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(集合)榜樣的力量作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的榜樣的力量作文,希望能夠幫助到大家。
榜樣的力量作文1
榜樣是什么?榜樣就是值得人們學(xué)習(xí)的人。我們每個(gè)人都有自己的榜樣,她幫助我們樹(shù)立信心,挑戰(zhàn)困難。那么我身邊的榜樣是誰(shuí)呢?她就是我的學(xué)姐──湯,。
我每次都親切的叫她姐姐。我和姐姐是在布藝社團(tuán)認(rèn)識(shí)的,那時(shí)候我上二年級(jí),剛?cè)肷鐖F(tuán),做起布藝來(lái)笨手笨腳的,每次都是姐姐耐心的幫我指導(dǎo)。最后在姐姐的'幫助下,我的布藝手工做得越來(lái)越好。
通過(guò)我和姐姐平時(shí)的交往,我知道了姐姐是一個(gè)愛(ài)好廣泛,品學(xué)兼優(yōu),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),做事執(zhí)著,有毅力,學(xué)習(xí)刻苦的一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員!
姐姐去年被評(píng)為“陜西省優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)。我為她感到自豪!姐姐在我們學(xué)校擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)一職,現(xiàn)任灞橋區(qū)少工委委員。有一次我們上完布藝課,姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有興趣當(dāng)學(xué)校值日生?我聽(tīng)了滿口答應(yīng),隨后姐姐給我發(fā)了值日生戴的帽子,給我交代了當(dāng)值日生的一些規(guī)章制度。下午放學(xué)回到家,我開(kāi)心的把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尮膭?lì)我要跟著姐姐好好學(xué)習(xí),晚上我高興的一夜都沒(méi)睡著。
在老師的推薦下,在姐姐的帶領(lǐng)下,我也參加了我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的播音員。跟著姐姐學(xué)習(xí)既拓展了自我的知識(shí)面,也豐富了自我生活。他成了我最佩服、最感動(dòng)的榜樣!
這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,姐姐今年六年級(jí)畢業(yè)了,我真舍不得她離開(kāi)我。以后不管姐姐在哪里上學(xué),我都會(huì)記著她,她積極向上,陽(yáng)光快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)刻是我學(xué)習(xí)的榜樣!
榜樣的力量作文2
我們身邊有各種各樣的鏡子。有哈哈鏡,它可以改變?nèi)说男螤睿挥型h(yuǎn)鏡,它可以看見(jiàn)很遠(yuǎn)的東西和天象;有顯微鏡,它可以看見(jiàn)很小的微生物;有穿戴鏡,它可以看到自己的儀表儀容······在現(xiàn)實(shí)生活中,還有一些人也是我們的鏡子。
媽媽是我的第一面鏡子。媽媽很勤勞也很樸實(shí),早上最早起的是媽媽?zhuān)砩献钔硭腵也是媽媽?zhuān)鹪缲澓。只要一有時(shí)間,她就認(rèn)真地做家務(wù),把家搞得一塵不染。有了媽媽我懂事了許多。
老師是我的第二面鏡子。她和藹可親,關(guān)心學(xué)生,教我們很多知識(shí),她言傳身教。有一次,我沒(méi)有帶雨傘,老師就把雨傘借給了我,可她自己卻被雨淋的全身濕透了。有了老師,我知道了怎樣關(guān)心別人。
朋友是我的第三面鏡子。俗話說(shuō):近朱者赤近墨者黑。交到一個(gè)好朋友是我的財(cái)富。我的朋友她很誠(chéng)實(shí)。有一次,我借給了她一支筆,第二天,我跟她說(shuō):把筆還給我吧!她說(shuō):對(duì)不起,我把你的筆弄丟了。我說(shuō):沒(méi)關(guān)系的。有了我的朋友,我知道了該怎樣做人。
有了這些鏡子,我才能提高自己,彌補(bǔ)了自己的不足。
榜樣的力量作文3
什么是示例?例子是船,讓我提起帆的希望,帶我走向勝利的另一邊;例子是燈,照亮生活的道路,趕走焦慮的黑暗;例子是指南針,為我指導(dǎo)前進(jìn)的方向,讓我不再迷失。在我們這邊,值得我們學(xué)習(xí)的例子,那就是她 - 一個(gè)指揮。雖然我們只有一邊的邊緣,但她已經(jīng)成為我的頭腦學(xué)習(xí)的例子。
