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鏡子的作文(共15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的鏡子的作文,歡迎大家分享。
鏡子的作文1
鏡子是什么?
也許它是愛(ài)美女生的生活必需品,又或者是小孩子的玩具,也或許是青少年的隨身攜帶品。
而實(shí)際上,它是每個(gè)人的轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換你的角色。
曾經(jīng),我過(guò)著無(wú)滋無(wú)味的日子,我的思想也隨著風(fēng)飄忽不定,眼睛里慣有的神情也被這日子的乏味奪了去,我任憑日子一天天過(guò)去,而我一天天發(fā)呆,似乎過(guò)日子已經(jīng)成為我的任務(wù)了,只是沒(méi)有成功感,我覺(jué)得沒(méi)什么可以比這日子更蒼白了。
我無(wú)意經(jīng)過(guò)一面鏡子,簡(jiǎn)直被里面的人嚇到了——她看上去比這日子更蒼白!她看起來(lái)是那么呆板無(wú)神,她的視線散向各個(gè)地方,簡(jiǎn)直無(wú)法捕捉到它們的焦點(diǎn)!
我這才看清我竟然過(guò)著這般日子,竟親手奪去了我的神情!
正所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清。
鏡子,把我們從當(dāng)局者變?yōu)榕杂^者,將我們的生活以及我們生活中的人物都清楚地展現(xiàn)在我們眼前,把我們從男女主角變成了觀眾。
在這里面,我們看到了什么?
自己?不,它不是我,它的出現(xiàn)只是讓我看清自己的真實(shí)面貌。
我們看到的是——現(xiàn)在。
就是我們的現(xiàn)在。
它把一切復(fù)制得是那么的完美無(wú)瑕。所以,我們?cè)谒锩嬖偾宄贿^(guò)地看到我們的處境。
我們變成觀眾,看著自己的`戲。
觀眾總是很清楚對(duì)與錯(cuò),好與壞,該與不該。演員猶豫不決的時(shí)候,觀眾著急;演員陰險(xiǎn)狡詐的時(shí)候,觀眾憎惡;演員一念之差做錯(cuò)事的時(shí)候,觀眾嘆息。因?yàn),他們心里有明確的,準(zhǔn)確的答案。
當(dāng)我們也成為觀眾時(shí),就會(huì)瞬間看清楚那些曾經(jīng)模糊的東西。
用鏡子,看清事物的真實(shí)面目。
鏡子的作文2
今天老師大聲地對(duì)我們說(shuō):“我們一起玩照鏡子的游戲吧!”我們疑惑地問(wèn):“玩照鏡子,鏡子在哪里?”老師說(shuō):“不!不!不!鏡子是你們的同學(xué)!眔k,我知道了,不是真的照鏡子呀!
老師告訴我們規(guī)則是:兩個(gè)同學(xué)一組,一個(gè)人當(dāng)鏡子,另一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人,照鏡子的人學(xué)著鏡子的動(dòng)作做。哪組惹同學(xué)笑得最大聲,哪組就贏得比賽。
老師把桌子一敲說(shuō):“陳祖燁和鄭昱周一組,王紫萱和鄒譯一組,茉萱和柳瀟一組!狈趾媒M后,我們就開(kāi)始玩游戲了。
陳祖燁和鄭昱周上臺(tái)了。陳祖燁當(dāng)鏡子,他右手穿過(guò)下巴捏著左耳朵,左手繞過(guò)后腦勺捏著右耳朵。鄭昱周當(dāng)照鏡子的人,他一副茫然的樣子,兩手抱頭捏耳朵,看來(lái)很好笑,大家都開(kāi)心地笑了。
輪到茉萱和柳瀟上場(chǎng)了。柳瀟當(dāng)鏡子,她來(lái)了一個(gè)橫叉,茉萱也來(lái)了一個(gè)橫叉,陳祖燁驚得瞪大眼睛說(shuō):“天吶,好厲害呀!”我猜他心里估計(jì)在想:天哪,還好我不是和他們一組呀!輪到茉萱來(lái)當(dāng)鏡子,茉萱來(lái)了一個(gè)下腰,只見(jiàn)她把手抬起來(lái),接著把手和身子往后仰,手撐到了地上,身子像一個(gè)拱橋,下面的同學(xué)看呆了。她舞蹈幾級(jí)了?怎么這么厲害呀!
