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錯(cuò)誤的作文

時(shí)間:2024-02-27 08:50:54 作文大全 我要投稿

錯(cuò)誤的作文(優(yōu))

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的錯(cuò)誤的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

錯(cuò)誤的作文(優(yōu))

錯(cuò)誤的作文1

  清晨,穿梭于薄霧下的道路,不管是寒風(fēng)暴雨,還是烈日炎炎,背著書(shū)包走在這條大路上已經(jīng)有無(wú)數(shù)次了,不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重,仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬敞無(wú)比的磁鐵場(chǎng)中,寸步難移。

  我的頭低沉的落著,不知該怎么辦,走著走著與老人撞在一起,老人見(jiàn)我不著急,便站起來(lái)罵我,我忽然緩過(guò)神來(lái),急忙道歉,可老人依舊不理我,說(shuō)我是個(gè)笨小孩,我只能道歉,老人見(jiàn)我道歉誠(chéng)懇,邊笑起來(lái)說(shuō),好了,跟我說(shuō)說(shuō)怎么回事,我便一本正經(jīng)的說(shuō)起。

  昨晚在家玩的.時(shí)間太長(zhǎng),忘記了做家庭作業(yè),今天早上不知道怎么跟老師交代,所以心情不好,爺爺對(duì)不起,老人說(shuō):“沒(méi)關(guān)系”。你到學(xué)校跟老師說(shuō)清原因老師會(huì)原諒你的,是的,爺爺。

  我快樂(lè)的跑了起來(lái),輕快的步伐猶如手指在鍵盤上一一劃過(guò)。

錯(cuò)誤的作文2

  窗外又下起雨來(lái)。它在下降,它很美,它很誘人。

  那天下午雨下得很小,天氣很暗,我無(wú)法呼吸。我一直是老師的“掌上明珠”,但是作文比賽失利,作文跑題了。

  放學(xué)后,我一個(gè)人走在跑道上,在綿綿的雨霧中漫無(wú)目的的游蕩。目前有困惑。雨飄在我的頭上和臉上,打在我的心上,好冷,好重,好痛。我真的想哭。

  不知道過(guò)了多久,頭和臉都濕了,晶瑩的水珠順著臉頰流下來(lái),分不清是雨還是淚。突然覺(jué)得頭上沒(méi)有雨了。雨停了嗎?我抬頭一看,頭頂上有一把紫色的小雨傘,后面還有一個(gè)人,我的老師譚。突然,我有很多“對(duì)不起”要對(duì)老師說(shuō)。

  “梅峰,在這么小的年紀(jì),你還不懂很多事情。讓它成為過(guò)去吧!生活就像天氣一樣,時(shí)而陰沉,時(shí)而多云。即使在溫暖的春天,也會(huì)有大雨來(lái)臨。

  老師的'話,就像眼前朦朧的細(xì)雨,一直飄在我的心里。我漸漸平靜下來(lái)迎接小雨。我擦干眼淚,抬起頭。我和老師一起舉著紫色的傘。

  小雨讓我回到了雨中的善良和溫暖。

  是的,人生就是這樣,有晴天也有雨天,但下過(guò)了雨天,又是新的開(kāi)始,又是新一輪光芒四射的太陽(yáng)。

錯(cuò)誤的作文3

  今天媽媽有事出去了,我肚子有點(diǎn)餓,心想﹕媽媽不在我又肚子餓,這可怎么辦?我左思右想,突然一個(gè)念頭出現(xiàn)了,家里不是還有剩菜剩飯嗎,我可以自己盛起來(lái)吃啊,哈哈哈哈,我真聰明。想著想著,我便干了起來(lái),慢吞吞的盛起了一碗飯,突然我腳一打滑,就這樣摔到了地上,而那碗飯也摔在了地上,碗破裂了,我心想;怎么辦,萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)了我可就慘了。不如把碗藏起來(lái)吧。我環(huán)顧四周看到了冰箱,心想;不如放在冰箱里吧,反正媽媽一般都不怎么用冰箱。我小心翼翼的'把破裂后的碗放了進(jìn)去。這時(shí),媽媽回來(lái)了,她見(jiàn)我鬼鬼祟祟的,便一步步的逼問(wèn)我,終于,我只好把事情告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)了訓(xùn)斥了我。

