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好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-03-14 14:44:48 話題作文 我要投稿

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇(精品)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇(精品)

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  ”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!

  沒(méi)錯(cuò),這正是高爾基說(shuō)過(guò)的話,書(shū),不讀就等于永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。書(shū),它就是我的朋友,伙伴。

  一年級(jí)時(shí),哥哥就送我一本《撒哈拉沙漠求生記》。這本書(shū)主要講了列奧、寶蘿和求生專家叔叔的一次體驗(yàn)沙漠生活之旅,不料途中遇到沙暴,迷失了方向。眾人遇險(xiǎn)后,憑著三人的求生經(jīng)驗(yàn)和幾分幸運(yùn),終于找到了臨時(shí)避難所——山洞。接著又遇到了一帶河谷和一場(chǎng)傾盆大雨,這使三人信心大增。于是,有了一袋滿滿的水后,決定繼續(xù)上路,好運(yùn)連連的`他們,又遇到了老朋友——山洞。于是,他們又入住到了山洞。使用火犁取火的方法,取得火種,三人又遇到了一小片綠洲,于是,他們又入住到了自己蓋的一棟草房子里。最后遇到沙漠戰(zhàn)士——圖阿雷格人。終于回到了韓國(guó)。

  五年級(jí)了·,這本書(shū)依然放在書(shū)架上,我的作業(yè)寫(xiě)完了,我也會(huì)時(shí)不時(shí)的把它和它最好的朋友書(shū)柜,暫時(shí)分離一下。每次我讀這本“歲數(shù)較大”的書(shū)時(shí),我依然會(huì)對(duì)它充滿好奇,并津津有味的讀。書(shū)可以把你帶到一個(gè)奇妙的世界。

  這就是我的成長(zhǎng)伙伴,你的呢,書(shū)籍永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師,是老年人的護(hù)士,在岑寂的時(shí)候,書(shū)籍使我們歡娛,遠(yuǎn)離一切痛苦。

  ——題記

  書(shū),是人類發(fā)展的橋梁;書(shū),是人類進(jìn)步的階梯。同樣,書(shū)籍也承載著人生的理想和堅(jiān)不可摧的信念。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。他們記載著我我快樂(lè)的童年時(shí)光。

  對(duì)于書(shū)最初的認(rèn)識(shí)是在小時(shí)候讀過(guò)的一本啟蒙書(shū),時(shí)間以久,早以忘記了書(shū)的名字,可是書(shū)里每篇故事我卻記憶深刻,那就是我對(duì)于書(shū)籍的最初認(rèn)知了。上小學(xué)后我比較感興趣的`《未解之謎》系列叢書(shū),從中我發(fā)現(xiàn)了許多猿人是人類的祖先;恐龍十分高大可怕;遙遠(yuǎn)的年代人們鉆木取火……大千世界真是無(wú)奇不有,在書(shū)中我感受自己的高大,仿佛舉月遠(yuǎn)眺,我就能輕易的發(fā)現(xiàn)北極的冰川,看到埃及尼羅河畔的七十二座的金字塔。直到我愛(ài)不釋手地放下手中的書(shū),腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種感受“讀書(shū),真好”。

  讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野,另一方面凈化了我們的心靈,是我們的靈魂得到了升華。

  盡管初中生活十分緊張,我們?nèi)匀徊粫?huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間,它簡(jiǎn)直成了我讀書(shū)的脊柱。如果人生是夜空,那么讀書(shū)就是夜空中最亮的那顆星;如果,書(shū)是天平,那么書(shū)籍就是天平上最有力量的那顆砝碼,是書(shū)“讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷得到進(jìn)步。一本好書(shū)伴我度過(guò)了多少日日夜夜”,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。

  或許沒(méi)有書(shū)的世界,將會(huì)變得暗淡無(wú)光,我們前進(jìn)的方向?qū)?huì)無(wú)比迷茫。我們成長(zhǎng)的腳步又慢又沉。好書(shū)伴我成長(zhǎng),他們豐富了知識(shí)增添了我的智慧,還提高了修養(yǎng),陶冶了情操,一舉多得何樂(lè)而不為。

  好書(shū)伴隨著我,沉浸在濃郁的書(shū)香,蕩漾在書(shū)的海洋,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!笔茄,書(shū)是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,唱出美妙的旋律;書(shū)是一盞盞燈,照亮我們?nèi)松牡缆;?shū)是知識(shí)的海洋,讓我們領(lǐng)略人世的真諦,凈化我們的心靈。

  每至夜闌人靜,握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,一展讀書(shū)中人物的笑顏。品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花語(yǔ)繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,觸動(dòng)著我的'每一根心弦,讓我為之快樂(lè)、振奮。被蕩漾過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱!

