成長(zhǎng)是一首歌作文（通用40篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)是一首歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)是歌作文 1
成長(zhǎng)是一首歌，唱響了未來(lái)，唱出了自己，這首歌有著不一樣的情歌，表達(dá)我不同的感情。
幼年時(shí)房里的燈還在亮著，一個(gè)小女孩趴在奶奶懷里，那個(gè)老人一只手撫摸著女孩的背，一只手拿著扇子為她扇風(fēng)，女孩似乎夢(mèng)見(jiàn)什么，開(kāi)始哭嚷起來(lái)，老人輕拍著她，說(shuō)著“不哭，不哭�！蹦莻�(gè)女孩是我，那個(gè)老人自然是我的奶奶。
童年時(shí)“乖孫女，跑慢點(diǎn)，小心跌倒。”只見(jiàn)一老人追著那活潑的孫女在小區(qū)里跑著，沒(méi)有書(shū)包這個(gè)負(fù)擔(dān)的`女孩看著跑的費(fèi)力的奶奶，“咯咯”地笑了起來(lái)，跳著向老人招手。那時(shí)的自己是不懂事的，看著奶奶背著沉重的書(shū)包是無(wú)動(dòng)于衷的。懂事時(shí)“奶奶，我?guī)湍�，您去休息一下�！?4歲的自己終于懂事了，想幫奶奶分擔(dān)家務(wù)活，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，奶奶一邊洗碗，一邊說(shuō)：“沒(méi)事，你去看會(huì)書(shū)，這里我來(lái)，大熱天的，別累著。
”這似乎是我想跟她說(shuō)的，我不由得開(kāi)始心疼了起來(lái)。奶奶從幼年開(kāi)始，就一直寵著自己。就算自己已經(jīng)可以開(kāi)始幫她分擔(dān)了，她也依然照顧著我。我自覺(jué)地拿起抹布幫著奶奶，目光緊盯著奶奶的臉龐，無(wú)言的干活。成長(zhǎng)似乎很容易被發(fā)現(xiàn)，從自己的心理、行動(dòng)都可以看出，我想，我的變化就是成長(zhǎng)的變化吧！成長(zhǎng)的歌，是美妙的，是動(dòng)聽(tīng)的，只有經(jīng)歷一些風(fēng)雨的磨礪，感受到挫折，并勇于戰(zhàn)勝它們，才能真正聽(tīng)到成長(zhǎng)的歌。
成長(zhǎng)是歌作文 2
當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過(guò)去。當(dāng)日歷，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)。我們，正一天一天地成長(zhǎng)。 時(shí)光，劃出一道道淺痕。歲月，繪出一幅幅圖畫(huà)。我們，譜出一首首歌謠。
歡樂(lè)的歌，宛如一眼清泉，滋潤(rùn)著我們的心田——
依稀記得，那是我在上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我與幾個(gè)伙伴十分要好。每天下午，我們都聚在一起玩。一天，有一輛貨車(chē)停在路邊。我們見(jiàn)了，就去爬貨車(chē)。
一不留神，我從車(chē)上滑了下來(lái)，膝蓋上蹭破了一點(diǎn)皮。為此，媽媽訓(xùn)了我一通，并且警告我，以后不準(zhǔn)再爬貨車(chē)�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，我就把媽媽的這番話拋到九霄云外去了。
那時(shí)的我，雖然什么都不懂，但是，過(guò)得十分開(kāi)心，自在。
現(xiàn)在，隨著年齡的增大，漸漸地，我與他/她們之間，有了一層無(wú)形的'膜。我們的友誼，也就此煙消云散了。那時(shí)的行為，現(xiàn)在看來(lái)，是十分地可笑、幼稚！
哀傷的歌，又如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂——
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中，我們班，似乎絲毫沒(méi)有緊張感。該笑的笑，該玩的玩，該鬧的鬧。只是，對(duì)于畢業(yè)這個(gè)話題，除了老師的強(qiáng)調(diào)之外，同學(xué)之間，都未曾提起過(guò)。或許在表面上，是笑容蕩漾，但心里，更多的，是不舍，與痛楚！
畢業(yè)典禮那天，我們每個(gè)人，都面帶笑容。是微笑著道別，微笑著轉(zhuǎn)身，微笑著離去�？墒�，微笑過(guò)后，更多的，是傷感。
成長(zhǎng)，是一首歌。一首我們自己，譜寫(xiě)的歌。歌詞，是那多彩的故事。旋律，是那多樣的心情。
成長(zhǎng)是歌作文 3
成長(zhǎng)，是一首代表著美好的歌;成長(zhǎng)是一首譜寫(xiě)五味的歌;成長(zhǎng)是一首訴說(shuō)感悟的歌。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要經(jīng)歷酸甜苦辣，它是一個(gè)富有哲理的過(guò)程。在成長(zhǎng)中，我們有過(guò)世界上最珍貴的友情，有世界上最偉大的親情，將來(lái)也可能有世界上最甜蜜的愛(ài)情。成長(zhǎng)中都有一段很寶貴很寶貴的故事，在這個(gè)故事中我們都是主角，也都會(huì)在回憶時(shí)有所感悟。
那些有名的哲學(xué)家與文學(xué)家都是在自身或是別人身上找到靈感與感悟，然后用筆下寫(xiě)一番大道理。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中必定有挫折，但要做英雄從挫折中站起，而不是狗熊永遠(yuǎn)摔在挫折中。成長(zhǎng)的過(guò)程，如蛻變的過(guò)程一樣艱辛，但只要你成功了，你將成為強(qiáng)者。
記得我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事《鷹的蛻變》鷹一般可以活到70歲，但是要過(guò)40歲的難關(guān)才可以繼續(xù)存活。40歲是鷹一個(gè)蛻變的時(shí)刻，身體好的鷹熬過(guò)150天就可以繼續(xù)存活30年。在40歲時(shí)鷹的喙會(huì)變得又長(zhǎng)又彎，快要勾到胸脯了。
它的'腳已經(jīng)老化，無(wú)法追捕獵物。身體上的羽毛增多，又濃又密。它必須筑成個(gè)巢在山頂上用喙用了啄石頭，直到喙完全脫落，長(zhǎng)出新喙來(lái)。然后用新喙來(lái)把腳趾甲和殘皮啄掉。直到長(zhǎng)出新的。然后把羽毛一根根拔掉。
蛻變的過(guò)程要經(jīng)歷那種錐心的痛苦。而人成長(zhǎng)的過(guò)程也會(huì)有挫折與痛苦，只有我們熬過(guò)去了才會(huì)一片光明。到了老時(shí)我們回想起成長(zhǎng)的過(guò)程心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花知音而化為酒香。
