描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
去年的夏令營(yíng)快要結(jié)束之時(shí),豹哥召開(kāi)了一個(gè)班級(jí)聯(lián)歡會(huì),《小蘋(píng)果》,《最炫民族風(fēng)》等神曲都出現(xiàn)在班級(jí)里。那天下著傾盆大雨,走廊上的水坑時(shí)時(shí)可見(jiàn),有的還泛起了漣漪。我從教室里出來(lái),心情愉快得向?qū)嬍疫M(jìn)發(fā),可是出乎意料的事兒發(fā)生了。突然雙腳一滑,我摔了一個(gè)仰面朝天,頓時(shí)一陣陣劇烈的疼痛沖向我的頭頂。噢,糟了,晚上的聚會(huì)還能參加嗎?不然豹哥會(huì)找我麻煩的。我甚至覺(jué)得自己會(huì)有生命危險(xiǎn),還好只是破了點(diǎn)兒皮,沒(méi)流血。 我強(qiáng)忍住鉆心的疼痛,不然眼淚順著熾熱的臉頰流下來(lái)。不知何時(shí),西瓜出現(xiàn)在門(mén)口,看見(jiàn)尚未站起來(lái)的我,毫不猶豫地扶我起來(lái)!澳闼さ弥匕,會(huì)很疼么?”“摔到頭了,并無(wú)大礙!
她仿佛看到我扭曲的表情和蒼白無(wú)神的臉龐,立刻叫來(lái)在教室里的女生。她們帶著我來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。 我告訴了醫(yī)生我的病情,小3和小6幫我到來(lái)了兩杯溫暖的水,我服了藥之后,感覺(jué)頭沒(méi)有先前那么暈沉,寫(xiě)在心里的擔(dān)心消去了許多。緩緩走上樓梯,進(jìn)入教室好好休息,憂愁變成了美好的期待。那一晚,我唱的格外歡快,舞跳的格外歡脫,我第一次在教室里玩得如此之瘋。老大說(shuō)的話,也是我想說(shuō)的。其實(shí)我們也可以玩得這么瘋,不過(guò)我們平時(shí)幾乎沒(méi)有這么瘋的機(jī)會(huì)。 時(shí)隔一年,夏令營(yíng)又來(lái)了,今年的聚會(huì)是個(gè)集體生日會(huì),很巧,那天是我的.農(nóng)歷生日,不知是那只烏鴉嘴說(shuō)出的。雖然我那時(shí)很緊張,表情也冷,但是當(dāng)同學(xué)們唱起圣歌時(shí),我的內(nèi)心頓時(shí)歡快起來(lái)了。 同學(xué)們的熱情個(gè)我感到深深的喜悅,即使這是多么得平常,或許你感受不到,但我感受到了。只要留心生活,便能感受到細(xì)微里包含的愛(ài)!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
黃山自古以來(lái)就以奇松、怪石、云海、溫泉聞名天下。“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳!钡那Ч琶洌怪型庥慰图娂娗叭。
來(lái)到黃山,那里的迎客松熱情地張開(kāi)雙手歡迎我們。迎客松是黃山的象征,是第一個(gè)植物國(guó)寶。黃山的松樹(shù)為什么稱(chēng)奇?讓我們一起來(lái)看看吧。
黃山的松樹(shù)生長(zhǎng)于懸崖峭壁之中,在石破天峰之中生存,如仙女下凡,似巨人,它是黃山的主人,它名揚(yáng)天下。如果說(shuō)大腦是人的靈魂,那么黃山的靈魂就是這奇形怪狀的.松樹(shù)。
黃山的怪石也一樣引人注目。黃山的石頭千奇百怪,有的像溫和有力的悠閑大象,有的像開(kāi)辟新宇的雙刃寒劍,有的像《西游記》里孫悟空蹦出的仙石……黃山有名字的石頭有120多處,沒(méi)有名字的怪石就猶如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣閃閃發(fā)光,它們遍布滿山遍野,堪稱(chēng)黃山一絕。
黃山的云海也是名震古今。那如棉花一樣的云層,有時(shí)白浪翻滾,有時(shí)波光粼粼,動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng),猶如三維動(dòng)畫(huà)。
黃山的飛瀑也叫人耳目一新。飛瀑水源豐富,縱橫交錯(cuò),有的好似萬(wàn)馬奔騰,有的好似人間仙境。有人曾經(jīng)這樣稱(chēng)贊過(guò):飛泉不讓匡廬瀑,峭壁撐天掛九龍。五岳若與黃山并,猶欠靈砂一道泉。