  很小的時(shí)候,在寧?kù)o的夜里躺入母親的懷抱里,聽(tīng)母親講童話故事。雖然,那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字沒(méi)幾個(gè),但望著母親那陶醉的眼神,我依然聽(tīng)得津津有味。稍大一些,我便漸漸開(kāi)始自己閱讀童話故事!陡窳滞挕肥俏业淖類(ài)。我走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林里,和白雪公主做游戲。我到神奇湛藍(lán)的大海里,和美人魚(yú)一起游泳比賽。童話使我想象的翅膀日益展開(kāi)。━━有時(shí),我常常想象著自己是奧特曼或超人,去打壞蛋,勇敢地拯救地球;有時(shí),我又把自己幻化成小精靈,去傳遞善良,播撒快樂(lè)。

  在好書(shū)中行走,我感到智慧,幸福。這里有溫馨的寧?kù)o,舞動(dòng)的激情。隨著年齡的增長(zhǎng),我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。《西游記》中唐僧成了我敬仰的對(duì)象。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù),饑餐露宿,面對(duì)各種妖魔的威逼利誘,依然一副傲骨,歷經(jīng)九九八十一難,最終修成正果。唐僧的這種精神,正是我們一生極需擁有的!看到《三國(guó)演義》中諸葛亮超凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和高深莫測(cè)的智慧,我不禁穿越時(shí)空回到草船借箭的現(xiàn)場(chǎng),沉醉于那驚心動(dòng)魄的畫(huà)面,使我忘卻時(shí)間的流逝!独先伺c!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬···我在書(shū)中見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉壯觀,金字塔的莊嚴(yán)神秘,神秘的宇宙世界···歷史長(zhǎng)河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底。人類社會(huì)的足跡一覽無(wú)余。

  我愿與書(shū)為伴,唯你帶給我真正的快樂(lè),我愿與書(shū)為友,唯你能解開(kāi)我成長(zhǎng)的煩惱。一米陽(yáng)光,一抹清香,一本好書(shū),一歷成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  人的一生,會(huì)讀許多篇文章,也一定看過(guò)許多部書(shū)。但是,真正從童年伴隨我們到現(xiàn)在的書(shū)卻寥寥無(wú)幾。在我的腦海當(dāng)中,有這么一本書(shū),它像我的一個(gè)知心朋友一樣,一直從我的童年陪伴我到現(xiàn)在。

  記得我第一次看到它的時(shí)候,我才四歲,正在上幼兒園的中班。那時(shí)候,它被放在幼兒園的圖書(shū)館里,我因看見(jiàn)它的封面很有趣,便拿著它,走到一個(gè)小凳子旁坐下,津津有味地看了起來(lái)。只可惜它的頁(yè)數(shù)不多,只有十幾頁(yè),我識(shí)字不多,只能跟著插圖去理解里面的故事,但這就是這樣,也覺(jué)得書(shū)有獨(dú)特的魅力,簡(jiǎn)單的故事情節(jié)有趣,如:桃園三結(jié)義,草船借箭,敗走麥城等等。這些有趣的故事情節(jié)給我留下了一個(gè)好的印象。從此,我便對(duì)書(shū)念念不忘,一有它的.影子,我便甚是歡喜。

  隨著時(shí)間的推移,第二次見(jiàn)到它的時(shí)候,我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日,我的爸爸把它送給了我。我喜出望外,一拿到它便如饑似渴地看了起來(lái)。不到一天的時(shí)間,我便看完了這一整本書(shū)。可是,它的頁(yè)數(shù)還是那么少,只有六七十頁(yè),但是,它比我小時(shí)看的,內(nèi)容要豐富多了,書(shū)中的人物形象也更多了,更形象了,當(dāng)我在飽覽這本書(shū)的同時(shí),受到了更多啟發(fā),我的內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)了,視野更開(kāi)闊了……

  在以后的日子里,我也經(jīng)常接觸到它,而且我看的不再是兒童版的了,我開(kāi)始看青年版的書(shū),因?yàn)榍嗄臧娴囊槐揪陀腥陌夙?yè),可以慢慢看,里面的人物也更形象,從此,我又一次與書(shū)中的英雄人物結(jié)下了不解之緣。在閱讀的同時(shí),很多人物形象也深深地印在了我的腦海當(dāng)中,如:足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外,書(shū)中巧妙的寫(xiě)作方法、豐富的文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)也讓我受益匪淺,在它的陪伴與影響下,我愛(ài)上了文學(xué),愛(ài)上了寫(xiě)作,希望自己在文學(xué)世界里繼續(xù)遨游,與更多的人物進(jìn)行對(duì)話。

