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實(shí)用的煩惱的成長(zhǎng)作文通用（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾幾說(shuō)過(guò)：“少年不識(shí)愁滋味�！被蛟S是他老人家的少年時(shí)代的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著時(shí)代的不段發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，也就把越來(lái)越多的煩惱帶到了我們的身邊。
還記得小時(shí)候，我們每天嘴里都傳出一個(gè)熟悉的聲音“小小少年沒(méi)有煩惱，自由自在�！彪S著年里的增長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多，這是首如此親切的曲兒，激起了我們內(nèi)心深處的漣漪。正是這首歌，表達(dá)了所有少年的心聲。誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？即便是在陽(yáng)光普照下，也難免有短暫的'陰云那！
記得有一次，“你快一點(diǎn)啊，干什么都這么慢，這樣，你到了考場(chǎng)上可怎么辦呀！科科連卷子都答不完，還說(shuō)什么得高分……”這些話天天回蕩在我的耳邊，早晨去上學(xué)時(shí)，中午放學(xué)時(shí)，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)。我被媽媽認(rèn)為是“蝸牛”，寫(xiě)作業(yè)一筆一劃的寫(xiě)，做事情太認(rèn)真……我倒認(rèn)為我寫(xiě)作業(yè)挺快的，如果再快點(diǎn)，我估計(jì)我寫(xiě)的字就被誤認(rèn)為“甲骨文”。我很煩惱，怎樣才能使媽媽滿(mǎn)意呢？將“蝸�！钡木b號(hào)去掉。
我的煩惱很多很多，“寶貝女兒，快看媽媽給你買(mǎi)什么好東西了�！眿寢屵呎f(shuō)邊找我，卻始終不見(jiàn)我的蹤影，本鉆在桌子下面找筆的我，一聽(tīng)到“好東西”興奮地跳起來(lái)，“碰”的一聲，我誒喲的坐在地上包頭叫起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“瞧你高興的，給！”看見(jiàn)那厚重重的練習(xí)題，我愣住了，不再有剛開(kāi)始的興奮勁，靜靜地坐在地上，一言不發(fā)。從那以后，我好像感覺(jué)到每天都有做不完的作業(yè)，真希望老媽能給我少布置點(diǎn)作業(yè)呀！
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須歷經(jīng)種種考驗(yàn)。你要有勇氣面對(duì)他們，有的為自己的成績(jī)不理想而煩惱，有的為得不到父母的理解而委屈……我想，這就應(yīng)該是成長(zhǎng)中的煩惱吧！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
正處在成長(zhǎng)時(shí)期的我們的心理是非常復(fù)雜的，時(shí)時(shí)刻刻都在想著一個(gè)問(wèn)題：長(zhǎng)大好不好��？
在我的眼里，成長(zhǎng)并不是我所的向往的。因?yàn)殚L(zhǎng)大后，我可能再也不會(huì)向爸爸媽媽撒嬌了，更重要的.是長(zhǎng)大后會(huì)帶來(lái)很多的煩惱。
有一次，我們一家人吃飽飯后坐在一起聊天，我因?yàn)楹桶职衷谟懻撘粋�(gè)問(wèn)題，不經(jīng)意間，也就是很自然提高了嗓門(mén)。這時(shí)，在一旁的媽媽很不高興了：“我說(shuō)，女兒，你都十六七歲了，怎么還跟小時(shí)候一樣，像個(gè)假小子！現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，應(yīng)該斯文一點(diǎn)了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我可真不高興，心里納悶：我以前這樣的時(shí)候媽媽怎么不說(shuō)，而現(xiàn)在卻……我本來(lái)挺想長(zhǎng)大的，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就能夠幫助父母干點(diǎn)家務(wù)事，可是現(xiàn)在我改變主意了。
還有一次我正在做作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)，坐在我旁邊問(wèn)我：“你們的學(xué)校風(fēng)氣好嗎？”我一聽(tīng)這話便有點(diǎn)別扭，就對(duì)她說(shuō)：“我不懂你在說(shuō)些什么�！薄昂昧�，直接跟你說(shuō)了吧，”媽媽表情有些不自然，“在學(xué)校里，有喜歡的嗎？”我一聽(tīng)就傻了，回答道：“多了，老師，同學(xué)，都很喜歡我呀！”“那有男同學(xué)嗎？”“媽?zhuān)膊怀虺蚰|女有那么美嗎？再說(shuō)了，我還想加勁學(xué)習(xí)呢！”媽媽聽(tīng)后好像是心中的一塊懸著的石頭終于落了地，“有你這句話，我就放心了�！�
