小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
回憶起當(dāng)年，回憶以前往事。總有一個(gè)身影，伴隨著每一件事情貫穿到底。他，便是我的好朋友�？梢哉f(shuō)童年的我們不離不棄，每日不見(jiàn)不散，不聚不歡。所有的朋友都有隔閡，所有朋友都可能遇到過(guò)側(cè)疑。當(dāng)然，我和他也不例外。
一年春天，春暖大地，花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)。一大群帶著渴求知識(shí)的心的學(xué)生們進(jìn)入了校園。那時(shí)我是班長(zhǎng)，他是副班長(zhǎng)，我專門管理處理外事，他專門做好班級(jí)內(nèi)部的事情。到了發(fā)書時(shí)刻了，班主任，將我倆叫去，說(shuō)道:“你們兩個(gè)，一個(gè)正班，一個(gè)副班，誰(shuí)去數(shù)書呢？”他不說(shuō)話，我便說(shuō)道:“我吧，你也知道我對(duì)數(shù)字很敏感的，數(shù)書一定不會(huì)錯(cuò)的！”“好吧，你們兩個(gè)干事情非要徑渭分明，你主外，他主內(nèi)�！卑嘀魅吸c(diǎn)頭認(rèn)許了。經(jīng)過(guò)班主任的認(rèn)可，我?guī)е覀內(nèi)嗟娜藬?shù)去數(shù)書去了。我們班人數(shù)可以說(shuō)是少的可憐，只有區(qū)區(qū)的十九人，當(dāng)時(shí)課本只有五科的，所以十九乘以五也不過(guò)是九十五本書罷了。所以我數(shù)書的速度，是我們?nèi)Ｗ羁斓�。招呼他�?lái)，讓他叫人把書抱走，他立刻去辦了，我便無(wú)所事事的，在這里閑逛。閑逛，實(shí)在沒(méi)意思，還不如看本書來(lái)的實(shí)在呢！心中想著，隨便拿起一本語(yǔ)文書來(lái)。翻看著，忽然看見(jiàn)語(yǔ)文書底下的一個(gè)東西。心中正疑惑的，他已經(jīng)叫人來(lái)了。我趕緊把書揣在懷里，若無(wú)其事的對(duì)著他說(shuō):“既然來(lái)了，那別把書抱走吧。對(duì)了，這本語(yǔ)文書我用了，讓他們發(fā)書的時(shí)候別發(fā)語(yǔ)文給我了�！彼麘�(yīng)著，讓人把書抱到了教室中，我也跟隨著�！罢嚅L(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師有事找你�！蔽覄傋谧簧�，就有人來(lái)找我了，不由得感嘆，班長(zhǎng)這一職責(zé)真是忙啊！隨手將書放在了桌面上，快步向辦公室走去。我回來(lái)之后，坐在座位上，我的同桌也是就他對(duì)著我說(shuō):“那本書怎么回事啊，怎么你單獨(dú)留著呢？”而我正在整理的書，亳發(fā)現(xiàn)我的那本語(yǔ)文書沒(méi)有了，換成一本嶄新的。心中想著，懷疑起他來(lái)，試探性的問(wèn)道:“你發(fā)現(xiàn)我那本書沒(méi)有了嗎？”“發(fā)現(xiàn)了，你的'那本書和我的一換。”他隨意的回答道。“給我！”我說(shuō)道。“不給！我還用呢！”他強(qiáng)硬的說(shuō)道�！拔艺f(shuō)，給我！”我的聲音也提高了幾分�！澳愕男乃嘉抑�，但是它，我用了！”“對(duì)不起，我還用呢！”“我知道你的心思。
這么多年了，我也隨了你許多次了，這回就不能隨我一次嗎？”雖然是反問(wèn)，但是他的語(yǔ)氣里面充滿了毋庸置疑�！凹热浑S了我那么多次了，在隨一次不行嗎？”我也是用的反問(wèn)句，語(yǔ)氣中充滿著強(qiáng)硬。似乎我的聲音有些大了，的確在這落針可聞的教室里面，的確顯得有些突兀了。原本安靜靜看書，寫作業(yè)的同學(xué)們，全都把頭甩了過(guò)來(lái)。但是我倆的事情已經(jīng)到了這一步了，就不可能在停止了。