史學(xué)家說(shuō)黃山是自然博物館,作家說(shuō)它是一本永遠(yuǎn)都讀不完的書(shū),科學(xué)家說(shuō)它是一個(gè)巨大的生物寶庫(kù)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
9月份剛開(kāi)學(xué),我們就進(jìn)行了一場(chǎng)幸苦的軍訓(xùn),感受了一番軍人的生活。在軍訓(xùn)的日子里,我們有過(guò)苦,也有過(guò)樂(lè),每一天都是新奇的體驗(yàn),都帶給了我們?cè)S多的感觸。
軍訓(xùn)的那些天,我們站在火辣辣的太陽(yáng)下,聽(tīng)著教官的.嚴(yán)格命令,進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練,每一個(gè)動(dòng)作都必須達(dá)到教官的要求,如果有什么錯(cuò)誤沒(méi)哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),教官也會(huì)一個(gè)個(gè)耐心的給我們糾正,直到我們徹底學(xué)會(huì)為止。我們剛開(kāi)始訓(xùn)練的是站軍姿,一開(kāi)始感覺(jué)還好,時(shí)間一場(chǎng)我就覺(jué)得的我的肩膀和雙腿就開(kāi)始撐不住了,但是我知道這就是鍛煉,熬過(guò)去我們就可以得到很好的回報(bào),于是我又咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。事實(shí)證明我的想法是對(duì)的,熬過(guò)了站軍姿,后面的訓(xùn)練我們就可以堅(jiān)持下去了。
一連幾天的訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體,也讓我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)苦難,磨練了意志,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
時(shí)間總是很快就過(guò)去了,在我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,這兩個(gè)星期的軍訓(xùn)終于要結(jié)束了;仡^想想自己這些日子的經(jīng)歷,真是覺(jué)得不可思議,這次軍訓(xùn)讓我改變了許多。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我姨媽家有一只小花狗,它的名字叫“嘟嘟”,我非常喜歡它。
“嘟嘟”有一身雪白的羽毛,還有棕色的小圓點(diǎn),遠(yuǎn)看漂亮極了。它的鼻子和耳朵都十分靈敏,一聽(tīng)到腳步聲,動(dòng)作十分敏捷,已經(jīng)撲到門(mén)口。如果是陌生人,就汪汪大叫;但是主人回來(lái)了,就變得很溫馴,搖頭擺尾,圍著主人,這里聞聞,那里嗅嗅。像鑲著兩顆寶石一樣的眼睛,望著主人,像在問(wèn)候:“主人回來(lái)啦!”
一天,我來(lái)到姨媽家,小花狗就汪汪大叫,直到我進(jìn)入屋里,它才對(duì)我裝著可愛(ài)的樣子。我想:讓我試試它。我拿了一塊餅干走過(guò)去,故意讓小花狗看見(jiàn)我手里的餅干。果然,小花狗靜悄悄地跟著我,我停下來(lái),它也停下來(lái);我快步走,它也快步走,可愛(ài)極了。逗了它一會(huì)兒,我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),蹲著,拿餅干對(duì)著小花狗,它悄悄靠過(guò)來(lái),用鼻子聞了聞,然后張嘴咬餅干,美滋滋地吃起來(lái)。
當(dāng)我回家要走的時(shí)候,它忽然前腳彎在胸前,一雙后腳用力向上蹬,像人一樣站立起來(lái)!我伸出手,小花狗居然迎上來(lái),跟我雙手手拉手,像跳舞一樣,我知道它不舍得我走呢!
我觀察了小花狗幾天,才發(fā)現(xiàn)它是一只又勇敢、又有點(diǎn)貪吃的小狗。它還是姨媽家的`小看家,客人來(lái)到,生人就非常警惕,汪汪大叫;熟人來(lái)了就表現(xiàn)得很溫馴,搖頭擺尾地討憐?腿艘吡,小花狗就會(huì)送到門(mén)口,汪汪地叫幾聲,像是說(shuō):“再見(jiàn),歡迎再來(lái)!”
