實(shí)用的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我一起床，就去看我的小魚。
我用放大鏡往昨天泡著“小魚孵化袋”的杯子一看，��！真的有小魚耶！一條、兩條、三條……啊，有十二條呢。我把“小魚孵化袋”從水中輕輕地拎出來(lái)保存好，因?yàn)檎f(shuō)明書上說(shuō)能孵化三次呢。
小魚好小啊，大約三毫米長(zhǎng)，黑黑的，尾巴尖尖的'，樣子怪怪的，和平時(shí)見到的魚不太一樣。因?yàn)樘�，沒辦法拍照，等它們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)，我再拍張照片給你們看喲。
小學(xué)生作文 篇2
早晨二一班第三小組的同學(xué)們商量著檢查衛(wèi)生的事情，小明、小強(qiáng)、小凡、小麗、小蘭、小蕊聚到一起商量著。
小明說(shuō)：“這個(gè)星期我是組長(zhǎng)，我來(lái)分配�！毙∶鹘又f(shuō)：“小強(qiáng)、小蕊一組，我和小蘭一組，小凡和小麗一組�！毙�(qiáng)說(shuō)：“我才不想和小蕊一組呢，她太干活太慢了�！毙∪镎f(shuō)：“我慢，是因?yàn)槲艺J(rèn)真檢查。你快，你檢查的不仔細(xì)�！毙�(qiáng)說(shuō)：“不仔細(xì)又怎么樣，我就看了一眼，沒有垃圾就行了��！”
小蕊說(shuō)：“你這樣干不行，太不負(fù)責(zé)任了，我也不愿意跟你一組�！毙�(qiáng)和小蕊就這樣吵了起來(lái)。小明看他們吵得太厲害了，就趕緊勸他們說(shuō)：“同學(xué)們都是好朋友，為什么要吵架��？”小麗說(shuō)：“是啊，是啊，我們都是一個(gè)班的.同學(xué)，也是相親相愛的同學(xué)，快不要吵架了�！毙�(qiáng)說(shuō)：“我們的事不用你們管�！毙∶髟俅蝿裥�(qiáng)說(shuō)：“我們都是朋友啊，你們的事就是我們班的事，我們要團(tuán)結(jié)友愛，不能吵架�！毙�(qiáng)和小蕊想了想說(shuō)：“我們確實(shí)不應(yīng)該吵架�！彼麄儍蓚�(gè)相互道了歉，大家又變成了好朋友。
小學(xué)生作文 篇3
“咻——！咻——！……”狂風(fēng)，不停地怒吼；“嘩啦！嘩啦！……”暴雨，不停地傾泄。今晚，臺(tái)風(fēng)將入侵福建，它帶來(lái)的強(qiáng)風(fēng)大雨，讓我徹徹底底地輾轉(zhuǎn)難眠……
經(jīng)歷了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，隔天早上起來(lái)，我立刻打開電視。哇！我的下巴差點(diǎn)兒沒掉下來(lái)，一幕幕怵目驚心的畫面在我眼前一一浮現(xiàn)，看得我驚心動(dòng)魄，怎一個(gè)“慘”字了得！我們北部無(wú)風(fēng)無(wú)雨，看到南部居民有此慘況時(shí)，我的心情和難過(guò)是筆墨難以形容的�？膳碌目耧L(fēng)輕而易舉把樹木連根拔起，阻斷了道路，導(dǎo)致車禍不斷；無(wú)情的洪水淹沒了居民的房屋，使他們流離失所、無(wú)家可歸，人們被迫離開自己心愛的家園，被送到災(zāi)民收容所去。看到一張張哭號(hào)、無(wú)助的臉孔，讓我心中充滿著不忍；除此之外，臺(tái)風(fēng)也使菜價(jià)上漲、農(nóng)作物損失慘重，農(nóng)民的生活苦不堪言。每次臺(tái)風(fēng)過(guò)后，這些問(wèn)題總是會(huì)接踵而來(lái)，不是淹水造成交通不便，就是泥石流掩埋了許多村莊，這讓坐在電視機(jī)前的我感同身受。
雖然每次臺(tái)幾過(guò)后都會(huì)造成生命財(cái)產(chǎn)的.損失，但其實(shí)我們?nèi)祟愐苍搶?duì)這些損失負(fù)起大部份的責(zé)任，我們過(guò)度開發(fā)山區(qū)、濫伐樹木，沒有好好保護(hù)大自然，直到大自然反撲的力量大到我們無(wú)法承受時(shí)，才在那里怨天尤人，埋怨大自然的無(wú)情，人為的疏失種種……盡管我們身為萬(wàn)物之靈，但始終無(wú)法記取每次臺(tái)風(fēng)過(guò)后的教訓(xùn)，真令人感慨萬(wàn)千！
