成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在生活中,我們與書(shū)不離不棄,它不僅給我們無(wú)窮的知識(shí),還教會(huì)我們很多寫(xiě)作方法。一本書(shū),會(huì)把我們的心帶入主人公的故事中去;一本書(shū),會(huì)給我們帶來(lái)真實(shí)的情感;一本書(shū),有時(shí)會(huì)讓我們的喜怒哀樂(lè)充分地表現(xiàn)!
每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),就會(huì)有一種奇妙無(wú)比的感覺(jué)流進(jìn)我的心窩。溢滿我整個(gè)幼小的心靈,我就會(huì)驚嘆:“書(shū)真是好!”
小時(shí)候,一張張拼音、動(dòng)物、水果的認(rèn)字卡片,讓我看得津津有味,指著一個(gè)蘋(píng)果說(shuō):“apple!”指著一個(gè)拼音說(shuō):“aoe……”一張張卡片上書(shū)寫(xiě)著我童年的幼稚。
漸漸地,我開(kāi)始閱讀故事書(shū),《白雪公主》的善良、真摯的心讓我感動(dòng);《美人魚(yú)》對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和堅(jiān)持,讓人有發(fā)自內(nèi)心的感嘆;《格林童話》給了我豐富而又奇特的.想象力。讀書(shū),讓我的靈魂更加成熟,讓我的心靈得到了升華!
盡管現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,但是時(shí)間是靠自己擠出來(lái)的,每次,我都以最快的速度將作業(yè)完成,把書(shū)拿出來(lái)一字一字地去品味、去思考,品嘗書(shū)的味道!
在書(shū)中,我體會(huì)到了世界的奇妙無(wú)窮,體會(huì)到了人世間美好的情感。書(shū)香永遠(yuǎn)飄逸在我們的校園,飄逸在我的心房。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。是啊,讓我們認(rèn)真地去讀書(shū)吧!
成長(zhǎng)的作文 篇2
有些事,有些人,停留在發(fā)生的那天不肯走,看時(shí)光的殘酷,舍不得被遺忘。有些事,有些人,明明發(fā)生在不久的昨天,還來(lái)不及明白時(shí)光的殘酷,就已經(jīng)被埋沒(méi)在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事,是不是曾與自己有著莫大的關(guān)聯(lián),只是后來(lái)遺忘了?是不是90后都特別的多愁善感?總在感嘆往事,總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的溫暖。遺留在昨天的`往事,卻只能在夢(mèng)中尋找了。
十七歲,下著雨的夏天。這個(gè)夏天,有點(diǎn)冷。用微笑來(lái)偽裝這殘破的青春,顯得那么不自然,總怕被人看清什么。十七歲的夏天,有點(diǎn)冷。心碎在青春的尾聲,那么好聽(tīng)。喜歡聽(tīng)著憂傷的歌曲,哼著凄楚的小調(diào);喜歡捧著一本青春疼痛小說(shuō),一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷,那么痛,因?yàn)槟鞘乔啻。曾?jīng),多少美麗編織的夢(mèng)是我們不斷追求的,如今卻跟著沙漏悄悄的流走了,留下一片空曠的牽掛。到最后問(wèn)自己一句:還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎?然后卻是站在原地,不停的搜索著那一片空白的記憶,結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的雨下得很纏綿,纏綿著那褪色的書(shū)簽。那本關(guān)于青春成長(zhǎng)的書(shū),夾著一枚褪色的書(shū)簽,那也是一段褪色的小插曲,記載著被遺忘在歲月后的那些人,那些事。就算記起了又能怎么樣?還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞?傇敢鈱⑿那橥可弦粚討n傷,那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風(fēng)吹皺,高山為雪白頭”作為個(gè)性簽名,但也只有自己才會(huì)默默地觀賞。也許,不同的人看,就有不同的含義,但也與自己沒(méi)有多大關(guān)系,或者說(shuō)無(wú)所謂。
也有些人與事不是被遺忘,而是被我們忽略。潛意識(shí)里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣,有時(shí)候不得不去接受殘酷的事實(shí),而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點(diǎn)冷,我們都在甜酸中成長(zhǎng)。夢(mèng)醒來(lái),我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)。
其實(shí)我們一直都不寂寞,只是我們太沉默;不是我們?cè)敢獬聊,而是我們以為自己很寂寞?/p>
那年夏天有點(diǎn)冷,我們十七歲了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
我是個(gè)喜歡落淚的人。從小到大,在學(xué)習(xí)上,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗,我總是在淚光中成長(zhǎng)。
