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感恩教師節(jié)的作文

時(shí)間:2024-03-01 11:20:30 作文大全 我要投稿

感恩教師節(jié)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的感恩教師節(jié)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感恩教師節(jié)的作文

感恩教師節(jié)的作文1

  華麗又一年,當(dāng)xx年9月份來(lái)臨的時(shí)候,我總會(huì)在這段時(shí)間想起一個(gè)特殊的節(jié)日,那就是——教師節(jié)!每天上下班,在車(chē)來(lái)車(chē)往中穿行,每每看到柏油路邊背著書(shū)包、戴著紅領(lǐng)巾上學(xué)的小學(xué)生們,我會(huì)不由自主想起我的學(xué)生時(shí)代,時(shí)光飛梭,匆匆而過(guò)的時(shí)光,仿佛就是一眨眼的功夫,其中有說(shuō)不盡的言語(yǔ)和思念,唯有深深懷念,那段流逝的閃亮的日子。

  童年的夢(mèng)想,就是盼著有朝一日,走上神圣的講臺(tái),做一名被學(xué)生們仰慕的稱(chēng)職的人民教師。直到現(xiàn)在,身為油田子女,即使也走上了油田工作,仍然會(huì)有人認(rèn)為我的職業(yè)就是教師,起初是被我的外貌蒙蔽,戴著眼鏡,貌似很文靜的樣子,再加上本人說(shuō)話(huà)較之溫柔,所以給人一種錯(cuò)覺(jué),以為我就是一位老師。每每如此,我總在心里偷著樂(lè)兒,其實(shí)內(nèi)心深處也是有些慚愧的,學(xué)業(yè)無(wú)成,到頭來(lái)雖有些遺憾,但幸運(yùn)的是能夠成為一名普普通通的采油女工。

  又是一年,有時(shí)候,我偶然會(huì)想起高三班主任魏老師的一句話(huà),臨畢業(yè)的時(shí)候,他問(wèn)我:想不想復(fù)課一年?魏老師說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候,是騎著單車(chē)帶著我,我當(dāng)即搖搖頭,說(shuō):復(fù)課的話(huà),再考不上大學(xué),那樣就覺(jué)得很對(duì)不起父母。所以只有放棄,去考技校吧。其實(shí)在我的學(xué)生生涯中,碰到過(guò)很多像魏老師這樣優(yōu)秀的教師,只是高中畢業(yè),是學(xué)生生涯中最關(guān)鍵的一年,學(xué)習(xí)優(yōu)異,就是上大學(xué)的苗子,反之,只有另一條出路。我現(xiàn)在還想,如果當(dāng)初聽(tīng)魏老師的話(huà),復(fù)課一年,那么我的人生將是另一番情形。

  魏老師是我的高二、高三班主任,談吐幽默,肢體語(yǔ)言也很豐富。平時(shí)他總是喜歡穿白襯衣休閑褲。記得他第一次給我們講課的時(shí)候,首先給我們介紹自己的名字,他說(shuō)他姓魏,名仙致。他講話(huà)的時(shí)候,總是笑呵呵的,這一下給我們彼此之間拉近了距離。第一次上作文課,他讓大家寫(xiě)一篇小說(shuō),或者散文。那時(shí)候,我已經(jīng)有了兩本厚厚的日記本,里面寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)十八歲女孩的全部心事。于是我很快寫(xiě)了一篇類(lèi)似小小說(shuō)的文章。那篇文章內(nèi)容大概就是講了一個(gè)成長(zhǎng)在單親家庭中的女孩和母親之間的故事,寫(xiě)完后,我認(rèn)為很滿(mǎn)意,只不過(guò)不知道魏老師如何評(píng)語(yǔ)。

  未想到,第二次作文課的時(shí)候,魏老師走上講臺(tái)的時(shí)候,開(kāi)場(chǎng)白就是提到我的作文寫(xiě)得非常好,他在講臺(tái)上點(diǎn)評(píng)著我的文章,給了很高的評(píng)語(yǔ)。其他同學(xué)都用欣羨的'目光看著我,因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的作文成績(jī)只有我的成績(jī)是九十分以上。當(dāng)大家埋頭寫(xiě)第二篇作文的時(shí)候,魏老師悄悄走到我身邊,對(duì)我小聲說(shuō)道:你可以試著給雜志社投稿。