最后輪到我們這一組上場(chǎng),老師說(shuō):“王紫萱先來(lái)吧!蔽易隽艘粋(gè)投球的.動(dòng)作,鄒譯同學(xué)尷尬地說(shuō):“我沒(méi)學(xué)過(guò)籃球,我不會(huì)!笨芍笪揖筒恢雷鍪裁磩(dòng)作了。大家開(kāi)始動(dòng)腦筋給我出主意,比如脫口罩、拍球……最后,我選擇拍球。我們這一組也順利過(guò)關(guān)了。
今天玩照鏡子的游戲,我們不僅僅提升了觀察力,還得到了歡聲笑語(yǔ)。
鏡子的作文3
生活像是一面鏡子,清澈透亮的鏡子,總會(huì)把你照的光芒萬(wàn)丈。但當(dāng)鏡子上玷污了一個(gè)小小的污漬,即便他不及米粒般大小,但照在你眼中的,就是一個(gè)有污點(diǎn)的面孔。
生活是一面鏡子,它可以讓你看到不同的自己——你的內(nèi)心和外表。當(dāng)你心有所愧,你做的事情,便能反映出你的內(nèi)心是如何。
那一面鏡子,把你內(nèi)心世界照得透亮,像那清澈的小溪一眼見(jiàn)底。
那天下午在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的我,感到有些心虛。畢竟前天看電影的時(shí)候和媽媽說(shuō)好要在下午前寫(xiě)完作業(yè),可作業(yè)卻還有一大堆一大堆的呢。我心里萬(wàn)分著急。
后來(lái)一想要不蒙混過(guò)關(guān)吧,反正到學(xué)校以后再“寫(xiě)”。
我匆匆忙忙的收拾書(shū)包,心中卻一直平靜不下來(lái),因?yàn)閷?duì)于平時(shí)老師眼中好學(xué)生的我還是無(wú)法做抄作業(yè)這種事情。怎么辦,早已躺在床上的我卻久久無(wú)法入睡,心里無(wú)比沉重。我怕媽媽罵,可就算是在學(xué)校里可以做的.天衣無(wú)縫,我的心里卻仍舊有一個(gè)聲音在阻止我。 猛然間腦中一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在了眼前有老師對(duì)我那贊許的目光,有父母在眉宇間顯出對(duì)我的信任。
我的內(nèi)心開(kāi)始有了動(dòng)搖,究竟應(yīng)該怎么辦?
“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”不知在哪兒,我的腦海里又蹦出那么一句話。我翻身下床向媽媽坦白了一切,我當(dāng)時(shí)正奇怪媽媽為什么不睡覺(jué)。媽媽卻突然對(duì)我說(shuō):“其實(shí)我早已知道你沒(méi)寫(xiě)完,正等著你對(duì)我坦白呢。話說(shuō)生活像一面鏡子,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,小事便可以看出你內(nèi)心的想法!
我懷著一絲僥幸心理問(wèn)媽媽:“如果不坦白會(huì)怎么樣?”
“我沒(méi)有想過(guò),因?yàn)槲抑滥阋欢〞?huì)告訴。” 我的媽媽是這樣說(shuō)的,眼淚流轉(zhuǎn)來(lái)來(lái)回回,感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)。
鏡子的作文4
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”耳邊傳來(lái)悅耳的歌聲,目光不經(jīng)意掃過(guò)一面破碎的鏡子。呆呆地,我愣住了。心底,好像有什么,就要浮出水面……我有一個(gè)好朋友,叫楊瑩丹。我與她十分要好,好到無(wú)話不談,形影不離。
那是一個(gè)黃昏,小河邊,柳樹(shù)旁。我一生的摯友,瑩丹,贈(zèng)與我一面鏡子。在陽(yáng)光的映照下,我們都笑了,笑得是那么愉悅。