去年,我和我父親去了我祖母的房子。在車(chē)上坐下來(lái),有一個(gè)指揮阿姨,一只手拿著茶壺,微笑著迎接乘客,很快就來(lái)到了我的座位。我迅速拿出杯子,阿姨慢慢來(lái),然后看起來(lái):白色的'皮膚,他的臉上帶著一雙明亮的眼鏡,櫻花般的嘴邊緊挨著兩個(gè)小凹坑總是深入它,它是充滿活力的突然,只是聽(tīng)流行音是聽(tīng)說(shuō),我低頭看,原來(lái)在我看起來(lái)阿姨 離開(kāi)神的時(shí)候,杯子被推翻,滾到地上。我震驚了:結(jié)束了!怪我太粗心。
父親驚訝地讀這本書(shū),像一個(gè)電擊,像一個(gè)背,看看這個(gè)場(chǎng)景,道歉,反復(fù)向阿姨道歉:我很抱歉,我很抱歉這個(gè)孩子是如此粗心。沒(méi)想到阿姨沒(méi)有聽(tīng)到聲音,臉上還在笑咪咪。但沒(méi)想到,阿姨把茶壺放在身邊,蹲身,側(cè)邊挑玻璃邊說(shuō):同志們,沒(méi)關(guān)系。我拿起這些,所以沒(méi)有傷人!
她拿起塊,沒(méi)有采取幾個(gè)步驟,回來(lái),突然閃爍那迷人的眼睛說(shuō),哦,你的杯子壞了,沒(méi)有吧?很快,阿姨那個(gè)熟悉的人物出現(xiàn)在我面前,她的手抱著明亮干凈的杯子來(lái)到我身邊,給我下來(lái)已經(jīng)充滿了茶。我喝阿姨給我的茶,溫暖的流入心臟。
例子的力量是無(wú)限的,我必須從這個(gè)阿姨以后學(xué)習(xí)。
榜樣的力量作文4
榜樣,人們的楷模,更是我們學(xué)習(xí)的模范。在我們身邊也有許多這樣的人,比如無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人,堅(jiān)守崗位的警察叔叔……他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
有一天,我在上學(xué)的公路上看見(jiàn)一位警察叔叔,那位警察叔叔站在十字路口的馬路邊護(hù)送著一位位上學(xué)的.小同學(xué)安全的過(guò)馬路,如果有車(chē)輛行駛他就會(huì)打著停止的手勢(shì)讓行人先經(jīng)過(guò)。
有一次他稍微不注意,一位小同學(xué)過(guò)馬路時(shí),一輛用中等速度的車(chē)向十字路口行駛,開(kāi)車(chē)的司機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到那位正在過(guò)馬路的小同學(xué),他不但沒(méi)有減速,反而像沒(méi)人一樣的向前開(kāi)著,警察叔叔看見(jiàn)了急忙打著停止的手勢(shì)讓這位司機(jī)停下,這時(shí)司機(jī)才不情愿的把車(chē)停下來(lái)。
事后,警察叔叔對(duì)這位司機(jī)實(shí)行了罰款處理,可那位司機(jī)卻很不情愿,最終警察叔叔更嚴(yán)厲的對(duì)那位司機(jī)的駕照進(jìn)行了扣分,最終那司機(jī)只能灰溜溜的開(kāi)著車(chē)離開(kāi)。
那位警察叔叔只要在人多的時(shí)候都會(huì)來(lái)指揮交通,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們必須要把他這種樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神發(fā)揚(yáng)光大。
榜樣的力量作文5
榜樣,這個(gè)詞我們并不陌生。每個(gè)人都會(huì)有自己心中的榜樣,而我的榜樣不是那些偉大的名人,也不是一些著名的作家,她只是我一位普通的同學(xué)——李明。雖然她名字無(wú)奇,但她卻有令我敬佩的力量——持之以恒,堅(jiān)韌不拔。
她很熱愛(ài)音樂(lè),最喜歡的樂(lè)器是鋼琴。只要音樂(lè)老師教過(guò)的曲子,她都會(huì)認(rèn)真去練。她的家里并沒(méi)有鋼琴,一有時(shí)間她就去琴行中練習(xí),一彈就是四五個(gè)小時(shí)。后來(lái)她搬家了無(wú)法再去琴行,這讓她失落了好久。每次來(lái)到我家玩時(shí),她都會(huì)在我的電子琴上彈上幾首,看她陶醉在樂(lè)曲中,我也更愛(ài)音樂(lè)了。
她還學(xué)過(guò)跆拳道,每次看到她韌帶被拉傷時(shí),我都會(huì)心疼地對(duì)她說(shuō):“不要學(xué)了,每次都被拉傷,還很疼。”她卻搖了搖頭,笑著對(duì)我說(shuō):“只要堅(jiān)持有耐心,就一定能成功。”雖然前進(jìn)的路上會(huì)遇到坎坷,她卻選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢去面對(duì)一切。每年她去參加比賽時(shí)總能取得優(yōu)異的成績(jī),可她的成功,是多少汗珠和淚水換來(lái)的呀!