  現(xiàn)在想想,真的很慚愧,記得鄰班一個(gè)女學(xué)生的作文成績(jī)和我一樣好,那個(gè)女孩屬于早熟一類(lèi)的,她那時(shí)候,就經(jīng)常在某雜志連連發(fā)表自己的文章,可以說(shuō)有一點(diǎn)小名氣了?上夷菚r(shí)候還不懂怎樣投稿,所以只有默默無(wú)聞了。

  記得剛上高一的時(shí)候,班主任還不是魏老師,我在學(xué)校舉行的作文大賽中,獲得作文三等獎(jiǎng)。因?yàn)槭侨昙?jí)一起參與,包括高二高三的學(xué)生。我的作文獲得三等獎(jiǎng),我也很高興。畢竟榜上有名!可以說(shuō)魏老師,在我們枯燥的學(xué)習(xí)中,給了我很大的鼓勵(lì)。因?yàn)樵谶@之前,沒(méi)有哪位老師像他這樣熱心,像一位知心朋友一樣對(duì)我們說(shuō)些類(lèi)似這樣的鼓勵(lì)的話(huà)。

  他講課文,講得也很生動(dòng)。課堂上,他也會(huì)給我們講他自己的人生經(jīng)歷。還記得某日,大家學(xué)習(xí)累了,正一個(gè)個(gè)走神的時(shí)候,他突然講自己的一段親身經(jīng)歷,他說(shuō),前段時(shí)間,他坐公交車(chē)回家的路上,車(chē)上有兩個(gè)歹徒,手里拿著匕首,逼迫旅客們把身上所有的錢(qián)拿出來(lái),否則后果不堪設(shè)想。魏老師說(shuō),這個(gè)時(shí)候,他很生氣,車(chē)上竟然沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái),于是他站了起來(lái),說(shuō)到此,魏老師故意停頓了一下,我們紛紛聚精會(huì)神睜大眼睛,等待結(jié)局如何,正當(dāng)我們胡亂猜疑的時(shí)候,我們以為他會(huì)是一個(gè)該出手就出手的梁山好漢,他笑呵呵看著我們,停頓了似乎很長(zhǎng)時(shí)間,教室里靜靜的,我們仿佛置身在一個(gè)驚險(xiǎn)的故事當(dāng)中,魏老師咂咂嘴吧,最后說(shuō),他當(dāng)即站了起來(lái),以為車(chē)上會(huì)有很多人會(huì)助他一臂之力,結(jié)果他環(huán)視周?chē),沒(méi)有人站起來(lái),于是他又很無(wú)奈的坐了下來(lái)。我們大失所望,以為他真的就是一位仗義大俠。魏老師的故事講完后,大家居然不犯困了,一個(gè)個(gè)精神抖擻,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。

  我坐在下面,看魏老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,魏老師自己還偷著樂(lè)呢。

  我疑心魏老師的這段經(jīng)歷有點(diǎn)杜撰的意思。

  那時(shí)候,全班同學(xué)大部分是住宿學(xué)校的,魏老師每個(gè)星期也會(huì)抽空到女生宿舍探望,他每次來(lái),都不會(huì)打招呼,先呵呵來(lái),笑呵呵離去。大家沒(méi)有感到任何不拘束,反而覺(jué)得他就像個(gè)大哥哥一般,親切自然。

  十多年過(guò)去了,至今想起魏老師,我滿(mǎn)懷溫馨和感激,他教會(huì)我聆聽(tīng)他人,學(xué)會(huì)贊美。在我眼里,他就是鄰家一個(gè)親切的大哥哥,無(wú)微不至的關(guān)懷著我們。

  后來(lái),我上了兩年的技校,技校畢業(yè)后走上工作崗位。再無(wú)機(jī)會(huì)看望尊敬的魏仙致老師。不知魏老師現(xiàn)在可好?

  如今,唯有在教師來(lái)臨之際,寫(xiě)此篇,祝福魏老師,祝福天下所有的老師——節(jié)日快樂(lè),身體健康!

