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成長的作文

時間:2024-03-03 15:21:36 話題作文 我要投稿

成長的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的成長的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長的作文

成長的作文 篇1

  成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長之舟,并不是一帆風順的,其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。

  此刻,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了。有時,他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事,自我都要先認好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪。

  回想起自我小的時候,生活是多么簡便,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱?墒请S著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了,上學時間長了,回家作業(yè)增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當“向導”?纱丝痰奈,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要細心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

  小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著?墒俏颐靼祝谧晕议L大了后,我就變成大人了,與小時候不一樣了。就好比此刻的`我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經(jīng)有了自我的主見。

  陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛煉到了不少。經(jīng)過我這成長的旅途,我才真正了解到成長有必須的煩惱,可是有更多的歡樂。

成長的作文 篇2

  是他們給了我生命,是他們給了我來到這個世界的機會,我離不開他們--我的父母。

  他們把我?guī)У截S富多彩的世界,給了我生存的機會。

  他們供我讀書,伴隨著一天天的成長,他們一天天的變老。他們都不太愛說話,但在教育我的確一絲不茍。

  在剛上小學時爸爸就在教我過馬路,看著左來右往的車輛,有紅綠燈時要等到綠燈時再走。這些話爸爸跟我說了好多我都是心不在焉的'聽著。學校講安全法則時就有紅燈停,綠燈行,看見黃燈準備行,我便記住了。放學時爸爸叫我領著他過馬路,我四處眺望,爸爸問我找什么呢,我說,在找紅綠燈,爸爸告訴我這條路上沒有紅綠燈,我便橫沖直撞地過去了,爸爸一遍一遍的說:“看車!看車!”過了幾年,上六年級了,才會過馬路。

  我只要有不會的問題就問他們,他們看完題總是讓我自己做做,不會做了,爸爸就給我講,記得有一次,學做業(yè)我不會了,問媽媽,媽媽看完了題不會,叫我去問爸爸,我問了爸爸,爸爸說他也不會,又讓我明天去問老師,老師說這題如果不會就空著,第二天早上,爸爸想起來怎么做了,就把我從床上抓了起來,早上給我講我似懂非懂,就又聽老師講了一遍才懂。

  上初中后,每一次寫完作業(yè),媽媽都一遍遍的找錯,確認沒有一處錯誤時才給我簽上字。

  爸爸媽媽伴我成長。

成長的作文 篇3

  時光匆忙流逝而過,眨眼已是十二年的光陰,回頭看著被自己的腳印走得斑駁的人生道路,才發(fā)覺自己已然長大了許多,回憶著心靈的旅程,我的心頭卻竄出了疑惑,我真的長大了嗎?真的嗎?為什么我卻沒有長大的感覺呢?我便暫停了腳步,思索著。

  長大的感覺是多愁善感嗎?望著落花紛飛的街道,我會為生命的飛逝而嘆息,望著黑土上平鋪的金黃落葉,我會為地下沉眠的敗葉祈禱,心頭莫名的憂愁讓我喜歡上了陰雨綿綿的`天空,清澈見底的湖水和一切脆弱而美麗的東西,那破碎的美感讓我心悸,讓我驚嘆,我沉迷在未知而華美的神秘感中,不能自拔。

  長大的感覺是快樂嗎?做任何事情都能讓我甚為歡喜,喜歡在滿布金色陽光的小道上散步,喜歡在操場上一圈一圈跑累了,而后嗅著青草的清香躺在草地里放聲喊叫,喜歡燦爛地大笑,喜歡看自由飛翔的鳥兒,我并不放縱自己,也喜歡靠在椅子上曬著懶洋洋的太陽光看書,這個時候,一切對我來說都是再美好不過的。

  長大的感覺是充實嗎?沉浸在書的海洋中,沉浸在學習的歡快中,多么美好的知識,我和朋友們一起探討,向老師提問,每每解出一道難題總是有一種滿足的自豪感,每每遇到一道難題也樂此不疲地在草稿紙上演算,在腦海中推理,當一切都明白了之后,我的心胸便豁然開朗,在這個過程中,心靈也一步步地走向了成熟。

  成長的感覺是悲哀?是喜悅?是痛苦?是成熟?還是記憶的齒輪還在轉動,一幕幕畫面像電影一樣在眼前閃現(xiàn),那么多的我,歡樂或傷心,喜悅或痛苦,自由或固執(zhí)到底哪一個才是真正的我?

