優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文（大全9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都需要成長(zhǎng)，但是，你們明白成長(zhǎng)是什么嗎？有人或許會(huì)說(shuō)，成長(zhǎng)不就是長(zhǎng)大了，成熟了，不再那么幼稚了，我覺(jué)得成長(zhǎng)就是這樣，一個(gè)人變得不再把任何一丁點(diǎn)小事放在心上了，不會(huì)再把任何脾氣在任何場(chǎng)合的發(fā)泄出來(lái)，一個(gè)人成長(zhǎng)了就是委屈了就一個(gè)人委屈，傷心了就一個(gè)人傷心，不會(huì)再像以前一樣把自己的委屈、傷心說(shuō)給別人聽(tīng)，因?yàn)樗麄冎溃f(shuō)了只會(huì)讓別人跟你一起傷心而已，起不了什么作用，所以我們就學(xué)著一個(gè)人獨(dú)自承受任何的結(jié)果，因?yàn)槿绻覀儾粚W(xué)的話，也沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)幫我們承受啊。
我們從以前的幼稚，再到現(xiàn)在的成熟，感覺(jué)就是天差地別啊，但是我們經(jīng)歷的每一個(gè)階段，都有每一個(gè)階段需要告訴我們的東西，人不可能會(huì)從出生就成熟的，也沒(méi)有一個(gè)人到老年還是一樣幼稚的.，如果有的話，那應(yīng)該是被別人寵愛(ài)的無(wú)法無(wú)天的那種，才可能會(huì)保持自己最初的幼稚，或許有許多人很羨慕這樣的一種人，因?yàn)槟欠N被自己的父母寵愛(ài)的無(wú)法無(wú)天的人，很幸福，不用經(jīng)歷什么，也不需要自己承受什么，不用自己獨(dú)自一人傷心、委屈。那種人遇到事情總會(huì)解決吧，因?yàn)樗麄兏揪筒恍枰獡?dān)心太多，只需要做好眼前的事情就好，所以每一次遇到事情他們都很勇敢的去解決，但我們就不同，因?yàn)槲覀冇刑嗟氖虑樾枰檻]，太多事情需要擔(dān)心，但就是因?yàn)檫@樣，我們更加的成熟，解決事情會(huì)更加的穩(wěn)重。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)歲月已經(jīng)搖走了13個(gè)春秋，過(guò)去的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊。如今，曾經(jīng)的琴棋書畫、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽般習(xí)以為常。作業(yè)之繁多控制了嬉戲之時(shí)；老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺；壓力之沉重，“造就”了我們成長(zhǎng)中如影隨形的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
期中考試，我以作文離題而忐忑不安。一瞬間，我所有的驕傲和自信都沉入了太平洋。坐在餐桌旁，看著媽媽臉上陰云密布，我的心一陣陣打顫，我知道這是暴風(fēng)雨的前奏�！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡�！笨嗫谄判牡摹罢握n”拉開(kāi)了序幕：“你太讓我……”
“咚咚咚……”上帝保佑，我的救星——老爸回來(lái)了。老爸一直都是以思想為教育前列，一般不會(huì)像媽媽那樣令我有種莫名的恐懼。爸爸嬉皮笑臉地說(shuō)：“怎么樣，期中考圓了你的第一夢(mèng)沒(méi)？”“又是驕傲成這樣，你問(wèn)你的'寶貝兒子！”媽媽一臉失望地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，考試又不是人生，失敗就是次挫折嘛。”“哼，老是這樣，平常你也不理，現(xiàn)在呢……”不知道什么時(shí)候，媽媽學(xué)會(huì)了指桑罵槐。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，都怪我不爭(zhēng)氣，連累了爸爸�？砂职炙坪鯖](méi)有領(lǐng)悟冷嘲熱諷的內(nèi)涵，繼續(xù)他的“牛論”：“別聽(tīng)你媽媽的，考試算什么，自己心中有數(shù)就行了，你老是爭(zhēng)第一就是帶壓力，你媽不信，下次你給她‘突變’一下�！眿寢屢魂嚢β晣@氣。不過(guò)我知道，媽媽也是一時(shí)半會(huì)的滿臉怨氣，時(shí)間一逝就心平氣和了，我也就埋頭鉆進(jìn)了書屋。