感恩教師節(jié)的作文2

  擁有一顆感恩的心

  老師,多么神圣的字眼,您像辛勤的園丁,不顧自己的辛苦,一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師,您像一只春蠶,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,教我們知識(shí),讓我們成為國(guó)家棟梁。老師,您像蠟燭燃燒著自己,照亮我們的美好前途。

  想起我們剛走進(jìn)校園,因?yàn)橄爰叶摁[時(shí),您總是和藹的安慰我們,讓我們不再哭鬧。我們生病時(shí),是您照顧我們。

  一次,我在給教室里的魚(yú)換水時(shí),一不小心割破了手。鮮血直流,當(dāng)時(shí)我嚇壞了,急忙去找老師,老師二話(huà)沒(méi)說(shuō),帶著我去醫(yī)院。在醫(yī)院,老師不停的安慰我,讓我那顆懸著的心著了地。做手術(shù)時(shí),老師用手蓋住我的眼,但我覺(jué)得老師比我緊張一百倍。手術(shù)完成了,F(xiàn)在傷口好了,但您給我的愛(ài)讓我難以忘懷!

  每當(dāng)想起您工作到深夜還沒(méi)睡下,我們都非常感動(dòng),我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師,您講得課是那么生動(dòng)、有趣,聽(tīng)不完,也聽(tīng)不厭,您的課堂像一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,向我們打開(kāi)了另一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí),站十分鐘都覺(jué)得累,而您卻要一天天站著,為我們講課,您犧牲了自己,讓我們學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)。

  魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的老師:“我總還時(shí)時(shí)記起他,他的性格,在我眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義,我曾訂成三厚本,收藏著。將作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上,書(shū)桌對(duì)面,似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)!笨磥(lái)老師在學(xué)生心中有很高的地位,我覺(jué)得老師在我們碰壁時(shí),像燈光,把我們引向正確的出口。

  如果知識(shí)是山峰,老師就是引路的路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋,那老師就是救生圈。老師,您用火一般的熱情溫暖著我們的心,您不是演員,但您卻吸引著我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷,把您的名字刻在木上,也會(huì)腐朽,刻在石上,也不能流芳百年;而您被我們刻在了心里,永遠(yuǎn)留存在我們的心中!

  但愿我的祝福能給老師帶來(lái)一絲安慰:老師,您辛苦了,我們感謝你!

  人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人,包括親人、愛(ài)人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中,都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài),給過(guò)我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。

  感恩!——

  沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、愛(ài)情和友情,就沒(méi)有愛(ài)的溫暖相伴……

  感恩,讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩,讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里,發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的.饋贈(zèng)與生命的激情。

  感謝天地,感謝命運(yùn),天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛(ài),心存感恩,我們就會(huì)努力,我們就可以前行。

  我們懷著感激的心接受這一切,聽(tīng)他們的一席話(huà),遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū),受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切,感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng),在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn),他們渴望理解我們,也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

  親情是荒寂沙漠中的綠洲,當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí),看一眼已是滿(mǎn)目生輝,心靈得到恬適,于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

  親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

  親情是航行中的一道港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè),這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,我們可以在此稍作停留,修補(bǔ)創(chuàng)傷,準(zhǔn)備供給,再次高高揚(yáng)帆。

  …….

  因?yàn)橛H情是偉大的,因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培,“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái);親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū),向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候,道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng),他們既諄諄教導(dǎo)我們,又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通,這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情,也感恩師生之情。

  到了家門(mén)口,我輕輕推開(kāi)門(mén),又慢慢關(guān)住,“回來(lái)啦!廚房里的爐臺(tái)上放著熱粥,鍋里給你餾著幾個(gè)包子,趁熱快去吃吧!”剛轉(zhuǎn)過(guò)身,媽媽就已經(jīng)從屋里走了出來(lái),“來(lái),給我書(shū)包,你快去吃吧!”

  “您怎么還沒(méi)睡?明天不是還要早起嗎?”

  “沒(méi)事,我等你呢,天這么黑,我怕你害怕!

