好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文通用(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
人的一生,會(huì)讀許多篇文章,也一定看過(guò)許多部書(shū)。但是,真正從童年伴隨我們到現(xiàn)在的書(shū)卻寥寥無(wú)幾。在我的腦海當(dāng)中,有這么一本書(shū),它像我的一個(gè)知心朋友一樣,一直從我的童年陪伴我到現(xiàn)在。
記得我第一次看到它的時(shí)候,我才四歲,正在上幼兒園的中班。那時(shí)候,它被放在幼兒園的圖書(shū)館里,我因看見(jiàn)它的封面很有趣,便拿著它,走到一個(gè)小凳子旁坐下,津津有味地看了起來(lái)。只可惜它的頁(yè)數(shù)不多,只有十幾頁(yè),我識(shí)字不多,只能跟著插圖去理解里面的故事,但這就是這樣,也覺(jué)得書(shū)有獨(dú)特的魅力,簡(jiǎn)單的故事情節(jié)有趣,如:桃園三結(jié)義,草船借箭,敗走麥城等等。這些有趣的故事情節(jié)給我留下了一個(gè)好的印象。從此,我便對(duì)書(shū)念念不忘,一有它的影子,我便甚是歡喜。
隨著時(shí)間的推移,第二次見(jiàn)到它的時(shí)候,我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日,我的爸爸把它送給了我。我喜出望外,一拿到它便如饑似渴地看了起來(lái)。不到一天的時(shí)間,我便看完了這一整本書(shū)?墒,它的頁(yè)數(shù)還是那么少,只有六七十頁(yè),但是,它比我小時(shí)看的,內(nèi)容要豐富多了,書(shū)中的人物形象也更多了,更形象了,當(dāng)我在飽覽這本書(shū)的同時(shí),受到了更多啟發(fā),我的內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)了,視野更開(kāi)闊了……
在以后的日子里,我也經(jīng)常接觸到它,而且我看的不再是兒童版的了,我開(kāi)始看青年版的書(shū),因?yàn)榍嗄臧娴囊槐揪陀腥陌夙?yè),可以慢慢看,里面的人物也更形象,從此,我又一次與書(shū)中的英雄人物結(jié)下了不解之緣。在閱讀的同時(shí),很多人物形象也深深地印在了我的腦海當(dāng)中,如:足智多謀的'諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外,書(shū)中巧妙的寫(xiě)作方法、豐富的文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)也讓我受益匪淺,在它的陪伴與影響下,我愛(ài)上了文學(xué),愛(ài)上了寫(xiě)作,希望自己在文學(xué)世界里繼續(xù)遨游,與更多的人物進(jìn)行對(duì)話。
說(shuō)了這么多,你們一定很期待,究竟是一本什么書(shū)讓我如此癡迷呢?相信你們也猜到了吧。它,就是一直陪伴我的朋友——《三國(guó)演義》,它不僅給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),有它的陪伴真好,也希望這本書(shū)能一直陪伴著我,見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
著名文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。到底人類(lèi)是如何進(jìn)步的,我并不很清楚,但是隨著年齡的增長(zhǎng),我讀的書(shū)越來(lái)越多,我可以堅(jiān)定的說(shuō):“書(shū)本是明明大海上的指明燈,好書(shū)陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)!”
