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音樂(lè)課上作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的音樂(lè)課上作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)課上作文1
9月29日,星期六的一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師破例把音樂(lè)期末總成績(jī)變成唱國(guó)歌。好!如果是這樣的話,那我就有用費(fèi)事地唱那些超高音,濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期!
一節(jié)課40分鐘,我們班44人,就先用一節(jié)課唱旋律。從1號(hào)開(kāi)始唱,因?yàn)槲沂?2號(hào),所以要不了多久就輪到我了,我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中,我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足:1號(hào)劉灝沒(méi)有音樂(lè)方面的天賦,剛開(kāi)始還勉強(qiáng)過(guò)得去,不過(guò)到后面就一團(tuán)糟:簡(jiǎn)譜‘5’唱成‘la’,‘2’唱成‘mi’,‘6’唱成‘rei’,不由讓我覺(jué)得好笑。但是,后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好,有兩個(gè)人還拿了a﹢呢!聽(tīng)著11號(hào)何文洋的最后一個(gè)結(jié)束,我的心立刻縮緊了,不過(guò)我還是努力安慰自己,克制自己,提醒自己別漏音,唱準(zhǔn)。終于到我了,我面對(duì)著書(shū),自信、大方地唱著譜。此時(shí),我的腦子一片空白,但卻一片輕松。我跟著旋律,進(jìn)而慷慨激昂,振奮人心;時(shí)而發(fā)人省醒,催人奮進(jìn)……陶醉中,不知不覺(jué),國(guó)歌就唱完了;叵肫鸪'經(jīng)過(guò),不僅吸取了別的同學(xué)好的地方,還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上,a+十拿九穩(wěn)了!
看來(lái),我在音樂(lè)的某些方面挺有天賦!
音樂(lè)課上作文2
我們一進(jìn)音樂(lè)教室,像吃了什么興奮劑一樣躁動(dòng)喧鬧,于是人聲鼎沸,吵鬧聲震耳欲聾、沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有的跳騎馬舞,有的亂彈鋼琴,有的打打鬧鬧,還有的爭(zhēng)論不休……
葉宣哲嘻嘻哈哈地傻笑著,張亦馳一邊玩一邊聊天,余爍的頭像得了什么怪病轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不停地炫耀自己的吉他技術(shù)如何了得,汪競(jìng)洲老是捉弄前面的人,李云飛竄到這兒跟這個(gè)同學(xué)聊一下,又竄到那兒跟那個(gè)人聊一下……
老師等我們了好一會(huì)兒也沒(méi)見(jiàn)我們靜下來(lái),原本應(yīng)該歌聲繚繞的`教室卻是有那么多不和諧的噪音。她怒發(fā)沖冠、大顯神威,像一頭發(fā)怒的母獅子,足足批評(píng)了我們至少十五分鐘,指責(zé)我們是紀(jì)律最差的班級(jí)了。吳老師聞?dòng)嵹s來(lái),也大發(fā)雷霆,狠狠地把我們一頓臭罵。為此下一堂課,我們還得待在音樂(lè)教室里聽(tīng)一年級(jí)小屁孩的課,真是丟死人了!
后一節(jié)課,我們班總算老實(shí)了,乖乖站在后頭當(dāng)旁聽(tīng)生?蓯旱氖牵荒昙(jí)的小屁孩們對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)了我們不少壞話。
今天真倒霉,今天的音樂(lè)課是我上過(guò)的最倒霉的課。我表面上風(fēng)平浪靜,但我的內(nèi)心猶如火山爆發(fā)。
音樂(lè)課上作文3
今天的音樂(lè)課到了,全班同學(xué)都垂頭喪氣,吵開(kāi)了鍋,因?yàn)榫毩?xí)葫蘆絲太艱難了。
老師緩緩走進(jìn)教室,一聲令下,“安靜!”立刻,吵鬧的聲音消失了,我覺(jué)得安靜真舒服。
老師又說(shuō):“我先去搬電子琴,大家開(kāi)始練習(xí)葫蘆絲,等一下我回來(lái)檢查!闭f(shuō)完,老師走了。老師一走,班里炸開(kāi)了鍋。
一個(gè)男生舉著葫蘆絲,大喊:“慶祝開(kāi)始,大家上吧!”轉(zhuǎn)眼間,教室里便亂成了一鍋粥。有的`哈哈大笑,有的手舞足蹈,還有的在亂吹葫蘆絲,好吵呀!