捧著這面鏡子,我喜滋滋地回到了教室。突然,我的'“死對(duì)頭”走過(guò)來(lái),指著我手中的鏡子,頗為風(fēng)涼地說(shuō):“喲,誰(shuí)送你的破鏡子啊?”“當(dāng)然是瑩丹了!”聽(tīng)到這話,她眼中的諷刺加深了:“死腦筋就是死腦經(jīng),她這是擺明了,要和你絕交。你不知道,鏡子是代表著斷絕關(guān)系!”“那又怎樣,總比某些處處和我作對(duì)的人好!”我雖然嘴上這么說(shuō),可心里,卻是警鈴大作。
我心事重重地回到了家。仔細(xì)想了想瑩丹近日的所作所為,確實(shí)有些不對(duì)勁。難道……我不敢想象。
第二天,我?guī)е苫蟮男那椋胝椰摰?wèn)一問(wèn)?烧l(shuí)知,她竟沒(méi)來(lái)。老師說(shuō),她轉(zhuǎn)學(xué)了。那一瞬間,我的理智,完全被憤怒的海洋吞沒(méi)了。
許多天過(guò)去了,瑩丹始終沒(méi)來(lái)。我心灰意冷,再不相信友誼那東西,可當(dāng)有一天,我失手將這面鏡子砸碎時(shí),里面露出一張紙條。當(dāng)我看完紙上的內(nèi)容時(shí),手,顫抖了,心,哭泣了。因?yàn)樯厦娣置鲗?xiě)著,她要轉(zhuǎn)學(xué)了,這面鏡子,就是送別禮。希望,我不要忘了,她這個(gè)摯友……
同時(shí)在小河邊,柳樹(shù)旁,即將落下的太陽(yáng)努力地綻放著光芒。一切任是原樣,只是她不在身旁。我倚著柳樹(shù),嘴角勾起一絲苦澀的笑。此刻,有誰(shuí)看出我的哀傷?敢問(wèn)南歸的燕子,你可知我的摯友此刻在哪兒!
“一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”
鏡子的作文5
看著鏡中的自己:頭上翹起一縷倔強(qiáng)的頭發(fā),微翹的嘴巴使我想起了:一年夏天,我和小伙伴們一起玩“尋寶”的游戲。這一回,輪到我“藏寶”了,我把“寶藏”藏在了一個(gè)自以為他們找不到的地方,得意洋洋地說(shuō):“哈哈!你們絕對(duì)想不到的,我會(huì)把寶藏藏在衣柜后面……”說(shuō)完這句話,我怎么覺(jué)得有一點(diǎn)別扭,而伙伴們都嘻嘻哈哈地朝我藏寶的地方“進(jìn)軍”,我仔細(xì)一想,呀!說(shuō)漏了!說(shuō)漏了!結(jié)果當(dāng)然是我慘敗了。原來(lái)說(shuō)話要點(diǎn)到為止,不能侃侃而談阿。
看著鏡中的自己:咧開(kāi)的.嘴巴,短了一小截的眉毛激發(fā)了我的大腦,又想起了另外一件事:星期天,在媽媽的化妝臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)向小剪刀一樣的東西,看著自己的眉毛,想學(xué)大人修一修,結(jié)果沒(méi)找好角度,一剪刀下去,眉毛就把左手邊的少一截了……原來(lái)大人的東西還是不要亂動(dòng)的好呀。
看著鏡中的自己:露出牙的嘴巴,短短的頭發(fā)使我想起了:夏天,媽媽拽著我去剪頭發(fā),說(shuō)什么到夏天很熱,如果剪短頭發(fā)就涼快,也不用費(fèi)勁去洗頭!凹热患舳填^發(fā)那么好,你怎么不去剪呢?”我問(wèn)媽媽,媽媽無(wú)語(yǔ)。但是后來(lái)我還是剪短了頭發(fā),為什么大人說(shuō)的話就是真理?其實(shí)剪短頭發(fā)挺好的。
我實(shí)在忍不住了,捂著肚子笑了一陣,我仍舊看著鏡中和現(xiàn)在世界完全相反的東西。但是我的臉和我在童年發(fā)生的事情永遠(yuǎn)地映在鏡中,看一次就想起了一些小時(shí)候或以前發(fā)生的事情,鏡子成了我的回憶錄,這就是我為什么照鏡子的原因了。
看著鏡中的自己,和真實(shí)的我一樣的自己,我想,這就是我:一個(gè)有一點(diǎn)兒幼稚的我;一個(gè)喜歡回憶的我;一個(gè)喜歡嘗試事物但事后又會(huì)后悔的我。