圖畫(huà)書(shū)給了我探索這個(gè)世界的渴望。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。好讀書(shū)的媽媽買(mǎi)來(lái)許許多多的圖畫(huà)書(shū),那是布滿豐富鮮艷圖畫(huà),擁有生動(dòng)形象的拼音世界,媽媽一邊指著書(shū)上的圖畫(huà),一邊耐心的告訴我,這是香蕉,這是蘋(píng)果,這是......告訴我蝙蝠是怎樣飛翔,青蛙是怎樣冬眠的,而飛機(jī)是如何飛上天的,我驚訝于這美麗的世界原來(lái)有如此的奧妙。
稍大一點(diǎn)時(shí),我認(rèn)識(shí)了方塊字,可以不用等待媽媽給我講故事了。有時(shí)間就自己滿書(shū)店的找書(shū)看了,《雷達(dá)的秘密》、《恐龍的滅絕》、《金字塔的奇跡》......這世上許多發(fā)現(xiàn)和未被發(fā)現(xiàn)的.秘密讓我充滿了好奇。一本好書(shū),就像一塊磁鐵,而我就是那深深被他吸引的小鐵釘,常常不能自拔。
越長(zhǎng)越大的我,已經(jīng)根本不滿足于童話世界了。我開(kāi)始走向更廣闊的文學(xué)天地,古典四大名著是必須要看的,神通廣大的孔明,無(wú)所不能的孫悟空,粗中有細(xì)的李逵,聰明靈秀的賈寶玉都在我的頭腦中打下烙印!度齻(gè)火槍手》的結(jié)局讓我悲嘆;《駱駝祥子》中祥子的沉淪讓我無(wú)奈;《老人與!分欣先藞(jiān)持不懈的精神讓我敬佩。我雖沒(méi)行過(guò)千里路,但卻能在書(shū)本中領(lǐng)略皇上的云霧,黃河的浩蕩與長(zhǎng)城雄偉。我雖生長(zhǎng)在科技發(fā)達(dá)的今天,但卻能在書(shū)中感受到浩瀚如煙的歷史。
有一句話說(shuō)的好:人雖不能選擇生命的長(zhǎng)度,卻可以選擇生命的寬度。我就是通過(guò)書(shū)來(lái)拓展生命的寬度。好書(shū)伴我成長(zhǎng),人生有書(shū)相伴,其樂(lè)無(wú)窮!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)最美麗、最無(wú)私的愛(ài)人。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”在我看來(lái),書(shū)籍是全人類(lèi)不可分離的一部分。當(dāng)然,我也同樣贊同都德的觀點(diǎn):“書(shū)籍是最好的朋友,當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向他求助,它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你!
伴隨著“哇哇”的哭聲,我在眾人的笑聲中來(lái)到這個(gè)彌漫著書(shū)香的世界。生命的開(kāi)始,標(biāo)志著我書(shū)海生涯的正式啟航。
小時(shí)候的我超愛(ài)哭。上小學(xué)的大姐和二姐就會(huì)在我哭時(shí)唱起她們剛學(xué)過(guò)的歌兒。那一曲《讓我們蕩起雙槳》讓我聽(tīng)得優(yōu)哉優(yōu)哉的。大哥哥會(huì)說(shuō)故事給我聽(tīng)。每一次,那《龜兔賽跑》的情景都會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。而小哥哥則會(huì)拉著我的手,朗誦著:“粉紅粉紅大荷花,葉上叭著大青蛙……”于是我纏著他們帶我去看荷花上的青蛙。
懷著對(duì)書(shū)籍的向往,我背著書(shū)包,走進(jìn)了校園。在那里,我享受到了獲取知識(shí)的快樂(lè),我親手打開(kāi)了書(shū)海生涯的另一個(gè)窗口。
我仿效陶淵明,獨(dú)愛(ài)菊。在秋高氣爽的黃昏后,我漫步在夕陽(yáng)之下,領(lǐng)受“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)情畫(huà)意,品讀詩(shī)人的樂(lè)觀豁達(dá)的情感,學(xué)習(xí)他“不為五斗米折腰”的精神。
我崇拜朱自清,他的愛(ài)國(guó)精神讓我心生敬意。讀了《背影》,那真實(shí)的場(chǎng)景一幕幕地展現(xiàn)在我的眼前,是朱自清的文筆讓我一次次的感動(dòng)。我曾經(jīng)怨恨過(guò)父親和母親,是因?yàn)閷?duì)他們的'不理解,但是每當(dāng)我回想到《背影》時(shí),那些個(gè)不理解在瞬間就變成了愛(ài)的化身。
我曾經(jīng)因?yàn)楣陋?dú)而郁悶,但是曹文軒的《論孤獨(dú)》告訴我:“孤獨(dú)是一種正常并且健康的心態(tài)……它使人在嘈雜的生活中有了一份保護(hù)身心健康的清凈!彼晕覍⒐陋(dú)視為朋友,與它共享生活。
我也有為失敗而痛苦的經(jīng)歷,但是杜牧告訴我“勝敗兵家事不期”,就連傅雷也認(rèn)為“人的一輩子都在高潮——低潮中浮沉!彼晕夷苷_地面對(duì)失敗,只讓它在我的生命中悄然掠過(guò),卻不曾讓它有任何留下傷痛的機(jī)會(huì)。
書(shū)讓我有了面對(duì)人生的勇氣和毅力;書(shū)讓我心胸開(kāi)闊,笑對(duì)生活;書(shū)豐富了我的情感。書(shū)改變了我的生命,讓生命更加精彩,綻放出五彩斑斕的絢麗。
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