班長(zhǎng)走到前面,擊打講臺(tái),“啪啪”,把一些女生給嚇著了。她們很不服氣地沖上講臺(tái),對(duì)班長(zhǎng)做鬼臉,嘴里還發(fā)出“咝咝”的聲音。突然,女生們一擁而上,抓住班長(zhǎng)往臺(tái)下拖,畢竟班長(zhǎng)就一個(gè)人,肯定斗不過(guò)女生們,只好回到座位。
一會(huì)兒,不知是誰(shuí)帶頭扔筆。
男同學(xué)把筆盒里的筆“嘩”的掀下來(lái),好象天女散花,落在地上發(fā)出“啪”的聲音。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一次這種聲音,大家都激動(dòng)地跳來(lái)跳去。
一陣腳步聲“咚咚”響起,老師來(lái)了,吵鬧的音樂(lè)課馬上停止了,教師又恢復(fù)了平靜。
這一節(jié)音樂(lè)課好瘋狂呀!那些噪音一點(diǎn)也不好聽(tīng)。
音樂(lè)課上作文4
星期三,我們上了一節(jié)音樂(lè)課,可是上音樂(lè)課要穿腳套,我從書(shū)包里把腳套拿出來(lái),咦?怎么只剩一只了?我非常納悶。沒(méi)辦法,只好拿音樂(lè)書(shū)和一只腳套去上課。
到了音樂(lè)教室,老師說(shuō)沒(méi)帶腳套的站在墻那里,我也只好站在那里了。我想看看有沒(méi)有我的“同伴”,便東張西望的看著,沒(méi)想到,還真有哩!有4名同學(xué)呢,我“隨機(jī)抽查”了一位,原來(lái)他跟我的情況一樣啊,腳套都莫名其妙的'丟了。我以為這節(jié)課站著聽(tīng)老師講課就完事了,沒(méi)想到……
上課了,老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我們幾個(gè),說(shuō):“今天教育局的來(lái)咱們學(xué)校檢查,幸好沒(méi)有抽到咱們班,要不然看你們?cè)趺崔k,這是給學(xué)校丟臉哪!”我委屈的站了一節(jié)課,我覺(jué)得非常丟人,老師讓一個(gè)同學(xué)記下沒(méi)帶腳套同學(xué)的名字下節(jié)課是語(yǔ)文課,我以為此事就不追究了,沒(méi)想到……
“丁鈴鈴――”隨著鈴聲的響起,該上語(yǔ)文課了,我很不情愿的坐在我的座位上。班主任走進(jìn)了教室,開(kāi)始點(diǎn)名,“張寒超、梁辰皓、羅健男……點(diǎn)到名字的同學(xué)站起來(lái)!睕](méi)想到竟然有我的名字!我只好乖乖的站起來(lái),老師又嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,又站了一節(jié)課……嗚嗚,我的命好苦~!!
我站了75分鐘,我恨偷我腳套的同學(xué),我今天真背!
音樂(lè)課上作文5
原因是蠟筆小新教師在體育課上贊美女生聰慧造成 男生們爐火中燒。哼,這群嫉賢妒能的混蛋!男生女生憎恨的休眠火山總算難以避免的暴發(fā)了。
此次大戰(zhàn)暴發(fā)于公年二零一四年四月18日的音樂(lè)課前。大戰(zhàn)分成三大戰(zhàn)役,每場(chǎng)熱情,每次精彩紛呈。
第一戰(zhàn):冷暴力。授課前,教室里就顯著清靜的異常。這般清靜,令音樂(lè)老師禁不住淚如雨下;總算能向五一班學(xué)了。)可教師哪兒了解,在這里寧?kù)o的`表面下,卻隱藏著殺機(jī)。第一戰(zhàn),男生和女生打成平手,由于教室里靜得只聽(tīng)到心血管碰碰顫動(dòng)的響聲。
第二站:目光站。它是全場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要。女生么很厲害,無(wú)論男生施展哪種招術(shù),他們自始至終鎮(zhèn)定自若,優(yōu)異的唱完后音樂(lè)。而男生在這些方面顯著敵不過(guò)女生,更何況女生還把握了最前行的戰(zhàn)略男生歌唱時(shí),他們哪些也無(wú)論,只要竭盡全力瞪大眼(別眨眼睛),死死的盯住男生,直盯到她們他么頭皮發(fā)麻、全身上下起雞皮疙瘩已經(jīng)。一般男生五六秒便會(huì)奔潰,若遇頑固不化者,需增加工作人員,構(gòu)成科技攻關(guān)工作組五六個(gè)女生一起盯,直至最終全部的男生都笑出聲來(lái)。
第三戰(zhàn):氣魄戰(zhàn)。男生女生分別唱完,自然要激勵(lì)啦,喝彩更應(yīng)有嘍。女生唱完,男生給予夸贊:嘖嘖噓聲如潮,一個(gè)個(gè)凸顯不屑一顧的神情。?