成長(zhǎng)是歌作文 4
隨著日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們正在長(zhǎng)大。每一天都是我們唱出的一個(gè)美麗的音符，把這寫(xiě)音符組合在一起便成了成長(zhǎng)中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。
一轉(zhuǎn)眼，我已是初一的學(xué)生了，現(xiàn)在來(lái)回顧回顧小學(xué)時(shí)的`故事，有時(shí)甚至?xí)宸业哪X瓜。上小學(xué)時(shí)的我，總是在依靠大人，總是媽媽幫我把生活打理得井井有條。
還記得一次學(xué)校組織去春游，媽媽不在身邊，我就遭得一塌糊涂，不是這個(gè)撒了，就是那個(gè)丟了，總之把我都快急瘋了，那次春游才讓我意識(shí)到了獨(dú)立的重要性。就是那次春游譜成了那首獨(dú)立的歌。
還有，進(jìn)入初中后的第一次軍訓(xùn)。那次軍訓(xùn)不是一般的累呀，不管何時(shí)，只要有時(shí)間，我們就要出去訓(xùn)練，大家第一天晚上還受了體罰，飯也不愿意吃，但是湯倒很解渴，一喝就是三碗!誒!回想一下就是一個(gè)字“累“。而且有好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橄雼寢屃�，哭了起�?lái)，我和礎(chǔ)伊去安慰他們，雖然大家看我很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我也想哭，但我心里有一句話“要堅(jiān)強(qiáng)”，在訓(xùn)練時(shí)我有過(guò)想放棄的念頭，可我心里有一句話“要堅(jiān)強(qiáng)”。就是那次軍訓(xùn)譜成了我堅(jiān)強(qiáng)的壯歌。
成長(zhǎng)是一個(gè)意味著我們要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，要經(jīng)受成長(zhǎng)中的各種酸、甜、苦、辣。一句歌詞寫(xiě)得好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。只有我們成長(zhǎng)了才會(huì)有魅力的太陽(yáng)出現(xiàn)。每一天都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)美麗的音符。每一首歌都代表著一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)磨練，我們才會(huì)更完美，樂(lè)章才會(huì)更動(dòng)聽(tīng)!還有更多的歌曲等著我們?nèi)プV寫(xiě)!加油吧!
成長(zhǎng)是歌作文 5
如果一定要我把成長(zhǎng)比作什么的話，我敢說(shuō)，成長(zhǎng)是一歌。
聽(tīng)過(guò)歌的人都知道，歌,是可以分為幾部分的。先是悄無(wú)聲息地開(kāi)始，接著過(guò)渡到高潮，最后又悄無(wú)聲息地結(jié)束了。成長(zhǎng)，難道不也是這么一個(gè)過(guò)程嗎?
有些時(shí)候，成長(zhǎng)是很不起眼的。有一次，我去廚房幫忙端菜。奶奶一抬頭，一驚，又一笑，說(shuō)：“哎呀，我孫子都長(zhǎng)這么高了！來(lái)，來(lái)比一比！”一比，高了奶奶半個(gè)頭。奶奶和我都笑了，眼里都閃著淚光。
有些歌，也會(huì)不知不覺(jué)地扣動(dòng)你的心弦。聽(tīng)完，笑了，哭了。我正幫奶奶接著背。捶捶，按按，幾年前的一幕。
我還小，奶奶還沒(méi)現(xiàn)在這么老。那時(shí)我最喜愛(ài)的事，便是中午在陽(yáng)光下，沐浴著，喊著讓奶奶幫我捶背。我手小，奶奶的手還沒(méi)現(xiàn)在這么粗糙。在我記憶里，那雙手永遠(yuǎn)那么溫柔，那按摩和陽(yáng)光一此，真比不出誰(shuí)更令人溫暖。
“孫子，想啥呢。”奶奶問(wèn)，我一驚，說(shuō):“沒(méi)什么�！背媚毯貌蛔⒁�，偷偷用衣角擦了眼淚。奶奶于是又躺回床上。一會(huì)兒，她就呢喃著，不知是對(duì)我說(shuō)還是對(duì)她自己說(shuō):“孫子長(zhǎng)大啦，知道幫奶奶錘背啦……”
至今我也不知道，當(dāng)時(shí)奶奶有沒(méi)有哭？
有些歌小時(shí)候聽(tīng)，只覺(jué)得好聽(tīng),咯咯地笑；長(zhǎng)大后再聽(tīng)，才能體會(huì)歌詞的含意，偷偷地哭。
小學(xué)畢業(yè)的`時(shí)候，我們同學(xué)一起參加了一次聚會(huì)。當(dāng)時(shí)表演了許多節(jié)目，很多都記不清楚了，但唱了一首《剛好遇見(jiàn)你》至今仍令我印象深刻。一開(kāi)始只有一個(gè)人唱，最后不知怎的，大家都開(kāi)始唱，唱了也不知多少遍。我當(dāng)時(shí)很希望這首歌很長(zhǎng),長(zhǎng)到我們一直唱著，永遠(yuǎn)也唱不完。
不經(jīng)歷分別，何以成長(zhǎng)？之所以說(shuō)成長(zhǎng)是一首歌，是因?yàn)槊渴赘璧那{(diào)多多少少不相同。也正是由不同的音調(diào)才組成的一首歌。
成長(zhǎng)是歌作文 6
有時(shí)它變得殘酷;有時(shí)它讓人感到喜悅;也有時(shí)它會(huì)豐富著成長(zhǎng)……它就是成長(zhǎng)。它就像歌一樣充滿(mǎn)了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長(zhǎng)就是一首經(jīng)典的老歌，每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，都經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有成長(zhǎng)的成長(zhǎng)是無(wú)光的。
曾經(jīng)的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的`哺育，等待父母的牽扶，就像溫室里的花朵，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。不過(guò)我想要成長(zhǎng)，所以我開(kāi)始自立。父母總是告訴我上學(xué)注意安全，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)人要有禮貌……這些都是老生常談的話，但現(xiàn)在他們不再說(shuō)了，現(xiàn)在不再提醒了，難道這不算成長(zhǎng)嗎?當(dāng)我踏進(jìn)了初中這一扇大門(mén)，我就是成長(zhǎng)了。
