健康成長(zhǎng)作文[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的健康成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

健康成長(zhǎng)作文 篇1

　　生活中,我得到的愛(ài)最多,爸爸的愛(ài),媽媽的愛(ài),朋友的愛(ài)......媽媽的愛(ài)是溫暖的愛(ài),她無(wú)微不至地照顧我；爸爸的愛(ài)是富有力量的愛(ài),當(dāng)我遇到挫折時(shí),他告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；朋友的愛(ài)是真誠(chéng)的愛(ài),他給我關(guān)心和快樂(lè)。而老師的愛(ài)卻與眾不同，像媽媽的愛(ài)那樣溫暖，像爸爸的愛(ài)那樣有力量，也像朋友的愛(ài)那樣真誠(chéng)。那的確是一種難以形容的愛(ài)。

　　那是我上二年級(jí)的'時(shí)候。一天上午，我突然感到頭疼，打不起精神，又不好意思跟老師說(shuō)，只好硬挺著�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我更難受了，“哇”的一聲吐了。頓時(shí)，教室里到處彌漫著難聞的味道，同學(xué)們都捂著鼻子跑了出去。我哭了起來(lái)。這時(shí)，班主任盧老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)。她摸了摸我的額頭，知道我發(fā)燒了，便一邊安慰我，一邊幫我收拾吐出來(lái)的臟物。看著老師那忙碌的身影，我心里真不是滋味。打掃完后，老師又給我媽媽打了電話(huà)，并把我?guī)У睫k公室休息。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)接我了，老師把我交給媽媽后，又反復(fù)叮囑我回家好好休息，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)，我心里感動(dòng)極了，淚水不禁奪眶而出，這是感動(dòng)的淚水，是幸福的淚水。我一次次回頭望著老師的身影，看著她一次次地對(duì)我點(diǎn)頭微笑，向我招手......路上我情不自禁的自言自語(yǔ)：“我得到的愛(ài)最多”

　　我在愛(ài)的世界里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，感到幸福和驕傲。我要把愛(ài)送進(jìn)每個(gè)人心里，給他們也送去溫暖，帶去希望。

健康成長(zhǎng)作文 篇2

　　一年，二年，三年……。時(shí)間好不留情，轉(zhuǎn)眼間，我已匆匆走過(guò)了十三個(gè)年頭，在這十三年里，健康就好像是與我形影不離的好朋友，站在不同的角度，我讀懂了它帶給我的幸福，也感受到了它給予我的快樂(lè)！

　　身體健康——俗話(huà)說(shuō)的好“身體是革命的本錢(qián)�！钡�是在我這里，可就不是革命的本錢(qián)了！而是學(xué)習(xí)，生活的本錢(qián)。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好，也越來(lái)越寵愛(ài)孩子，給孩子的零花錢(qián)也多。走在街上，每次經(jīng)過(guò)麥當(dāng)勞店，都看見(jiàn)里面幾乎擠滿(mǎn)了人，那些父母關(guān)顧孩子高興，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，油炸的薯?xiàng)l。雞柳，冰淇淋全部都是垃圾食品。根本不利于孩子的健康成長(zhǎng)。而且在學(xué)校，大部分的同學(xué)從來(lái)不去食堂吃飯，偶爾去幾次的'同學(xué)，也只是吃?xún)煽诰偷沽恕Ｌ焯炫艿缴痰曩I(mǎi)方便面泡。他們那樣就等于是摧殘自己的身體和慢性自殺。總之，要想身體健康就應(yīng)該少吃零食，多吃蔬菜，水果，一日三餐葷素要平衡搭配。平時(shí)要多運(yùn)動(dòng)，可千萬(wàn)不能變成了“小胖墩兒”哦！而且還要多喝水，白開(kāi)水才是補(bǔ)充人體能量的最佳飲料！

　　心理健康——要想心理健康，就必須學(xué)會(huì)拒絕誘惑。有很多的成績(jī)差或行為不良的同學(xué)竟然敢在學(xué)校明目張膽的吸煙，起初，有些同學(xué)為了尋求自己的價(jià)值分量，在群體中自我炫耀，以獲得同伴的肯定，他們認(rèn)為，吸煙是一種現(xiàn)代社會(huì)時(shí)尚，不吸煙“out”，吸了“神氣，更顯“身份”。吸煙者就是吸毒的預(yù)備軍。吸煙會(huì)讓人精神上麻醉與肉體上折磨。

