的少女,輕輕地依偎過(guò)去就會(huì)聞到一股清香撲鼻而來(lái),真是“凌波仙子生塵襪,水上輕盈步微月。”經(jīng)過(guò)這一觀察,我們的思維就不由自主的打開(kāi)了,如泉水一樣流出,寫(xiě)出來(lái)的作文不就好了嗎?
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@就是我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)這些我學(xué)到了很多,收獲的很多。
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我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是讀博評(píng)博。
每天我一回家放下書(shū)包寫(xiě)完作業(yè)后的第一件事就是打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),進(jìn)入我們的博客,翻出一篇精華博文就津津有味地讀了起來(lái),讀完后如果自己有什么感想或想和作者交談的話就可以發(fā)評(píng)論或點(diǎn)個(gè)贊,每次我都看的忘記睡覺(jué)了。
我認(rèn)為這種語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是一舉兩得,第一得,可以培養(yǎng)我們的閱讀能力,讀的文章多了,再難的文章也會(huì)讀懂,考試時(shí)做閱讀題也會(huì)變得得心應(yīng)手。第二得,可以讓我們的作文水平有所提高,寫(xiě)起作文來(lái)肯定也就是揮手成章,也可以用上一些成語(yǔ)和修飾手法了。第三得,可以讓我們感到語(yǔ)言的快樂(lè),如果有什么煩心事經(jīng)過(guò)那些文章的`提點(diǎn),那些不高興的事肯定早就給吹到九霄云外了,取而代之的是興高采烈。
最近,我閱讀的博文越來(lái)越多,評(píng)論的博文也越來(lái)越多,每一篇博文我總能有自己的見(jiàn)解,這可能就是杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,而我這是“讀博百遍,其義自見(jiàn)"吧!最近我的寫(xiě)文水平有所提高,這可是讀博評(píng)博的功勞呢!
這就是我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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