她還學(xué)過(guò)書(shū)法、拉丁舞、美術(shù)等。每一樣都學(xué)得有模有樣,小小年紀(jì)的她,竟有了這么一身本領(lǐng),真讓我佩服呀!
想想她這種對(duì)待學(xué)習(xí)持之以恒的'精神,再看看自己,我想要學(xué)古箏,可沒(méi)學(xué)多久,我又不想學(xué)了。我房間的一個(gè)角落上靜靜的躺著的古箏上面已經(jīng)落了一層厚厚的塵。和她比起來(lái),我真是好慚愧呀!
正如約翰遜所說(shuō):榜樣具有良好的感染力。我的同學(xué)李明就告訴了我無(wú)論做什么都要持之以恒,有耐心,有毅力,才能成功。我要向她學(xué)習(xí),她就是我的好榜樣!
榜樣的力量作文6
從古至今,有多少的人才出現(xiàn)于中國(guó),他們要么是成了大文學(xué)家,要么是成為了謀士,要么是成為帶動(dòng)整個(gè)革命發(fā)展的偉大的人。但是他們成功的法則就是,先給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),然后一直努力,直到超越他。
本來(lái)期末考試我數(shù)學(xué)考的挺好的,可以不用上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,正當(dāng)我想請(qǐng)假的時(shí)候,我媽媽發(fā)話了:不能因?yàn)槟銛?shù)學(xué)考的好,而放棄這門(mén)學(xué)科,一個(gè)暑假過(guò)后你會(huì)比你其他同學(xué)落下很大的差距,聽(tīng)到這話,我沒(méi)有了那放棄數(shù)學(xué)班的想法,還有另外一點(diǎn)就是我還有一個(gè)一直都沒(méi)有超越的目標(biāo)。雖然我們勢(shì)均力敵,但是老師總是表?yè)P(yáng)她,我要超越他。
等我在暑假第一個(gè)數(shù)學(xué)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我拿勢(shì)均力敵的對(duì)手,他找到了我立刻提出了要比賽的這件事,我答應(yīng)了,但是我們還是沒(méi)有分出勝負(fù)。當(dāng)我們彼此對(duì)視,此時(shí)班里火藥味十足,就像隨時(shí)都可能發(fā)生大戰(zhàn)一樣。正當(dāng)我們還在交戰(zhàn)的時(shí)候,又進(jìn)來(lái)一個(gè)新的同學(xué),他立刻就將我攆壓過(guò)去。我輸?shù)囊稽c(diǎn)還手之力都沒(méi)有,他還將我的那位對(duì)手也給打敗了,從此,我將那位新的.同學(xué)視為目標(biāo),決心要超越他。
從今年開(kāi)始,我以前以前的刻苦訓(xùn)練,練習(xí)口,算練習(xí)反應(yīng)力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛,十分難受。但我還是堅(jiān)持下來(lái),并且在一天,將對(duì)手打敗。
這就是榜樣力量,只要有榜樣在向著那個(gè)目標(biāo)刻苦努力,就不會(huì)達(dá)不到。
榜樣的力量作文7
今天早上來(lái)到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)我的朋友劉錚沒(méi)來(lái),聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)昨天劉錚摔傷了,右手摔骨折了。我想:看來(lái)他這個(gè)學(xué)期都不能來(lái)學(xué)校上學(xué)呢?在家也好,自由自在。
第二天早上,我發(fā)現(xiàn)劉錚竟然也來(lái)上學(xué)了,我跑過(guò)去問(wèn):“你沒(méi)事吧?”他把手伸出來(lái),我嚇了一跳,往日干凈的小手,現(xiàn)在竟腫得像饅頭似的。我和平共處五項(xiàng)原則劉錚一起來(lái)到教室。同學(xué)們看到劉錚,都圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
過(guò)了一會(huì)兒,鈴聲響了,老師進(jìn)來(lái),我們都回到座位上,從書(shū)包里拿出書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。劉錚用手吃力地打開(kāi)鉛筆盒。我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他說(shuō):“你不用寫(xiě)了,老師不會(huì)罵你的.”劉錚搖搖手.“可你怎么寫(xiě)字?”我又說(shuō)。劉錚用左手拿起筆,他真邪門(mén)。右手不能寫(xiě),用左手寫(xiě)。我也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。下課鈴響了,我寫(xiě)完了作業(yè),看看劉錚,他還在用左手一筆一畫(huà)的寫(xiě)著。像電影里的慢鏡頭。這時(shí),老師說(shuō):“你們看,劉錚的.右手雖然不能寫(xiě),但他堅(jiān)持用左手在寫(xiě)!