感恩教師節(jié)的作文3

  孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開(kāi)了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。

  少年時(shí),您是我心中的一縷陽(yáng)光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開(kāi)始發(fā)芽,吐露芬芳。

  而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開(kāi)始成長(zhǎng)。

  老師是修枝剪葉,為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來(lái)上。

  梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫(xiě)了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。

  您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。

  老師,因?yàn)槟,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女?huà)z補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟,我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛(ài)您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來(lái)的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無(wú)法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。

  我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來(lái)——老師,我愛(ài)您。

  童年時(shí),您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。

  長(zhǎng)大后,您美麗的笑容,醉人的書(shū)香,浸透了我的心靈,使我沉醉。

  如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。

  老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽(yáng)。

  感恩教師節(jié)作文八:難忘的教師節(jié)

  站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的`。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

  最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

感恩教師節(jié)的作文4

  老師,三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu),也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下,不一定會(huì)記得我,但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

  時(shí)光匆匆,到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅(qū)逐我們心頭的,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來(lái)分散在天涯海角,我相信我們的情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  教師節(jié)就要到了,不少同學(xué)開(kāi)始思考著該送老師什么禮物呢?我想,送什么不是最重要的,最重要的是心意,是對(duì)老師的感恩。

  老師,我們每一個(gè)人都有老師,包括每一位成功人士,每一位偉大的人物,他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長(zhǎng)起來(lái)的,老師是園丁,把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵,老師是一艘輪船,帶著我們駛向成功的彼岸,老師是一只蠟燭,燃燒自己,照亮他人,老師在知識(shí)的海洋里陪伴我們一年又一年,歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā),又有皺紋在臉上顯露出來(lái),這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳,老師總是無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,生病了也不請(qǐng)假,還要能堅(jiān)持就堅(jiān)持來(lái)為我們上課。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想祝天下所有的老師身體健康,每一天都開(kāi)開(kāi)心心,我們也辜負(fù)老師的希望,好好學(xué)習(xí)天天向上。

  是誰(shuí),給我們帶來(lái)了知識(shí);是誰(shuí),給我們帶來(lái)了快樂(lè);是誰(shuí),把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人,是您——老師。老師您就是辛勤的園丁,我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師。

  感恩老師,感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得入了神,這也大大激發(fā)了我的膽量,讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小,不敢舉手,后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn),我變得自信起來(lái),有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓樱驗(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對(duì)您說(shuō)一聲:“感謝您——老師!

  感恩您為了我們的學(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間,專(zhuān)心地為我們講題。夜晚,當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí),您還在燈下批改作業(yè)。在這兒我想對(duì)您說(shuō):“老師,你辛苦了!”

  感恩老師,感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出,但從不回報(bào)。您就像是燈塔,為我們照亮遠(yuǎn)方的路……

  感恩您,老師!在此我再對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

  小時(shí)候的我幻想當(dāng)一名老師,現(xiàn)在的我依然幻想當(dāng)一名老師,老師好似和煦的陽(yáng)光照耀著我的成長(zhǎng),而我和老師的往事卻歷歷在目永刻于我的`心中。

  在我心里您是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫(huà)卷,能讓我感受生活的美妙、世界的神奇;您是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè)也、能讓我領(lǐng)悟高山的淳樸、流水的真摯。您是一行行前人的足跡,引領(lǐng)我登上書(shū)山的峰頂;您給予我一句句殷切的叮嚀,提醒我拾起遺漏的點(diǎn)滴。您給予我的,是需要我辛勤勞作的土地。我會(huì)辛勤耕作,鑄造我璀璨的輝煌。

  在小學(xué)四年級(jí)我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師,她一直帶到我們小學(xué)畢業(yè),她讓我刻骨銘心,想在六年級(jí)一次無(wú)意抱送作業(yè)才發(fā)現(xiàn)老師正在備課,教課三十多年的她竟然還一如既往的備課,在定晴一看在教課本和備課竟然寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻藍(lán)、黑、紅的小字,少有900多字,這是一個(gè)怎樣的“壯舉”啊!