這時(shí)候,音樂(lè)老師剛開(kāi)始評(píng)價(jià):男同學(xué)唱得有發(fā)展??男生各個(gè)面露喜色,但是,和聲相互配合不太好!冬,一個(gè)男生摔下板凳。
爽快!
音樂(lè)課上作文6
由于調(diào)課的原因,今天的音樂(lè)課和六(3)班一起上。
劉一達(dá)還是一如既往的“大嗓門(mén)”,他自己唱的不亦樂(lè)乎,殊不知,不光我們班,連(3)班也聽(tīng)見(jiàn)了,在林老師說(shuō)了他幾句后,他立刻焉了,趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)。
經(jīng)過(guò)林老師的耐心教導(dǎo),我們兩個(gè)班已經(jīng)能把一首歌完整地唱下來(lái)了,而接下來(lái)就要兩個(gè)班分開(kāi)來(lái)唱了。于是,一場(chǎng)無(wú)形的較量展開(kāi)了。
先是(3)班唱,音樂(lè)響起,(3)班的同學(xué)唱得很認(rèn)真,他們的歌聲漸漸飄入我的耳窩,很自然,讓人聽(tīng)得很舒服,一曲完畢,林老師眼神示意我們給點(diǎn)掌聲,有可能是出于個(gè)人傲嬌的原因吧,掌聲稀稀疏疏的。
輪到我們了,雖然我們班有些同學(xué)唱歌很好聽(tīng),可是獨(dú)木難支啊,必須要大家一起努力才可以。大家似乎都發(fā)揮出了自己超常的`水平,唱得很好聽(tīng)。唱完后,我原以為(3)班的掌聲也不會(huì)太大,可出乎我意料的是,他們的掌聲很熱烈,這掌聲從我的耳朵一點(diǎn)一點(diǎn)滲入我的心里,讓我倍感慚愧。
這節(jié)音樂(lè)課,我的收獲不僅僅是一首歌,還明白了一個(gè)道理:為別人喝彩,奉上自己真誠(chéng)的贊賞,讓自己的心胸更加開(kāi)闊,讓自己的步伐更加堅(jiān)定!
音樂(lè)課上作文7
今天,我們音樂(lè)課上的笑聲完完全全是由我引起的。
這是怎么一回事呢?原來(lái)今天下雨了,雨停后,我在校園里玩水時(shí),發(fā)現(xiàn)教室的門(mén)后有一只小青蛙,它的左腿破了皮,受了傷。
我看了,連忙把它放到桌上,用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來(lái)舒服些了。對(duì)我眨了眨眼睛,好像在感謝我呢!
上課鈴響了,音樂(lè)老師走了進(jìn)來(lái),我連忙把小青蛙放到桌肚子里,它看起來(lái)很老實(shí),下巴一鼓一鼓的。不一會(huì)兒,音樂(lè)老師唱了起來(lái):“海鷗,海鷗,我們的朋友……呱呱”不好,那調(diào)皮的小青蛙叫了起來(lái),一開(kāi)始,老師還以為是哪個(gè)壞同學(xué)為了逗大家開(kāi)心,也沒(méi)追究。于是,她又繼續(xù)唱了起來(lái):“海鷗,海鷗,我們的朋友……呱呱”,教室里一下子熱鬧了起來(lái),大笑的,打滾的,噴水的,全部都有。老師這下火了,臉憋得通紅,“誰(shuí)?是誰(shuí)?……”
老師要追究責(zé)任了,一個(gè)一個(gè)檢查,壞了,一下子發(fā)現(xiàn)了我的小青蛙。我無(wú)奈之下,只好將事情的'來(lái)龍去脈講給老師聽(tīng)了,誰(shuí)知老師竟說(shuō):“小青蛙的傷好,把它放了吧!”這下,我的心才平穩(wěn)下來(lái),老師沒(méi)有追查責(zé)任。我一聽(tīng),趕緊放走了小青蛙。
這下你們明白了吧!音樂(lè)課上的笑聲就是這樣來(lái)的。
音樂(lè)課上作文8
在這周五的時(shí)候,同學(xué)們剛從操場(chǎng)上做完大課間回到班里,個(gè)個(gè)都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂(lè)課,許多同學(xué)都愁眉苦臉的,都是因?yàn)橥鼛Я税蜑,而在教室里?lái)回踱步著。