說(shuō)完,老師還在黑板上寫(xiě)了八個(gè)大字,“遠(yuǎn)學(xué)賴(lài)寧,近學(xué)劉錚!
榜樣的力量作文8
王昱皓我的朋友有許多,有男有女,但讓我最佩服的人只有一個(gè),他的名字叫“余瑞洋”。
他的臉圓圓的,眉毛彎彎的,眼睛不像人們通常所說(shuō)的那種炯炯有神的大眼睛,而是那種眼睛不是不大,但擁有智慧的小眼睛,并有一張能說(shuō)會(huì)到小巧的嘴巴。
你可能會(huì)問(wèn):“為什么我會(huì)佩服他?”第一、因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)令我佩服,一、二年級(jí)能連續(xù)考了八個(gè)一百分,還代表我們班在學(xué)校發(fā)過(guò)言呢!并且他每年都被大 家推選為優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員、優(yōu)秀衛(wèi)生委員等稱(chēng)號(hào)呢!第二、他很愛(ài)助人為樂(lè),有一次,一個(gè)同學(xué)忘記帶紅筆,老師問(wèn)咱們班哪個(gè)同學(xué)帶紅筆了?余瑞洋最先站起,并拿 起紅筆跑去交給了那位同學(xué),卻因?yàn)樗米陨险n時(shí)間走出座位,挨了老師的責(zé)備。還有一次下雨我不小心跌倒在積水里,是他第一個(gè)跑來(lái),伸出溫暖的小手把我拉起 來(lái),還關(guān)心的問(wèn)我:“摔疼了嗎?”所以他是我心中榜樣。
我相信榜樣的'力量是無(wú)窮的,以后我也要像余瑞洋一樣,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,遇到不懂問(wèn)題,能謙虛舉手向老師求教,直到把不會(huì)的問(wèn)題搞懂為止,回家能認(rèn)真 獨(dú)立完成家庭作業(yè),在以后考試中能多考幾個(gè)一百分,也能被大家推選為優(yōu)秀班干部的稱(chēng)號(hào),并且能快樂(lè)的幫助我身邊的每一位同學(xué),并將這種快樂(lè)在同學(xué)中傳遞下 去。
榜樣的力量作文9
榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。這是很值的效法和學(xué)習(xí)的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門(mén)的鑰匙。但榜樣首先要避開(kāi)排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步?吹竭@些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中真的沒(méi)有這樣的例子嘛。大千世界。無(wú)奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來(lái)的!無(wú)風(fēng)不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對(duì)。用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的'可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無(wú)疑還是效仿別人孜孜不倦?炭鄬(zhuān)研的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級(jí)人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了?赡軓氖碌穆殬I(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。對(duì)于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)。有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤(pán)肯定亦或全盤(pán)否定。物極必反。否極泰來(lái)。勢(shì)強(qiáng)必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的!