  還有一次也讓我銘記于心,有一次,由于我貪玩,玩到8點(diǎn)多,夜色已經(jīng)悄悄爬滿(mǎn)天空,天際邊的余暉只剩那么一絲,我?jiàn)^力向教室跑去,到了教室門(mén)口我卻驚奇地發(fā)現(xiàn),老師辦公室的燈還在亮著,我情不自禁地走到辦公室門(mén)口,卻發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭批改作業(yè)而辦公室中卻只有她一個(gè)人……這一絲不茍、寢忘食精神啊!讓我為之敬佩,而我卻只有在課上多多回答問(wèn)題、奉上滿(mǎn)意的成績(jī)單于她……

  老師在我心中永遠(yuǎn)是神圣不可挪移的一部分。我愛(ài)您,我對(duì)您充滿(mǎn)敬意;你最辛苦,因此您也是最美麗。我愛(ài)您,你的勤奮、刻苦、認(rèn)真,將成為我永久的記憶。您的教誨催我茁壯成長(zhǎng),我的祝福伴您風(fēng)雨兼程,此時(shí),我想說(shuō):“老師,您辛苦了!”

感恩教師節(jié)的作文5

  一年一度的教師節(jié)馬上就到了,往年我們對(duì)此并不重視,可女兒今年竟主動(dòng)跟我提議說(shuō):“媽媽?zhuān)遣皇堑媒o我們班主任李老師準(zhǔn)備點(diǎn)禮物呢?”

  “好啊,咱家小丫上了高年級(jí)就是不一樣,知道感恩老師了。不過(guò),這禮物要送也是你自己送哦!”孩子突然變得懂事,我感到十分欣慰。

  “行,我送就我送,您負(fù)責(zé)幫我買(mǎi)好就行!”女兒爽快地答應(yīng)后又說(shuō),“不過(guò),挑選的禮物可千萬(wàn)別太寒磣了,一定不能輸給其他同學(xué)啊!――媽?zhuān)X(jué)得買(mǎi)一套高級(jí)化妝品和一條手鏈哪個(gè)更好一點(diǎn)呢?”

  聽(tīng)孩子這么說(shuō),我又覺(jué)得有些不妥,便告訴她:“寶貝,咱們給老師送的是心意,沒(méi)必要在價(jià)格上跟人攀比的呀!”

  女兒撅起小嘴嘟囔道:“可是班里馬上就要改選班干部了,我想給老師留下個(gè)好印象,爭(zhēng)取這回也當(dāng)上,氣死劉韜他們!”

  原來(lái)孩子想給老師送禮的真正目的竟然是這樣!我哭笑不得,忙引導(dǎo)她說(shuō):“據(jù)我所知,老師選拔班干部跟你送不送禮無(wú)關(guān),關(guān)鍵是要看你有沒(méi)有這個(gè)能力哦!”

  不料女兒卻跟我爭(zhēng)辯道:“小月的學(xué)習(xí)成績(jī)還沒(méi)我好呢,可她上學(xué)期竟然還能當(dāng)上學(xué)習(xí)委員了。我看我們老師就是偏心!”

  萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,孩子小小年紀(jì)就有這樣的功利思想,我得趁機(jī)糾正她的價(jià)值觀才行,便說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)又不是選拔班干部的唯一條件,人家小月肯定有其他地方比你做得好。你仔細(xì)想想看,自己到底有哪些方面的.缺點(diǎn)?”

  女兒想了想,不好意思地說(shuō):“我就是有點(diǎn)粗心大意,有一次老師讓我代收作業(yè),我居然把同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)送到數(shù)學(xué)老師那里去了!

  “就是嘛,這可是當(dāng)選班干部的重要條件之一哦!――你再想想,看看自己還有沒(méi)有其他缺點(diǎn)?”我提醒她說(shuō)。

  “還有……還有就是我跟同學(xué)不夠團(tuán)結(jié),平時(shí)喜歡給人起外號(hào),惹得人家不高興!迸畠河窒肫饋(lái)一點(diǎn)。

  “對(duì)了,這下你總算找到失敗的根本原因了,因?yàn)槲衣?tīng)你們老師說(shuō),班干部選拔基本是民主產(chǎn)生的!――當(dāng)然,只要你能改正這些缺點(diǎn),以后就一定會(huì)有機(jī)會(huì)!不過(guò),咱當(dāng)班干部的目的是為同學(xué)們服務(wù),而不是顯擺自己抖威風(fēng),你的動(dòng)機(jī)也得改改才行哦!”