在校園中，我再怎么匆忙，再怎么焦慮，身邊都不會(huì)出現(xiàn)父母溫暖的手掌。只有我一顆向著前方看的心，一顆充滿(mǎn)毅力的心。背上那個(gè)沉重卻讓我熱愛(ài)的書(shū)包，走出學(xué)校，坐上公交，回到家中，這一路都沒(méi)有父母的手掌陪伴。校門(mén)外不再出現(xiàn)充滿(mǎn)光芒的身影，沒(méi)有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話語(yǔ)。我離開(kāi)父母的懷抱，奔向無(wú)垠的草原，在某個(gè)河邊，某個(gè)角落回蕩著我的歡笑。父母在望著，他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像一首歌，它的每一個(gè)音符就像記錄我成長(zhǎng)的腳印。這首歌里裝著我的汗水，裝著我的歡笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么令人回味……成長(zhǎng)的路上不能缺少它，沒(méi)有成長(zhǎng)的成長(zhǎng)是無(wú)光的。也許某一天，我長(zhǎng)大了，耳畔回蕩起了這首成長(zhǎng)的歌……
成長(zhǎng)是歌作文 7
成長(zhǎng)就好像是一支歌曲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落;有憂(yōu)傷，有喜悅，有憤怒……成長(zhǎng)就是這樣的喜怒無(wú)常，仿佛是那一支有時(shí)高調(diào)，有時(shí)低調(diào)的樂(lè)曲，捉摸不透。
冷冷清清，凄凄慘慘，這就是憂(yōu)傷的成長(zhǎng)，就是那一支讓人聽(tīng)起來(lái)，淚流而下的憤慨。抱怨著世界的不公，抱怨這自己的成長(zhǎng)是多么的悲哀。然而，這樣的人，這樣只會(huì)不停抱怨的人，才是真正的悲哀，成長(zhǎng)難免不會(huì)沒(méi)有坷坷坦坦，但是你若不能調(diào)整一下自己的心態(tài)，你的成長(zhǎng)就將會(huì)徹底完蛋的。不如想想自己喜悅的心情，聽(tīng)一首愉快的歌曲，讓自己變的更加輕松和快樂(lè)，這樣的成長(zhǎng)就是最高境界的成長(zhǎng)，保持著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的境界，那你的一生就不會(huì)有遺憾，不會(huì)有悲傷。人的一生不就是想有快樂(lè)嗎?就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不求榮華富貴。
富裕的人一生并不會(huì)那么幸福，他們時(shí)刻擔(dān)心著自己的財(cái)富，會(huì)不會(huì)被外人吞食，一生過(guò)著恐慌;然而一些并不富裕的人，生活過(guò)的'卻十分充實(shí)，每天早上沐浴在晨光中，每天傍晚與夕陽(yáng)做拌，哼著愉快的歌兒，走在回家的小路上，心想著今天的收獲，他們沒(méi)有什么抱怨，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，沒(méi)有太高的指望，只要開(kāi)開(kāi)心心的就行了。如歌曲一般的充實(shí)，就算有了憂(yōu)傷，他們也會(huì)隨著大自然的美好而愉快，盡管有困難，他們也會(huì)陽(yáng)光般的快樂(lè)。一個(gè)信念?生活如歌曲，只要充實(shí)就會(huì)快樂(lè)。
成長(zhǎng)就是一首歌，有了憂(yōu)傷，你可以選擇愉快。心情不好時(shí)你可以選擇放松心情的歌曲，只要心存愉快，成長(zhǎng)也會(huì)快樂(lè)。
成長(zhǎng)是歌作文 8
當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，猶如畫(huà)上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符。我們發(fā)覺(jué)自己正在一天天成長(zhǎng)，唱出了一首有一首絢麗的成長(zhǎng)之歌。——題記
當(dāng)時(shí)光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長(zhǎng)，體味著成長(zhǎng)的苦辣酸甜，這并不是成長(zhǎng)的追求，但一定是成長(zhǎng)的全部。一首首成長(zhǎng)之歌漸漸唱響。小時(shí)候，年幼無(wú)知的我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護(hù)，有效伙伴的真誠(chéng)陪伴，成長(zhǎng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的;成長(zhǎng)是充滿(mǎn)歡笑的;成長(zhǎng)是幸福快的，成長(zhǎng)之歌伴著歡快的旋律演奏著。
再大些的時(shí)候，懵懂的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)求職幫著疑惑的日子，有時(shí)在成長(zhǎng)中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長(zhǎng)有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)吵，心理產(chǎn)生隔膜;在友情中，我們隨著成長(zhǎng)總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長(zhǎng)之歌，它是悲傷的、憂(yōu)愁的。
漸漸懂事時(shí)，奮發(fā)向上的我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而又滿(mǎn)足的日子，無(wú)限大好的.時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章正等著我們用成長(zhǎng)的點(diǎn)滴去譜寫(xiě)。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。
此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。此時(shí)，悠揚(yáng)的個(gè)成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮成長(zhǎng)。
此時(shí)，悠揚(yáng)的成長(zhǎng)之歌在我們那片自由的天空中回蕩。成長(zhǎng)也是一首歌，等待我們用充實(shí)的每一天去譜寫(xiě)。讓成長(zhǎng)成為永不退色的記憶!
