小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天家里來(lái)了兩位小成員。你們猜是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我的兩只美麗的小烏龜。
它身披一件青綠色的`鎧甲。上面還有十幾個(gè)幾何圖形，整體是一個(gè)軸對(duì)稱圖形；它的兩只小眼睛，像鉆石一般閃閃發(fā)光； 它的嘴巴像一條線，不大引人注意；它的尾巴短的出奇，大約只有一厘米。它有四只腳，都是扁扁的，像一把把小扇子。這種形狀的腳有助于小烏龜游泳。
小烏龜不但外形可愛(ài)，吃食也很有特點(diǎn)。瞧，我先把香椿拿到烏龜面前，見(jiàn)它沒(méi)有反應(yīng)。于是我拿著香椿在烏龜面前晃了幾下，它還是沒(méi)有反應(yīng)。我想：烏龜可能不喜歡吃香椿。然后，我把火腿腸切成片，放烏龜旁邊。烏龜對(duì)火腿腸呆若木雞，沒(méi)有興趣。我和媽媽非常納悶，心想： 它到底吃什么呢？于是媽媽在網(wǎng)上查了一下，這才知道：原來(lái)小烏龜喜歡吃生肉。緊接著，我立刻切了一些肉片，用牙簽把肉片送到烏龜嘴旁邊。烏龜突然把肉片咬住，頭伸縮了兩下就吞進(jìn)肚子里了。
我喜歡我們家的這兩位可愛(ài)的小成員。它們給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)和有趣。
小學(xué)生作文 篇2
朋友，你知道《小學(xué)生時(shí)代》這份雜志嗎？如果你現(xiàn)在還不知道的話，那可真是孤陋寡聞了。這是一份非常適合小學(xué)生閱讀的月刊類(lèi)雜志。書(shū)中的欄目設(shè)置豐富多彩：有“光影里的讀書(shū)節(jié)”、“原創(chuàng)”、“求智”、“悅覽”等，我非常喜歡閱讀。從一年級(jí)起，我就成了《小學(xué)生時(shí)代》的忠實(shí)讀者。每期新書(shū)一到手，我都會(huì)迫不及待地打開(kāi)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻讀，如饑似渴地允吸著知識(shí)的“甘露”，完全沉浸在書(shū)香的幸福快樂(lè)之中。
我特別喜歡《小學(xué)生時(shí)代》中的“小草帽游記”欄目。在這里，我看到了美國(guó)西點(diǎn)，看到了最豪華的下水道，還看到了了不起的意大利小鎮(zhèn)帕爾瑪。另外，我還了解了克里姆林宮，知道了胡須牌八寶粥，見(jiàn)到了鑲著寶石的俄國(guó)皇冠，欣賞到了各式各樣的帽子、奇特的發(fā)型與新穎的服飾。所有的一切，都讓我感到非常新奇與興奮。
我還喜歡封面上的.“時(shí)代少年之星”欄目，上面刊登了許多來(lái)自五湖四海的“少年之星”照片和文字介紹。他們都有著共同的“驕傲”，那就是獲得了許多大獎(jiǎng)，收獲頗多，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我非常羨慕，多么希望自己也能夠像他們一樣風(fēng)采無(wú)限，哪怕是獲得一些很小的獎(jiǎng)項(xiàng)也行，至少可以滿足一下自己的一點(diǎn)“虛榮心”。但我也知道，任何收獲都與汗水相伴，只有辛勤耕耘的人，才能獲得成功。所以，我會(huì)加倍努力，向這些優(yōu)秀的時(shí)代少年學(xué)習(xí)。
《小學(xué)生時(shí)代》還有許多多姿多彩的欄目，都讓我愛(ài)不釋手，如魔咒般著迷。在“點(diǎn)點(diǎn)小e”、“爆笑超市”等欄目中，我們獲得了快樂(lè)；在“關(guān)注”與“求智”欄目中，我們獲得了知識(shí)；在“原創(chuàng)”欄目中，我們獲得了同齡人寫(xiě)作的啟發(fā)……總之，這本雜志真是特別好，是一本讓人百讀不厭的好書(shū)，深受我們小學(xué)生的喜愛(ài)！
小學(xué)生作文 篇3
一家人圍坐在飯桌旁總有說(shuō)不完的話題——學(xué)習(xí)、趣事、工作……我的媽媽有時(shí)會(huì)犯她的“職業(yè)病”，說(shuō)起一些抗戰(zhàn)時(shí)期的故事，使我受益頗深。
一次晚飯時(shí)分，我?guī)状斡杂种�，媽媽�?jiàn)狀，問(wèn)道：“怎么了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我不想再參加籃球社團(tuán)了，好幾次都受傷，我實(shí)在受不了這“折磨”了�！眿寢屄�(tīng)后，并沒(méi)有如我想的那般訓(xùn)斥，而是輕輕放下手中的'筷子，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“給你講個(gè)故事吧：1938年日軍占領(lǐng)了上海松江城，對(duì)老百姓燒殺搶掠，無(wú)惡不作，還到學(xué)校去宣傳日本的文化，讓中國(guó)孩子接受日本的教育。當(dāng)時(shí)有位小學(xué)生叫夏秋生，12歲，和你年齡相仿，面對(duì)兇惡的日本人他毫無(wú)畏懼。日本人把他抓起來(lái)嚴(yán)刑拷打，甚至放出狼狗來(lái)撕咬，逼他說(shuō)出幕后指使者，但他仍只字不吐，最后被殘忍殺害。”媽媽說(shuō)罷，摸了摸我的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在雖是和平年代，不再需要你們流血犧牲，但是小英雄這種面對(duì)困難不退縮的精神要永遠(yuǎn)流傳下去。”我聽(tīng)后，默默地低下了頭，與小英雄相比，我們的生活實(shí)在太幸福了，遇到一丁點(diǎn)困難就想放棄，實(shí)在不應(yīng)該。
一次交談，不僅讓我認(rèn)識(shí)了一位小英雄，更讓我明白了一個(gè)大道理：只有勇敢地面對(duì)一切困難，勝利終將屬于我。
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