優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng),意味著責(zé)任;成長(zhǎng),意味著更多的分離和相遇;成長(zhǎng),意味著離開(kāi)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;成長(zhǎng),也意味著獨(dú)立自主;成長(zhǎng),也同時(shí)意味著謊言與欺騙。我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩一步步走向孩童,又帶著孩童的稚氣隨著清風(fēng)變成花季少年,這是一個(gè)懵懂而又略有心機(jī)的年歲。這時(shí),我們又將攜著這些孩童,少年該有的懵懂坐著奔向未來(lái)的列車(chē)駛向下一個(gè)站點(diǎn)。
那一張張有恐怖氣息和鮮紅數(shù)字的考卷,足矣證明我的成長(zhǎng),從小時(shí)候的次次雙百,到小學(xué)的`八十多,九十多到現(xiàn)在的八十多,九十多。有人問(wèn):小學(xué)和現(xiàn)在不一樣嗎?我會(huì)說(shuō):小學(xué)以前滿(mǎn)分一百分,現(xiàn)在一百二十分,這兩個(gè)能一樣嗎?還有從職務(wù)和名次也可以看出我的成長(zhǎng):小學(xué)六年,我當(dāng)了六年班長(zhǎng),到了初中就不是了;小學(xué)六年,總是前三名,三好學(xué)生,年年都是?涩F(xiàn)在進(jìn)前五前十都難。我們不可能總在1+1=2那個(gè)年代徘徊。我們長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)了。
誰(shuí)不想只停留在幼兒園,一天都寫(xiě)不了幾個(gè)字,現(xiàn)在呢?一大堆如云的公式,課文等待你背誦;如山的作業(yè)等著你寫(xiě);如海的題等著你做。小時(shí)候,幼兒園的時(shí)候,我們不分男女,盡情的嬉戲,玩耍,沒(méi)有一絲絲顧慮。現(xiàn)在呢?男女同學(xué)之間互相幫助一下,就有人開(kāi)始八卦了。不只是這些,現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人在操場(chǎng)上盡情的玩耍嬉戲。因?yàn)槿舜罅,學(xué)會(huì)做作了。一絲絲童真都沒(méi)有了。這也證明我們長(zhǎng)大了,沒(méi)有了小時(shí)候的天真可愛(ài),只剩下了面子和心機(jī)。
小時(shí)候做什么是都不用考慮后果,因?yàn)橛邪謰尳o你解決,可現(xiàn)在不一樣了。我們長(zhǎng)大了,住校了,不可能為了一點(diǎn)事就找家長(zhǎng),要自行解決。自己弄出的事情,自己收拾這個(gè)爛攤子。這就是責(zé)任,要有責(zé)任感,才能在這個(gè)社會(huì)好好活下去。 成長(zhǎng),必須經(jīng)歷酸甜苦辣這四個(gè)過(guò)程。
酸,就是爭(zhēng)風(fēng)吃醋。比如說(shuō):老師的重視,你學(xué)習(xí)好,老師就喜歡你。就在課堂上點(diǎn)你回答問(wèn)題。我就有這樣的經(jīng)歷,我和以前我們班的瑞瑞就是這樣,表面上是好朋友,但暗地里卻總是打小主意怎樣在老師面前表現(xiàn)自己。不過(guò),我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,明事理了,老師喜不喜歡沒(méi)關(guān)系,自己學(xué)好了就可以了,用真正實(shí)力表現(xiàn)自己!甜,自然是快樂(lè)幸福的,當(dāng)然,誰(shuí)都體驗(yàn)過(guò)甜。我在以前大部分都是甜的,因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)是中上等的。希望以后還能像小學(xué)一般“甜”。
苦,這個(gè)很好理解,考不好,作業(yè)多,被老師,家長(zhǎng)訓(xùn)自然都是苦。所以,苦之后都是甜的。先苦后甜,這個(gè)道理大家都懂吧!我相信以后的生活一定少不了苦,但是不要抱怨因?yàn)橄瓤嗪筇鹇铮?/p>
辣,這個(gè)不好理解。辣,組個(gè)詞:火辣。也就是驕傲。我們不要以為考好了就可以驕傲。我以前就驕傲過(guò),結(jié)果下一次考試就沒(méi)考好。自打那次以后,我就沒(méi)有驕傲過(guò)了。到了初中就更不可以了。因?yàn)椤叭送庥腥耍焱庥刑。?/p>
成長(zhǎng),不僅是年齡和年級(jí)還有心智,讓我們一起努力成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵受人保護(hù)的百年大樹(shù)吧!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
幾乎每一個(gè)人都期望在人生的路途上一帆風(fēng)順,在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。許多人都說(shuō)過(guò):“成長(zhǎng)的道路上,即使沒(méi)有鶯歌燕舞,沒(méi)有撐開(kāi)的鮮花,那最好也沒(méi)有風(fēng)雨,沒(méi)有挫折。但是我覺(jué)得:沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活,沒(méi)有荊棘的成長(zhǎng)不會(huì)使人真正地成長(zhǎng)。
在上學(xué)期的一次月考中,我因?yàn)闆](méi)有重視月考的卷子,導(dǎo)致我的地理和英語(yǔ)成績(jī)下滑到了60分多一點(diǎn)的成績(jī),看著那試卷上一個(gè)個(gè)血紅的錯(cuò)號(hào),我受到了很大的打擊。我好好地反省了自己,努力尋找自身的不足與缺點(diǎn)。
但是,我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自己的抉擇,我想;人生就是由無(wú)數(shù)的.挫折累積起來(lái)的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自己,而被挫折所屈服。我重新站了起來(lái),正視自己的錯(cuò)誤,并腳踏實(shí)地改進(jìn)錯(cuò)誤,在下一次的考試中,我戰(zhàn)勝了挫折,再一次接近了成功。
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中每一面的精彩。失敗了沒(méi)有關(guān)系,重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的
挫折伴我成長(zhǎng),我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo),這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度,就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念,任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地,而是儼然警示你不要懶散,要堅(jiān)持信念,隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
隨著我的長(zhǎng)大,各個(gè)方面的煩惱接踵而至而我最大的.煩惱莫過(guò)于個(gè)子就是第一個(gè)煩惱,作為一名生才有145的個(gè)子怎么會(huì)不讓人嘲笑呢?
每次在飯?zhí)么蝻垱](méi)有一次是好好打到的,每次都要人幫忙打飯,說(shuō)的都有點(diǎn)不好意思,但每次他們都主動(dòng)幫我。還有就是學(xué)習(xí)方面的煩惱也來(lái)湊熱鬧。
雖然說(shuō)是上了,但是學(xué)習(xí)也不能松懈畢竟初一就如同三年級(jí)的初學(xué)英語(yǔ)一樣重要,所以每天除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有一點(diǎn)新穎的,就連體育課都是要和上課一樣有任務(wù),不是跳高就是投鉛球,你說(shuō)我怎莫可能及格嘛。
在學(xué)校也就不說(shuō)了,沒(méi)想到在家更令我想不到,本來(lái)打算出去放放松結(jié)果被字帖給關(guān)在家了。你說(shuō)說(shuō)啥時(shí)候才是個(gè)頭,子貼不難我寫(xiě)完了,可還有一大堆的數(shù)練等我去做,還有一大堆的英語(yǔ)作文要寫(xiě),壓力山大,煩惱海多。但成長(zhǎng)的過(guò)程中怎么會(huì)一路暢通呢?
煩惱不是拌路石,但他卻纏著我不放但我相信總有七彩的那一天。
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