鏡子的作文6
“給您添麻煩了”這句真心的話語(yǔ)能聽(tīng)見(jiàn)的越來(lái)越少,真心的幫助也越來(lái)越少了。喧鬧的城市之中,需要有一份真誠(chéng)之心,這句話隱藏的意思。
“給您添麻煩了”這面鏡子,照亮別人,突顯自己。
在這么喧鬧的城市之中,這句真心的話語(yǔ)能聽(tīng)見(jiàn)的越來(lái)越少,真心的'幫助也越來(lái)越少了。
一次坐公交車(chē)的經(jīng)歷,讓我真正感受到這句話隱藏的意思。
那個(gè)酷熱的夏天,太陽(yáng)用全身的熱力炙烤著大地,一波又一波的熱浪。人們?nèi)猎诠卉?chē)站,并且仍有一群又一群人加入這個(gè)隊(duì)伍。車(chē)來(lái)了,我緊隨著人流擠上了公車(chē)。人群雖擁擠不堪,中央空調(diào)沁沁傳出的風(fēng)讓所有人都安靜下來(lái),享受著令人心曠神怡的涼風(fēng)。
但人實(shí)在是太多,有人擠不進(jìn)涼風(fēng)與蔭涼蔽著的空間,只能站在烈日曬著。過(guò)了幾站,下下上上,只剩一個(gè)人站在車(chē)頭被陽(yáng)光焙著。但沒(méi)有一個(gè)人愿意擠一擠,讓那個(gè)人也進(jìn)來(lái)。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭看人群,那張蒼白的臉和紙般,汗下得一層,每下一層便瘦了一圈。汗珠染得頭發(fā)亮晶晶的,弄得亂蓬蓬的。這樣定會(huì)中暑的。人們仿佛都知道,但也沒(méi)讓他進(jìn)來(lái)。司機(jī)按了好幾次“讓座”按鈕,一遍遍地播報(bào)著卻無(wú)人讓座。
他慢慢地倒下,像已預(yù)料到的一樣,現(xiàn)在,才有人扶住了他,送到位置上,送進(jìn)最近的醫(yī)院,直到被擔(dān)架抬走的那一刻,他走到司機(jī)身旁,有氣無(wú)力地說(shuō):“給您添麻煩了!
我不斷地思不斷想,人們?yōu)楹沃安粠退,不讓位呢?人們(yōu)楹尾焕聿撬緳C(jī)的提醒呢?為什么還要說(shuō)“給您添麻煩了”?
原來(lái),他不只讓人們發(fā)出驚嘆:真有禮貌!也對(duì)司機(jī)說(shuō):你真好!……
鏡子的作文7
期末,又到了評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候。我和班上最優(yōu)秀的同學(xué)成績(jī)不相上下,心想我一定能評(píng)上三好生?赏端耐瑢W(xué)是那樣的多,我的票數(shù)卻十分少。結(jié)果我的`票數(shù)沒(méi)有過(guò)半而落選了。走在回家的路上,我百思不得其解。
忽然,一個(gè)溫柔而陌生的聲音呼喊著我的名字。那聲音說(shuō):“我在你腦海中。我來(lái)告訴你落選的原因。你不是常常和同學(xué)鬧別扭嗎?”
“上次考試,你同桌沒(méi)有帶尺子就向你借,可你卻因?yàn)椴幌胱屗母叻侄芙^了;別人買(mǎi)了點(diǎn)好東西,你總是第一個(gè)跳上去伸手找別人要,自己買(mǎi)來(lái)的東西卻從不和別人分享;你找別人去玩,別人有事推辭,你就背地里說(shuō)別人壞話;別人穿了一件很漂亮的衣服,你就對(duì)其他人說(shuō)這衣服真難看……”
奇怪的聲音把我的“老底”揭了出來(lái),我十分慚愧。我問(wèn)它:“那,我落選是為什么呢?”
“你啊,貪小便宜,自私自利,才是你和朋友的關(guān)系淡漠了。別人給過(guò)你多少幫助,可你卻很少知恩圖報(bào)。你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助的,可你心眼太小,總是怕別人超過(guò)你而玩小花招。你怎么能這樣做呢?”
我錯(cuò)了,后悔的淚如斷線的珠子往下掉。
“你到底是誰(shuí)?”
