優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
培根曾說(shuō):“讀書使人成為完善的人!睂(duì)我來(lái)說(shuō)亦如此。
——題記
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。書,它是幼時(shí)引領(lǐng)我前進(jìn)的鋪路石,讓我一步一步走向成熟;它是我懵懂無(wú)知時(shí)的一座燈塔,讓我在人生的海洋中永不迷失方向。
書一直是我從小到大最好的伙伴。
從我很小的時(shí)候,媽媽每天都會(huì)給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的`歷險(xiǎn)記》、《一千零一夜》等等,總讓我百聽(tīng)不厭。我沉浸在故事的有趣情節(jié)中,總是一個(gè)故事聽(tīng)完了又纏著媽媽講下一個(gè),怎么聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
長(zhǎng)大了一點(diǎn),會(huì)認(rèn)字了,我便自己看起書來(lái)。三心二意從來(lái)不認(rèn)真釣魚的小貓,它那調(diào)皮的樣子總是讓我發(fā)笑;悲苦的在雪天賣火柴的小女孩,她那凄慘的遭遇讓我很同情她;那個(gè)聰明的巧答國(guó)王難題的小牧童,令我為他的智慧拍案叫絕……讀著這樣的小故事,我逐漸明白了一些為人處世的大道理。
上學(xué)了,我不再只局限于童話故事,也逐漸開(kāi)始讀一些小說(shuō)!度龂(guó)演義》讓我迷戀上了戰(zhàn)火紛飛,硝煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng);《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過(guò)著的行俠仗義,扶危濟(jì)困的生活;《西游記》讓我贊嘆唐僧四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈的精神;《紅樓夢(mèng)》則讓我悲嘆賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間,常常會(huì)讓我忘了吃,忘了睡。
有句話說(shuō):“朋友不是書,書卻是朋友。”書對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是朋友,更是親人,是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。
如果知識(shí)是一片海洋,那么書就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋中暢游,讓我收獲多多,快樂(lè)多多,汲取營(yíng)養(yǎng),逐漸長(zhǎng)大。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
老房子里那棵梧桐樹承載了我的許多回憶。
我十分怕熱。每逢夏季,晚上難以入睡,沒(méi)有空調(diào),只有一臺(tái)老式風(fēng)扇吱嘎作響。這時(shí),爺爺便會(huì)搬兩把長(zhǎng)凳擺在外面那棵梧桐樹下,手中的蒲扇不停地?cái)[動(dòng),為我驅(qū)趕蚊蟲,留下一陣陣涼爽的風(fēng)。我和爺爺似乎沒(méi)有那么多的共同話題,面對(duì)我的好奇問(wèn)題爺爺唯有“嗯”的回應(yīng),我想,定是累了吧。
夏夜的蟬鳴在此刻是如此美妙,半夜醒來(lái)的我最是喜歡看著那棵梧桐。在我的視角,它是那么高大,細(xì)長(zhǎng)的枝條向上伸展著,繁密的葉子遮蔽了夜空,卻還是可以勉強(qiáng)透過(guò)縫隙見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)星光,這使我不由得遐想,璀璨夜空中的星星一定連成了一棵美麗的梧桐。想著,想著,便又入夢(mèng)鄉(xiāng)了。寧?kù)o的夜晚只剩下悅耳的蟬鳴、樹枝搖擺的“嘩嘩”聲、老人的鼾聲與孩童輕微的呼吸聲了。
這并不是一棵出眾的梧桐,但它卻是其他樹所不能及的。