在回家的路上,我想:小花狗真有禮貌。要是我家也有一只小花狗就好了,我喜歡小花狗。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
周六,媽媽給我買(mǎi)了四條小金魚(yú)。我們考慮到小金魚(yú)需要生活在氧氣和水源充足的.地方,便把它們放在了大盆子里。看到它們活潑可愛(ài)的樣子,在盆子里自由自在地游來(lái)游去,真是快樂(lè)無(wú)比。
雖然它們?cè)谖壹也糯袅艘惶,但它們已成為了我生活中必不可少的一部分?/p>
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我們班的馮成同學(xué),個(gè)子不高,眼睛又大又亮,尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇,活像一個(gè)大號(hào)的鈴檔。為此,同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)——“大鈴鐺”。說(shuō)來(lái)也巧,從二年級(jí)至今,馮成每天給班里的教室開(kāi)門(mén)、鎖門(mén),也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺,這外號(hào)就叫開(kāi)了。
我們班的大多數(shù)同學(xué)家離學(xué)校都遠(yuǎn),只有“大鈴檔”的家與學(xué)校只有一墻之隔。二年級(jí)時(shí),老師就將開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)的任務(wù)交給了他。從此,“大鈴鐺”的屁股后頭始終掛著一串閃光的鑰匙。每天早晨,他都是第一個(gè)進(jìn)校;每天放學(xué),他總是等同學(xué)走后,把教室門(mén)鎖好再回家。“大鈴鐺”不僅負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén),還主動(dòng)為教室打掃衛(wèi)生。早晨,他打開(kāi)教室的門(mén),悶了一夜的`濁氣全供他一人“享受”;橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”;黑板上未擦的粉筆字向他“招手”;地上的紙屑對(duì)他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼里都不算什么,他先把門(mén)窗打開(kāi),然后和趕來(lái)值日的同學(xué)一起,把地掃得干干凈凈,把桌椅擺得整整齊齊,黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w
“大鈴鐺”天天如此,同學(xué)們都習(xí)以為常了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,上課也不大愛(ài)舉手回答問(wèn)題。平時(shí),同學(xué)們干什么也想不到他。時(shí)間久了,同學(xué)們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學(xué)們開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)了。
可是,這個(gè)月的一天,“大鈴鐺”把全班同學(xué)嚇了一跳。那天早晨,教室門(mén)前站滿了人。“怎么回事,教室的門(mén)還沒(méi)開(kāi)?”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎?”“他怎么還沒(méi)來(lái)?”同學(xué)們焦急地嚷著。這時(shí)班主任來(lái)了,一看教室門(mén)沒(méi)開(kāi),要去傳達(dá)室借鑰匙。
就在這時(shí),“大鈴鐺”出現(xiàn)在樓道的盡頭。只見(jiàn)他慢慢地朝我們走來(lái)。他臉色灰白,兩片厚厚的嘴唇多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門(mén)口,用熟練的動(dòng)作打開(kāi)了教室的門(mén)。事后,同學(xué)們才知道,“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服,上吐下瀉,本來(lái)是不能來(lái)上課的,可他為了給同學(xué)們開(kāi)門(mén),不顧爸爸媽媽的勸阻,硬是挺著來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們知道后,很是感動(dòng)。
從此,“大鈴鐺”屁股后面那串鑰匙,在同學(xué)們的眼里顯得更加明亮了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
會(huì)跳舞的草!一聽(tīng)到這個(gè)名字你一定會(huì)大吃一驚,草怎么會(huì)跳舞呢?告訴你這是真的。
今年3月,爸爸從云南給我?guī)Щ亓艘恍┨璨莸姆N子,讓我自己種!鞍职!草怎么會(huì)跳舞呢?”我半信半疑,但出于好奇,還是小心翼翼地把種子種在盆里。我種下種子的同時(shí),也種下了一個(gè)謎。
放學(xué)回到家,我一放下書(shū)包就迫不及待地跑到花盆邊看種子是否發(fā)芽,我多么想早點(diǎn)解開(kāi)這個(gè)謎呀!