  啊,我終于明白了,成長就像是多棱鏡,每一面倒映著一個本我,最終匯成一個自我,人生是多彩的,成長亦是多彩的,不管怎么樣,我一直都是那個我,正因為有了那么多的,成長的,感覺,才有了有血有肉,會哭會笑的我!

  我終于明了,成長的路還要自己去闖,我便昂首挺胸,繼續(xù)風風雨雨的成長中闖蕩前行。

成長的作文 篇4

  林和平的《繼父》,雖說語言上有點低俗,思想上,有點低迷,不過對繼父的性格寫的還是逼真的,還有對現(xiàn)實的無奈,命運的捉弄,和看是近似無情的愛意,不知道是不是以前看過電視劇的緣故,覺得還是電視上的李幼斌得樣子又一次出現(xiàn)在腦海里,他的形象還是那樣清晰,幾年前看《繼父》時,還是有點不愿意的,只是老爸逼著看的,我都不想看的,不過,看到結局時,心里還是有點震撼,淚水在眼角邊,忍了好久,若不是心里不想服輸,也許會流下一滴淚,我都覺得現(xiàn)在唯一能讓我掉淚的不是什么疼痛和困難。而是內心的共鳴,。

  最震撼人心的是看日歷的那段情節(jié),一本小小的日歷,他既是生命的歷程,也是孩子們的成長過程,更是父愛的河流綿綿永存的見證,落地為兄弟,何必骨肉親,看到這部小說,我覺得親情若是濃郁的,血緣,只是一個無所謂有的事物,。。

  不過還是覺得有點遺憾,樹欲靜,風不止,子已悟,親已逝。為什么,孩子們都要在逝去父親時,才知愛的真諦,為什么要把血緣看的.太重呢,父愛的情,不只是血緣才是它的唯一解釋。對自己的無言之愛也是它的詮釋。

  生活就是這樣無奈,有些東西只有將之失去,人才可以成長,不過,我覺得,這代價有點太大,大的我們有點負擔不起,命運的手在推我們向前走的時候,是要報酬的,但是我們要把報酬最低化,這才是我們應該做的。

  人生的歷程就 是把自己有的東西慢慢的失去,只是有些東西,當時只道是尋常。不過,沒有失去,那有得到。商業(yè)的投資理念不就是先投才有入嗎?也許,失去的教訓,才是人生的成長的養(yǎng)料,只有這樣才能真正的長大。

成長的作文 篇5

  那是一只鳥,他在那片很藍的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過,他看著前面的那個移動的位置,改變軌道。他撞上了大樹,化為了大地的養(yǎng)料。

  但是,成長,需要競爭。

  這是個戰(zhàn)場,一個無形的戰(zhàn)場。你看不見萬馬奔騰,你看不見金戈鐵馬,你看不見血,漫天飛。你看見的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水。你看見的是笑著的對著別人的臉,其實是一顆勞累受傷的心罷了。

  只是很小。卻也競爭。

  每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個牽絆住人腳步的魔咒,你聽老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花。小時候,我們喜歡聽到父母的贊美,對于我們,也是小小的滿足。所以,開始競爭。也是,從那起,競爭之路,才真正開始……

  那片校園,不。也可以說是人生的'起點,開始看清紅塵。

  “昨天晚上你看電視了嗎昨天的那唱球賽實在是太精彩了!!那個球隊打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著。

  “啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實在太棒了,他們幾比幾贏的來著!盉先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動無比。

  “好像是,那個……我忘了哎。”一臉緊張

  “我也忘了呢。”B慶幸,A慶幸。

  其實,兩個人都沒看……現(xiàn)在的孩子,個個都是拔尖的,要不讓對方放松警惕,怎行

  世界上是有競爭的,競爭也是必要的,人類因為有了競爭才有了前進的動力。但這種競爭,又能怎樣讓人進步還是退步我們需要競爭,是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險與狡獪。

  那是一只鳥,他在那片很藍的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過,他看著前面的那個移動的位置,說:“我一定會超過你!”他朝著自己的夢想前進,展翅翱翔。

成長的作文 篇6

  峽山街道南里棉嶺學校已經(jīng)出版了《教師論文集》、《師生書畫作品集》,如今擺在我案頭的《棉嶺學校學生作文集》又即將付印,三本文集,內容各有側重,作文伴隨我成長?傮w上記錄了一個學校的一種成長足跡,體現(xiàn)了一種辦學思想,反映了一種學校精神,寄寓著一種教育追求。這些文集,猶如秋天的紅葉,將永遠夾在歲月的書頁中,藏在校史里,和著潮南教育邁進的腳步。