榜樣的力量作文10
寂靜的教室,只有一陣陣筆在試卷上摩擦的聲音,忽然,我看到了試卷上的漫畫(huà),不禁思緒萬(wàn)千。
在一個(gè)滿是高樓的城市,一個(gè)人正在水泥墻上涂畫(huà)。他頂著蓬亂的頭發(fā),一手拿著刷子,一手提著油漆桶,在墻上用力的寫(xiě)下十個(gè)大字“墻上嚴(yán)禁涂寫(xiě),違者罰款。……
多么可笑的人。‰y道他這種行為就不是在墻上涂寫(xiě)了嗎?是不是他的.行為也該被罰款呢?
其實(shí)他完全可以在旁邊豎塊牌子,而不是帶頭在墻上涂寫(xiě),這樣一寫(xiě),別人就不以為,“你都寫(xiě)了,為什么我就不能寫(xiě)?”
生活中這樣口是心非的人也并不少見(jiàn),口口聲聲說(shuō)自己是動(dòng)物保護(hù)者,到頭來(lái)又去打獵,捕捉動(dòng)物,殘忍地煮了它們。我很想問(wèn)一句“作為動(dòng)物保護(hù)者,難道這就是保護(hù)動(dòng)物的方式嗎?”
明明加入了環(huán)保行列,去撿路邊的垃圾,卻又把自己出游的垃圾扔在一邊,讓別人去撿,這樣真的好嗎?難道只有這樣,心里才能平衡嗎?
多少人聽(tīng)了無(wú)數(shù)廣告的勸告,還是堅(jiān)持把垃圾往車(chē)窗外一扔,使環(huán)衛(wèi)工人冒著生命危險(xiǎn)去掃,環(huán)衛(wèi)工人有些為了撿垃圾,獻(xiàn)出了自己的生命!
只有自己帶頭做好事,別人才會(huì)服你,不可像漫畫(huà)中的那個(gè)人,帶頭在墻上亂涂亂畫(huà),這樣,哪個(gè)人會(huì)聽(tīng)這句話?事情可能會(huì)愈來(lái)愈烈。
我們要帶頭做個(gè)好榜樣,不可學(xué)漫畫(huà)中的人物,也希望我們一起努力,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做別人的榜樣!
榜樣的力量作文11
榜樣是什么?榜樣是船,讓我揚(yáng)起希望的帆,帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈,照亮人生的道路,驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針,為我指引前進(jìn)的.方向,讓我不再迷惘。
一提到“榜樣”二字,我便又想到了她,她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。她就是我們班的鄭嘉懿,是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。生活中,她孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、樂(lè)于幫助同學(xué),學(xué)習(xí)上,她勤奮好學(xué)、積極提問(wèn),是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。而我覺(jué)得她最令我佩服的是她的學(xué)習(xí)態(tài)度。她每天放學(xué)都要去上課,回來(lái)已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了,還要做學(xué)校里的作業(yè),十分好學(xué)。假如是我早就放棄了,可她卻依然堅(jiān)持著,不放棄。我覺(jué)得她就是我要學(xué)習(xí)的榜樣。
有一次,我被一道題難住了。她看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“怎么了?”我說(shuō):“我有一道題不會(huì)。”我指了指那道題。她說(shuō):“我給你講講!彼v了一遍,我一下子就明白了,她講得又清楚又讓人容易明白。我非常佩服她所以我立志要像她一樣優(yōu)秀。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),專(zhuān)心做好每一項(xiàng)老師布置的作業(yè),還要多做課外的練習(xí)試卷,只有這樣才能使我更加努力的進(jìn)步。一個(gè)好的榜樣,是我人生中的一個(gè)指路標(biāo),一直指引我向前,越來(lái)越美好。
榜樣的力量作文12