“我是你心靈深處的一面明鏡。生活中我不能一直提醒你,你要以當(dāng)上三好生的那個(gè)同學(xué)為生活中的鏡子,來(lái)修正自己的行為……”奇怪的聲音越來(lái)越小,我的心久久不能平靜。
鏡子的作文8
西北風(fēng)凜冽的街頭,風(fēng)肆意卷著她們的頭發(fā)。她,焦躁撥發(fā),尷尬而走;她,從容面對(duì),優(yōu)雅而過(guò)。
曾多次聽(tīng)到這樣的故事。兩只狗來(lái)到同一個(gè)鏡子屋,一只狗對(duì)著鏡子怒吼,則有成千上萬(wàn)只狗也朝著他吼,他生氣的離開(kāi)。另一只狗對(duì)著鏡子開(kāi)心的搖搖尾巴,則有成千上萬(wàn)只狗用同樣的方式回應(yīng)他,他繼續(xù)高興的搖著尾巴離開(kāi)了。
其實(shí),兩只狗所看到的都是自己,只是他們自己的表現(xiàn)不同,最終落得結(jié)局不同。你用怎樣的方式對(duì)待世界,世界用同樣的方式回應(yīng)與你。是明是暗,是悲是喜全取決于自己,我叫他鏡子人生
就像臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)的,如果拿橘來(lái)比喻人生,一種橘子大而酸,一種橘子小而甜,一些人拿到大的橘子就會(huì)抱怨酸,拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子就會(huì)慶幸他是甜的,拿到酸橘子就會(huì)慶幸他是大的。要我說(shuō),這便是兩種人生,一種是抱怨人生,一種是感恩知足的人生。
如果不論你拿到的是小的還是大的橘子,你都是用抱怨最為回報(bào),那么世界給你的同樣是抱怨的一切,那么你的人生就是悲劇。如果你拿到的不論是大小,你都感激自己所得,那么你的人生必將充滿陽(yáng)光和喜悅。
這所有的'一切都是因你自己。你若微笑,便是晴天,你若哭泣,便是陰天。
所以,我們不管遇到什么,都應(yīng)用微笑,用感恩的心來(lái)回報(bào)世界。不要一味抱怨,一味排斥。因?yàn)椴还苣惚г够蚴遣粷M,你擁有的東西都不會(huì)改變。唯一改變的是你的心情,是你今后的世界。
要陽(yáng)光肆意,還是要陰雨連綿;要繽紛彩虹,還是要晦暗天空;要爽朗樂(lè)歌,還是要陰沉悲歌?自己做自己的選擇。
鏡子的作文9
鏡子大家一定了解。女人用它來(lái)化妝,男人用它來(lái)修正自己的儀表,可是,面對(duì)熟悉的鏡子,你有什么去哦事呢?
記得,我們的班上有一個(gè)很漂亮的女生,她很愛(ài)美,上課時(shí),她時(shí)而會(huì)拿出鏡子來(lái)照一下自己的臉,下課時(shí),她就拿出化妝品來(lái)涂抹自己的臉,她雖然長(zhǎng)得很漂亮,但學(xué)習(xí)卻不好,就是因?yàn)樗险n時(shí)不聽(tīng)講,把精力都用在“雕琢”臉蛋上了。我們班上還有另一個(gè)女生,長(zhǎng)得很丑,臉上還布滿許多青春痘,但她并不自卑,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課仔細(xì)溫習(xí),因此,她學(xué)習(xí)很好,老師也很喜歡她。因?yàn)樗苡H切、活潑,所以我們都愿和她交朋友。然而那個(gè)長(zhǎng)得漂亮的女生,一個(gè)朋友也沒(méi)有,因?yàn)樗詰,還怕我們把她弄傷了,或是把感冒一類(lèi)的疾病傳染給她,所以,她只有唯一一個(gè)朋友——鏡子。
從她們兩個(gè)人中,我得出一個(gè)結(jié)論:外表美的'人是寶石,心靈美的人是寶藏。寶石只有一枚,是的,盡管它很美,也很耀眼,但它在寶藏面前卻顯得那么得微不足道。鏡子給我的啟示是:不要因?yàn)橥庾兂蠖员,也不要因(yàn)閯e人的外表美麗而去羨慕,最重要的是做你自己!你來(lái)到這個(gè)世界,你是獨(dú)一無(wú)二的,你要活出你自己來(lái),你要利用自身的優(yōu)點(diǎn)去創(chuàng)造寶藏,要相信自己一定可以,因?yàn)椋總(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的!與其注重外表,莫若修繕內(nèi)心。
鏡子的作文10
“叮叮!保险n鈴響了,老師邁著輕盈的步伐來(lái)到教室,從包里神秘地拿出一個(gè)玩意兒,并問(wèn)我們:“請(qǐng)同學(xué)們猜猜看,這是什么?”只見(jiàn)這個(gè)東西全身是淡藍(lán)色的,分上下兩層,咦,你們快看,這個(gè)呈桃心形的蓋子中間有一條小縫呢,看樣子可以打開(kāi),這里面究竟藏了什么寶貝呢?桃心蓋的左下角畫(huà)了一只小貓,它有著一個(gè)深藍(lán)色的.胖乎乎的臉頰,小耳朵堅(jiān)得直直的,好像在傾聽(tīng)著什么,它的眼睛黑溜溜的,還長(zhǎng)著幾根短短的胡須?炜矗∷哪樕贤苛巳t,它好像躲在桃子里,探出頭來(lái),十分害羞呢。端詳完它的外表后,同學(xué)們開(kāi)始議論了!扮R子!”“不對(duì)是扇子!”“應(yīng)該是相冊(cè)!”頓時(shí),教室里像炸開(kāi)了鍋,老師打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái),小心翼翼打開(kāi)了,“!竟然是鏡子!”