成長(zhǎng)是歌作文 9
一串音符構(gòu)成旋律，一段旋律譜成樂(lè)章，樂(lè)章中流淌著歌；
一聲啼哭代表生命，一個(gè)生命擁有足跡，足跡中飛揚(yáng)著成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首奮斗歌。在我的`成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)坎坷，無(wú)數(shù)次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我?jiàn)^斗學(xué)習(xí)，我?jiàn)^斗生活，我在奮斗中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首抒情歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次離別，無(wú)數(shù)次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發(fā)離別情，我抒發(fā)喜悅情，我在抒情中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首兒歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次游戲，無(wú)數(shù)次甜蜜，我在游戲中快樂(lè)，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱?dú)g樂(lè)，我在歌唱中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首搖滾樂(lè)。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次瘋狂，無(wú)數(shù)次叛逆，我在教訓(xùn)中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里。
成長(zhǎng)是歌作文 10
打開(kāi)記憶的大門(mén)，許多往事如同星星一樣在我的腦海中浮現(xiàn)。在這首成長(zhǎng)的歌中，那些最激情的音符就要數(shù)那些事了。
二年級(jí)，老師舉辦“講故事比賽“，我興致勃勃地去報(bào)名。當(dāng)時(shí)，我們組都不敢當(dāng)“第一個(gè)吃螃蟹的”，我又想“盡出風(fēng)頭，”自然成了“開(kāi)頭紅�！拔已笱鬄⒌刂v完故事，老師瞪大眼，”一等獎(jiǎng)“自然給了我。
三年級(jí)，由于跑得快，被選當(dāng)上校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽的運(yùn)動(dòng)員，10名選手就兩名女生。比賽時(shí)，我腳下生風(fēng)，不僅把曹寧掉棒的時(shí)間補(bǔ)上，還超越了第2名，第1名……張升濤在最短的時(shí)間內(nèi)從我腳下接過(guò)棒，跑了出去……在我們10人的合作下，在陳浩天的沖刺下，陳浩天的'腳第一個(gè)邁過(guò)了終點(diǎn)線，我們沸騰了！
四年級(jí)，換了一位很兇的老師，但這抵擋不了我們對(duì)“玩”的熱情。上課照上，一下課，我們就“瘋狂”起來(lái)。我們把水筆組裝，把紙團(tuán)揉成球團(tuán)，再?zèng)]興趣的東西都被我們玩轉(zhuǎn)了。下課時(shí)，隨處可見(jiàn)趴在地上轉(zhuǎn)筆的，成群結(jié)隊(duì)踢“球”的……就這樣，四年級(jí)過(guò)去了……
現(xiàn)在，再回頭想想，在成長(zhǎng)中，也許正是有了這些激情的音符，這首歌才更加高亢激越
成長(zhǎng)是歌作文 11
成長(zhǎng)就像一首歌，快樂(lè)——主旋律，煩惱——協(xié)奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補(bǔ)，更加優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
在昆小的門(mén)前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細(xì)想五年的時(shí)光，有悲，有喜，有苦，有笑。時(shí)空之網(wǎng)緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無(wú)語(yǔ)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們?cè)谟眯呐收劇?/p>
“再見(jiàn)”“再見(jiàn)”離別的時(shí)刻到了，我們默契地唱起了這首歌……
什么時(shí)光最值得真愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代：什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。
我懷著復(fù)雜的心情，進(jìn)入了我的中學(xué)時(shí)代。
“你好”“你好”這是一聲熱情的問(wèn)候。我們雖不曾相識(shí)卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱(chēng)奇。中學(xué)時(shí)代是友誼的.海洋。
“努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關(guān)愛(ài)我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。中學(xué)時(shí)代是知識(shí)的殿堂。
成長(zhǎng)是歌作文 12
成長(zhǎng)是一首，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。而父親，是那本華麗的五線譜。借用他，我譜寫(xiě)出了我成長(zhǎng)的華美篇章。
一歲時(shí)，正是我咿呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)習(xí)直立行走的時(shí)候。而父親，用他那雙寬厚的，溫暖的大手，支撐著我走向成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。
五歲時(shí)，正處于我懵懵懂懂向往著美好事物的孩童時(shí)代。而父親，已在外地為我將來(lái)的學(xué)業(yè)努力奔波，一年回一次家的時(shí)光總是特別短暫，也讓我十分想念。而每次過(guò)年回啦，他總會(huì)牽起我那仿佛長(zhǎng)不大的手，帶我去樓下放那五彩繽紛的煙花�？粗岷谝箍罩泻杖痪`放的煙花，我的心情也像這煙花一般，絢爛無(wú)比。
十歲時(shí)，我也已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大。漸漸明白父親的辛勞，我也開(kāi)始珍惜那一年一次的機(jī)會(huì)。而父親，依然帶著那抹不變的.笑，領(lǐng)著我過(guò)年出去暢玩。我玩的盡興，父親也陪我開(kāi)心。我也漸漸明白，哎，大概就是這樣。
如今，我已不再去游樂(lè)場(chǎng)。父親頭上白發(fā)的漸增，讓我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。我譜出的華章越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，父親的年齡卻一去不復(fù)返，帶著他那一臉的辛勞。成長(zhǎng)中，父親的愛(ài)，卻也越來(lái)越清晰。
歲月如歌。鋼琴需要五線譜才能走出華美的樂(lè)曲，而當(dāng)五線譜的字跡越來(lái)越模糊，我們是否應(yīng)該更加珍惜?
成長(zhǎng)是歌作文 13
轉(zhuǎn)眼間，初中生活已過(guò)去大半年。每一天的開(kāi)始都令我充滿(mǎn)幻想，又對(duì)昨天充滿(mǎn)了思考。成長(zhǎng)像是一首連接著昨天、今日、明天的，永遠(yuǎn)也唱不完的歌。
成長(zhǎng)這首歌是令人懷念的，小時(shí)候老家的小院是我的一片樂(lè)土，可畢竟離開(kāi)老家已兩三年了，院里大多景象也已模糊了不少。那里似乎確鑿有一堆大小各異的石子和一片閃著熠熠銀光的河墉。那年寒假回家過(guò)年，兩個(gè)表哥早已在門(mén)口等侯多時(shí)了，剛下車(chē)就和表哥們一起趴在墻邊看甲殼蟲(chóng)們排隊(duì)，“甲蟲(chóng)軍隊(duì)”的.各個(gè)士兵都精神飽滿(mǎn)，等到隊(duì)列整齊之后，它們就跟七星瓢蟲(chóng)展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗；我們還把煤堆放在煙花上暖手，用“篝火鞭炮”來(lái)做“冰窟”……
成長(zhǎng)這首歌又是五彩繽紛的，如今我已跨入了中學(xué)的大門(mén)。雖然兒時(shí)的回憶已經(jīng)揮灑不去了，但初中這一段時(shí)間的快樂(lè)又在我的記憶中添上了濃墨重彩的一筆。
初中這大半年的學(xué)習(xí)生活有很多的快樂(lè)也帶來(lái)了些許的傷感，從帶領(lǐng)同學(xué)們訓(xùn)練到與全班同學(xué)一起征戰(zhàn)體育賽場(chǎng)，為班級(jí)贏得了許多的榮譽(yù)，也在成長(zhǎng)的過(guò)程中，留下許多遺憾。
成長(zhǎng)是一首唱不完的歌，這首歌有喜也有憂(yōu)�？蔁o(wú)論怎樣，我們都會(huì)一路唱著這首歌，朝著前方努力行進(jìn)！
成長(zhǎng)是歌作文 14
成長(zhǎng)是一首歌，飄蕩在每個(gè)人的心中;成長(zhǎng)是一幅畫(huà)，畫(huà)在每個(gè)人的心中;成長(zhǎng)是一個(gè)夢(mèng)，留存在每個(gè)人的記憶中。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到一個(gè)成熟懂事的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了十二個(gè)春秋。
記得小時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)姐姐捧著一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，年幼無(wú)知我也想看看里面是一個(gè)多么豐富多姿的世界啊!竟然能讓姐姐那么著迷，但是我并不認(rèn)識(shí)字啊!看著這些陌生的字符，心里充滿(mǎn)了好奇。卻對(duì)這些字符無(wú)可奈何。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了看書(shū)識(shí)字，而我也可以在書(shū)的世界里快活地穿梭著。這時(shí)，我知道，我長(zhǎng)大了。
我確確實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了。上次，我去探望外婆時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長(zhǎng)得比外婆還高了，我不再是那個(gè)又矮又胖的“小茶壺”了，我也不再是那個(gè)只會(huì)在大人懷里撒嬌的小女孩了。這時(shí)，我的耳畔響起了一個(gè)熟悉的聲音：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大啊!”這句話，是我小時(shí)候常常問(wèn)媽媽的，那時(shí)的我總想快快長(zhǎng)大，像爸爸媽媽一樣，自由自在的，不受約束�，F(xiàn)在我擁有了我自己的房間，擁有了自由的空間。我在屬于自己的'空間里，享受獨(dú)立的快樂(lè)，陶醉在書(shū)的海洋。
每當(dāng)我在屬于自己的空間里的時(shí)候，我總是想大喊一聲：“成長(zhǎng)，真好!”