上了五年級(jí)以后,周圍的同學(xué)總是成績(jī)一次比一次考得好,聊的話題也總是和初中有關(guān)。這對(duì)于當(dāng)時(shí)成績(jī)苦不堪言的我有著無(wú)比深的打擊,我覺(jué)得我很差,甚至沒(méi)有擇校的可能性了。我很難過(guò)、自卑。小升初決定著你的未來(lái),我不希望未來(lái)的人生就此沒(méi)了希望。于是我給自己定下目標(biāo)--通過(guò)自己的努力考上一個(gè)好學(xué)校。我開(kāi)始一絲不茍的學(xué)習(xí)。上課的`時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)筆記,回家把作業(yè)都做好。我的成績(jī)不僅在班里上升很快,在補(bǔ)習(xí)班里的成績(jī)也數(shù)一數(shù)二了。我終于對(duì)自己有一點(diǎn)兒自信了,我喜歡學(xué)習(xí)!我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
六年級(jí)以后,無(wú)論是班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)還是課外班里的競(jìng)爭(zhēng)都更加激烈了,大家都在為了自己理想的學(xué)校努力。我當(dāng)熱也不甘示弱,如同一條魚(yú),拼命向大海奔去。當(dāng)然我有成功的時(shí)候,也經(jīng)歷了不少失敗。失敗時(shí),我就喜歡哭。
很快,我人生中第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。前不久,我參加了一次考試。我本來(lái)信心滿滿的,因?yàn)槲矣X(jué)得考題很簡(jiǎn)單,自己一定能考個(gè)高分,我期待著發(fā)成績(jī)的那一天快快到來(lái)。今天,便是領(lǐng)成績(jī)的日子了,不知為什么,我有點(diǎn)兒緊張,因?yàn)樯磉叢簧偻瑢W(xué)都已經(jīng)接到捷報(bào),而我卻一直沒(méi)有得到任何信息。我忐忑不安地來(lái)到發(fā)放成績(jī)的教育機(jī)構(gòu),看見(jiàn)老師周圍圍滿了家長(zhǎng),心里不由得一緊,直覺(jué)自己成績(jī)不理想。我趕緊擠過(guò)家長(zhǎng),問(wèn)老師我的分?jǐn)?shù),老師快速找到我的名字,皺了皺眉。看見(jiàn)老師皺眉我就知道我沒(méi)考好,老師淡淡說(shuō)了一句:“106分,考得不好。”看著我的分?jǐn)?shù),我就落淚了。為什么考得這么差?之前不是努力了嗎?我對(duì)自己很不滿意,因?yàn)闈M分是200,而我,相當(dāng)于只做了一張卷子。眼淚“吧嗒、吧嗒”地往下落,我為自己的努力感到不甘心。但是分?jǐn)?shù)是無(wú)法改變的,但以后的學(xué)習(xí)方法可以改變;蛘,是我還不夠努力呢?我今后應(yīng)該更加努力。這次失敗了,不代表以后也要失敗,不能就這么放棄了!是的,努力有時(shí)會(huì)說(shuō)謊,但努力不會(huì)白費(fèi)!我要繼續(xù)加油,還要戒驕戒躁,不盲目自信。對(duì)!加油,為了我的未來(lái)!
淚水依舊“吧嗒、吧嗒”地落,但我已經(jīng)不是單純的難過(guò)了。我抹了抹淚水,不再哭泣。這次考不起是必然的結(jié)果,但我可以積極改變,改變未來(lái)!
這難道不是成長(zhǎng)中的淚嗎?這是成長(zhǎng)的代價(jià),成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)是一片樹(shù)葉從抽枝到欣欣向榮;成長(zhǎng)是小孩從驕傲到謙虛;成長(zhǎng)是一棵果樹(shù)從開(kāi)花到結(jié)果……你學(xué)會(huì)用刀、叉,即是成長(zhǎng);你學(xué)會(huì)一門技藝,即是成長(zhǎng);你看到你從未見(jiàn)過(guò)的東西,即是成長(zhǎng),這些成長(zhǎng)中會(huì)帶給你酸、甜、苦、辣,但成長(zhǎng)后會(huì)好處無(wú)限。倚欄聽(tīng)風(fēng)雨,只看人執(zhí)不執(zhí)著了,俗話說(shuō):“鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折!眻(zhí)著之人,先苦后甜,苦時(shí)有怨,甜時(shí)有驕。有道君子,先苦后甜,苦時(shí)無(wú)怨,甜時(shí)不驕。軟弱之人不如執(zhí)著之人,執(zhí)著之人不如有道君子,我們就應(yīng)從軟弱之人成長(zhǎng)為執(zhí)著之人,再?gòu)膱?zhí)著之人成長(zhǎng)為有道君子。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,有時(shí)光明,有時(shí)陰暗,光明時(shí)應(yīng)“樂(lè)不可極”,否則容易“極樂(lè)成哀”,陰暗時(shí)應(yīng)“自珍自愛(ài)”,否則容易“自暴自棄”。成長(zhǎng)中還有許多陷阱,這些陷阱都有許多誘餌,你必須要小心謹(jǐn)慎,千萬(wàn)不能為誘餌迷失方向,掉入陷阱。如果不小心掉了進(jìn)去,也不能輕言放棄,要相信自己能出去,當(dāng)你從陷阱中跨出來(lái)的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)帶給你了許多你以前不知道的東西,許多你未曾有過(guò)的經(jīng)歷,感覺(jué),回味是如此的'美妙!
成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的,成長(zhǎng)是從不停的學(xué)習(xí)新知,溫習(xí)舊識(shí),百煉鋼化成繞指柔,不斷錘煉出來(lái)的。成長(zhǎng)是一條走向完美的路。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)?成長(zhǎng)!作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
成長(zhǎng)作文07-21
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)的作文05-24
成長(zhǎng)作文:感悟成長(zhǎng)(通用31篇)10-24
成長(zhǎng)的足跡|成長(zhǎng)的足跡作文700字08-15
成長(zhǎng)的作文【熱門】04-07
成長(zhǎng)的作文【推薦】04-07
成長(zhǎng)的中考作文05-04
成長(zhǎng)的思考作文09-12