只見(jiàn)這面鏡子有三塊鏡片。中間一片仍呈桃心形的鏡子,左右兩邊都是半桃心形狀,我明白了,原來(lái)鏡子的蓋子也是一片鏡子呀。老師從臺(tái)上走了下來(lái),我們紛紛湊過(guò)去,發(fā)現(xiàn)鏡子里有無(wú)數(shù)個(gè)我們。我們知道正著對(duì)著的這面鏡子是用來(lái)照正面的,而側(cè)的,你就不知道了吧。側(cè)面只要調(diào)好角度后,可以照出自己的左右側(cè)面。正在這時(shí),有一只小蜜蜂飛了進(jìn)來(lái),看著鏡子,飛到了電燈上,又躲進(jìn)了角落,逗得我們哈哈大笑。
這面鏡子真可愛(ài)呀,如果我知道哪兒有這種鏡子,我一定要買(mǎi)回家。
鏡子的作文11
在我們的一生中,需要面對(duì)他人和自我剖析,所以我們需要“窗子”和“鏡子”,但我們每個(gè)人都需要有一面面鏡子,因?yàn)橐獣r(shí)刻地進(jìn)行自我剖析,才能擁有一扇扇窗子,在他人面前表現(xiàn)出更完美的自己。
鏡子和窗子
嬰兒在出生之后就要被進(jìn)行自我定義,盡管那是他們所不了解的。當(dāng)他們第一次在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己時(shí),會(huì)好奇可能也會(huì)吃驚。但無(wú)論無(wú)何那都是他們所不能逃避的。再長(zhǎng)大一些的時(shí)候,他們的父母會(huì)給他們一面面鏡子讓他們?nèi)チ私庾约。因(yàn)槟菚r(shí)的他們需要去面對(duì)他人,所以只有完善自己才能獲得更廣泛的人際圈。但他們到了我們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候的他們扮演著更多的角色,當(dāng)自己沒(méi)有做好時(shí),旁人就會(huì)出來(lái)指正他們、更惡劣的是嘲笑與批評(píng),因此這時(shí)他們會(huì)更迫切的需要一面面鏡子來(lái)審核自己。成年之后的他們,更加的具有責(zé)任感和自控力,所以他們需要鏡子的次數(shù)會(huì)漸漸減少,這時(shí)的他們需要的`是一扇扇窗子。
窗子如果沒(méi)有正確的開(kāi)啟的話,就會(huì)使人步入迷途,甚至是走向歪路。那些監(jiān)獄中的人們沒(méi)有準(zhǔn)切的使用鏡子、開(kāi)啟窗子。因而走上了不歸路,甚至喪失了性命。這令人傷痛的例子歷歷在目。同時(shí)也警惕和告誡著人們應(yīng)多多的面對(duì)鏡子中的自我,要去了解他,認(rèn)識(shí)他。這樣就會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝,步入成功道路的機(jī)率就更大一些。
鏡子是什么?是不斷的反思與認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,人們不斷地進(jìn)行著自我剖析,不斷地挖掘自身的潛力,一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),一步步的成功。窗子也許就是人們檢驗(yàn)鏡子的一種方式的存在。在人與人的交往過(guò)程中,才能了解到自己是否真正的認(rèn)清了自己,鏡子的效果是否真正的達(dá)到了。
鏡子的作文12
在我們的生活中,有一位忠實(shí)的朋友,你們知道它是誰(shuí)嗎?它就是鏡子,我們都需要它,絕不能少它。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,鏡子的作用也越來(lái)越廣泛。如:在家里,每天清晨,當(dāng)我洗刷完準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)總是習(xí)慣地走到鏡子前面,照照自己是否穿戴整齊,再系好紅領(lǐng)巾,才去上學(xué)。除此之外,在理發(fā)店里的鏡子,可以讓人們欣賞到經(jīng)過(guò)理發(fā)師修整后的發(fā)型;在汽車(chē)上的反光鏡,可以提醒司機(jī)后方有車(chē)輛要小心駕駛;舞蹈排練廳里的.大壁鏡,讓舞蹈演員及時(shí)糾正自己做得不好的動(dòng)作,欣賞自己的形體;商店試衣間里的穿衣鏡,讓人們穿好衣服后照著鏡子,看看自己是否光彩照人……