  從那天起,我再也不會(huì)那樣了,這個(gè)錯(cuò)誤使我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。

錯(cuò)誤的作文4

  在生活上或事情,人人都會(huì)犯錯(cuò),不管是大人、還是小孩。我的成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤有很多,我先講其中的一件吧!

  記得一次,媽媽去上班了,媽媽讓我把碗給洗了。我答應(yīng)了媽媽要在她回來(lái)之前洗完。

  媽媽剛?cè)ド习,我就開(kāi)始洗了。首先我先把碗放在盆子里,然后接水,接好再去拿洗碗布。最擠洗潔精。我把洗潔精擠了很多。我了很久還沒(méi)洗完,突然之間,我的朋友來(lái)找我玩了,我就猛頭一轉(zhuǎn)就和她一起玩了。

  玩了一個(gè)小時(shí)多,我突然想到碗還沒(méi)洗呢?我就跳了起來(lái)說(shuō):“我要回家了,媽媽交代我洗碗的事還沒(méi)做完呢?”我就趕忙跑了回家。

  我又開(kāi)始洗碗了,又洗了很久。媽媽回來(lái)我還沒(méi)選完。媽媽生氣地吼:“洗了那么久,怎么還沒(méi)洗完呢!”

  我害怕地說(shuō):“我……我剛才去和朋友玩了,忘記選了!眿寢尨蛩阕约合磱寢屇昧四孟礉嵕S终f(shuō)到洗潔精怎么也要沒(méi)了。

  我又害怕了起來(lái)說(shuō):“我……我剛才洗碗擠了很多!

  媽媽微笑地說(shuō):“以后不要再浪費(fèi)洗潔精了,以后答應(yīng)別人的事要做到哦。”

  這一天,我得到了一個(gè)教訓(xùn):答應(yīng)別人的事一定要做到,家里的`東西不能浪費(fèi)。

錯(cuò)誤的作文5

  1、復(fù)制話題

  作文的出題者只是提供一個(gè)寫作的由頭,意在考生能發(fā)表新議論,展開(kāi)聯(lián)想來(lái)講述新故事。所以寫作文的時(shí)候不能把以前看過(guò)的文章素材照搬不誤,要通過(guò)描述自己的親身體驗(yàn)或講述新鮮的故事,這樣才能讓閱卷老師眼前一亮,作文的`分?jǐn)?shù)自然而然地得到高分。

  2、轉(zhuǎn)移話題

  一篇文章如果前言不搭后語(yǔ),驢唇不對(duì)馬嘴,誰(shuí)知道你到底想表達(dá)的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論,可以記敘,可以說(shuō)明,甚至可以編寫出小小說(shuō)或短劇,形式非常自由,但是都應(yīng)該圍繞一個(gè)中心來(lái)寫,這樣才能做到主題明確。

  3、文意散漫

  一般來(lái)說(shuō),話題作文提供的是寫作范圍,并沒(méi)有規(guī)定寫作的主旨。所以,在寫作規(guī)定的范圍內(nèi)還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫作的時(shí)候不在這方面下功夫,沒(méi)有考慮好究竟要寫什么,要表達(dá)什么意思,就匆匆忙下筆,就有可能東拉西扯,多頭指向,文意散漫,不知所云。

  高考作文向來(lái)被視為語(yǔ)文高考的“半壁江山”。如何穩(wěn)住這半壁江山,就應(yīng)該避免用到上面所寫的錯(cuò)誤方法。還要根據(jù)文章的實(shí)際需要,以最能發(fā)揮出個(gè)人才能,顯示出個(gè)人才華,最能引起閱卷人的注意和興趣為出發(fā)點(diǎn),隨文而悟,靈活運(yùn)用即可。