“離上課還有兩分鐘,請(qǐng)各位老師同學(xué)回到班級(jí)準(zhǔn)備上課!睆V播響起了,許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西,也慢慢的往外走著?蛇沒(méi)走到樓梯口,同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的,一股腦的全都回到了班。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),上課鈴聲就打響了。
看來(lái)大事不妙,我也稀里糊涂的回到了班。沒(méi)帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂(lè)著,大家都在問(wèn)著為什么?不知哪一個(gè)同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”,我們的體育委員一下子就竄到了講臺(tái)上喊著紀(jì)律。班上亂成了一鍋粥。
正當(dāng)這時(shí),王老師竟然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在了教室里,滿臉疑惑的對(duì)我們說(shuō),為什么不去上音樂(lè)課呢?大家都在指那個(gè)說(shuō)“改成體育課”的人。這個(gè)推卸到那個(gè)身上,那個(gè)又推卸到這個(gè)身上。到底誰(shuí)是兇手呢?我們班Z同學(xué)說(shuō),她看見(jiàn)有很多的同學(xué)往下沖,所以就造成了全班70多個(gè)人,都上了一節(jié)“遲到的音樂(lè)課”。調(diào)查了事情的真相后,原來(lái)是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)是上完廁所,回到班級(jí)的同學(xué),卻被大家誤以為成音樂(lè)課改上體育課的消息。
大家得知后,都像飛一樣的.往上跑。只看見(jiàn)音樂(lè)老師在教室里站著,板著個(gè)臉,一句話也不說(shuō)。開(kāi)口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。
唉!本來(lái)好好的一節(jié)音樂(lè)課,卻變成了一件大難題。
音樂(lè)課上作文9
小時(shí)候我非常喜歡音樂(lè)這門(mén)課。我真恨不得馬上長(zhǎng)大然后去當(dāng)歌星。
一天晚上,我又想著這個(gè)夢(mèng)睡著了。夢(mèng)中的我成為了一名真正的歌星。我站在馬路上,只見(jiàn)馬路上有一輛輛“寶馬”轎車(chē),人們穿著奇裝異服,看得我眼花繚亂,應(yīng)接不暇。于是,我急切地來(lái)到一幢大樓里尋找工作!靶〗,請(qǐng)問(wèn)你們這里需要人來(lái)幫忙嗎?”“我們這里就缺一名歌星了!薄肮,正合我意,那小姐,我什么時(shí)候來(lái)上班?”“下午就可以!薄爸x謝啊!”“不謝,不謝!”下午,我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在要上班的地方。那位小姐帶著我來(lái)到演唱室,當(dāng)我看到演唱室里有導(dǎo)演和琴師時(shí),心里便慌張起來(lái)。導(dǎo)演鼓勵(lì)我別慌,還親切地問(wèn)我:“韓小姐,請(qǐng)問(wèn)你會(huì)唱孩子們唱的歌嗎?”我激動(dòng)地說(shuō):“會(huì)的!闭f(shuō)完,我便唱了起來(lái):“小小馬兒五尺長(zhǎng),爬高落低……”導(dǎo)演忙叫琴師彈起琴來(lái),為我伴奏。我唱了一首又一首,連下班時(shí)間都忘記了。過(guò)了幾天,我剛準(zhǔn)備上班去,一打開(kāi)門(mén)就有許多人圍上來(lái)讓我簽名,原來(lái)導(dǎo)演把我唱的歌做成了一張張唱片發(fā)送到世界各地去了。啊,沒(méi)想到做歌星的感覺(jué)是那么好!美得我“咯咯咯”的笑出了聲。
突然,我的.頭被誰(shuí)打了一下,我連忙用手揉了揉眼睛,啊,那么多眼睛都盯著我看。唉,這才真相大白:原來(lái)這是我在音樂(lè)課上做的一個(gè)白日夢(mèng)啊!真美的一個(gè)夢(mèng)呀。我要為了我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取早日夢(mèng)想成真!