可是,有關(guān)鏡子的“覆歷”,我卻一無(wú)所知。于是我翻開(kāi)《中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)精選》,一下子就被葉永烈伯伯寫(xiě)的《鏡子小史》吸引住了。想不到,鏡子還有那么一段漫長(zhǎng)而有趣的歷史。它告訴我們,最早的鏡子,自然就是水了。古人以水為鏡,后來(lái)又有了青銅鏡、眼鏡、鋼鏡、水銀玻璃鏡。人類(lèi)制造的鏡子,最早的要數(shù)青銅鏡,它在我國(guó)已有一千八百多年的歷史了,以后,人們又漸漸制造出花邊鏡、電腦刻花鏡、雙重鏡、木紋鏡、仕女鏡、重疊鏡、架子鏡等等。
然而,在《鏡子小史》這篇文章中,我感受最深的還是這段話:“鏡子永遠(yuǎn)是那樣忠實(shí),毫不隱瞞地告訴你,你的臉上有沒(méi)有污斑。”在生活中,人們不能沒(méi)有鏡子。在思想里,人們也不能沒(méi)有共產(chǎn)主義道德這面鏡子,我們的一言一行就沒(méi)有衡量的標(biāo)準(zhǔn)。葉永烈伯伯還告訴我們,古代帝王李世民說(shuō)過(guò):“以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以見(jiàn)興替;以人為鏡,可以知得失”。我覺(jué)得我們應(yīng)該以某些人的優(yōu)點(diǎn)為“鏡子”取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面發(fā)展自己。
鏡子的作文13
哈利衰特是哈利波特的第360代子孫,但是哈利衰特不僅沒(méi)有繼承他祖先的魔法,反而因?yàn)榛旆N(一個(gè)魔法師和一個(gè)人類(lèi)生的孩子),而過(guò)濾成的麻瓜(相當(dāng)于人類(lèi))。哈利衰特的背景就是這樣的。
一天夜里,哈利衰特送完外賣(mài)回來(lái)已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)五十五分,等他急急忙忙睡覺(jué)時(shí),已經(jīng)是五十九分五十五秒了。五、四、三、二、一。一股不知名的力量把哈利衰特吸了進(jìn)去,是從哈利波特手里傳出來(lái)的魔法鏡發(fā)出來(lái)的力量。“歡迎來(lái)到霍格華魔法花園”。一個(gè)紅頭發(fā)的小女孩說(shuō)道。哈利衰特一頭霧水:因?yàn)樗乐挥谢舾袢A茨魔法學(xué)校,卻沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)霍格華茨魔法花園。他先來(lái)到第一個(gè)展館曼德拉草展覽,哈利衰特剛走進(jìn)展館,一聲聲尖叫敲擊著他的耳膜。
那個(gè)紅頭發(fā)的小女孩跑了過(guò)來(lái),遞給他一個(gè)耳套,說(shuō):“這種曼德拉草成熟后的`叫聲可以置人于死地,還是帶好耳套好了!”這話說(shuō)得哈利衰特一身雞皮疙瘩,趕緊跑出了曼德拉草展覽館。第二個(gè)館是魔法世博館。這個(gè)館比較溫和,是由世博展館中任意一個(gè)館用魔法分解出來(lái),再由我們的魔法講解員來(lái)講解里面的結(jié)構(gòu),必要的話,魔法講解員還會(huì)讓你們坐魔法飛機(jī)去世博園看看呢。這是視覺(jué)的頂級(jí)享受。第三個(gè)館是獨(dú)角獸展館,哈利衰特看到了那個(gè)紅發(fā)女孩,問(wèn)道:“獨(dú)角獸是什么呀”“它是獨(dú)角龍和鳳凰的變異品種,也稱龍凰。
哈利衰特玩了許多館,早上又被送回了家。從此以后,哈利衰特不再自卑,可以更好地迎接每一天了。
鏡子的作文14
“這是怎么回事,好神奇呀!”這是什么聲音?原來(lái)是老師在帶著同學(xué)們?cè)谧觥扮R子的魅力”的實(shí)驗(yàn)。
上課了,老師神秘兮兮地拿來(lái)了兩面鏡子,難道今天要我們自畫(huà)像嗎?還是要化妝?我的腦子里充滿了疑問(wèn),這時(shí),老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)名叫‘鏡子的魅力’的實(shí)驗(yàn),我要點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)觀察!痹捯魟偮,只見(jiàn)老師打開(kāi)鏡子,豎起來(lái)擺成了一個(gè)“W”的形狀,把橡皮放在鏡子前面。實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),大聲喊道:“老師點(diǎn)我,點(diǎn)我!