雖然臺(tái)風(fēng)年年肆虐福建，但也帶給我們充沛的雨水量，解決福建的缺水問(wèn)題。所以，只要我們懂得愛護(hù)大自然，平常做好防臺(tái)措施，那臺(tái)風(fēng)就不會(huì)再是我們的克星，反而會(huì)成為我們得力的好幫手！
小學(xué)生作文 篇4
我充實(shí)、快樂(lè)的暑假就這樣悄悄地溜走了，開學(xué)離我們?cè)絹?lái)越近。讓我來(lái)把這個(gè)暑假生活總結(jié)一下吧，同時(shí)也不忘記載這完美的時(shí)刻。
一、作業(yè)方面
語(yǔ)文老師布置的每一天聽寫詞組這項(xiàng)作業(yè)，我堅(jiān)持去做了，透過(guò)假期的訓(xùn)練，一些以前不會(huì)的詞組又掌握住了許多。數(shù)學(xué)老師布置的七彩數(shù)學(xué)暑假作業(yè)、幾張卷子我已經(jīng)完成的差不多了。但是寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)不檢查，導(dǎo)致了一些錯(cuò)題一一被媽媽檢查了出來(lái)。我以后必須要主動(dòng)檢查自我的作業(yè)。在暑假里我做了觀察黃豆七天生長(zhǎng)的記錄，發(fā)現(xiàn)黃豆是先長(zhǎng)芽，再長(zhǎng)根，最后從豆體間長(zhǎng)葉子的；生長(zhǎng)速度差不多是以每一天2厘米的速度生長(zhǎng)的；豆體被太陽(yáng)照射后，因?yàn)楫a(chǎn)生了更多的葉綠素，豆體于是就會(huì)變綠；在冰箱里的黃豆因?yàn)闇囟扔绊懰鼈兩L(zhǎng)，所以它們不會(huì)發(fā)芽。英語(yǔ)老師布置了英語(yǔ)描紅課課練，我能夠堅(jiān)持描紅，它讓寫出的單詞比以前美觀多了。但是這些作業(yè)至今還有三四頁(yè)沒有做完呢，我必須會(huì)把它們又快又好地做完。
二、閱讀寫作方面
我在家里沒事干的時(shí)候，就會(huì)去書架上拿一本課外書津津有味地看，至今我已經(jīng)讀了《神奇校車—光的魔法》、《神奇校車—穿越颶風(fēng)》、《神奇校車—光的魔法》、神奇校車—水的故事》、《神奇校車—探訪感覺器官》、《神奇校車—追尋恐龍》、《神奇校車—在人體中瀏覽》、《神奇校車—光與植物》和《why？——新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書》，我正在閱讀《小王子》這本書。讀了這些書后，我寫了幾篇讀后感：“把別人的優(yōu)點(diǎn)裝進(jìn)眼睛里——《驕傲的`花兒》讀后感”、“要及早改掉所有的壞毛病——讀《猴面包樹的杯具》有感”、“我們的城市是如何得到水的？——《神奇校車———水的故事》讀后感”。除了這幾篇外，在這個(gè)假期里我還寫了19篇小練筆，爸爸都幫我登在了我的博客上。
三、暑假班方面
在暑假，我除了學(xué)習(xí)素描和堅(jiān)持練毛筆字外，古箏還考了七級(jí)，我還學(xué)了國(guó)畫和游泳呢！國(guó)畫我已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫幾種小動(dòng)物，水果和植物，有櫻桃、山雀、公雞和牽�；ā５以谟媚纳顪\方面還有問(wèn)題，深墨的顏色我調(diào)得很好，可調(diào)淺墨時(shí)我就掌握不住了，我要多多練習(xí)，才會(huì)把墨的深淺掌握牢固。
游泳嘛，我不用游泳圈就能夠游幾十米了，當(dāng)教練沒有注意我的時(shí)候，我還會(huì)偷偷地仰游呢！
四、生活習(xí)慣方面
我總是能夠堅(jiān)持晨讀gogo英語(yǔ)和牛津英語(yǔ)，中午午睡，晚上寫日記。但每次都是媽媽叫我起床晨讀，我以后要自我主動(dòng)起床晨讀。
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