姐姐一向都很有上進(jìn)心,永爭(zhēng)第一,不服第二。而且姐姐的文采相當(dāng)出眾。在初一的時(shí)候,參加了全市作文大賽,姐姐得了第二名。全家人都很滿意了,姑姑更是引此為榮。但姐姐卻怎么也高興不起來(lái),因?yàn)樗侨臎_著第一去的誰(shuí)知名落孫山……
姐姐這個(gè)詞對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是兩個(gè)在普通不過(guò)的字眼,大對(duì)我來(lái)說(shuō)姐姐是熟悉的同樣也是陌生的。
姐姐是我家第一個(gè)大學(xué)生,同時(shí)也是爺爺奶奶、爸爸媽媽給我們小的樹(shù)的楷模。
從小,就天天聽(tīng)大人們?cè)谖颐媲鞍呀憬憧涞锰旎▉y墜,因此姐姐在我的心中一直就是一個(gè)完美的無(wú)可挑剔的人,也是我竭力效仿的對(duì)象。
因?yàn)榻憬憧偘炎约宏P(guān)在小屋里,不停的學(xué)習(xí),因此我對(duì)姐姐了解甚少,但是聽(tīng)大人們講的.關(guān)于姐姐的故事有讓我對(duì)姐姐是那么的了解。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事——
姐姐一向都很有上進(jìn)心,永爭(zhēng)第一,不服第二。而且姐姐的文采相當(dāng)出眾。在初一的時(shí)候,參加了全市作文大賽,姐姐得了第二名。全家人都很滿意了,姑姑更是引此為榮。但姐姐卻怎么也高興不起來(lái),因?yàn)樗侨臎_著第一去的誰(shuí)知名落孫山。
但是在接下來(lái)的一年里發(fā)憤圖強(qiáng)終于完成了他的夢(mèng)想。
是的在姐姐身上,我不禁認(rèn)識(shí)到了做人要上進(jìn),還明白一分耕耘一分收獲,只要你埋下努力的種子,定會(huì)收獲成功的果實(shí)的!
榜樣的力量作文13
榜樣,有無(wú)窮的力量?可是有的時(shí)候榜樣只是榜樣,縱使榜樣再好,旗幟舉得再高,卻毫無(wú)用處。
今天下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課上,張老師有事去開(kāi)會(huì),讓大家上自習(xí)。張老師叮囑過(guò)我,管不住就去八班找謝老師,有事一定要去找謝老師。我考慮著昨天的閱讀課上,小班長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話,可班里幾乎沒(méi)有人說(shuō)話。我相信,如果我也認(rèn)真坐在講桌上寫(xiě)作業(yè),大家也一定會(huì)很安靜的。
上課鈴響了,可是同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)要進(jìn)教室的意思。我便使出“獅吼功”,把大家趕進(jìn)了教室。當(dāng)大家都進(jìn)了教室后卻依舊亂糟糟的,我把作業(yè)放到講桌上,開(kāi)始認(rèn)真的.寫(xiě)起來(lái)。
無(wú)奈,我認(rèn)真地想做好榜樣,可下面同學(xué)還在肆無(wú)忌憚的說(shuō)著話。不斷的有同學(xué)走過(guò)來(lái)走過(guò)去,跑上來(lái)問(wèn)我作業(yè)是什么。我沒(méi)有回答,他們又來(lái)回躥著,問(wèn)其他人。在被問(wèn)了幾次后,我迫不得已地站起身,把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。但身后的同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的說(shuō)話。
突然,“你們玩的挺開(kāi)心!”一個(gè)聲音在門(mén)后悠悠的說(shuō)道。無(wú)需仔細(xì)判斷,那個(gè)人也沒(méi)有認(rèn)真的說(shuō)話,我還是不假思索的想到:“張老師來(lái)了!”是的,為什么總是這樣?我想當(dāng)個(gè)好榜樣的時(shí)候,卻以一場(chǎng)鬧劇收?qǐng)瞿兀?/p>
榜樣的力量很大,卻很難當(dāng)好榜樣,不知什么時(shí)候我才能成為一個(gè)好榜樣,被大家認(rèn)可,跟同學(xué)一起進(jìn)步。