譬如,它能忍受和包容我所有的`天真與任性。有段時(shí)間迷上海盜,便幻想自己也是一名駛于海上、為寶藏賣命的海盜,且堅(jiān)信這兒一定有寶藏等著我。于是在一個(gè)月黑風(fēng)高夜,我?guī)е蛛娕c鏟子打算展開(kāi)搜索,忙活許久也未果,失去興趣的我愈加疲憊,拖著沉重的步伐就睡覺(jué)去了。隔天清晨就聽(tīng)見(jiàn)奶奶驚呼“這是誰(shuí)干的好事?”沉默不語(yǔ)的我低頭站在梧桐前,只覺(jué)頭頂飄落下一片微黃的葉子,這似乎是它原諒我的舉動(dòng)。而在奶奶的盤問(wèn)下我沒(méi)敢承認(rèn),見(jiàn)狀,爺爺默默地把那一個(gè)大坑填上了,沖我露出一副“肯定是你這小壞蛋干的”的神情,我也很不好意思地笑了笑。
但是好景不長(zhǎng),幾年后我們搬去了新家,而我也不知道搬家前一天與它的相見(jiàn),卻成了最后一面。之后我憑借記憶去老房子里找它,再見(jiàn)時(shí)映入眼簾的只有扎根于泥土中的樹樁,它的影子在我眼中漸漸被淚水模糊,那上面一圈又一圈的年輪一下又一下地抨擊我的心,它把它最好的年華給予了我,在那一刻,我回過(guò)頭直面這一切。
或許我所珍視的事物終究會(huì)消失,可我不會(huì)忘記伴我成長(zhǎng)的梧桐樹,更不會(huì)忘記,是梧桐樹讓我長(zhǎng)大了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
霏霏細(xì)雨,迸濺幸福的優(yōu)美旋律;泓泓清泉,流淌幸福的動(dòng)聽(tīng)歌聲;
杯杯甘醇,暢飲幸福的美麗永恒。
幸福如山,有了它,對(duì)邊的巔峰早已不在話下;幸福如海,有了它,彼岸的荊棘早已煙消云散;幸福如我,有了它,每次的考試早已無(wú)所不畏。幸福便是永恒!
詮釋幸福的含義,拿出我們最真摯的心。細(xì)細(xì)品味它的真諦,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”羊羔有了它知道跪乳,烏鴉有了它尚知反哺。而我們有了它學(xué)會(huì)了回報(bào)與奉獻(xiàn)。
我很幸福,有一張芭比娃娃般的臉喜氣相迎;有嚴(yán)厲的各科老師的諄諄教誨;有三人行必有我?guī)煹陌嚅L(zhǎng),他們帶來(lái)的是失望時(shí)的鼓舞,悲傷時(shí)的努力,有了他們覺(jué)得便是大禍將至,也可毫不在意,若無(wú)其事的樣子,他們帶來(lái)了幸福的點(diǎn)滴!
我很幸福,有春風(fēng)般無(wú)微不至的媽媽的呵護(hù),有大山班嚴(yán)厲不可冒犯的爸爸,我的“精彩極了”或者“糟糕透了”在他們的眼皮底下湖談互補(bǔ),使我不倦的心膛努力向上,即使山無(wú)棱,天地合,也能頂天立地,在天地間茁壯成長(zhǎng)。他們帶來(lái)了真切的溫柔!
我很幸福,有偌大的世界開(kāi)闊我的視野,有若干的人們蕩滌我的.思想,有偌多的變化渲染我的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)似乎覺(jué)得,幸福時(shí)時(shí)在我耳邊繚繞,我就是他精心庇護(hù)下一棵渺小的幼芽,有了它,我便不會(huì)受風(fēng)雨雷阻,堅(jiān)持不懈成為國(guó)家的棟梁!
我很幸福,現(xiàn)在能坐在這個(gè)安逸的考場(chǎng)上寫下自己久違的感受,我知道現(xiàn)在的每個(gè)同學(xué)都在浴血奮戰(zhàn),再創(chuàng)輝煌。我很高興,能與他們同仇敵愾,共赴光明之路,但是我要有個(gè)目標(biāo):面對(duì)幸福的時(shí)刻,做出幸福的決定,一定要有個(gè)幸福的分?jǐn)?shù),回報(bào)給最幸福的人!
常常會(huì)問(wèn)自己:“幸福是什么”其實(shí),幸福就是動(dòng)蕩之后心存的幾絲安定,努力過(guò)后微露的幾絲自信,是雨過(guò)天晴后的彩虹,是放蕩不羈的云朵,是那無(wú)邊無(wú)際的海洋!
如果有一天,我要去尋找幸福,傳承幸福。我便會(huì)直掛云帆,毫不畏懼,再也不會(huì)哀嘆:“天蒼蒼,野茫茫,何時(shí)才能成棟梁”——因?yàn)樾腋?huì)使我風(fēng)雨無(wú)阻!
若有幸福,當(dāng)如四字——如履薄冰。
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