　　大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周?chē)�存在著�?duì)心理由害的誘惑，我們要對(duì)不良誘惑稅“不”。這樣，才會(huì)健康幸福的成長(zhǎng)。否則，便會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

　　文化健康——我們既然深為一個(gè)中學(xué)生。就應(yīng)閱讀那些名著，世界名篇，一類(lèi)的書(shū)，好書(shū)才會(huì)利于我們的文化健康。一本書(shū)如同意把鑰匙，打開(kāi)我智慧的大門(mén)。一本好書(shū)好像一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。一本好書(shū)好似綿綿春雨，滋潤(rùn)我燦爛的心田。但是我也有不少的淫穢書(shū)籍，它們就像“知識(shí)鴉片”侵蝕著人的饑體，毒害著人的精神。一本好書(shū)才是成最需要的。

　　一個(gè)人如果擁有了健康的心理，健康的身體，健康的文化三點(diǎn)，那么他就是一個(gè)合格的學(xué)生。擁有了這些，就減少了成長(zhǎng)道路上的絆腳石，為幸福生活打下的基礎(chǔ)。讓健康永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)吧！

健康成長(zhǎng)作文 篇3

　　“健康”就是“健壯安康”。是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康是人生最寶貴的財(cái)富;健康是生命存在的最佳狀態(tài)。人人都向往健康，但要做到健康，可不是一件容易的事。良好的社會(huì)環(huán)境健壯的體魄，美好的心靈，高尚的道德情操， 豐富的.文化知識(shí)是構(gòu)筑健康的重要條件。良好的社會(huì)環(huán)境是健康的關(guān)鍵。

　　我們經(jīng)常在電視上看到，許多國(guó)家仍然發(fā)生著戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)蕩不安的社會(huì)給人們?cè)斐蔁o(wú)盡的苦難，死亡、事件經(jīng)常發(fā)生，人們生活在驚恐不安之中。在非洲的一些地方貧窮和饑餓正在加劇，人們生活困苦，營(yíng)養(yǎng)不良，掙扎在死亡邊緣。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有“健康”可言。我常常為自己生活在當(dāng)代中國(guó)感到真正的幸運(yùn)，感到無(wú)比的幸福。

　　健壯的體魄是健康的基礎(chǔ)。青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，不挑食，講究衛(wèi)生，不喝酒，不抽煙，給疾病無(wú)可乘之機(jī)。同時(shí)，要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。常言道“生命在于運(yùn)動(dòng)”，青少年時(shí)期是人生最重要的時(shí)期，體育鍛煉能大大促進(jìn)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育。 我們的身體就像是一部“機(jī)器”，小胳膊“健康不僅是指軀體沒(méi)有疾病，還要具備心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力”。因此，我們要從德、智、體、美、勞等多方面培養(yǎng)自小腿要經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能保持良好的生機(jī)和活力。 讓我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)吧!

健康成長(zhǎng)作文 篇4

　　祖國(guó)是我們的母親，它培養(yǎng)了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。我們的祖國(guó)有著五千年悠久的歷史。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)祖國(guó)母親對(duì)我們的期盼、信任，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)。

　　我們要從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)精神。周恩來(lái)總理為中國(guó)崛起而讀書(shū)�？墒乾F(xiàn)在問(wèn)一些人為什要讀書(shū)，有的同學(xué)說(shuō)是為了吃好喝好而讀書(shū)；有的同學(xué)說(shuō)是為了利益而讀書(shū)；有的同學(xué)說(shuō)是為了獲得權(quán)力而讀書(shū)，這些都沒(méi)有了遠(yuǎn)大理想。我們要努力讀書(shū)是為了祖國(guó)建設(shè)而讀書(shū)。

　　熱愛(ài)祖國(guó)不光是從嘴里說(shuō)出來(lái)。從小事上就能看出你是否愛(ài)國(guó)。比如：正在大街上辛苦掃地的人，我們可以看出你是否愛(ài)國(guó)，在大街上辛苦掃地的人。他就愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)。