錯(cuò)誤的作文6

  人的一生中,多多少少都會(huì)犯錯(cuò)誤。犯了多少錯(cuò)誤不重要,重要的是你怎么去面對(duì)錯(cuò)誤。

  有一次,我正在拉小便,不小心把尿拉到了放紙的`盒子上。我心里害怕極了,要是這件事泄露了怎么辦?全家人不打得我皮開(kāi)肉綻才怪呢!我靈機(jī)一動(dòng),又生一計(jì)。我把家里備用的紙巾盒拿出來(lái),放到原紙巾盒的位置上,來(lái)了個(gè)“偷梁換柱”,以為這就可以瞞天過(guò)海了。

  之后的幾天風(fēng)平浪靜,不過(guò)外婆每天都給我講關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事,我心里癢癢的,反復(fù)思考著要不要把那件事告訴外婆。日日夜夜處在不安中的我再也受不了了,鼓起勇氣,我把那件事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了外婆。外婆摸了摸我的腦袋,笑著說(shuō):“宗博,我其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)了你做的事。但是,就在我想讓你馬上道歉的時(shí)候,我想到,有一些事情你自己深刻體會(huì)到比單面直接揭穿要刻骨銘心。

  從此,我再也不搞惡作劇了。因?yàn),我懂得了:人一生中不可能不?huì)犯錯(cuò)誤,只要你犯了錯(cuò)誤知道自己不對(duì)了,馬上改正,你還是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

錯(cuò)誤的作文7

  大家猜我最喜歡干什么嗎?是下棋,我還常常在學(xué)校里和同學(xué)們下五子棋,上課下棋,下課也下棋,中午還下棋。現(xiàn)在,我就給大家介紹一個(gè)我關(guān)于下棋的錯(cuò)誤。

  一天,我和補(bǔ)習(xí)班的東東借了老師的棋來(lái)下五子棋。當(dāng)天,我無(wú)比高興,因?yàn)槲液退缕濉K唤?jīng)心,做事不經(jīng)大腦的樣子,又隨便亂下棋,左一顆右一顆,這樣下棋的結(jié)果是:我們一共下了六局棋,可我就贏了五局。我多久都沒(méi)有如此快活了。

  一周以后,我們?cè)谕坏攸c(diǎn)又興致勃勃地下起了五子棋。這一次不知是他識(shí)破了我計(jì)謀還是怎么回事兒; 這次我想贏他,卻很困難。最后,我用我以前的`計(jì)策,勉強(qiáng)小勝。我們繼續(xù)下棋,可這次我的計(jì)謀不管用了,他下成了“雙三”,我必輸無(wú)疑了,他大獲全勝。我有一點(diǎn)生氣了。開(kāi)始下第三局了,我根本沒(méi)有專心下棋,全去看他搖搖晃晃的得意的樣子了。我越看越火,他輕松地就贏了我。我氣急敗壞,生氣地罵了他幾句,一甩袖子就走了。

  回到家里,我想起我們下棋時(shí),我贏棋時(shí)他對(duì)我的祝賀,而我卻這樣對(duì)他,我真無(wú)禮呀!是我自己的失誤,卻怪罪了別人。我非常愧疚。從此,我生氣發(fā)火時(shí),從來(lái)都讓自己冷死自帶了。

  我真謝謝錯(cuò)誤讓我冷靜。

錯(cuò)誤的作文8

  在如今的社會(huì)中,學(xué)習(xí)中,每個(gè)人每一天都會(huì)多少犯一些錯(cuò)誤。你也會(huì)為它們煩惱,擔(dān)心。很多人都認(rèn)為,錯(cuò)誤都是不好的?墒,錯(cuò)誤就一定是不好嗎?并不是這樣的。