  女兒臉紅了,說(shuō):“那您覺(jué)得我還要不要送給老師禮物呢?”

  “要,當(dāng)然要送!不僅要送給班主任,還得給其他老師都送呢!寶貝,咱給老師送禮物不能有任何目的,就是要表達(dá)你對(duì)他們的感激而已!想想看,你們哪些老師是值得感謝的?”我建議她說(shuō)。

  女兒掰著手指數(shù)了數(shù),說(shuō):“包括曾經(jīng)教過(guò)我的,一共有9個(gè)老師呢!如果都送,那就得花很多錢(qián)去買(mǎi)禮物了,媽媽您還覺(jué)得可以都送嗎?”

  我繼續(xù)引導(dǎo)她說(shuō):“你現(xiàn)在還小,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力。送給老師最好的禮物應(yīng)該是價(jià)廉物美,甚至不花錢(qián),最能代表自己的心意,又最能表達(dá)自己對(duì)他們謝意的東西!

  聽(tīng)完我的話(huà),女兒琢磨了很久,最后把要送老師的禮物及原因都告訴我,她說(shuō):“我想送給班主任李老師一支康乃馨,因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心大家;送給英語(yǔ)老師一盒金嗓子喉寶,因?yàn)樗?jīng)常帶同學(xué)們讀書(shū),最近嗓子都有點(diǎn)啞了;送給數(shù)學(xué)老師一根自制的心形蠟燭,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在放學(xué)后還給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,我要感謝她的無(wú)私奉獻(xiàn);送給美術(shù)老師一張手工賀卡,上面畫(huà)一幅最好的畫(huà)……‘’

  “不錯(cuò),這些想法都很有創(chuàng)意!”我給孩子充分的肯定后,讓她用心去準(zhǔn)備好所有禮物。

  教師節(jié)那天,女兒把這些禮物帶去了學(xué)校;貋(lái)后她果然開(kāi)心得很,一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始跟我匯報(bào),說(shuō):“媽?zhuān)慕ㄗh還真不錯(cuò),每個(gè)老師都夸我送的禮物很棒呢!英語(yǔ)老師說(shuō)我是個(gè)貼心的好孩子;數(shù)學(xué)老師居然感動(dòng)得給了我一個(gè)大大的擁抱,說(shuō)自己的付出總算是沒(méi)有白費(fèi)。而李老師呢,竟然在全班重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我最懂得‘教師節(jié)’的含義。――看來(lái)我之前對(duì)老師確實(shí)有些誤會(huì),聽(tīng)說(shuō)她把那些貴重點(diǎn)的禮物都退給同學(xué)帶回去了呢!”

  匯報(bào)完畢,小丫頭把我按在沙發(fā)上坐下,說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔,讓我?lái)給你揉揉肩吧!”

  “喲,今兒個(gè)小丫頭怎么變身媽媽的小棉襖啦,我是不是得好好珍惜?”我一邊開(kāi)玩笑,一邊舒服地享受起來(lái)。

  剛給我按摩完,老公就回來(lái)了。女兒忙殷勤地跑過(guò)去,又是遞拖鞋又是泡茶的,還說(shuō)晚上要給他洗腳。老公受寵若驚,摸了摸孩子的頭說(shuō):“我的小公主,這是怎么回事,你沒(méi)有發(fā)燒吧?”

  女兒“嘎嘎”地樂(lè)了一陣,說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)沧D銈z節(jié)日快樂(lè)!剛才我為你們做的這點(diǎn)小事,就當(dāng)是送給你們的節(jié)日禮物吧!”

  “節(jié)日?今天又是我們的什么節(jié)日呢?”我和老公都糊涂了。

  女兒忙解釋道:“教師節(jié)呀!我們老師可說(shuō)了,父母才是人生的第一任老師。你們教我們學(xué)說(shuō)話(huà)、教我們學(xué)走路,還教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的道理,是我們最應(yīng)該感謝的人!――爸爸媽媽?zhuān)x謝你們!”

  “也謝謝你當(dāng)我們的寶貝閨女!”我和老公欣慰地笑了。

  感謝這次教師節(jié),讓孩子過(guò)了一次真正的“感恩節(jié)”!

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