自然，成長(zhǎng)的煩惱不是獨(dú)自“進(jìn)攻”，一來(lái)就是一群。又是一個(gè)陽(yáng)光熹微的明媚早晨，我依然沉浸在我的美夢(mèng)中，然而夢(mèng)還沒(méi)完，“長(zhǎng)官”便如影隨形地吼起高八度：“快起來(lái)，書法要來(lái)不及了�！睕](méi)有辦法，只有起床啰。自從前幾年練起書法，就有種莫名的拘束感，朋友在外馳騁，而我卻是籠中之鳥。我知道父母是為我著想，多一門“手藝”，長(zhǎng)大就多一份希望，但心里總不是滋味。沒(méi)辦法，收拾了“家伙”就匆匆趕到“前線”，兩小時(shí)的練習(xí)就此開(kāi)始。剛煎熬完書法，下午又是英語(yǔ)的天地。匆匆趕完午飯，英語(yǔ)時(shí)刻又悄然來(lái)臨。
雖從哇哇墜地到現(xiàn)在殷殷少年，我一直沉浸在歡樂(lè)的海洋中，然而成長(zhǎng)的日益增長(zhǎng)，煩惱不盡而來(lái)，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負(fù)的悅感。若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵；成長(zhǎng)是取舍，而煩惱就是舍中之取。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有很多朋友，在你需要幫助時(shí)，他會(huì)為你伸出援手，陪你共度難關(guān)；在你悲傷難過(guò)時(shí)，他會(huì)幫你走出陰影；在你成功時(shí)，他會(huì)在一旁默默地祝福你。我就有一個(gè)這樣的小伙伴。
我的小伙伴在班級(jí)里那就是一個(gè)“孫悟空”，哪一天他要是不高興了，就和科任老師展開(kāi)了大鬧天宮，科任老師是使出十八般武藝也制服不了他！當(dāng)然班級(jí)既然有“孫猴子”，當(dāng)然就得有“如來(lái)佛祖”—我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬，那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘，老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語(yǔ)，“孫猴子”就乖乖給科任老師認(rèn)錯(cuò)道歉。
我的小伙伴除了調(diào)皮搗蛋還有一個(gè)讓我佩服得五體投地的強(qiáng)項(xiàng)—速滑高手，只見(jiàn)冬日校園的.冰面上一位瀟灑俊朗的少年，他的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛一只飛鷹緊貼著地面飛翔，身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已！
說(shuō)起我們一起走過(guò)的日子更是讓我回味無(wú)窮，我們常常一起玩到忘記時(shí)間、忘記回家，每次分開(kāi)都是意猶未盡。他還是一個(gè)非常仗義的男子漢，一次我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩，那個(gè)同學(xué)不小心把我的手劃破了，他知道了沖上去就要打人，幸好在我的一番勸說(shuō)之下，才化險(xiǎn)為夷。
他就是我的成長(zhǎng)好伙伴—調(diào)皮大王李宗霖。我很高興，雖然他是班里的搗蛋鬼，有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥，但我還是為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我夢(mèng)想與希望的校園中度過(guò)了五年的時(shí)間。這里洋溢著我的喜怒哀樂(lè)，也述說(shuō)著我的成功與失敗。碧海，一個(gè)知識(shí)的搖籃，成長(zhǎng)的樂(lè)園。碧海，已經(jīng)成為我生命中另一個(gè)家，另一個(gè)情感的歸宿。
我依舊記得第一次走進(jìn)碧海的感受。高高的教學(xué)樓，大大的操場(chǎng)，嫩綠的草叢，嬌艷的花朵和那在風(fēng)中飄揚(yáng)的紅旗，構(gòu)成了這個(gè)美麗的校園。也許是好奇，我剛來(lái)到這個(gè)校園時(shí)，一切都是那么的陌生。每當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我總是迫不及待的沖出去，去觀察校園的每個(gè)角落。