  在歷史中,通過(guò)錯(cuò)誤發(fā)生新的'想法,并且通過(guò)它前行的例子很多。

  比如,有一次,我語(yǔ)文考得很差,心中十分不快。老師找到我細(xì)心地詢問(wèn)著我:“你這次粗心大意,下一次得注意。這些錯(cuò)誤,你不該犯。錯(cuò)誤,不應(yīng)該像一座山壓迫你,而應(yīng)該是鞭策你,讓你下一次進(jìn)步啊!甭(tīng)了老師的話,我心中對(duì)錯(cuò)誤一詞有了更深刻的理解。

  是啊,也許是第一只猴子“錯(cuò)誤”地下數(shù)才讓今天的我們不用“趴”著寫作業(yè)。也許是第一個(gè)原始人不小心讓火烤到了獵物,才使今天的我們不用再吃生食。也許是第一個(gè)“錯(cuò)誤”地吃螃蟹的人,才讓我們懂得了螃蟹的鮮美。

  錯(cuò)誤是成功的動(dòng)力,正確的源泉。

  大家都說(shuō):“失敗乃成功之母!蔽覅s說(shuō):“錯(cuò)誤乃成功之光!

  其實(shí),有時(shí)候錯(cuò)誤也很美麗!

錯(cuò)誤的作文9

  這件事,發(fā)生在我三年級(jí)下冊(cè)放暑假……

  距離開(kāi)學(xué)還有十幾天,媽媽發(fā)現(xiàn)我的暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)寫,非常生氣。

  媽媽問(wèn)我:“這些天,你到底在干什么,怎么暑假作業(yè)也沒(méi)有做完!”

  我說(shuō):“我每天只寫一點(diǎn)!

  媽媽吼道:“你至少每天多寫一點(diǎn)。這樣你就能早點(diǎn)寫完,不要天天玩!

  我回答:“好的,媽媽,我記住了!

  媽媽又說(shuō):“趕快去寫你的`作業(yè),在開(kāi)學(xué)前一天,我會(huì)看你的作業(yè)的!

  說(shuō)完,我就趕緊去寫,終于在開(kāi)學(xué)前一天,媽媽來(lái)了。

  我問(wèn):“媽媽,能給我一些時(shí)間嗎?”媽媽答應(yīng)了。

  下午,媽媽發(fā)現(xiàn)我還有幾頁(yè)沒(méi)寫,媽媽早己經(jīng)生氣了,給你這么多時(shí)間,你還沒(méi)寫完。

  “再給你一次機(jī)會(huì),在傍晚之前你必須給我看!辈蝗婚_(kāi)學(xué)后,你做錯(cuò)什么事我不管。終于我在傍晚之前寫完了,這件事讓我明白做事情不能拖拉很久。

錯(cuò)誤的作文10

  今天,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。那是一天清晨發(fā)生的一件事。當(dāng)時(shí)我在釣魚(yú),而犯了這個(gè)錯(cuò)誤。

  我中午在和姐姐釣魚(yú)。鉤子在水上飄蕩。綠色的小球被捆在鉤子上。小球一到水里,就說(shuō)明有魚(yú)咬鉤子了。我先耐心等著,我發(fā)現(xiàn)小球在水里,又定睛一看,一條又大又肥美的金槍魚(yú)在清澈見(jiàn)底的湖水里游泳。我一拉繩子,那條魚(yú)在空中銀光一閃不動(dòng)了。我大聲說(shuō):“笨魚(yú),變成烤魚(yú)活該!”當(dāng)我得意時(shí),魚(yú)看我不注意,一下子跳回了水里。我跑跳如雷,大聲說(shuō):“死魚(yú),回來(lái)!”就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了三心二意的'錯(cuò)誤。