成長(zhǎng)是歌作文 15
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，初一的第一學(xué)期馬上就過(guò)去了。當(dāng)我邁著步子走進(jìn)學(xué)校時(shí)，不知是否是一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我克服了剛進(jìn)初中時(shí)的不適應(yīng)。這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)這種感覺(jué)，使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
沒(méi)想到吧，開(kāi)學(xué)時(shí)和我一起走進(jìn)教室的那個(gè)調(diào)皮的男生，原來(lái)英語(yǔ)這么好。那個(gè)上課愛(ài)搖椅子的男生，原來(lái)當(dāng)起課代表來(lái)，也絕不含糊。那個(gè)在軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)的愛(ài)說(shuō)笑的皮膚有點(diǎn)黑的女生，原來(lái)寫(xiě)作時(shí)也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學(xué)，一起去食堂，一起回寢室，聽(tīng)著她給講述她小學(xué)的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔(dān)心到了初中沒(méi)人陪我聊天的`這種無(wú)聊的想法。我看著同學(xué)們?cè)谛@的小路上談笑風(fēng)生的時(shí)那又是何種的愜意。誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈，看我的校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。每周回家總有說(shuō)不完的故事。
我時(shí)常碰見(jiàn)自己以前的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
雖說(shuō)時(shí)光荏苒，但我相信，未來(lái)，我會(huì)為自己沒(méi)有虛度年華而自豪。在我們懷念時(shí)，會(huì)記得，校園的林蔭小路上，有我們?nèi)鱿碌奈⑿Α?/p>
成長(zhǎng)是歌作文 16
白駒過(guò)隙，時(shí)間總是自私地、獨(dú)自晃著鐵一般的胳膊和腿腳，向前去。昨天，我還是那呱呱啼哭的嬰兒，而今天，我卻已長(zhǎng)成亭亭玉立的少女，這一切，都在悄無(wú)聲息地發(fā)生著變化。
記憶中，我似乎昨天還坐在游樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)木馬上，燦爛地笑著。那似乎是一個(gè)夢(mèng)，但它卻又清晰無(wú)比。我想伸手抓住它，卻總也抓不住。我向前跑著，路上的石子將我絆倒了，我爬起來(lái)，繼續(xù)向前追著……。突然，千萬(wàn)朵潔白的羽毛從天上飄落，夢(mèng)醒了。
早已記不清兒時(shí)的天真無(wú)邪了，取而代之的是心靈上的成熟。不知何時(shí)起，對(duì)幼時(shí)最喜歡玩的過(guò)家家有了一些不屑，對(duì)曾經(jīng)視如至寶的一些玩具失去了興趣�，F(xiàn)在的我，不再有舊時(shí)柔軟的小單純，憑添了一份成熟。
還記得幼時(shí)，對(duì)零食的渴望；也模糊記得以前不滿(mǎn)的牢騷�，F(xiàn)在的'我，不再愛(ài)那些零食，也少了許多不滿(mǎn)的牢騷。
也許是在不經(jīng)意間，我踩著成長(zhǎng)這首歌的音符一步步走到了現(xiàn)在，也或許是在某一天就突然變成了現(xiàn)在的成熟？
成長(zhǎng)，總是無(wú)聲的。
歲月斑斕，流年繾綣，所有的過(guò)往，都將化為云煙，就像半盞茶，越品越淡，那縷縷馨香，早已都賦于了流年。
我踏著無(wú)聲的歌謠，一步步成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，風(fēng)華了一指流沙，蒼老了一紙年華，但愿心底那絲絲單純，別被記憶風(fēng)化。
成長(zhǎng)是歌作文 17
成長(zhǎng)是一條路，路上的那一個(gè)個(gè)身影給了我莫大的幫助；成長(zhǎng)是一首歌，旋律中的那一個(gè)個(gè)音符使這首歌變得愈發(fā)悅耳動(dòng)聽(tīng)。
小的時(shí)候，母親是這條路上的音符。在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親總會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了她，小心翼翼地邁出了第一步，不出所料，我重重地摔了一跤。我坐在地上無(wú)奈地望著母親，母親卻用她那溫和的目光看著我，鼓勵(lì)著我。我逐漸站了起來(lái)，又嘗試著邁出第二步，第三步，第四步……直到我走到母親身邊。
母親的愛(ài)，是一首關(guān)愛(ài)的`歌。
上了小學(xué)，老師是這條路上的音符。我正因一道題而絞盡腦汁地思考時(shí)，老師走到了我的身邊。出乎意料地是他并沒(méi)有直接告訴我答案，而是一步步地指引著我，讓我在思維的十字路口，看到了一束光，這束光帶領(lǐng)我找到了解題的思路。老師的眼神里有鼓勵(lì)的愛(ài)。
老師的愛(ài)是一首激勵(lì)的歌。
步入初中，同學(xué)是這條路的音符。我剛剛步入這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)著的都是陌生的面孔，四周充滿(mǎn)了未知。這時(shí)，同桌給了我一個(gè)大大地微笑，突然我不在那么陌生。隨后，我又看到了同學(xué)們?cè)谡n堂上激烈地辯說(shuō)，室友們?cè)谒奚崂餆崆榈貑?wèn)好，組員們?cè)谧粤?xí)課仔細(xì)地討論。漸漸地，來(lái)自陌生的恐懼煙消云散了。
同學(xué)的愛(ài)，是一首陪伴的歌。
一路成長(zhǎng)一路歌，父母、老師、同學(xué)，是他們一路以來(lái)一直陪著我，共同譜寫(xiě)了我成長(zhǎng)的歌。這首歌因?yàn)橛辛诉@些人才得以變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。感謝你們的關(guān)愛(ài)與陪伴，我定不會(huì)忘記這一路上的每一個(gè)音符。
成長(zhǎng)是歌作文 18
歌來(lái)自心里，它或淺或吟低唱，或高亢嘹亮。它都表達(dá)著一種韻律，使我們流連忘返。
長(zhǎng)這么大了，我是否真的了解自己？不，我并不了解，就像我們的眼睛，只能看到別人，卻永遠(yuǎn)看不到自己。就算看到，也是通過(guò)別人的眼睛，去模模糊糊的.看到自己。所以，我對(duì)自己的了解，僅此而已。
我是誰(shuí)？為何我有時(shí)多愁善感，有時(shí)天真爛漫？為何有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而悶悶不樂(lè)，而有時(shí)也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而郁郁寡歡？為何有時(shí)我都不知道自己是誰(shuí)，站在鏡子前面，看著那熟悉的身影，我又是誰(shuí)？因?yàn)槲也⒉涣私庾约骸?/p>