音樂(lè)課上作文10
周二的下午,伴隨著“叮鈴鈴”的聲音,同學(xué)們都整齊地坐在音樂(lè)教室里了。
施老師站在講臺(tái)前說(shuō):“今天,我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)樂(lè)器。大家知道樂(lè)器分哪些嗎?”大家紛紛搖頭!皹(lè)器分三大類(lèi):打擊樂(lè)器,彈撥樂(lè)器,吹奏樂(lè)器。”施老師解釋道。
“我們先來(lái)說(shuō)個(gè)打擊樂(lè)器吧,它叫排鼓!笔裁矗渴裁?一聽(tīng)到“排骨”我馬上舉手問(wèn)老師:“老師,這個(gè)排骨怎么是打擊樂(lè)器呢?不是應(yīng)該是糖醋排骨的那個(gè)排骨嗎?我媽媽燒的排骨可好吃了呢!”說(shuō)完這句,同學(xué)們紛紛哈哈大笑起來(lái),施老師也笑開(kāi)了花。隨后解釋到:“不是這個(gè)排骨,是敲鑼打鼓的鼓,這是我們中國(guó)民族的打擊樂(lè)器!
緊接著施老師介紹了彈撥樂(lè)器——琵琶。大家一聽(tīng)是“枇杷”都七嘴八舌討論起來(lái):“是那個(gè)水果嗎,外表黃黃的,里面有好幾個(gè)核的'!笔├蠋熜α诵φf(shuō):“不是的,琵琶是彈撥樂(lè)器之王,它演奏時(shí)要豎抱,左手按弦,右手五指彈奏的。”大家聽(tīng)了恍然大悟。
“最后講到的是吹奏樂(lè)器—葫蘆絲。”我一聽(tīng),又舉起了手,問(wèn)道:“老師,是那個(gè)西葫蘆切成的絲嗎?我可愛(ài)吃了,媽媽說(shuō)這個(gè)營(yíng)養(yǎng)特別好,吃了可以身體健康長(zhǎng)高高!”施老師笑著回答說(shuō):“看出來(lái)了,你有好好的在吃飯。但是這個(gè)不是你說(shuō)的蔬菜,它是我們?cè)颇仙贁?shù)民族的一種樂(lè)器,由一個(gè)完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成的!
大家聽(tīng)了施老師的解釋都點(diǎn)了點(diǎn)頭,原來(lái)這些都不是食物,是樂(lè)器。∵@節(jié)音樂(lè)課可真“美味”!
音樂(lè)課上作文11
這節(jié)課是音樂(lè)課,讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂(lè)家”。
幾節(jié)課,老師就跟我們說(shuō),每人準(zhǔn)備一首歌,在這下課上唱。但可以到同學(xué)合作。這可是個(gè)天打雷劈的消息,在講臺(tái)上唱,多丟臉!萬(wàn)一又跑調(diào),不被同學(xué)笑死?再說(shuō)了,我又是個(gè)娃娃音,一唱歌,還不雷死同學(xué)!怎么辦呀?就在這時(shí),我的死黨走了過(guò)來(lái):“喂,你還沒(méi)找到隊(duì)友吧?我怎么樣?”我高興地同意了,這下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備下,我兩終于選好了歌,并摸準(zhǔn)了旋律。今天就有音樂(lè)課,辛運(yùn)的是,第一個(gè)唱的不是我們組,可以看好戲了!第五組幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”。≡谝魳(lè)課上鈴聲響時(shí),許多男同學(xué)大喊“萬(wàn)歲”,以示慶祝!五組的第一個(gè)同學(xué)羞答答的走了上去,臉紅得簡(jiǎn)直和蘋(píng)果沒(méi)區(qū)別!他簡(jiǎn)單的做了自我介紹后,便開(kāi)始了唱歌,畢竟沒(méi)有進(jìn)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),在高音部分便跑了調(diào),前排有些同學(xué)捂著嘴巴笑了,也有些同學(xué)跟著哼了起來(lái),坐在后排的同學(xué)卻什么都聽(tīng)不見(jiàn),后面的幾個(gè)同學(xué),也接二連三的上臺(tái)表演。從第一個(gè)到最后一個(gè),唱得最好的自然是一位女生,她的'聲音十分甜美,將原曲唱得更動(dòng)聽(tīng)。
盡管她沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),但她的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉,整個(gè)教室都充滿了歌的甜美,洋溢著歌聲帶給我們的幸福!希望那美麗的。幸福的歌聲,帶給每一個(gè)人!
