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品嘗綠意作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的品嘗綠意作文，希望能夠幫助到大家。
正值四月，剛下完雨，雨過(guò)天晴，整片大地正在接受陽(yáng)光的洗禮，空氣中有一股土壤的氣息。
去小荷的路上，我看到路邊上的樹(shù)，吮吸著春天的露水，變得更加挺托，愈發(fā)鮮艷。
今天是一節(jié)戶外課，螞蟻老師讓我們?nèi)ふ揖G。螞蟻老師帶我們到了一座小亭子，分給我們每人一份資料，我們?nèi)ナ占G了，在收集綠的時(shí)候，綠色的小嫩草叢里有一點(diǎn)動(dòng)靜，幾雙小觸角從土壤里探出來(lái)，他們從土壤里又慢慢地鉆了出來(lái)，是幾只小蝸牛，爬上了小草，吃了起來(lái)，但它們?cè)偻吓罆r(shí)，陽(yáng)光席卷了它們的身體，它們被陽(yáng)光給請(qǐng)了回去。幾只雛鳥(niǎo)在窩里嘰嘰喳喳的叫，因?yàn)闃?shù)長(zhǎng)得太茂盛，視線被擋住了。這時(shí)鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽飛回來(lái)了，鳥(niǎo)爸爸在樹(shù)枝上站著把守，鳥(niǎo)媽媽則飛回窩里給雛鳥(niǎo)喂食，雛鳥(niǎo)叫得更厲害了，仿佛在說(shuō)：“給我吃！”
“先給我吃……”
我們又去了海棠花園，螞蟻老師讓我們觀察海棠花，看看有什么特征，比如是單性還是雙性……再寫到資料上。填完資料再做手工，螞蟻老師給了我們一片書(shū)簽，把花朵放到里面，我們前往了下一個(gè)地方。我們?cè)谌サ穆飞�，發(fā)現(xiàn)了晚櫻，粉色的花朵，一團(tuán)一團(tuán)，好似一團(tuán)粉色的毛線球。這時(shí)，小蜜蜂和蝴蝶都湊了過(guò)來(lái)，仿佛在歡迎我們的到來(lái)，我們拾了一朵晚櫻，放進(jìn)了小書(shū)簽里，繼續(xù)向前。
到最后的地方，一座長(zhǎng)滿綠色的小山坡，披上了綠色的毛毯一般。我們把各自的小書(shū)簽?zāi)贸鰜?lái)，螞蟻老師收集了起來(lái)。老師給了我們材料，讓我們自己動(dòng)手制作青團(tuán)，我把面團(tuán)揉成了一片，把豆沙餡放了進(jìn)去，揉成團(tuán)，這樣就做好了。咬一口，糯嘰嘰的口感，又香又甜�！耙豢谇鄨F(tuán)一口春，莫負(fù)春日莫負(fù)青�！�
謝謝春天，讓我欣賞了你的美麗，讓我的春日過(guò)得這么豐富。
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