我了解世間萬(wàn)物，可唯獨(dú)少了去細(xì)細(xì)的了解自己。我是喜是憂(yōu)，別人從我的臉上清晰可見(jiàn)，可我自己只能通過(guò)那一面面虛偽的鏡子中，“反面”的看到自己。
當(dāng)我獨(dú)自站在操場(chǎng)漫步，徘徊在我身邊的那個(gè)熟悉而又陌生的身影，是什么？當(dāng)我獨(dú)自在教室發(fā)呆時(shí)，仿佛感覺(jué)到空氣都瞬間凝固，這是籠罩在我身邊的那個(gè)身影又是什么？我不曉得。
但我只知道，我只是個(gè)平凡而又普通的女孩，懂得人世間的悲歡離合，了解萬(wàn)物的陰晴圓缺。不是人間下凡的天使，更不是地獄萬(wàn)惡的巫婆。在我這個(gè)年齡段，只需要：快樂(lè)、自由、憂(yōu)愁、悲傷……我想要的就這些，并不多，也并不少。
在這個(gè)世界上，我們最不了解的人便是自己。就像數(shù)人數(shù)，數(shù)了一遍又一遍，總是少一個(gè)人，轉(zhuǎn)過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)少了自己。所以，我要先給自己一首“歌”，這首歌，便是自己。
成長(zhǎng)是歌作文 19
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，初一的第一學(xué)期馬上就過(guò)去了。當(dāng)我邁著步子走進(jìn)校園時(shí)，不知是否是一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我克服了剛進(jìn)初中時(shí)的不適應(yīng)。這就是我第一次來(lái)到這個(gè)校園的感覺(jué)這種感覺(jué)，使我不由地愛(ài)上了這個(gè)校園，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
沒(méi)想到吧，開(kāi)學(xué)時(shí)和我一起走進(jìn)教室的那個(gè)調(diào)皮的男生，原來(lái)英語(yǔ)這么好。那個(gè)上課愛(ài)搖椅子的男生，原來(lái)當(dāng)起課代表來(lái)，也絕不含糊。那個(gè)在軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)的愛(ài)說(shuō)笑的皮膚有點(diǎn)黑的女生，原來(lái)寫(xiě)作時(shí)也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學(xué)，一起去食堂，一起回寢室，聽(tīng)著她給講述她小學(xué)的有趣的故事，也不用去想曾經(jīng)還擔(dān)心到了初中沒(méi)人陪我聊天的這種無(wú)聊的想法。我看著同學(xué)們?cè)谛@的小路上談笑風(fēng)生的時(shí)那又是何種的愜意。誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈，看我的校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。每周回家總有說(shuō)不完的故事。
我時(shí)常碰見(jiàn)自己以前的`同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一日的學(xué)習(xí)生活。
雖說(shuō)時(shí)光荏苒，但我相信，未來(lái)，我會(huì)為自己沒(méi)有虛度年華而自豪。在我們懷念時(shí)，會(huì)記得，校園的林蔭小路上，有我們?nèi)鱿碌奈⑿Α?/p>
成長(zhǎng)是歌作文 20
天天一片淡淡的藍(lán)，浮云朵朵，一團(tuán)團(tuán)似潔白的棉絮。微風(fēng)吹動(dòng)著浮云柔軟的身體，淺吟低唱，一路優(yōu)哉游哉。
一晃眼，六年便過(guò)去了……
還記得那年，爸爸媽媽牽起我的雙手，走向?qū)W校，那個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的`地方。
在那片美麗的土地上，我和同學(xué)們一起在陽(yáng)光下奔跑，在操場(chǎng)上游戲，用汗水畫(huà)出彩虹；在書(shū)海里遨游，在課堂上遐想，在本上寫(xiě)下夢(mèng)想；在國(guó)旗下仰望，戴上紅領(lǐng)巾宣誓……
第一次考得滿(mǎn)分的時(shí)候，我驕傲地站在爸爸媽媽面前：“我考滿(mǎn)分啦！”我燦爛地一笑，爸爸媽媽也笑了！那天，我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。
第一次哭的時(shí)候，老師摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不哭，要堅(jiān)強(qiáng)�！彼α诵Γ切θ菥拖袷且荒�(yáng)光。從此，那抹陽(yáng)光住進(jìn)我的心房，每當(dāng)我受傷悲傷的時(shí)候，就會(huì)讓我的心中暖暖。
第一次和我的同桌坐在一起的時(shí)候，我們都很害羞，不敢看對(duì)方一眼。不知什么時(shí)候，有一個(gè)人打破了這份寧?kù)o：“你好，我們可以做朋友嗎？”“好�。 眱芍恍∈志o緊地握在了一起。這份友誼就這樣生根、發(fā)芽，越長(zhǎng)越茂盛。
六年就像是一瞬間，還來(lái)不及細(xì)細(xì)回味，小學(xué)結(jié)束了，我們迎來(lái)了分別。還記得分別前的那天，照完了畢業(yè)合影，我們久久不愿意離去，不知道誰(shuí)帶頭唱起了歌：“說(shuō)好了不分離……”眼淚忍不住流下來(lái)。我在日記中寫(xiě)到：一路成長(zhǎng)一路歌，我們用青春編織過(guò)一個(gè)花一樣的回憶，這份回憶，是最美的一個(gè)童話……
如今，漫步在中學(xué)的校園里，天氣微涼，淡淡月光，我獨(dú)立哼著，找尋哪些散落的點(diǎn)點(diǎn)星光……
成長(zhǎng)是歌作文 21
成長(zhǎng)如歌，有時(shí)低回婉轉(zhuǎn)，有時(shí)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)慷慨激昂……那成長(zhǎng)的經(jīng)歷，至今令我記憶猶新。
那是一個(gè)晴朗的下午，而我卻感到十分難過(guò)，因?yàn)?--我考砸了。雖然我和我同學(xué)一路上有說(shuō)有笑，可是那鮮紅的80分，總是象魔鬼一樣纏繞在我心中。我滿(mǎn)懷失望的心情回到家中，面對(duì)母親對(duì)我那樣的關(guān)心，我只感到深深的愧疚。我默默的回到房間，把那張80分的試卷拿了出來(lái)，忽然，我的腦海中閃過(guò)越王勾踐臥薪嘗膽的情形！當(dāng)越王被吳國(guó)打敗后，越王勾踐不但不頹喪，反而立志報(bào)仇。他每日都在柴草上睡覺(jué)，還經(jīng)常嘗苦膽，以此來(lái)激勵(lì)自己不忘恥辱。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國(guó)。既然古人都這樣有決心，我也要振作起來(lái)！我心中默默想著。
于是我分析出了試卷錯(cuò)誤的原因：一、平時(shí)作業(yè)拖拉，考試做作業(yè)的時(shí)候慢；二、不知道先做簡(jiǎn)單的題，后做難做的題。找清楚了這兩點(diǎn)原因，我制定了一個(gè)計(jì)劃：每日按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，決不拖拉！