榜樣的力量作文14
弟弟還在寧夏時(shí),我一再請(qǐng)求媽媽將他接過(guò)來(lái),媽媽每次都說(shuō)他來(lái),我可一定要做個(gè)好榜樣。我想都沒(méi)想,便爽快地答應(yīng)了。
這一次,弟弟終于來(lái)了。我高興得不知該怎么表達(dá)對(duì)弟弟的喜歡,把好吃的,好玩的通通拿到他面前,擠時(shí)間陪他玩,想辦法逗他笑……對(duì)于之前說(shuō)過(guò)要做榜樣的.話,我卻忘到了九霄云外,直到一件事提醒了我。
有一次,我的肚子十分痛,去告訴媽媽。媽媽在帶著弟弟玩,他見(jiàn)我捂著肚子,彎著腰,就在一旁偷偷地笑。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),只聽(tīng)他叫起來(lái):“媽媽?zhuān)嵌峭。”媽媽連忙幫他揉揉肚子。我想:不會(huì)這么巧吧?忽然,他那個(gè)笑又出現(xiàn)在我的腦中,我有點(diǎn)疑惑,難道弟弟在學(xué)我?為了證明我的想法,我又假裝扶著頭,說(shuō)頭好暈啊。果不其然,他也摸著頭,說(shuō)“頭暈、頭暈……”我又摸摸自己臉,說(shuō)臉麻了,他也說(shuō)“臉麻、臉麻”,我呵呵笑了起來(lái),說(shuō):“寶寶,你學(xué)我!敝灰(jiàn)他撒腿就跑
哈哈,事情完全如我所料,我有點(diǎn)小得意。正當(dāng)我沉浸在成功破解這個(gè)“案件”的喜悅中時(shí),我忽然意識(shí)到了另外一點(diǎn):如果我再像之前一樣淘氣,做那些危險(xiǎn)的動(dòng)作,那他豈不是也要學(xué)我,做那些危險(xiǎn)動(dòng)作?想想都感覺(jué)可怕,幸好,幸好,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)!這時(shí),媽媽的話又回想在我耳邊:弟弟來(lái)了,一定要做個(gè)好榜樣!
現(xiàn)在,我真正明白了什么叫“榜樣”。自從當(dāng)了榜樣,我的行為舉止都文靜了。為了教導(dǎo)弟弟,給他做一個(gè)好榜樣,讓弟弟做一個(gè)好孩子,我也就不再是之前那個(gè)淘氣的孩子了。
榜樣的力量作文15
片段一
“同學(xué)們,你們?nèi)绻恐軋?jiān)持寫(xiě)一篇作文,然后拿來(lái)給我批改,我相信你們的作文水平回提高的。”語(yǔ)文老師在講臺(tái)上條條有理的說(shuō)著,我雖然聽(tīng)著,心里卻不太相信。
片段二
“同學(xué)們,普通班的一位同學(xué)從這學(xué)期已經(jīng)寫(xiě)了三篇作文并且拿給我批改。我告訴你們這件事是想提醒你們,應(yīng)該多寫(xiě)作文!甭(tīng)著老師在講臺(tái)上說(shuō)著,并且還強(qiáng)調(diào)多寫(xiě)作文會(huì)提高自己的的作文水平,我的心開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了,但還處于糾結(jié)狀態(tài),有時(shí)間嗎?
片段三
“同學(xué)們,普通班×××同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了八篇作文,剛才下課,他又拿了一篇給我批改……”聽(tīng)到語(yǔ)文老師說(shuō)到這,我再也不處于糾結(jié)狀態(tài)了,時(shí)間?不就是擠出來(lái)的嗎?有什么了不起的!我下定決心,從這里開(kāi)始,我要堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇作文。
結(jié)局
我終于知道,榜樣的`力量不僅在于觸動(dòng)我們的內(nèi)心那一瞬間,而在于使我們觸動(dòng)后并付諸實(shí)際行動(dòng)而產(chǎn)生的成果,這樣的榜樣的力量是偉大的!但我相信,只有我們向自己心中的榜樣看齊,并堅(jiān)持不懈地努力奮斗,我們將使自己一步一步的向榜樣靠近,相信有一天,我們也會(huì)成為別人的榜樣,并且會(huì)釋放更為輝煌的榜樣的力量!
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