我最喜歡校園里操場(chǎng)旁的'小樹(shù)。夏日炎炎，一有時(shí)間我就坐在小樹(shù)旁，小樹(shù)似乎在散發(fā)著絲絲涼氣，讓我感到十分舒爽。坐在小樹(shù)的旁邊，我總喜歡仰望校園的天空，天空是藍(lán)藍(lán)的，云朵是白白的。云朵似乎很調(diào)皮，一會(huì)變成棉花糖，一會(huì)變成泡泡糖，一會(huì)又變成棒棒糖。那潔白的云朵看上去香香甜甜的，讓人想要咬一口。當(dāng)我的眼睛里充滿了藍(lán)與白時(shí)，心中是那樣的心曠神怡。心中有些小郁悶時(shí)，我就在操場(chǎng)上走一圈，呼吸著空氣中滿是清新的氣息和花香，心情也變得愉悅起來(lái)。
隨著年紀(jì)的不斷增長(zhǎng)，校園也變得越來(lái)越美麗。如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的努力。課堂上，老師把他們淵博的知識(shí)傳授給我們。語(yǔ)文老師給了我們學(xué)習(xí)的自信，給了我們發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，給了我們生活的勇氣。數(shù)學(xué)老師就像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心；就像一杯熱茶，為我們解渴；就像一棵大樹(shù)，為我們撐起一片綠蔭。英語(yǔ)老師是我們生活航程中的引路人，是我們打開(kāi)幸福之門的金鑰匙，是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者。
我們之間也有很多美好的回憶，還記得雅安地震時(shí)，我們進(jìn)行愛(ài)的捐款。國(guó)旗下表演付出的努力與艱辛，站在臺(tái)上時(shí)滿滿的成就感和幸福。進(jìn)行合唱比賽時(shí)，每個(gè)人都用自己最甜美的歌聲，盡自己最大的努力為班級(jí)爭(zhēng)光。舉行校運(yùn)會(huì)時(shí)，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員眼中都是滿滿的堅(jiān)定，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)，就在臺(tái)下為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。
在這里我成功過(guò)，也失敗過(guò)。我成功時(shí)，不驕傲，會(huì)更加努力。我失敗時(shí)，不氣餒，虛心的請(qǐng)教。
碧海，你五歲的生日就要到來(lái)，我衷心的祝你“生日快樂(lè)”。碧海，這個(gè)知識(shí)的搖籃，成長(zhǎng)的樂(lè)園。我們感謝你的無(wú)私奉獻(xiàn)，碧海，我們愛(ài)著你的一切！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
在我的記憶中，我經(jīng)歷過(guò)一些有趣的事。有幾件，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
提“錢”睡覺(jué)
那時(shí)我只有5歲。一天晚上，我從外面玩得大汗淋漓地回到家了，媽媽把浴缸放滿水，讓我美美地在里面泡上一會(huì)兒。
我在浴缸里玩得正歡，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“洋洋啊，快些洗，不要玩水了，洗好了你提前睡覺(jué)，今天你太累了�！蔽一卮鸬溃骸爸懒�!”我邊玩水邊琢磨媽媽的話：“快些洗――不要玩――提qian睡覺(jué)”我“思考”了半天，腦子想得天昏地轉(zhuǎn)，可還是想不出：什么是提qian睡覺(jué)?我搜腸刮肚，絞盡腦汁地想，知道媽媽給我搓背時(shí)，我才恍然大悟：“噢!是提‘錢’睡覺(jué)”我叫了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“提前睡覺(jué)怎么啦?”被媽媽這么一問(wèn)，又把我問(wèn)傻了：我可一點(diǎn)錢也沒(méi)有呀!何況，我還不知怎么提呢，錢會(huì)不會(huì)掉......我走到床邊，呆呆得站著，還在思索著。不知什么時(shí)候，媽媽從身后走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么不睡覺(jué)?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我...我沒(méi)有錢啊!”媽媽瞪圓了眼睛，詫異地問(wèn)道：“要錢干什么?”“你不是說(shuō)要拿著錢睡覺(jué)么”我反而奇怪的問(wèn)道。媽媽愣了一會(huì)兒，接著爆發(fā)出“哈――哈――”的笑聲，笑得前仰后合，眼淚都出來(lái)了。我在一旁還莫名其妙地問(wèn)：“干嗎笑啊?我只是要錢睡覺(jué)嘛!”......