當(dāng)我再一次進(jìn)入考場(chǎng)，我不緊不忙地做完了題……終于，我以滿(mǎn)分向母親對(duì)我的關(guān)心作出了回報(bào)。
我成長(zhǎng)的經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一個(gè)，我還記得第一次騎自行車(chē)的事。那是我10歲的`生日禮物，一輛藍(lán)色的自行車(chē)。我一見(jiàn)到它，就情不自禁地騎了上去，可畢竟還是初學(xué)，所以我狠狠的甩了下來(lái)。是父親把我扶了起來(lái)，教我怎么握車(chē)頭，踩腳踏的。這時(shí)我心中默默的下了決定，我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！終于，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。那時(shí)我是多么的開(kāi)心啊。不禁感慨，真是皇天不負(fù)有心人啊！
我成長(zhǎng)的經(jīng)歷還有很多，改日再與你一一道來(lái)�？傊@些經(jīng)歷如那一支支美妙的歌曲。縈繞在我的腦海中。我的成長(zhǎng)是伴隨著歌聲的，真可謂是一路成長(zhǎng)一路歌！
成長(zhǎng)是歌作文 22
人人期望可達(dá)到，我的快樂(lè)比天高，我們跟著快樂(lè)跑，大家一起樂(lè)淘淘。
——題記
在去學(xué)校的路上，歡快地哼著《賽爾號(hào)》主題曲的陽(yáng)光男孩就是我——湖塘中心小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生岳傲，成長(zhǎng)在陽(yáng)光下的我，每天都能感受到自己身邊的快樂(lè)。
在體育課上，我很快樂(lè)�？鞓�(lè)的`源泉來(lái)自于體育老師總是拿出好玩的器材讓我們玩，讓我體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的力量、速度和技巧；在語(yǔ)文課上，我也很快樂(lè)�？鞓�(lè)的源泉來(lái)自語(yǔ)文老師總是為我們精心準(zhǔn)備與課文有關(guān)的精美圖片，讓我見(jiàn)識(shí)到祖國(guó)的美麗山河，使我大開(kāi)眼界……校園的一切都吸引著我，每天我都覺(jué)得樂(lè)滋滋的。
校園外的我總在周末和同學(xué)或爸爸媽媽一起到公園游玩，我們踢足球、賽陀螺、騎自行車(chē)，每次都玩得滿(mǎn)頭大汗、筋疲力盡，可我們的臉上都掛滿(mǎn)了快樂(lè)的笑容。每年的生日也是我最期待的日子。在那天，爸爸媽媽會(huì)邀請(qǐng)很多朋友來(lái)為我慶祝生日，吹蠟燭、吃蛋糕、唱生日歌，還能收到許多禮物，每次我都是既感動(dòng)又快樂(lè)。每每想起這些事情，我總是不由自主地笑起來(lái)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)令我自豪的爸爸，一個(gè)和藹可親的媽媽?zhuān)覀兪切腋５囊患胰耍?/p>
當(dāng)然，有喜就有憂(yōu)，有笑就有淚，我的丟三落四的缺點(diǎn)和有時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真也沒(méi)少招來(lái)老師和爸爸媽媽的批評(píng)，都說(shuō)“打是疼，罵是愛(ài)”，我想爸爸媽媽一定是愛(ài)我的，老師也是關(guān)心我的，所以對(duì)于他們的教誨我總是很虛心地去糾正。這就是我成長(zhǎng)的過(guò)程，我會(huì)一步步丟棄不好的包袱，背起優(yōu)秀的行囊，一路學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著，快樂(lè)著，努力成為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的接班人！
成長(zhǎng)是歌作文 23
飲水機(jī)發(fā)出“咕咕、咕咕”的響聲�！把剑瑳](méi)水啦！”“唉，好渴�。 薄瓉�(lái)，同學(xué)們剛剛上完體育課，都圍著飲水機(jī)接水喝。小辰聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌地議論聲，伸長(zhǎng)脖子向前望去，連忙放下手中的杯子，向教室外沖去，我感到納悶，追著他的腳步也跟了上去。
一路上，我緊跟其后，不時(shí)地大喊：“喂，等等我！”他回過(guò)頭看了我一眼，不耐煩地說(shuō)：“你跟著干嘛來(lái)！在教室等著就好了！我一會(huì)兒就把水抬回去了！”“不行��！你一個(gè)人怎么能抬得動(dòng)那么沉的水呢？”我吃驚地說(shuō)。說(shuō)著我們已經(jīng)來(lái)到了存放純凈水的地方，我一個(gè)健步擋在小辰前：“這水實(shí)在是太沉了！還是等等吧！下節(jié)課會(huì)有人給我們送水的！”我的話只說(shuō)了一半，他就瞥了我一眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們還在等著水喝呢！放心，我可以的！”說(shuō)著，他卷起袖子，蹲下身子，扎好一個(gè)馬步，一手握住桶口，一手扣著桶底，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣把水桶搬了起來(lái)。我被震住了，呆呆地看著他。那水桶似乎有千斤重，他的臉“唰”地一下子紅了，脖子和手臂上的青筋一根根暴突出來(lái)，他搬著水桶，艱難地一步一步地向樓梯跨去。
我發(fā)現(xiàn)他快堅(jiān)持不住了，連忙一個(gè)箭步?jīng)_上去，托住快掉下來(lái)的水桶，他笑了。就這樣我倆合力把水桶搬上了樓，扛進(jìn)了教室。
“水好涼��！”“太解渴了！”飲水機(jī)再次發(fā)出“咕咕、咕咕”的聲音，看著同學(xué)們盡情喝水的.樣子，我和小辰相視一笑，那一刻我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的高興！“咕咕”的水聲奏出了成長(zhǎng)的樂(lè)曲，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我也在收獲著幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)！
成長(zhǎng)是歌作文 24
歲月的流動(dòng)牽著我渡過(guò)了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著酸甜苦澀的成長(zhǎng)的雨露。一顆顆雨露澆灌著我這顆正在成長(zhǎng)的小樹(shù)。
伸出稚嫩的小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動(dòng)了，當(dāng)女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。
梧桐葉劃開(kāi)了記憶的'閘門(mén)，這是哪里？為什么感覺(jué)自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺(jué)自己呼吸不過(guò)來(lái)，那是什么？一個(gè)身影在上方游動(dòng)，周?chē)趺炊际撬�，恐懼從我的心里升起，我開(kāi)始掙扎我的力氣越來(lái)越小，意識(shí)也越來(lái)越模糊，“放棄吧！”一個(gè)聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒(méi)走，自己的理想，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的人生才剛剛開(kāi)始，就這么放棄不甘心！