老師第一個(gè)點(diǎn)的是黃思睿,她慢吞吞地站起來(lái),緩緩地走上前,她彎下腰,只瞄了一眼,干脆地說(shuō):“兩個(gè)。”然后寫(xiě)下了2,我想:老師是在逗我們玩嗎?兩面鏡子不就是兩塊橡皮嗎?然后老師又點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué),數(shù)字一次比一次多,這是為什么呢?正在我思考的時(shí)候,最后老師點(diǎn)到了劉詩(shī)蕊,她來(lái)到講臺(tái)上,仔細(xì)地看了看,伸出手指數(shù)了數(shù),皺著眉頭,有些不敢相信的'樣子。她小聲地說(shuō):“14。”老師壞笑著說(shuō):“你確定嗎?”老師這樣一說(shuō),劉詩(shī)蕊猶豫了一下,似乎不放心又?jǐn)?shù)了一遍,然后不確定地寫(xiě)上了“14”。同學(xué)們都驚訝得瞪大眼睛,張大了嘴巴!
這是為什么呢?原來(lái),鏡子的夾角越大,橡皮數(shù)量越少,夾角越小,橡皮數(shù)量越多,看來(lái)真是實(shí)踐出真知啊!
鏡子的作文15
從前,有一條小魚(yú)兒,發(fā)現(xiàn)池塘有一個(gè)明晃晃、圓溜溜的好東西,它激動(dòng)地叫起來(lái):"哇!好美好亮的'一個(gè)大鏡子呀,我一定要把它搬回家!"
小魚(yú)兒小心翼翼地游到'鏡子”旁邊,生怕把"鏡子”弄碎了?墒牵鼊傁肟拷,"鏡子”就碎成小片兒,在水中蕩起來(lái)。
不一會(huì)兒,那“鏡子”又圓了起來(lái)。
于是,小魚(yú)兒急忙找到正在唱歌的小青蛙。小魚(yú)兒對(duì)小青蛙說(shuō):“青蛙弟弟,我找到了一面又大又圓的鏡子,請(qǐng)你幫我抬回家,好嗎?”小青蛙滿口答應(yīng)了。
小青蛙剛想用它那寬寬的大嘴巴衘住“鏡子”,只見(jiàn)“鏡子”又碎成一塊一塊的小圓片兒了。但是,不一會(huì)兒,那“鏡子”又圓了起來(lái)。
小魚(yú)兒又找到了正在水中跳舞的小河畔。小魚(yú)兒對(duì)小河畔說(shuō):“河畔姐姐,請(qǐng)你幫個(gè)忙,好嗎?我想把大鏡子搬回家啊。”
小河畔也一口答應(yīng)了,但是結(jié)果跟前兩次一樣,“鏡子”依然沒(méi)能被搬起來(lái)。小魚(yú)兒又難過(guò),又感到很奇怪。這到底是怎么一回事呢?小魚(yú)兒疑惑地想。
“哈哈哈哈……"蝦公公拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子游了過(guò)來(lái),“傻孩子,這不是鏡子,這是天上的月亮倒映在水面上呀!”
小魚(yú)兒、小青蛙、小河畔它們都抬起了頭。大家看看天,又看看水面,都哈哈地笑了起來(lái),就連池塘里的月亮也笑了起來(lái)。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:看任何事物,不能只看表面。
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