一“粒”米高
剛才說(shuō)了提“錢”睡覺(jué)地故事�，F(xiàn)在，讓我們?cè)偃タ纯次矣變簣@的趣事吧。
一次，我們幾個(gè)伙伴玩的正歡，忽然一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你有幾米高啊?”由于爸爸媽媽經(jīng)常給我量身高，便不假思索地答道：“我有一米高�！痹谂缘囊粋�(gè)女生把手張開(kāi)一，在我身上比劃了一會(huì)兒，說(shuō)：“難道你才一米?應(yīng)該是十米高”，另一位同學(xué)裝著大人的口氣：“大哥大姐，你們都錯(cuò)了，你們見(jiàn)過(guò)大米么?就那么高，不然怎么叫一粒米呢?笨!”我不服氣的叫道：“那么說(shuō)我還有幾百米高哩，一米就我這么高!”說(shuō)著，就去老師那兒評(píng)理。老師笑著說(shuō)：“這教室也就三米，你們說(shuō)誰(shuí)對(duì)?”我得意得舉起手。
吃喝拉撒睡外加干活
“民以食為天”，一說(shuō)到吃，我就想起在幼兒園的吃飯情景。由于那時(shí)我的飯量十分大，十分堅(jiān)信“人是鐵，飯是鋼”這句話。坐在我旁邊的又恰巧是愛(ài)吃零食、飯量小的小朋友。這對(duì)我也是個(gè)有利條件哦!在幼兒園每個(gè)星期都會(huì)吃一次炸雞腿，我便占了上風(fēng)――旁邊不想吃的，歸我;沒(méi)吃完的、剩的，我也包了;每次班上發(fā)剩下的，被我們幾個(gè)能吃的分了。反正在“吃”方面，我可占了大便宜。吃的多肯定拉的也多。每天我要“方便”兩次，每次向老師要紙時(shí)，老師總說(shuō)：“別用太多，幼兒園的紙都快被你用光了�！蔽也缓靡馑嫉匦π�。
人的.一生中31的時(shí)間是在睡覺(jué)、休息，這么說(shuō)來(lái)，睡覺(jué)應(yīng)該是很重要嘍。來(lái)看看我們是怎么睡覺(jué)的吧，一定會(huì)讓你捧腹大笑。你看那邊幾個(gè)不想睡覺(jué)又不想讓老師發(fā)現(xiàn)的，每個(gè)人頭上都蓋著被子，隔著隔欄，正在玩著五毛錢一個(gè)的小坦克。“嘟嘟、嗒嗒”還不時(shí)從嘴里發(fā)出聲音呢。再看這里，小被子被揣到一邊，趴在床上，嘴里流著口水，鼻子吹著“泡泡”，誰(shuí)的那個(gè)香那......吃的多，睡的香，可干活啊。每個(gè)星期五我總要和老師一次一次得把所有被子到陽(yáng)臺(tái)――我吃的多，力氣也大，當(dāng)然事做的也多。那時(shí)我可是班長(zhǎng)呢!
成長(zhǎng)中的事兒，總是一去不復(fù)返，只有在沙發(fā)上回憶兒時(shí)的往事――回味無(wú)窮啊!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6
有一天，我四年級(jí)的一天，那天我被敖天雨給害死了，他把我弟弟給帶去了河邊，害得我和方燕去找。
過(guò)了一下子，我和方燕走到了河邊，可是我準(zhǔn)備去找近路，我只那到了一個(gè)坑，我準(zhǔn)備爬過(guò)去，方燕跟在我的后面，我正在爬那個(gè)坑的時(shí)候，不知道是不是幻絕，我突然看到了一條蛇，我的手一收，就從坑上掉了下來(lái)結(jié)果頭一掉下來(lái)，幸好是掉在水時(shí)，我那時(shí)一起來(lái)，鞋子都被水給沖走了，結(jié)果我被方燕給帶回家，我還不敢告訴我爺爺，晚上睡覺(jué)都睡不著，那時(shí)我正在想，可是怎么也想不出為法，別人來(lái)說(shuō)我的時(shí)候，我就說(shuō)別煩我。
可是那天一上課堂就哭了起來(lái)，我哭并不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)榇鬅⿶懒�，可是一下子醫(yī)生把我搞的像動(dòng)畫片里的'急先鋒，可是那時(shí)我并不害怕了，因?yàn)槲业氖露急晃野职种懒�，那天晚上上學(xué)的時(shí)候，我爺爺坐在門前，笑著說(shuō)你的頭是怎樣弄的，然后我說(shuō)是摔的。
就是那次是我人生中最煩惱的事，從此以后的我都沒(méi)有我這的的煩惱那么大。不過(guò)現(xiàn)在我還學(xué)乘了許多，在以后的日子里我從來(lái)都沒(méi)有這第摔過(guò)了，到了今天，我雖然煩惱不多，但多少也有一點(diǎn)，這次我就有一個(gè)煩惱。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇7