　　我們的.祖國(guó)曾經(jīng)歷了多少充滿(mǎn)血淚的被侵略史，中國(guó)人民苦難深重，黃繼光、劉胡蘭、董存瑞等無(wú)數(shù)英雄用生命來(lái)保護(hù)我們的祖國(guó)，所以我們要珍惜現(xiàn)在的和平，奮發(fā)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大，使祖國(guó)始終屹立在世界而民族之林！

　　人們的精神世界仿佛是一座望而生畏的高山，而我們的責(zé)任是攀登，因?yàn)樯降捻敹擞兄�中華民族的精神。中華民族的精髓是：團(tuán)結(jié)一致、熱愛(ài)和平、勤勞、勇敢、自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)。我們要時(shí)時(shí)牢記在心中。

　　讓我們每一位同學(xué)都將對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的愛(ài)，投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，讓我們向著“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)前進(jìn)！

健康成長(zhǎng)作文 篇5

　　這一周對(duì)于我和兒子來(lái)說(shuō)是非常的一周，因?yàn)橹芤晃医拥搅藘鹤影嘀魅乌w老師的告狀電話(huà)，說(shuō)兒子最近一段時(shí)間心情浮躁，紀(jì)律很差，一天被懲罰了兩次抄寫(xiě)課文。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有下班，可是心里已經(jīng)忐忑不安起來(lái)，兒子上學(xué)以來(lái)，趙老師這還是第一次鄭重其事的談到兒子的表現(xiàn)，看來(lái)問(wèn)題很?chē)?yán)重。雖然趙老師和我是校友，可是我始終對(duì)她都懷著一種尊敬的心情，第一是天生的對(duì)教師職業(yè)的尊敬，第二更是因?yàn)樗�的�?yōu)秀和敬業(yè)。趙老師的語(yǔ)氣很平和，趙老師的每句話(huà)都砸在我的心坎上，有些話(huà)我是一定要轉(zhuǎn)達(dá)給兒子的。

　　下班后，我急忙趕回了家，兒子像往常一樣已經(jīng)做完了作業(yè)，從他的臉上我看不出絲毫的異常。本來(lái)我想等吃完晚飯?jiān)俑�他談，一看他這個(gè)樣子，話(huà)?cǎi)R上脫口而出，我問(wèn)：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？”他很坦然地說(shuō)：“很好��！”我知道他從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，我忍不住了，說(shuō)：“我剛才跟趙老師通電話(huà)了，她告訴我你最近的表現(xiàn)，今天在學(xué)校發(fā)生什么事了？”兒子有些滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“就是罰抄了兩遍課文，xx同學(xué)還抄了兩遍，還有xxxx也罰抄了�！北緛�(lái)想心平氣和地跟他溝通，看到他這樣，我的火氣更是壓不住了。還好有思想準(zhǔn)備，憑我對(duì)他的了解，第一，如果不是老師告訴我，他是不會(huì)說(shuō)自己表現(xiàn)不好的事情；第二，這絕對(duì)是一個(gè)吃軟不吃硬的小子。于是，我深吸了幾口氣，娓娓道來(lái)：“昊昊，說(shuō)這個(gè)電話(huà)是個(gè)告狀電話(huà)，你們趙老師態(tài)度非常和藹，她談到了你的很多優(yōu)點(diǎn)，你知道嗎？?jī)鹤�，她的語(yǔ)氣中滿(mǎn)是可惜啊！她說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)孩子能夠連續(xù)幾年當(dāng)班長(zhǎng)，三年級(jí)我又把這個(gè)重?fù)?dān)交給了他，這一段時(shí)間對(duì)他們幾個(gè)班干部進(jìn)行考察，我對(duì)昊昊給予了多么大的信任，一直以來(lái)他確實(shí)是我的好幫手，可是最近的表現(xiàn)不如人意，別的班的老師和班里的同學(xué)也有一些負(fù)面評(píng)價(jià)……�！蔽艺f(shuō)了一大段的話(huà)，兒子昂著的頭已經(jīng)低下來(lái)看鞋了。我覺(jué)得應(yīng)該跟他談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法，用輕松的語(yǔ)氣接著說(shuō)：“兒子，你覺(jué)得這是件壞事嗎？我不這么認(rèn)為，這只是一個(gè)小挫折和考驗(yàn)。媽媽跟你說(shuō)過(guò)很多次沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，關(guān)鍵要看對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度和擁有積極改正的勇氣。我覺(jué)得我們應(yīng)該感謝所有給你提意見(jiàn)和評(píng)價(jià)你的人，這說(shuō)明大家都很關(guān)注你，我們非但不能嫉恨，而且要以此為自己前行的動(dòng)力，不能看作是別人跟你過(guò)不去。大家的眼睛都是雪亮的，媽媽也發(fā)現(xiàn)這一陣你有些浮躁，成績(jī)也有所下降，雖然分?jǐn)?shù)不是最重要的，可說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，你的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化�！�

　　話(huà)說(shuō)到這兒，兒子已經(jīng)開(kāi)始哽咽起來(lái)，我的心也跟著收緊了。這時(shí)公公喊吃飯，兒子已經(jīng)泣不成聲，說(shuō)自己想一個(gè)人待會(huì)，不想吃飯。哎！這也沒(méi)法吃��！我說(shuō)：“那好吧！你自己冷靜想想吧！想明白了，和我聊聊�！边^(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還不見(jiàn)他從臥室出來(lái)。我在門(mén)外問(wèn)：“你想好了嗎？不管怎樣，事情已經(jīng)發(fā)生了，媽媽希望你勇敢的面對(duì)，逃避是解決不了任何問(wèn)題的，你是不服氣呢？還是自己另有隱情，覺(jué)得自己受委屈了呢？你可以為自己辯解�！痹�(huà)音剛落，兒子出來(lái)去了洗手間洗了把臉，然后站到我旁邊，我讓他搬了凳子坐在我的對(duì)面，這樣我們的目光就可以平視了。他深深地吸了一口氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道自己錯(cuò)了，這一陣我是太散漫了，老師和同學(xué)們說(shuō)的都是事實(shí)，你不是說(shuō)犯錯(cuò)誤也是一件好事，我現(xiàn)在就像是遇到了一個(gè)大坑，我會(huì)選擇勇敢地邁過(guò)去。媽媽?zhuān)�我不想發(fā)誓，也不想向你保證什么！就請(qǐng)你看我的行動(dòng)吧！”能看的出來(lái)兒子是很誠(chéng)懇的，我張開(kāi)雙臂擁抱他說(shuō)：“媽媽相信你，你知道人與人之間的信任感的建立是多么不容易吧！你用了兩年的時(shí)間獲得了老師和同學(xué)們的信任，多么不容易�。∠Ｍ�你能正確理解趙老師的一片苦心��！”兒子的眼圈又紅了，沒(méi)有底氣地說(shuō)：“那你說(shuō)，趙老師會(huì)給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)嗎？”我如實(shí)回答：“不知道，老師需要全盤(pán)考慮，你多么幸運(yùn)遇到這么好的老師，一個(gè)好老師可以改變和影響一個(gè)人的一生��！兒子，一定要珍惜所擁有的，時(shí)光一去不復(fù)返，要把握好每一天，挫折和失敗都不可怕，關(guān)鍵要看你的選擇，你是選擇自暴自棄，還是選擇比以前更好。媽媽覺(jué)得當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)不是最重要的，關(guān)鍵是從明天開(kāi)始就要讓所有的人都能感覺(jué)到你的變化和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，用四個(gè)詞來(lái)要求：嚴(yán)肅、認(rèn)真、活潑、沉穩(wěn)。上課時(shí)間要嚴(yán)肅、認(rèn)真，課余生活活潑可愛(ài)，處理事情要沉穩(wěn)對(duì)待。這次趙老師讓聰聰擔(dān)任副班長(zhǎng)，你多高興��！聰聰有很多優(yōu)點(diǎn)，其中的沉穩(wěn)是你最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。”一說(shuō)到聰聰，兒子的眼睛都亮了，說(shuō)：“聰聰是我最要好的朋友，我倆從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿魏我患�事吵架或打架，我要學(xué)習(xí)他身上所有的優(yōu)點(diǎn)�！眱鹤幽苓@么說(shuō)我很欣慰，因?yàn)樽屗�服氣的人還真不多，我希望他有一顆博大的胸懷，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)別人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