音樂(lè)課上作文12
漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了,我們?cè)俅位氐搅巳账家瓜氲膶W(xué)校。
今天是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)音樂(lè)課,同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了音樂(lè)教室。
開(kāi)始上課了,老師先讓我們練聲,楊浩遠(yuǎn)同學(xué)率先唱了一句:啦、啦、啦,然后楊浩遠(yuǎn)的`同桌李柯琦同學(xué)也跟上了一句:你是我的妹,呀呀呀!老師聽(tīng)見(jiàn)了,大聲訓(xùn)斥道:“你們?cè)趺椿厥拢F(xiàn)在給我唱兩句你們練的聲!彼麄z嚇得吐了吐舌頭,卻連一個(gè)字都唱不出來(lái)了,老師狠狠批評(píng)了他們一頓。
之后,老師清了清嗓子說(shuō)道:“下邊開(kāi)始唱歌!崩蠋熃塘宋覀円皇住痘,教完了,又把目光投向了那倆搗蛋鬼?xiàng)詈七h(yuǎn)和李柯琦,你們給我唱幾句!睏詈七h(yuǎn)無(wú)奈,只好慢吞吞站起來(lái)唱了一句:滑雪、滑雪……老師聽(tīng)了他那不著調(diào)的歌聲,再次被激怒了。楊浩遠(yuǎn)嚇得頭都不敢抬了。
過(guò)了一會(huì)兒,老師又問(wèn)誰(shuí)會(huì)唱小鳥(niǎo)。”楊浩遠(yuǎn)把小鳥(niǎo)聽(tīng)成“小島”,正好他會(huì)唱“小鳥(niǎo)”,于是便自信地舉起了手,老師把他叫起來(lái),楊浩遠(yuǎn)剛張口唱了兩句,就又被老師批了一頓,只聽(tīng)老師說(shuō):“我讓你唱小鳥(niǎo),不是小島!
下課后,我一直對(duì)著楊浩遠(yuǎn)笑,還給他翻了個(gè)白眼,可我的動(dòng)作被老師看見(jiàn)了,老師便伸手點(diǎn)了點(diǎn)我,楊浩遠(yuǎn)這下開(kāi)心了,對(duì)著我說(shuō):“哈哈!你可比我還倒霉!
這件事讓我陷入了沉思,看來(lái)嘲笑別人是沒(méi)有好果子吃的。
音樂(lè)課上作文13
叮零零……上課了,同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子看數(shù)學(xué)老師來(lái)時(shí)有帶書(shū)沒(méi),沒(méi)有!耶!是體育課!
我們推推搡搡的下樓。這時(shí),老師說(shuō):“這次進(jìn)行四百米跑步比賽。”我腿一軟,??坐到在操場(chǎng)上。??比賽開(kāi)始了,老師指令一發(fā)出,同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去。比賽非常激烈,不知不覺(jué)到了我們班的小燕子——林燕婷,她是女中豪杰,跑起步來(lái),那叫一個(gè)快啊,像風(fēng)一樣,又像出膛的子彈,把同組的男生甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。她給女生長(zhǎng)臉了,誰(shuí)說(shuō)女子不如男!
不知不覺(jué),到我跑了。我看了一下同組的同學(xué),還好都不是跑步健將,我暗自高興。指令發(fā)出去了,我沾沾自喜,我只要不是倒數(shù)第一就好!正在我發(fā)呆時(shí),才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開(kāi)始跑了,原來(lái)他們都不是省油的燈,個(gè)個(gè)都“身懷絕技”呢!于是我加快速度過(guò)了兩個(gè)來(lái)回,腳漸漸像是綁了千斤重的鉛塊似的不聽(tīng)使喚,邁不出去,好像在說(shuō)讓我休息一會(huì)行嗎?呼吸也加快了好多,喉嚨里十分干燥,好像是有團(tuán)火在燒似的。馬上要到終點(diǎn)了,我深呼吸,加快腳步,像頭牛似的.一埋頭沖到終點(diǎn),還好,還好,我不是“第一”,不是“第一”。
一看李鑫霖,好恐怖!他跑完步后嘴唇都紫了。哈哈!看張江,他一跑起來(lái),身上的肉就像果凍似的一上一下,太好玩了。有些人還沒(méi)跑完就停下,真是太“野”了……
這時(shí),你聽(tīng),摳掉耳屎聽(tīng),同學(xué)們的笑聲,運(yùn)動(dòng)員的呼吸聲,啦啦隊(duì)們的歡呼聲,匯在一起不就是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的體育曲子嗎?
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