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我從一個(gè)天真、稚氣的小孩子變成了有幾分成熟的小大人，然而，快樂(lè)與煩惱也伴隨著我成長(zhǎng)。
電視剛打開(kāi)，才看了幾分鐘，一只大手按向電視機(jī)開(kāi)關(guān)，一眨眼，剛才圖文并茂的電視就鴉雀無(wú)聲了
像一只剛才還嘰嘰叫的麻雀被獵人射下來(lái)樹(shù)來(lái)。
“看、看、看，就知道看電視，作業(yè)做完了嗎?”媽媽摸著微熱的電視機(jī)說(shuō)。
“那當(dāng)然，不然我哪敢看�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。
“寫完作業(yè)你就看電視，你就不能多看會(huì)書?馬上就六年級(jí)了，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)有什么不好……”
媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論。
這件芝麻大上的事，也足以讓我煩惱，什么時(shí)候才能痛痛快快地看一次電視呀!
煩惱使我頭疼，但我的快樂(lè)也不少。記憶最深的還是暑假的桂林之旅，坐著飛機(jī)，我們向桂林出發(fā)
翻過(guò)面值20元人民幣的背面，那幅令人驚嘆的景色，便是桂林一角。
在桂林的山水圖中，我站在游船高高的甲板上，享受著微風(fēng)的吹拂，看著清澈見(jiàn)底的水，形狀各異的山，賞著這迷人的風(fēng)景
那時(shí)我怎么能不快樂(lè)呢?
大家都知道桂林山水甲天下，但桂林的.溶洞也是一絕，五顏六色的彩燈照在那些奇形怪狀的巖石上
各種形態(tài)的石鐘乳，也令人十分驚嘆，十分快樂(lè)。
快我與煩惱幫助我們成長(zhǎng)，我們?cè)诳鞓?lè)與煩惱中向前駛?cè)ァ?/p>
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇8
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，一張張照片仍舊活靈活現(xiàn)。其中有一張是我很小的時(shí)候?qū)W走路的時(shí)候照的。照片上媽媽牽著我的手，蹣跚地學(xué)走路。如果不是有這張照片，我早已不記得自己是怎么學(xué)會(huì)的走路，而在我成長(zhǎng)的路上，使我感受最深的還是上下學(xué)方式的變化。
那是一個(gè)涼爽的秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我就要成為一名小學(xué)生。媽媽帶我來(lái)到陌生的學(xué)校，把我交給了老師。老師牽著我的手，把我?guī)нM(jìn)教室。從此我開(kāi)始了艱苦的學(xué)習(xí)生活。老師像媽媽一樣，在生活上照顧我，在課堂上教給我知識(shí)，這也是我在成長(zhǎng)的路上關(guān)鍵的一環(huán)。
記得小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，每天早上是爸爸媽媽騎車帶著我去學(xué)校，美國(guó)是車輪上的國(guó)家，我就是自行車輪上長(zhǎng)大的孩子。在小小的自行車后座上，我一天天長(zhǎng)大。
一直長(zhǎng)到他們已經(jīng)很難帶動(dòng)我的時(shí)候，爸爸媽媽每天帶我坐公交車上下學(xué)。但是這種方式效率太低了，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，他們就讓我自己去坐車上下學(xué)。是啊，每天帶我坐車到學(xué)校還得再坐車回來(lái)�？墒钱�(dāng)初我卻很不理解，還和父母吵了一架，說(shuō)他們根本不愛(ài)我。但是最終我還是接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，改由媽媽每天送我走到車站，然后我獨(dú)自上車去學(xué)校。這時(shí)我已經(jīng)很少再拉著媽媽的手了。
不知又過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我逐漸自己上下學(xué)了，并且不需要把我送到車站了，更多的交流是她從陽(yáng)臺(tái)伸出脖子看著我的`眼神，看我到了樓下就向我揮手。晚上我從天橋上走下，看到陽(yáng)臺(tái)的窗戶里是對(duì)我的期盼，等著我平安回來(lái)。