　　聊到這兒，兒子的心理和表情已經(jīng)明顯緩和放松了，他又自信起來(lái)：“媽媽?zhuān)�我�?huì)讓大家看到一個(gè)全新的我的，這次就算我不當(dāng)班長(zhǎng)，我仍然要堅(jiān)持做自己該做的事情，趙老師一定能看到我的變化，總有一天我還有機(jī)會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)的。”我抱了抱兒子，也用堅(jiān)定地語(yǔ)氣說(shuō)：“一定會(huì)的，如果你明天不管從精神狀態(tài)還是課堂紀(jì)律等各個(gè)方面有一個(gè)大的改變和進(jìn)步，我相信所有人都能看到你的變化，什么都有可能，人的'潛力是無(wú)限的，媽媽一直都相信你能做得更好。要想成為合格的班長(zhǎng)，就要對(duì)自己要求更高，除了品學(xué)兼優(yōu)，還要有一個(gè)博大的胸懷，不但要起到帶頭作用，還要讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)。你以前不是在日記里總是寫(xiě)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)嗎？?jī)鹤�，如果你選擇優(yōu)秀，就意味著要付出更多，如果你覺(jué)得很累，媽媽完全可以接受你不擔(dān)任班干部，什么都是有利有弊的�！眱鹤訚M(mǎn)臉的朝氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不覺(jué)得累，這是我自己的選擇，上學(xué)的每一天我都很快樂(lè)，我喜歡為班級(jí)和同學(xué)們服務(wù)，不管老師安排我干什么我都高興�！�

　　今天的話(huà)題似乎長(zhǎng)了一些，有些啰嗦，可都是我和兒子切身的情感經(jīng)歷。我在很多的分享中都談到面對(duì)孩子的教育問(wèn)題，每次的溝通和解決過(guò)程，自己也沒(méi)有把握會(huì)達(dá)到一個(gè)什么結(jié)果，有時(shí)是很困惑和焦慮的，但有一點(diǎn)是我一直把握的原則：“做到自己與孩子，自己與老師，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通。事實(shí)證明，這種三方溝通總是能起到好的效果，這樣也最有利于孩子的心理健康成長(zhǎng)，那么我們這次的溝通怎樣呢？

　　這次告狀風(fēng)波過(guò)去之后，兒子的變化是顯而易見(jiàn)的。我和兒子溝通完的當(dāng)晚我失眠了，很想給趙老師打個(gè)電話(huà)，必須告訴她我和兒子的談話(huà)內(nèi)容，以便于她觀(guān)察和了解兒子的思想動(dòng)態(tài)，才能在這個(gè)問(wèn)題上達(dá)成默契，起到更好的作用。反正是睡不著，我把談話(huà)內(nèi)容濃縮成四條短信先保存下來(lái)，早上七點(diǎn)鐘就給趙老師發(fā)了過(guò)去。整整一個(gè)上午的等待真是漫長(zhǎng)，一直沒(méi)有信息傳來(lái)。中午下班回家看到兒子一臉燦爛的笑容，他總是每天樂(lè)呵呵的，我剛放下包，短信到了，趙老師說(shuō)：“兒子今天表現(xiàn)很好，繼續(xù)努力。”短短的一句話(huà)，我心里的一塊石頭落了地，趕忙把老師的信息告訴兒子。兒子聽(tīng)了更是信心百倍，以后每天回來(lái)給我匯報(bào)自己堅(jiān)持管好自己、積極回答問(wèn)題，而且主動(dòng)提出了為了保持視力不看電視。又是幾天過(guò)去了，在三門(mén)功課的單元測(cè)驗(yàn)中兒子獲得300分的好成績(jī)，特別讓我欣慰的是，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)很自覺(jué)地自己對(duì)照《英才教程》和錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)了，而我也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給他檢查作業(yè)，都是自己檢查，我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴兒子，兒子自信地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你才發(fā)現(xiàn)��！你說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)了知識(shí)也是自己的，你說(shuō)大家能感覺(jué)到我的變化嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能，一定能，貴在堅(jiān)持�！�

　　這篇文章隨筆寫(xiě)于10月16日深夜，卻一直無(wú)暇整理出來(lái)，可覺(jué)得又很有必要記錄下來(lái)我和兒子的成長(zhǎng)。這只是發(fā)生在我們的家的點(diǎn)滴小事，但是卻仍然能帶給自己和孩子很深的震撼，教育無(wú)小事，教育又無(wú)處無(wú)時(shí)的發(fā)生。我們有時(shí)驚喜，有時(shí)困惑、彷徨。沒(méi)有什么確切的標(biāo)準(zhǔn)衡量我們的教育是否成功，希望通過(guò)我們的努力，讓自己的孩子成長(zhǎng)為心理健康、人格完善、胸懷廣博、懂得感恩的人。借以此篇文章表達(dá)對(duì)趙老師的感謝，她總是用心地在孩子們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)們溝通，本著讓孩子心理健康的目的，想法設(shè)法，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能得到鍛煉，家校溝通無(wú)疑是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)必要手段。

健康成長(zhǎng)作文 篇6

　　健康成長(zhǎng)是我們最大的幸福，擁有健壯的身體，良好的習(xí)慣，健康的心理是人生成功的基礎(chǔ)。我們是地球的小主人，也是祖國(guó)的未來(lái)，所以健康成長(zhǎng)應(yīng)該從我做起，從小抓起，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持平靜的心態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)秀的素質(zhì)，用微笑去面對(duì)每一天。

　　媽媽給我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)小孩，因?yàn)楦改阜浅Ｄ鐞?ài)他，從小養(yǎng)成了無(wú)禮、任性、霸道等很多不好習(xí)慣。有一次，他在路上遇到了爸爸單位的同事李伯伯，他不僅沒(méi)向李伯伯問(wèn)好，當(dāng)李伯伯向他打招呼時(shí)，他還張口罵人。李伯伯為了讓孩子糾正這個(gè)不好行為而將此事告訴了他爸爸。當(dāng)爸爸批評(píng)教育他時(shí)，他不僅沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，還對(duì)爸爸拳打腳踢，哭鬧不已。再后來(lái)，他在學(xué)校見(jiàn)誰(shuí)不順眼，就去打別人，同時(shí)他有了網(wǎng)癮，經(jīng)常逃學(xué)泡在網(wǎng)吧里，如果身上的零花錢(qián)用完了，就去偷，再用偷來(lái)的錢(qián)去上網(wǎng)。最終走進(jìn)了少年看守所。這件事情告訴我們，良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，壞的習(xí)慣有時(shí)會(huì)毀掉人的一生。

　　中國(guó)著名的殘疾人作家，哲學(xué)碩士張海迪，5歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，15歲時(shí)，跟隨父母下放到農(nóng)村。在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，靠自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，編著了許多書(shū)籍，并成為了作家，成了中國(guó)殘聯(lián)副主席。

　　當(dāng)我們得知一名年僅12歲女學(xué)生因不堪學(xué)習(xí)重負(fù)，留下遺書(shū)自縊身亡，一名14歲八年級(jí)的男生揣著一份未做完的試卷墜樓而去的報(bào)道后，我們?cè)倏纯磸埡５系氖论E，或許我們的心里會(huì)感到震撼，一個(gè)殘疾人為何會(huì)獲得那么大的.成就？張海迪雖說(shuō)身體不健全，但她卻正確地接受了現(xiàn)實(shí)，勇敢地戰(zhàn)勝了困難，對(duì)人生交上了一份滿(mǎn)意的答卷。這靠的是什么？靠的不僅僅是她對(duì)生命的執(zhí)著、勇氣和毅力，更重要的是她一顆充滿(mǎn)陽(yáng)光的、積極向上的健康的心。

　　在我們身邊，有很多不珍惜生命、不熱愛(ài)生活，不能健康成長(zhǎng)的失敗教訓(xùn)，也有很多象張海迪、海倫·凱勒一樣自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的成功典型，失敗的教訓(xùn)是一面鏡子，警示我們嚴(yán)以律己，好的典型是一面旗幟，引導(dǎo)我們奮發(fā)向上。我們要從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；從健全陽(yáng)光向上的心理做起，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，擁有一個(gè)健康的心；從熱愛(ài)學(xué)習(xí)做起，為了我們的理想而奮力拼搏；從珍愛(ài)生命做起，善待生命、熱愛(ài)生命，讓生命更加精彩；從寬厚待人、勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)感恩做起，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的美德。勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于面對(duì)困難，順利的繞過(guò)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一塊絆腳石，做一顆向日葵，迎著燦爛的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。