  如果我當(dāng)時(shí)注意的話,那魚(yú)就不會(huì)逃。如果我當(dāng)時(shí)不要得意趕緊收繩子的話,就可以吃烤魚(yú)了。我發(fā)現(xiàn)人做事要一心一意,這樣才能讓到手的魚(yú)兒不會(huì)跑。

  就在我自我批評(píng)時(shí),我又一條魚(yú)又上鉤了。這一次,我一甩繩子,靈活抓住桿子。把鉤繩一拉,魚(yú)就到手里了,用另一只手一拍魚(yú)的頭,把它打暈了。就像名人所說(shuō):“失敗是成功之母。錯(cuò)誤也可能是再一次錯(cuò)誤的開(kāi)始。”只有從不斷錯(cuò)誤和改錯(cuò)中經(jīng)歷失敗與成功,才能走向成功!

錯(cuò)誤的作文11

  每個(gè)人一生中都會(huì)犯許多錯(cuò)誤,沒(méi)有人永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤,就連天才偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤。

  記得我上三年級(jí)的時(shí)候,有一次老師考了一張卷紙,我才考了70分,老師還讓家長(zhǎng)簽字,我害怕媽媽看到卷紙后打我,我心里很害怕。

  在回家的路上,我一直在想如何對(duì)付媽媽呢。回到了家,我開(kāi)始寫作業(yè),這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲,是媽媽回來(lái)了,我跑去開(kāi)門,心里很害怕,但還是鎮(zhèn)定下來(lái)了。我打開(kāi)了門,看見(jiàn)媽媽給我買了一大堆好吃的,心里很不是滋味,媽媽給我買了這么多的好吃的,我卻騙了媽媽,不把卷紙給她看。這時(shí),我耳邊好像響起了一句話,做人要誠(chéng)實(shí)。然后我把卷紙交給了媽媽,媽媽并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“可怕的不是錯(cuò)誤,而是錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤”。聽(tīng)了媽媽的話,我懂得了許多。

  一個(gè)人的.人生是漫長(zhǎng)的,在這一生中會(huì)犯很多錯(cuò)誤,如果你正確的面對(duì)錯(cuò)誤,別人是會(huì)接受你的。

錯(cuò)誤的作文12

  有一次,中午我和表弟在家看電視,我剛想拿遙控器調(diào)臺(tái)的時(shí)候,可一不小心把桌子上的暖水瓶打翻了,里面滾燙的開(kāi)水,全都灑在了地上,還有一些熱水濺到了我的手腕上!鞍パ!燙死我了!”我大聲的叫道,連忙跑去洗手間打開(kāi)水龍頭用冷水沖洗了一小會(huì)啊,過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間,我的.手腕終于好一些了。

  我回到客廳想把水瓶收拾好,這時(shí)爸爸回來(lái)了,正在我著急時(shí)爸爸從門外進(jìn)來(lái)了,我“急中生智”是想把這件事嫁禍給表弟!我說(shuō):“表弟把水打倒了。”我怕爸爸不信,就把傷口給爸爸看,弟弟“哇”的一聲大哭起來(lái)。

  晚上,表弟走后,爸爸叫我過(guò)來(lái),我紅著臉說(shuō)出了真相,我等著“暴風(fēng)雨”來(lái)臨想不到爸爸心平氣和地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,能承認(rèn)就是好孩子。”

錯(cuò)誤的作文13

  人生這一條路上,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系,只要改正還是個(gè)好孩子,我是個(gè)5年級(jí)的孩子,也犯過(guò)錯(cuò)誤,下頭我和大家談?wù)勎覒?yīng)對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度吧!!!