日子一天天過(guò)去,我天天看著它、等待著它。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,黃黃的,就像纖細(xì)的豌豆似的芽?jī)航K于破土而出。嫩嫩的芽,多么可愛(ài)呀!我把它放在窗臺(tái)上,讓溫暖的`陽(yáng)光陪伴著它。
“爸爸!它怎么不跳舞?”爸爸認(rèn)真地說(shuō):“等到長(zhǎng)出小葉子,只要你輕輕地對(duì)著它唱歌或演奏音樂(lè),它就會(huì)跳舞!蔽冶еㄅ琛<(xì)細(xì)地端詳著,笑了。在陽(yáng)光的沐浴中,芽?jī)悍路鹨残α恕?/p>
一天夜里下起了傾盆大雨。轟隆隆!一聲巨雷把我驚醒。我突然想起了跳舞草,它一定會(huì)挺不住的,我不顧一切地把花盆抱回屋里,我多么喜愛(ài)它呀!生怕它出半點(diǎn)差錯(cuò)。
我盼呀盼呀,每天都要觀望好幾次。終于,幼芽長(zhǎng)出了葉子,一片、兩片、三片……看著這一片片嫩綠的葉子,我心里多了一份驚奇,多了一份喜悅,更多了一份企盼,我心中的那個(gè)謎就要解開(kāi)了。我趕緊將花盆端放在鋼琴旁,彈起了瑪依卡帕爾的鋼琴曲——《小童話》。“爸爸,它動(dòng)了!它動(dòng)了!”在陣陣悅耳的琴聲中,幼苗舒展著對(duì)對(duì)小葉子,真的舞動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)我停止了演奏,伏下身來(lái)輕輕地對(duì)著它說(shuō)話。它也真的好像絮絮低語(yǔ),和我對(duì)話。噢!還真有會(huì)跳舞的小草呢!我為親手栽培的生命喝彩!
這棵神奇的草深深地吸引了我。當(dāng)我高興時(shí),對(duì)它說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè),跳舞草總是點(diǎn)著小腦袋,舒展著對(duì)對(duì)小葉子,分享著我的快樂(lè);當(dāng)我不痛快時(shí),對(duì)它講講我的心事,也總能得到它的回應(yīng),心里得到些安慰。我和它成了朋友。
大自然多么神奇美妙啊!我想,既然有跳舞草,就一定有跳舞樹(shù)、跳舞花、跳舞果。只要我們有一雙明亮的眼睛,注意觀察;有一雙勤勞的手,敢于嘗試。許多好像不可能發(fā)生的事和現(xiàn)象都有可能出現(xiàn)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
來(lái)不及感懷傷逝的秋,雪花紛飛的冬已接踵而來(lái)。學(xué)生們夢(mèng)寐以求的寒假也如約而至,隨之而來(lái)的喜悅也在不經(jīng)意間占據(jù)了整個(gè)心頭。雖然這已不是第一次寒假,但我的心中還是充滿了對(duì)寒假生活的憧憬!
今年的冬天,沒(méi)有意料之中漫天飛舞的雪花,這個(gè)沒(méi)有雪的寒假,不得不承認(rèn)會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)單調(diào),但即使只有這干冷的風(fēng)和入冬的寒流攪在一起,在青春的我們心中依然可以攪拌出一種別樣的情懷。補(bǔ)課,新年,串門(mén),作業(yè)拼湊了我充實(shí)的寒假生活,熱鬧的街頭有下課后我們閑逛的身影,同學(xué)老師的郵箱里有我寄去明信片的痕跡,可以說(shuō),我的寒假,匆忙中夾雜著安逸,乏味卻又不失童真!