健康成長(zhǎng)作文 篇7

　　我和老公愛(ài)看書(shū)，業(yè)余時(shí)間常常用在去圖書(shū)館借書(shū)讀書(shū)上。也許是受我倆影響，兒子也特別喜愛(ài)“看”書(shū)。

　　上幼兒園時(shí)兒子很“癡迷”帶彩畫(huà)的課本，放學(xué)到家后就從小書(shū)包里掏出這些書(shū)很陶醉地“讀”起來(lái)，遇到看不懂的就讓我和老公講給他聽(tīng)。在幼兒園里，兒子常常當(dāng)“小老師”給小朋友們講故事。

　　過(guò)年過(guò)節(jié)帶他去親朋好友家串門(mén)，給東西不吃，就要故事書(shū)看。兒子這么喜愛(ài)讀書(shū)，我和老公真是打心眼里兒高興。節(jié)假日我們就陪兒子去圖書(shū)館或新華書(shū)店讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店里兒子一看就是半天，到了回家的時(shí)間還戀戀不舍呢。于是我們就選擇一些他特別喜愛(ài)看的圖書(shū)買(mǎi)回家，吃完晚飯?jiān)倮L聲繪色地給他講書(shū)上的故事。周日去外面玩，兒子也不忘讓我們帶上他心愛(ài)的“小人書(shū)”給他講故事，兒子的“心”常常隨著書(shū)里的故事情節(jié)歡快跳躍著，小臉蛋也時(shí)常激動(dòng)的紅撲撲的。

　　兒子剛?cè)龤q時(shí)，我和老公驚奇地發(fā)現(xiàn)兒子的記憶力驚人的好，有一次兒子拿出一小本我和老公給他講過(guò)的故事書(shū)，給我倆講上面的故事，他幾乎一字不錯(cuò)地把上面的字“念”了下來(lái)。其實(shí)那時(shí)的他根本不識(shí)幾個(gè)字，拼音更沒(méi)接觸過(guò)。我們問(wèn)他是怎么記住的，他說(shuō)我們給他講時(shí)，他就看那下面的字，雖然不認(rèn)識(shí)，講的次數(shù)多了，他就結(jié)合畫(huà)面記在了腦子里……

　　從此后，只要一有時(shí)間我們就帶兒子去書(shū)店，不管多貴的故事書(shū)，只要兒子想看、想學(xué)的我們就買(mǎi)，雖然兒子現(xiàn)在剛上小學(xué)一年級(jí)，可他喜愛(ài)的課外書(shū)卻裝了整整半書(shū)柜，書(shū)里的知識(shí)同時(shí)也深深地印在了兒子的腦海里。

　　細(xì)細(xì)分類(lèi)，兒子的課外讀物有如下幾類(lèi)：

　　童話(huà)學(xué)習(xí)類(lèi)：代表書(shū)目有《安徒生童話(huà)集》、《少兒必讀古典文學(xué)金庫(kù)》、《袖珍科外閱讀經(jīng)典》、《兒童名著金庫(kù)》、《兒童百科全書(shū)》、《唐詩(shī)三百首》等；

　　教育類(lèi)：代表書(shū)目有《做人做事故事書(shū)》、《會(huì)說(shuō)話(huà)的掛卡——國(guó)旗》、《智慧樹(shù)動(dòng)物童話(huà)故事》等；

　　動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)：代表書(shū)目有《兒童智力開(kāi)發(fā)大迷宮》、《唱兒歌學(xué)折紙》、《器具，兒童蒙紙學(xué)畫(huà)畫(huà)》等。

　　這些書(shū)全部拼音注音，主要以故事為主。

　　“童話(huà)學(xué)習(xí)類(lèi)”書(shū)中所選皆為名作精品，那些經(jīng)歷千百年而魅力不減的經(jīng)典故事具有強(qiáng)大的吸引力，常常把孩子帶入美麗的童話(huà)世界。孩子在閱讀的同時(shí)，不僅能大大豐富業(yè)余生活，增添生活的情趣，而且更能陶冶他的情操和品格，其潛移默化的教化作用，將使他受益終生。