從媽媽的一些言語(yǔ)中，我好像知道了些什么……
啊，為什么在成長(zhǎng)期間父母會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生那么多的懷疑？難道我們長(zhǎng)大也有錯(cuò)嗎？
我現(xiàn)在都快瘋了，我十分地不愿意長(zhǎng)大。我想問(wèn)問(wèn)你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)大時(shí)會(huì)有這么多的煩惱？思想成熟，想問(wèn)題再也沒(méi)有了孩子時(shí)的那種天真了。而煩惱卻接二連三的向我發(fā)起進(jìn)攻，我這才發(fā)覺(jué)原來(lái)成長(zhǎng)是有代價(jià)的，就是隨之而來(lái)的那些無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
我的煩惱無(wú)處不在，學(xué)習(xí)、體能和自由中的煩惱是我學(xué)生生活中的三大愁。
在做題的時(shí)候，遇到了一個(gè)讓我百思不得其解的難題，那時(shí)我就會(huì)有煩惱，就像跑步一樣，快要跑到終點(diǎn)了，突然落下一塊大石頭，阻礙我跑向終點(diǎn)。有一次數(shù)學(xué)老師出了一道題，我看著黑板上那數(shù)不清的字，我的腦子好像要爆炸一樣，那道十分難的題我沒(méi)有做下，晚上，老師找到了我，老師告訴我，我上課時(shí)很少專(zhuān)心聽(tīng)講，今天上課時(shí)老師出的.那道難題，其實(shí)就是前幾天《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的那道題，我頓時(shí)垂頭喪氣，就因?yàn)樯险n不聽(tīng)，我被老師說(shuō)了好幾次了，真是快要煩死了，這就是我的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)煩惱��！
體育課，雖然我們大家都很喜歡上，但是我一遇到跑步鍛煉體能之類(lèi)的活動(dòng)，我就十分的煩惱，我跑步的速度很慢，也就能追得上我們班 的孫常越、王志博而已，要讓我追別人，就會(huì)十分地吃力。每次上體育課，一到休息時(shí)，我們就玩游戲，可我誰(shuí)也抓不到，都是我那幾個(gè)跑得快的朋友抓的。我還在俯臥撐上十分的吃力，因?yàn)槲业谋哿Σ蛔�，所以做不了幾個(gè)俯臥撐就會(huì)趴下，看見(jiàn)他們做俯臥撐都很輕松，真是羨慕��！還有打球，跳高等等，這都是我的煩惱啊！一遇到它們，我就會(huì)悶悶不樂(lè)，別人一笑我，我就會(huì)怒氣沖天。
還有我的自由，家長(zhǎng)一直限制我的自由空間，星期一到星期五上學(xué)，晚上寫(xiě)作業(yè)，星期六學(xué)英語(yǔ)，星期天我還要學(xué)作文，這樣加起來(lái)，我一周玩的時(shí)間，除了睡覺(jué)時(shí)間，都不到十二個(gè)小時(shí)，我想去玩的時(shí)候，就像一只小鳥(niǎo)要去旅游，可突然就被抓入了籠子里，不讓我去玩，限制我的自由，比如放寒假的時(shí)候，本來(lái)想休息一會(huì)兒，就看見(jiàn)了一張邪惡的臉問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我只要說(shuō)一聲沒(méi)有，就會(huì)被關(guān)起來(lái)繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，一些裝病、裝死的方法都不管用，因?yàn)槲医?jīng)常在家中開(kāi)一些小小的玩笑，他們開(kāi)始不信我了，我一上學(xué)回來(lái)，就會(huì)被問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”這句話聽(tīng)得我耳朵就快要起繭子了，還有上完英語(yǔ)的時(shí)候，就會(huì)問(wèn)我：“上得怎么樣？有沒(méi)有好好聽(tīng)？”聽(tīng)得我都要快煩死了。我就想放松一下，哪怕半小時(shí)也行啊！
這三大煩惱在我的成長(zhǎng)中留下了無(wú)法擦去的傷痕，我的人生經(jīng)歷的多少坎坷，多少困難，都讓我十分煩惱，十分地有壓力。
“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁�！蔽也皇菑�(qiáng)說(shuō)愁，我是真的有愁在心頭，我明白，學(xué)習(xí)上的煩惱，我應(yīng)該勇敢面對(duì)，體能上的煩惱，我應(yīng)該努力克服，自由上的煩惱，我應(yīng)該微笑面對(duì)，這些我都明白，父母在學(xué)習(xí)上這樣嚴(yán)格都是為我好，想讓我考上好大學(xué)，怕玩耽誤學(xué)習(xí)，但是，我想讓父母給我一點(diǎn)自由，我會(huì)有分寸，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。
這三大愁，我要盡快地逃脫它們的魔掌
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