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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-11 17:04:29 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)成長(zhǎng)作文

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有愛(ài)我,關(guān)心我的人。

  ——題記

  我是不幸的,因?yàn)樵谖規(guī)缀踹是個(gè)幼兒的時(shí)候,父親就丟下我和媽媽離開(kāi)了家,使得我從來(lái)不懂享受父愛(ài)是什么滋味。但是,我又是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谖疑磉叧錆M了更多的愛(ài)……

  從我剛出世起,除了父親,所有的親人的愛(ài)便籠罩著我。他們教我說(shuō)話,教我走路,教我識(shí)字,教我做人……他們把我視為珍寶,不讓我受丁點(diǎn)委屈。親愛(ài)的姥姥為了帶我,因?yàn)檫^(guò)度勞累,身患重病永遠(yuǎn)離我而去了……有這么多的親人給予我他們那博大而無(wú)限的愛(ài),我能不幸運(yùn)么?

  剛邁進(jìn)校門(mén)的第一腳,同學(xué)和老師的愛(ài)便在我身邊環(huán)繞。老師無(wú)微不至地關(guān)心著我,照顧著我,給我傳授知識(shí),教我做人的原則……老師把我們培育成人,多么無(wú)私。‘(dāng)我有困難的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)幫助我;當(dāng)我傷心時(shí)的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)安慰我;當(dāng)我快樂(lè)的'時(shí)候,會(huì)有同學(xué)跟我一起分享……這么多的老師和同學(xué)給予我這么多的愛(ài),我能不幸運(yùn)么?

  我知道,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多人給過(guò)我愛(ài)。我也知道,這些愛(ài)是我一輩子也還不清的?晌矣帜茉趺醋瞿?我只有好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),做個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我還要把自己的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給別人。當(dāng)別人有困難的時(shí)候,無(wú)私地幫他一把……只有這樣,愛(ài)才能傳遍世界每個(gè)角落,讓每一個(gè)人都能感覺(jué)到愛(ài)的存在!

  是的,我在愛(ài)中成長(zhǎng),我在愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)!我一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂得去愛(ài)他人的人。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  俗話說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。每當(dāng)讀到一本好書(shū),就像喝進(jìn)酸甜可口的果汁,令人回味。

  兒時(shí)的我并不懂什么是看書(shū)。看見(jiàn)書(shū),就“嘩啦嘩啦”的撕個(gè)沒(méi)停,最常見(jiàn)的玩法,就是把紙條扔在天空上,一陣風(fēng)吹來(lái),紙條就像蝴蝶一樣,被刮的滿天飛。有時(shí),我會(huì)把紙條當(dāng)做“鈔票”和幼兒園里的小朋友,一起玩“過(guò)家家”、“掙錢(qián)游戲”等……雖然有歡樂(lè),但總要付出代價(jià)。不用說(shuō),我肯定會(huì)給媽媽打的屁滾尿流,盡管是這樣,我依然改不了這個(gè)壞習(xí)慣。

  隨著日子一天一天過(guò)去,我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,我的書(shū)變得越來(lái)越多,越來(lái)越豐富了,我愛(ài)上了看書(shū)。捧著書(shū)就如癡如醉的讀著,細(xì)細(xì)品會(huì)書(shū)本里的每一個(gè)字:和名人在一起談聲說(shuō)地,和科學(xué)家們探索宇宙的奧秘,和白雪公主一起開(kāi)啟接下來(lái)的旅行等等……

  我依然記得,第一次看書(shū)時(shí)的情景,那是一個(gè)冬天,媽媽回到家,手里拿著《365小故事》,心平氣和的說(shuō):“袁穎,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。媽媽今天買(mǎi)這個(gè)本書(shū)給你,好好讀!蔽医舆^(guò)書(shū)本,細(xì)細(xì)的消化每一個(gè)字,當(dāng)我看到《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候,我不禁流下了眼淚,我想:為什么小女孩的命運(yùn)如此不公平呢?他的爸爸怎能這么兇呢?如果能穿越到書(shū)本里,我一定請(qǐng)她吃頓圣誕大餐!不知不覺(jué),我以完了這本書(shū),“看書(shū)的感覺(jué)真奇妙。 蔽也唤潎@道。書(shū),是一條小魚(yú),帶我游覽書(shū)海的神奇;書(shū),是一對(duì)翅膀,讓我在藍(lán)天翱翔;書(shū),是生命之水,人一旦離開(kāi)了它,就會(huì)干渴而死……

  我看書(shū)的.范圍較廣,被我列入“經(jīng)典”書(shū)籍的有:《馬小跳系列》、《中國(guó)歷史》、《愛(ài)的教育》等等……在馬小跳的世界里,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、友善;在《中國(guó)歷史》里,我飽含了宏偉壯觀的中華上下五千年;在《愛(ài)的教育》里,我懂得了:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……

  書(shū)中,我展開(kāi)了想象的翅膀,飛去壯觀雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,飛過(guò)滔滔不息的長(zhǎng)河,遨游深?yuàn)W的宇宙,領(lǐng)略神奇的魅力。在書(shū)里,我遇見(jiàn)了一個(gè)不一樣的自己。

  在書(shū)香中,我成長(zhǎng)了!感謝您多年來(lái)的陪伴!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  如悄悄飄降的冬雪,如淅淅瀝瀝的春雨,如夏日濃蔭里沙沙而功的清風(fēng),如微微隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉。成長(zhǎng)的時(shí)間在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)……

  成長(zhǎng)的畫(huà)點(diǎn)中詩(shī)中有繪,畫(huà)中有詩(shī),還有那些美妙的回想。童年,它似乎一眨眼就從前了,難記的童年。假如詩(shī)己筆下最美好的意境用“煙”去形容,這么童年是一往二三里,煙飄遙處的家趣。在童年面,爾猶如一條小魚(yú)游弋在明澈的湖泊里。我喜歡陽(yáng)光真摯的微啼,愛(ài)好幸福的懷想。

  不知路懷著怎么的情愫踩沒(méi)了童年的軌講,靜靜走進(jìn)青春。青春,象征著什么,是將走近社會(huì)的第一步嗎?它是清楚的凌晨嗎?青春屬于那些愛(ài)護(hù)當(dāng)初的我。由于懼怕失去它,所以我們分外警惕。

  成長(zhǎng)是一片云,成長(zhǎng)是一首詩(shī),成長(zhǎng)仍是一幅漂亮的.畫(huà)?我不曉得,然而我卻深信成長(zhǎng)是一首搖晃不定的歌。不驚地動(dòng)地的豪情,卻又動(dòng)聽(tīng)心弦的曲調(diào)。成長(zhǎng)的思路飄揚(yáng)著很多口靈的訴說(shuō)……

  風(fēng)追趕遠(yuǎn)言的情愫答:這成長(zhǎng)的途徑上還有多多崎嶇?成長(zhǎng)的心靈是否記述了風(fēng)塵雨含?

  離別童年咱們緩緩成長(zhǎng)!懷抱幻想我們擁抱青春!

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