我的眼睛，如同雷達(dá)一般在他的桌子上四下掃描著，同時(shí)，還對(duì)他說(shuō)道：“你到底把我的那本書放到了哪里？”“哼，你不用再找啦，它被我藏起來(lái)了。”他也發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，便出聲說(shuō)道�！拔业臅谀睦�？”我原本不常用的威嚴(yán)，也在此刻使了出來(lái)。忽然間所有的同學(xué)都把頭甩回了書本上，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。他們還算有點(diǎn)良知，在坐下之前低聲戒告我們：“正副班長(zhǎng)，快坐下，班主任來(lái)了。”“哼。”我倆同時(shí)發(fā)出一聲冷哼，剛要坐下時(shí)，班主任已經(jīng)推門進(jìn)來(lái)了，并且臉上帶著些許怒意�！罢麄�(gè)二樓就咱們班亂，你說(shuō)這是不是給咱們拉分嗎？誒？你們兩個(gè)正副班長(zhǎng)不在管班，怎么吵起架來(lái)了？”“老師，他拿我書�！蔽依碇睔鈮训叵雀媪藸�。“老師，我還給他一本嶄新的呢�！彼彩怯欣淼摹０嘀魅蔚皖^思索一聲，就說(shuō)：“那本書在哪里？”不愧是班主任，一下子就找出了事處的原因。他低下了頭，慢慢的，抽屜中抽出那本語(yǔ)文書，交給了班主任。班主任隨意翻騰著，同時(shí)也問(wèn)著我倆：“這本書有什么好的……”忽然間老師也看到了下面的那個(gè)東西，他一時(shí)片刻便頓時(shí)明白了，將我倆叫進(jìn)了辦公室。（當(dāng)然不是懲罰的啦，是獎(jiǎng)勵(lì)的啦。）
其實(shí)那本語(yǔ)文書是在報(bào)書的時(shí)候，被放在最底下，被那線割出了一個(gè)深痕，波及了整個(gè)大半書本，可以說(shuō)是，慘不忍睹。那時(shí)我依舊埋怨著他，為什么不把那本書給我呢？到現(xiàn)在我釋懷了，他和我想的是一樣�。�
小學(xué)生的作文 篇2
看到題目，你一定會(huì)好奇“黑球”是什么吧�！昂谇颉笔俏彝馄偶茵B(yǎng)得一只小狗。
今天我們?nèi)ネ馄偶視r(shí)，路上經(jīng)過(guò)爸爸同事家，領(lǐng)來(lái)了一只小狗，帶到外婆家去養(yǎng)，這只小狗才一個(gè)月大，我給它取名叫“黑球”，因?yàn)樗砻珵鹾诘模挥凶彀拖路�，脖子下方和腳趾頭上白色的`，而且它喜歡縮成一個(gè)球狀，圓圓的，所以取名“黑球”。它很愛(ài)哦。
“黑球”因?yàn)樘�，只�?huì)喝牛奶。當(dāng)我把牛奶倒在碗里時(shí)，它看到了就會(huì)馬上從自己的窩里跑出來(lái)，搖著尾巴，伸長(zhǎng)舌尖舔吸著，那樣子別提多可愛(ài)。但是小“黑球”也會(huì)隨地大小便，吃了東西后，趁我們不注意，就隨地拉小便，真頑皮。我得要把它訓(xùn)練好，大小便出去溜熘時(shí)拉才行。
“黑球”很喜歡玩捉迷藏，它很厲害，不管我藏在哪里，它都能聞到我的味道，準(zhǔn)確無(wú)誤地找到我，厲害吧！
忘了告訴你們，“黑球”是拉布拉多犬，可以訓(xùn)練成導(dǎo)盲犬，它非常聰明，在我家做了好多出乎意料的事，哈！
這就是我外婆家的小“黑球”，你覺(jué)得它可愛(ài)嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。有些人的夢(mèng)想很偉大，但有些人的夢(mèng)想?yún)s曾經(jīng)被諷刺過(guò)，但我相信有夢(mèng)想的人只要努力就沒(méi)有做不了的'事，就能把不可能的事變成可能。
我的夢(mèng)想是讓中國(guó)變得更美麗，讓人們?cè)跊](méi)有污染的環(huán)境中生活。我希望將來(lái)的道路上沒(méi)有任何紙屑和拉圾。人們不再隨地吐痰，每人隨身攜帶著一包紙巾，把痰吐在紙巾上，再扔進(jìn)垃圾桶里。人們不再亂砍樹(shù)，參加有關(guān)綠色環(huán)保的活動(dòng)，給地球增添更多綠色。道路上駕駛員聽(tīng)從交通指揮，不超載、不亂闖紅燈、能做到車讓人，人讓車。讓這社會(huì)變得更加文明，和偕。
別以為這是不可能的事情，我相信只要我們努力，就能實(shí)現(xiàn)這一切。
小學(xué)生的作文 篇4
在我每天上學(xué)的路上，我都會(huì)看到一名年輕的警察叔叔，他長(zhǎng)著高高的個(gè)兒，濃眉大眼，十分帥氣。我羨慕他，不是他的`外表，而是他的敬業(yè)精神。
警察叔叔的崗位在紅綠燈下，不管是春夏秋冬，也不管是寒冬臘月、盛夏酷暑，他每天都堅(jiān)持在平凡的崗位上。
有一次，太陽(yáng)火辣辣的，驕陽(yáng)似火，大個(gè)子警察叔叔站在馬路中間，給來(lái)來(lái)往往的自行車、行人、汽車、電瓶車、摩托車指揮方向，他的手勢(shì)一會(huì)兒指向前，一會(huì)兒指向后，一會(huì)兒指向左，一會(huì)兒指向右，警察叔叔累得滿頭大汗，汗水浸濕了他的衣服。
大個(gè)子警察叔叔是一個(gè)敬業(yè)的人，也是一個(gè)可愛(ài)的人。
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