  說真的,我個人更傾向于學生作文集,這也許跟我當過語文老師和愛好文學有關吧,但不可否認,作文可以錘煉文字,梳理頭緒,馳騁想象,修養(yǎng)心智,等等。

  作文是一個人的成長記錄。作文是每一個當過學生的人都有過的經(jīng)歷,是求學時期一種最基本的表達形式。每一個人,無論是大人物還是平民百姓,從邁進學校的門檻,都在一字字,一句句,一行行,一篇篇的作文里悄然成長。

  當背著書包,走進校門,坐在教室里的時候,老師那種優(yōu)美動聽的語言就種在幼小的心靈里;當老師用平平仄仄的韻律讀著那抑揚頓挫課文的時候,那蘊含著真、善、美甘露一樣的文字就滋養(yǎng)著孩子們的心靈。當孩子們用簡潔、單純的語言書寫著童真、稚拙,世界是一個晶瑩的露珠。當在別人的痛苦中感到痛苦,在別人的歡樂中感受歡樂,在丑陋中尋找美麗,在無情中尋找善良,在黑暗中尋找光明,在微弱中發(fā)現(xiàn)力量,在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,在現(xiàn)實中童言無忌,在想象中云游萬里,在美麗中真情畢露……已經(jīng)成為學校生活重要的一部分,成為每一個人生命之中的最重。使校園生活變得充實而且快樂,使一個人的生命變得多姿多彩。

  作文如人生。人生是由一篇篇或長或短,或樸或拙,或愚或智,或濃或淡,或虛或實,或悲或喜的作文構成的。學校的作文是一種快樂,社會的作文是一種責任。文品即人品,文章即人生。

  可能離題萬里了,還是回過頭來說說棉嶺學校學生作文集吧,這105篇習作都是在各級各類作文競賽中獲獎的,有國級的、省級的'、市級的、區(qū)級的、鎮(zhèn)級的,高年級的有,低年級的也有,是一個學生習作的群體展示,一個學校近三年來有這么多學生作文獲獎,其實也是學校教育教學整體水平的一個側面。一篇篇文章,都記載著小作者們的所見、所聞、所感、所思,用筆雖然稚嫩,敘事卻也言之鑿鑿,議論卻也觀點鮮明,抒情卻也自然真摯。題材涉及面較廣,內容健康向上,不乏可圈可點之處。

  入選文集的學生,每一個在校的學生,曾經(jīng)的學生,珍惜天天日子,把握寸寸光陰,以心智寫好學校里的小作文,以心智寫好人生中的大作文。

  在我小的時候,我最喜歡的事情就是看書,可以說書已經(jīng)成為了我生命中最不可缺少的一部分,現(xiàn)在我對書是愛不釋手,甚至有時候看書會入了迷,仿佛我也進入了這本書中似的。

  我喜歡書是因為可以從一本書中汲取知識,積累一些好詞好句,這樣我便可以開闊我的視野,還能將積累的好詞好句運用到作文里,所以還能提高寫作文的能力,是一個兩全其美的好方法。

  從小我一有空,便會捧起《安徒生童話》和《十萬個為什么》等一些課外讀物津津有味的讀起來。這樣便可以增強我的閱讀水平,還可以提高我寫作文的能力,摘抄書中優(yōu)美的好詞好句,寫作文就可以做到小菜一碟了。

  我愛讀書,是書給了我智慧。書就像是一把神奇的鑰匙,打開我知識的寶庫,讓我在知識的海洋中快樂的遨游;書也像是一位老師,教給我許多知識,還像一個我的好朋友,有不懂的問題可以共同交流,共同探討。

  書是一個無窮的大海,其中蘊藏著無窮的寶藏,高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯”。有一句話說的好:“讀書好,好讀書,讀好書”。書也是神圣的,它充滿了無限的樂趣,從幼兒園一直到現(xiàn)在,我接觸過許多本書,幾乎我生活中的一部分,全部都是書給的,我在風雨中去搏擊強敵,陪伴著高爾基一起去度過他悲慘的童年生活,還有許多故事讓我難過,讓我對比自己的生活。

  讀書伴隨我成長,書是知識的寶庫,是力量的源泉,唐代偉大詩人杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。

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