　　我和老公視“教育類(lèi)”書(shū)籍為“親子學(xué)�！�，因?yàn)樗�能促進(jìn)父母與孩子的相互溝通、共同學(xué)習(xí)做人與做事的道理，讓孩子擁有更加健康的人格。如《做人做事故事書(shū)》——“捧出我的心”則送給孩子12件禮物，這12件禮物，實(shí)際上是教給孩子的12句話(huà)，也是影響孩子一生的12種品格。一、快樂(lè)人生三句話(huà)：1、太好了！——樂(lè)觀(guān)；2、我能行！——自信；3、我?guī)湍悖　�—�?ài)心。二、文明禮貌三會(huì)做：4、你好！——文明；5、謝謝！——感激；6、對(duì)不起！——禮貌。三、培養(yǎng)責(zé)任感三記�。�7、自己的事自己做——自主；8、家里的事幫助做——孝敬；9、大家的事?lián)屩�做——�?zé)任；四、與人相處三秘訣：10、捧出我的心——熱忱；11、打動(dòng)你的心——溝通；12、你真棒！——贊美。

　　“動(dòng)手動(dòng)腦”類(lèi)書(shū)籍則鍛煉了孩子的'手、眼、腦之間的協(xié)調(diào)性，還提高了他的想象力、觀(guān)察力和創(chuàng)造力。譬如《唱兒歌學(xué)折紙》，正如格言所說(shuō)：“人的智慧在手指尖上”。本來(lái)折紙和兒歌是兩項(xiàng)互不相干的活動(dòng)，但是因?yàn)樗鼈兌忌钍芎⒆拥南矏?ài)，而且都起到了開(kāi)發(fā)孩子智力的作用，所以將兩者創(chuàng)造性地結(jié)合在一起更有助于孩子潛能的激發(fā)。我們?cè)诮虄鹤诱奂垥r(shí)，先讀一段朗朗上口的兒歌，再教孩子動(dòng)手用紙按照書(shū)中的圖解步驟，以立體形式展現(xiàn)兒歌的主題：或是一只活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，或是一朵美麗的花朵，或是一個(gè)逼真的玩具……在輕松愉快的氛圍中，孩子享受到了動(dòng)腦動(dòng)手的快樂(lè)，也感受到了父母濃濃的關(guān)愛(ài)。

　　這些書(shū)是我們送給兒子最好的禮物，不為別的，只希望能“伴”兒子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

健康成長(zhǎng)作文 篇8

　　世間萬(wàn)物都有生命，它們可以是渺小的，也可以是偉大的，但如果失去生命，就沒(méi)有了自我，珍惜生命作文。

　　5歲就患有脊髓病的張海迪，沒(méi)有放棄生命，在家自學(xué)完中學(xué)課程后，還自學(xué)針灸，為人們無(wú)償治療，還自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。張海迪沒(méi)有放棄，她擁有頑強(qiáng)的生命力，與病魔戰(zhàn)斗，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？生命因不放棄更加光彩有力。

　　每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)偉大的身影--人民警察。每天，他站在紅綠燈下，指揮著過(guò)往的人群和車(chē)輛。無(wú)論是炎熱的.夏天；還是寒冷的冬天；無(wú)論是刮風(fēng)下雨；還是烈日當(dāng)空，他都堅(jiān)守崗位，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫無(wú)怨言。他的精神、他的品格值得我們學(xué)習(xí)。生命因無(wú)私奉獻(xiàn)而豐富多彩。春天來(lái)了，小草在山崖上、石縫里、路徑悄悄地探出他那頑強(qiáng)不屈的腦袋。雖然沒(méi)有人欣賞，沒(méi)有別人的贊美，但他不悲傷氣餒，默默陪伴著花兒。在暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，花兒都東倒西歪，垂頭喪氣的。但唯獨(dú)小草在傲然挺立。啊，小草！你不怕暴風(fēng)雨，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。你是多么勇敢！生命因堅(jiān)強(qiáng)而精彩。 生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心看護(hù)；生命承載太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì)存在。

【健康成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：

【精選】健康成長(zhǎng)作文01-18

【經(jīng)典】健康成長(zhǎng)作文11-06

健康成長(zhǎng)作文(精選)10-18

健康成長(zhǎng)作文10-10

健康成長(zhǎng)作文[經(jīng)典]12-21

健康成長(zhǎng)作文（精選）12-26

健康成長(zhǎng)作文（經(jīng)典）12-01

健康成長(zhǎng)的作文12-01

（精選）健康成長(zhǎng)作文12-07

健康成長(zhǎng)作文[通用]10-13