  說(shuō)了這么多,你們一定很期待,究竟是一本什么書(shū)讓我如此癡迷呢?相信你們也猜到了吧。它,就是一直陪伴我的朋友——《三國(guó)演義》,它不僅給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),有它的陪伴真好,也希望這本書(shū)能一直陪伴著我,見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  小時(shí)候我非常喜歡書(shū)。但因?yàn)椴蛔R(shí)太多字,所以就看畫(huà)冊(cè),或者是聽(tīng)家長(zhǎng)們講故事,直到二年級(jí)時(shí)才可以看很多字的書(shū)了。可是在奶奶的心目中,二年級(jí)就要好好學(xué)習(xí)了。不能再用很長(zhǎng)時(shí)間看課外書(shū)了。但是在暑假的時(shí)候就可以痛快的看。有一天我在書(shū)櫥里找到了幾年前買的一本書(shū)。上面皺皺巴巴的寫(xiě)著幾個(gè)大字《小故事大道理》小故事也有大道理?帶著疑問(wèn)進(jìn)入了這本書(shū)中找答案。

  這本書(shū)總共有6種故事愛(ài)和友誼。人生智慧。成功法則。生存方略。積極心態(tài)。掌控命運(yùn)。曾經(jīng)有一位不知名的智者說(shuō)過(guò)的'一段話正好是描寫(xiě)這本書(shū)的。一花一天國(guó),一沙一世界。真正有智慧的的人往往能從小細(xì)節(jié)看到大景觀;從小故事悟出深的道理;從小事件總結(jié)除真智慧。

  讀了這本書(shū)中的一些小故事,我知道了這些小故事藏匿這大智慧,猶如一扇扇虛掩著的門從那門縫中露出的一束光,可以讓你進(jìn)入一個(gè)豁然開(kāi)朗的境界。細(xì)細(xì)地讀著這些故事,就能從中獲得一個(gè)道理。這本書(shū)中的道理說(shuō)不定就是我們一生中所需要道理。

  這本書(shū)真是太棒了,雖然有些皺巴但我還是把它當(dāng)寶貝。所以我便經(jīng)?凑姹緯(shū),更深入了解書(shū)中的道理。

  這真是一本好書(shū)!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  伴我成長(zhǎng)的東西有很多,如讀書(shū)、象棋、旅游、足球等等,其中我最喜歡的是讀書(shū)。

  一年級(jí)的時(shí)候我并不喜歡讀書(shū),認(rèn)為那些課外書(shū)枯燥無(wú)味,看見(jiàn)媽媽給我買的那些課外書(shū)便厭惡地丟在一旁。到了二年級(jí)的時(shí)候,我突然喜歡上了讀書(shū)。不過(guò)我看的大多數(shù)都是一些幼稚淺顯的書(shū),比如漫畫(huà)版的《三毛流浪記》、《西游記》等等。而且,我并不懂這些名著有什么深刻含義,只是覺(jué)得里面的情節(jié)有趣罷了。

  到了三四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)讀書(shū)又有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在我看來(lái),書(shū)有成千上萬(wàn)種,我們一輩子都看不完,但是如果我們能夠取其精華,去其糟粕,多多閱讀一些好書(shū),那么與那些什么書(shū)都讀的人所收獲的會(huì)截然不同。于是,我開(kāi)始大量地閱讀課外書(shū)了,比如說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《哈利波特》等等。在看書(shū)的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了關(guān)心書(shū)中人物的命運(yùn),偶爾也能讀懂了書(shū)中想揭示的含義。不過(guò)我看書(shū)大多都是囫圇吞棗,只記住了故事的情節(jié),有時(shí)還會(huì)把故事與人物張冠李戴,鬧出了笑話,比如張飛青梅煮酒論英雄等等。

  到了五六年級(jí),我改掉了讀書(shū)囫圇吞棗的壞習(xí)慣,培養(yǎng)了好的讀書(shū)習(xí)慣,也更深刻地懂得了書(shū)中的蘊(yùn)意。比如我了解到《三毛流浪記》講述的是舊社會(huì)的`黑暗。而且,我開(kāi)始喜歡看歷史類的書(shū),因?yàn)闅v史書(shū)可以通過(guò)一個(gè)歷史人物的一生來(lái)讓我們明白一些人生哲理。比如西楚霸王項(xiàng)羽讓我明白了光靠武力是沒(méi)有用的,瓦崗軍首領(lǐng)李密讓我明白了如果不團(tuán)結(jié),無(wú)論多強(qiáng)大的隊(duì)伍都會(huì)戰(zhàn)敗,文天祥則讓我明白了一個(gè)人要有愛(ài)國(guó)情懷。

  書(shū),像一片海洋,讓我們從中汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū),像一座寶庫(kù),讓我們得到了取之不竭的寶藏;書(shū),像一把梯子,讓我們站得高看得遠(yuǎn)。書(shū),永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

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