趁平時(shí)繁忙的學(xué)業(yè)養(yǎng)成的習(xí)慣,借尚未來(lái)得及消散的學(xué)習(xí)氣氛,放假不久,老師們的補(bǔ)課班也就正式開(kāi)班了!這是我第一次補(bǔ)課,本來(lái)是沒(méi)有這個(gè)打算的,但在聽(tīng)說(shuō)楊明芮也去這個(gè)消息后,我親手摧毀了我這個(gè)想法。他平時(shí)可是最能嘲笑我的弱項(xiàng)了,數(shù)學(xué)題不會(huì)說(shuō)我笨,老師講一道題就要回頭看看我錯(cuò)沒(méi)錯(cuò),呵呵,做了他幾年的后桌,他這點(diǎn)習(xí)慣我也就見(jiàn)怪不怪了。為了下學(xué)期繼續(xù)和他一較高低,我還是去補(bǔ)課吧!畢竟他很有實(shí)力的!這也就是我補(bǔ)課的初衷。12號(hào)開(kāi)始,我的生活要暫時(shí)打忙碌了。我也要進(jìn)入補(bǔ)課狀態(tài)了。上課期間,前排同學(xué)的.椅子輕輕地?fù)u,在我的潛意識(shí)里,我一直認(rèn)為那像一葉小舟。哈哈,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),真的好離譜!地上的暖氣散發(fā)著那一點(diǎn)點(diǎn)熱氣,小小的屋子里老師的聲音充斥了我們的耳朵。其實(shí)教育局本不讓在假期里補(bǔ)課,但是為了我們下學(xué)期的成績(jī),我們的老師還是違反了規(guī)定,再次帶著我們進(jìn)入了課堂。嘻,這種上課都要留心窗外動(dòng)靜的小偷小摸的生活,其實(shí)還真有趣!(老師對(duì)不起了哈!)經(jīng)歷了這次補(bǔ)課后,我還真有了一番對(duì)補(bǔ)課的新的見(jiàn)解,在認(rèn)真聽(tīng)的前提下,第一,會(huì)有很大的進(jìn)步,第二每天都能見(jiàn)到老師同學(xué),不會(huì)寂寞。第三,不會(huì)在盡情的玩樂(lè)中荒廢了學(xué)業(yè)!哈哈,其實(shí)補(bǔ)課并不意味著一定要滿腹牢騷的接受,也并不證明補(bǔ)課的假期會(huì)是匆忙單調(diào)的,用心去發(fā)現(xiàn)任何事物的美,我發(fā)現(xiàn)了補(bǔ)課也有它獨(dú)特的趣味性!由于今年的年來(lái)的比較快,所以補(bǔ)課時(shí)間是年前和年后分開(kāi)的,待年前的課程結(jié)束后,我們也準(zhǔn)備去大連過(guò)春節(jié)了!放下書(shū)包,我現(xiàn)在是在線的狀態(tài)!剛剛到了大連,春節(jié)就已經(jīng)到了,大連人過(guò)節(jié)的氣氛還不算濃重,但是買(mǎi)煙花卻大方的很。至今仍清楚的記得大年三十晚上此起彼伏的鞭炮聲,吵得我把電視的聲音放到最大,卻還是聽(tīng)不清董卿的聲音。所以我也干脆拿著鞭炮下了樓,意思了一下,但是我放的是小花,是不響的!不會(huì)擾民!嘻嘻!今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),少了周濤,朱迅,等主持人,而更重要的是少了趙本山,沒(méi)有趙本山的春晚,似乎真的少了點(diǎn)什么,我也不太關(guān)注!不過(guò),除夕那天吃餃子吃到錢(qián)了,還是樂(lè)得我合不攏嘴!今年的春晚雖沒(méi)有往年那么精彩,但今年的春節(jié)過(guò)得還是很圓滿的!。課也補(bǔ)完了,年也過(guò)完了。剩下的時(shí)間是屬于我的閑暇時(shí)光,當(dāng)然是Q我吧嘍!沒(méi)事閑在家里,偶爾會(huì)和林雨涵,韓旭出去逛逛,有時(shí)也會(huì)在家上上網(wǎng),但是呢,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)電子琴,陶冶一下情操,也想報(bào)名黃老師的乒乓球班,鍛煉一下!呵呵,我的假期,我做主!這個(gè)寒假我過(guò)得很愉快!而更開(kāi)心的是,能用文字記錄下這個(gè)充實(shí)的假期!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
還有幾天就要過(guò)年了,我和媽媽決定對(duì)我的房間來(lái)一次大掃除。