我已不再和媽媽牽著手走路了，我想是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不需要有一個(gè)人來(lái)牽著手了。難道媽媽就沒(méi)有用了嗎？不是。她每天比我早起為我做早飯，叫我起床，為我準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)的材料……一次大考之前，我的一份卷子找不到了，我憤怒地把責(zé)任推向媽媽，是她把我的卷子弄丟了。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，努力地幫我找，而我已經(jīng)放棄了希望。媽媽找了一晚上，出了一身汗，最終卻是在我的書包內(nèi)兜里找到了那張卷子。
前些天，媽媽讓我拉她一把，好久沒(méi)有拉起媽媽的手，我發(fā)現(xiàn)她的手已經(jīng)變得粗糙……
如果不是有媽媽，就不會(huì)有我的今天，我取得的成績(jī)沒(méi)有一個(gè)能夠脫離媽媽。成長(zhǎng)的路上，我一刻也沒(méi)有離開(kāi)媽媽牽著我的手。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇9
每一次考試都記錄著成長(zhǎng)的足跡，每一個(gè)成績(jī)都書寫一段美好的回憶。
——題記
看著藍(lán)色課桌上，躺著的滿分?jǐn)?shù)學(xué)試卷，使我陷入了沉思。
鋒芒挫縮
教室外烈日炎炎，無(wú)情的炙烤著教室，些許同學(xué)閉上了沉重的雙眼，哇！夢(mèng)里真美。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的試卷批改完畢，同學(xué)們正等待著發(fā)試卷�！班亍卑殡S著開(kāi)門聲傳入耳里的是一聲疲倦聲：“上課�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們猛的一下睜大雙眼，緊張的盯著老師手里的試卷。而我，只是在腦海里幻想著試卷發(fā)下后，同學(xué)們的'羨慕、老師的欣慰以及家人夸耀的情形。
“蔡韻涵，79分！”我顯然有些不敢相信自己的耳朵，這個(gè)分?jǐn)?shù)重重的擊打著我的心，仿佛能看見(jiàn)它正站在紙上嘲笑著我。我的心砰砰直跳，“不可能��！會(huì)不會(huì)是有人偷偷改了試卷？”我拿著試卷倉(cāng)皇失措的回到位上，頓時(shí)，老師、同學(xué)的目光使我羞愧難當(dāng)。
浪子回頭
“蔡韻涵，來(lái)一下來(lái)我辦公室�！闭f(shuō)完，便頭也不回的走了。我忐忑不安地站在老師面前，迎接“狂風(fēng)暴雨”的到來(lái)。不料，老師竟異常平靜，還拿出一張椅子讓我坐下。微笑的對(duì)我說(shuō)：“蔡韻涵呀，你可是我們班甚至學(xué)校的尖子生，可千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的驕傲，而放松對(duì)自己的要求。這次的分?jǐn)?shù)，你自己覺(jué)得怎么樣呢……”
回家后，我腦子里一遍遍“重播”著老師那精煉的話語(yǔ)，終于意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，隨之想到了解決的方案。很快，數(shù)學(xué)就像空氣一樣，迅速充滿了我的生活，在家中學(xué)數(shù)學(xué)的身影隨處可見(jiàn)。
重振旗鼓
期末考試如期到來(lái)，我決心一洗前恥。我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，至始至終都緊盯著試卷，仔細(xì)思考，認(rèn)真答題。理所應(yīng)當(dāng)，我給今年的學(xué)習(xí)生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
從此，我對(duì)“長(zhǎng)大”一詞有了完美的詮釋：它不是指年齡的增長(zhǎng)、身體的長(zhǎng)高、而是指能面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
如果把人生比作一片海闊天空，那么我從此開(kāi)始飛翔；如果把人生比作一片汪洋大海，那么我從此開(kāi)始揚(yáng)帆起航。因?yàn)椋议L(zhǎng)大了！
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