  在一個(gè)星期六的午時(shí),爸爸媽媽都出去了,我獨(dú)自一人在家,心想:“今日最終能夠好好的吃一頓啦!!”我便去廚柜拿了一大堆零食放在桌子上,桌子上還有個(gè)玻璃水杯,我正打開(kāi)薯片的.時(shí)候,手腕不細(xì)心碰到了水杯,只聽(tīng)“咣”的一聲,杯子碎了,我嚇的直發(fā)抖,“怎樣辦?”我心里不停的閃著這個(gè)問(wèn)號(hào)。

  于是,我決定將碎片放到一個(gè)塑料袋里,并藏在柜子的角落里。

  爸爸媽媽回來(lái)了,我心中的石頭懸了起來(lái),忐忑不安,誰(shuí)知媽媽一回來(lái)就讓我倒水給她喝,我明白杯子不在,就對(duì)媽媽說(shuō):“我---沒(méi)---找到---水杯”

  于是,媽媽第二天又買了個(gè)杯子,于是我決定向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,媽媽并沒(méi)有批評(píng)我,而是對(duì)我說(shuō):“犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就原諒你了,否測(cè)會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),錯(cuò)上加錯(cuò)!”“明白啦,媽媽!”我心中的石頭最終落了地。

  對(duì)這件事我有了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)——永遠(yuǎn)不要在緊張的時(shí)候處理任何事情。

錯(cuò)誤的作文14

  那個(gè)錯(cuò)誤,讓我丟失了整整一年的時(shí)光。

  在四年級(jí),我迷上了電腦游戲。放學(xué)回家后我滿腦都是電腦游戲的畫(huà)面,根本沒(méi)心思寫作業(yè)。在學(xué)校也不能認(rèn)真聽(tīng)講。可我卻不改正這個(gè)不良行為。結(jié)果,在一天夜里,玩電腦的欲望讓我從床上爬起來(lái)去玩電腦。這一次“成功”后,我便三天兩頭地去玩電腦。導(dǎo)致我成天上課睡覺(jué)。其實(shí)那時(shí)我也同自己做過(guò)思想斗爭(zhēng),可安分幾天就又發(fā)作了。終于,我睡覺(jué)的`毛病被老師發(fā)現(xiàn)了,父母也察覺(jué)到了我的異常。之后,在一個(gè)令人忐忑的夜晚,我被爸媽抓了個(gè)正著。我當(dāng)時(shí)滿口答應(yīng)不再犯了,結(jié)果還是死性不改。就這樣,“貓抓老鼠”的局面開(kāi)始了。我被抓時(shí)總是說(shuō):“改正!”可總也改不了。漸漸的,父母不再信任我,同學(xué)們也給我起了“睡神”的外號(hào)。這時(shí),我才醒悟,終于“浪子回頭”,改正了玩電腦的毛病,“睡神”這個(gè)諢號(hào)也隨著整個(gè)四年級(jí)的時(shí)光一起消逝了。

  這件事雖已過(guò)去,但無(wú)永遠(yuǎn)會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)。

錯(cuò)誤的作文15

  學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問(wèn)自我。我正在用鉛筆在書(shū)上寫批注,畫(huà)著重號(hào)。一不留神寫了錯(cuò)字,拿出橡皮輕輕擦去,只見(jiàn)錯(cuò)字的痕跡越來(lái)越淡,最后不見(jiàn)了。在書(shū)頁(yè)上遍有了橡皮末兒,橡皮也越來(lái)越短。我明白了,縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫字,旁邊的.同學(xué)推擠了一下,紙上留下了一道劃痕,我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自我,并且在白色的印跡上寫下了正確的字,看上去依然整齊。我明白了,務(wù)必在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題,突然有了一種思路,但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無(wú)法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥,于是換了種思路,順利求出了解,我明白了,學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤,只有總結(jié)過(guò)去走過(guò)的路,不忘記犯過(guò)的錯(cuò)誤,及時(shí)改正,才能掌握知識(shí)。

  人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光能夠蹉跎?有多少錯(cuò)誤是能夠挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無(wú)法挽救的?有時(shí)一失足,等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無(wú)日的地方,想再走回去,卻已發(fā)白體褻,生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨,再揮手是百年人!

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