首先,我們要把房間用吸塵器全部吸一遍,把墻上的灰塵吸掉,說(shuō)干就干,我們先把吸塵器組裝好、插好電源,媽媽拿著吸塵器桿吸塵器的刷子貼著墻面發(fā)出歡快的“吱吱”聲,不一會(huì)兒一面墻就吸完了,“太好玩了,媽媽讓我來(lái)吧!”我從媽媽手里搶過(guò)吸塵器不容分說(shuō)拿著吸塵器對(duì)準(zhǔn)了另一面墻,東掃掃、西晃晃,“唉?它怎么不聽(tīng)我使喚啊!一會(huì)兒吸力大吸在墻面上、一會(huì)兒什么也吸不著,媽媽怎么辦啊?”我急得大喊!澳惆阉⒆淤N在墻面上,一下一下刷。”媽媽說(shuō)!班!好點(diǎn)了。”我按照***指點(diǎn)不一會(huì)就熟練了。墻干凈了,接下來(lái)該擦窗戶了,“窗戶我會(huì)擦,我們?cè)趯W(xué)校是用洗潔精水擦的`,我來(lái)!”我自告奮勇地說(shuō)!昂冒,就交給你了,不過(guò)不要搞得到處是水呵!”媽媽還有點(diǎn)不放心地說(shuō)!靶∏莆伊耍医裉煲欢兑皇郑 蔽以谛睦锵胫,我拿起盆打了半盆水又往里滴了幾滴洗潔精,拿起抹布在里面涮了涮隨便一攥,正準(zhǔn)備起身,“抹布一定要擰干,否則會(huì)滴得到處是水!眿寢屨驹谖疑砗笳f(shuō),我聽(tīng)了***話將抹布擰干,然后爬上窗臺(tái),正準(zhǔn)備擦玻璃時(shí),媽媽又說(shuō):“先擦窗框,窗框擦干凈了再擦玻璃!庇谑俏矣謱⒋皯粝汝P(guān)上,拿起抹布往窗框上使勁一擦,啊,這窗框上灰還真多,抹布很快就臟了,我只得又下來(lái)洗抹布,媽媽再一次對(duì)我說(shuō)“臟抹布先用清水沖一下,再放到有洗潔精的盆里搓干凈,然后再用清水沖干凈!卑,真麻煩!窗框擦好了,可以擦玻璃了,剛擦了兩下,媽媽又說(shuō):“要有規(guī)律的順著擦,拿濕抹布擦完,再用干凈的干抹布擦,玻璃才不會(huì)花臉!迸叮瓉(lái)擦玻璃也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,還有竅門(mén)啊!
干了一下午,房間總算是打掃完了,真是窗明幾凈、一塵不染,我伸了伸懶腰,享受著自己的戰(zhàn)果,也終于體會(huì)到了媽媽平時(shí)干活真辛苦,以后一定多幫媽媽干點(diǎn)活。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
變色裝大家肯定知道這是從變色龍身上得到的啟示。這個(gè)變色裝能隱身于周?chē)沫h(huán)境,可以讓人們看不見(jiàn)你,在打仗時(shí)使用這個(gè)服裝是最好的選擇。變色龍的皮膚有很豐富的色素細(xì)胞 當(dāng)眼睛感覺(jué)到外界顏色發(fā)生變化時(shí)
這種信息輝促使皮膚的色素細(xì)胞發(fā)生變化從而變色。
變色龍皮膚的每個(gè)細(xì)胞里,有四種色素:紅、黃、儲(chǔ)、綠。這四種色素,都會(huì)一忽兒擴(kuò)張,一忽兒收縮。比如,綠色素一受到草綠色的刺激,就立刻像樹(shù)枝一樣伸張開(kāi)來(lái),布滿了整個(gè)細(xì)胞,同時(shí),其余三種色素就收縮成為微細(xì)的.個(gè)點(diǎn)。這時(shí)候,細(xì)胞就變成了綠色。如果變色龍?zhí)郊t色的花叢里,那么,紅色素受到刺激,立刻伸展開(kāi)來(lái)布滿了整個(gè)細(xì)胞,其余的三種色素又同時(shí)收縮成為微點(diǎn),細(xì)胞就又變成了紅色。皮膚是由無(wú)數(shù)細(xì)胞組成的,每個(gè)細(xì)胞都起了變化,變色龍自然就變了顏色。
變色龍的皮膚會(huì)隨著背景、溫度的的變化和心情而改變;雄性變色龍會(huì)將暗黑的保護(hù)色變成明亮的顏色,以警告其它變色龍離開(kāi)自己的領(lǐng)地;有些變色龍還會(huì)將平靜時(shí)的綠色變成紅色來(lái)威脅敵人。目的是為了保護(hù)自己,避免遭襲擊,使自己生存下來(lái)。
變色龍是一種“善變”的樹(shù)棲爬行類(lèi)動(dòng)物,在自然界中它當(dāng)之無(wú)愧是“偽裝高手”,為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物,這種爬行動(dòng)物常在人們不經(jīng)意間改變身體顏色,然后一動(dòng)不動(dòng)地將自己融入周?chē)沫h(huán)境之中。這也許是多數(shù)人對(duì)變色龍的感觀認(rèn)識(shí),但是你真正地了解這種奇妙的動(dòng)物嗎?它們?yōu)槭裁磩?dòng)不動(dòng)就變色呢?難道僅僅是為了適應(yīng)環(huán)境嗎?
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