我想向前游去，可是為什么身體游不動(dòng)，我只能無(wú)力的伸手，多希望在水上一直游的身影能看見(jiàn)我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個(gè)身影發(fā)現(xiàn)了那條絲巾，他越來(lái)越來(lái)靠近我了，我的眼前也越來(lái)越來(lái)黑。
不知道是過(guò)了多久，我又一次睜開(kāi)了眼睛，刺眼的光從外面射進(jìn)，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見(jiàn)爸爸坐在椅子上睡著了，“爸�！蔽屹M(fèi)勁全力沖口中擠出一個(gè)字。“嗯？”爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，“女兒，我擔(dān)心死你了！”爸爸抱著我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長(zhǎng)的梧桐葉，它飄落下來(lái)。
一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著我成長(zhǎng)的雨露，落到我的葉子上，順著我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著我的成長(zhǎng)，如同一塊塊行板記錄著我那如花似景的光陰。
成長(zhǎng)是歌作文 25
成長(zhǎng)是一首歌，有高亢也有低沉，有歡樂(lè)也有憂(yōu)傷。美妙的節(jié)奏藍(lán)調(diào)是它的前奏，節(jié)奏跳躍的嘻哈是它的主旋律，中部偶爾也會(huì)穿插幾段悲壯的交響曲，自然輕快的波爾卡是它的'收尾。成長(zhǎng)就是一首這么簡(jiǎn)單但又豐富的歌。
當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便開(kāi)始譜寫(xiě)生命的樂(lè)章。首先是生命的藍(lán)調(diào)，它美妙輕松，每個(gè)音符都透出新生的喜悅，每一段旋律都奏出新生命對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。就這樣藍(lán)調(diào)拉開(kāi)了生命的序幕。當(dāng)你踏入學(xué)校的大門(mén)，頓時(shí)覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗。有同伴，有老師，有知識(shí)。此時(shí)生活的基調(diào)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，變得動(dòng)感十足，充滿(mǎn)活力。耳畔縈繞的正是這嘻哈，它才是真正伴你人生的主旋律。記住，它每天都這么鮮活美好。偶爾的一次測(cè)試，望著鮮紅的70分，淚如雨下，第一次覺(jué)得心痛。聽(tīng)，嘻哈變得不再輕松，默默對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能行！”瞬間嘻哈終止，成了雄壯的交響曲，這渾厚的樂(lè)章萌發(fā)了心底自信的花苗，越長(zhǎng)越旺，全身充滿(mǎn)力量，決心奮起直追。驀地坐起身來(lái)，奔向曠野，望著蒼穹中的雄鷹，仰天大呼：“我不怕！”這時(shí)的交響曲聲勢(shì)更加浩大，無(wú)可阻擋。第一次感覺(jué)到內(nèi)心的慰藉與無(wú)窮的力量。
當(dāng)你伴著嘻哈與雄渾的交響曲走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，闖過(guò)艱辛波折。彈指一揮間，時(shí)光遠(yuǎn)走，我們已年逾花甲。大腦依舊清晰地奏出輕快的波爾卡。聽(tīng)著這看似與年齡不相符的音樂(lè)，竟追憶起原汁原味的過(guò)去時(shí)光。憑欄望月，略有所思，波爾卡依舊歡快。突然，四周一片靜謐，再也聽(tīng)不到任何聲響。結(jié)束了，生命就這樣終止�；蛟S依戀或許惋惜，但一切都如此而已。
成長(zhǎng)就是一首簡(jiǎn)單而曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的思愁，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)。讓我們珍惜生命之歌中的每一個(gè)音符、每一個(gè)章節(jié)、每一段旋律。成長(zhǎng)是一首歌，讓我們用心品味。
成長(zhǎng)是歌作文 26
歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，成長(zhǎng)美妙動(dòng)人。 ——題記
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是歌，一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。當(dāng)它輕輕地響起旋律的時(shí)候，每個(gè)人都可以聆聽(tīng)到屬于自己的節(jié)奏，各種成長(zhǎng)中的情感和經(jīng)歷都會(huì)成為跳動(dòng)的音符，將這首歌譜寫(xiě)下去……
歡快
樂(lè)事常有，所以在成長(zhǎng)的.道路上也免不了有讓人高興的事。初中的第一次考試，無(wú)疑是最緊張的。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)，我終于交上了我初中的第一張?jiān)嚲恚藭r(shí)的心忐忑不已，既興奮又擔(dān)心�；侍觳回�(fù)有心人，這次考試我果然得到了自己最滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我悟出：一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有付出就沒(méi)有結(jié)果。
悲傷
有喜也有憂(yōu)，有樂(lè)也有愁。成長(zhǎng)道路上怎么沒(méi)有淚灑大地的場(chǎng)景?一個(gè)淅瀝的雨天，因?yàn)榧彝ピ�，我就要和我結(jié)交六年的知心好友離別了。此時(shí)此刻，我們相互握手各自珍重，雙方互相祝福彼此，從今走上各自的道路，因?yàn)槲覀兌贾牢覀兛赡茉僖矡o(wú)法見(jiàn)面了。我們極力控制情緒，可臉上卻還是淚珠漣漣，就連老天也不住地下起雨來(lái)，為我們“哭泣” 。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我懂得：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君!
煩惱
青春期的來(lái)臨，無(wú)疑給我?guī)?lái)了煩惱。每天晚上腳總會(huì)抽筋，這疼痛簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，有如藤蔓般緊緊纏繞，陣陣鉆心。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我明白：成長(zhǎng)中到處都有煩惱，一個(gè)人若是體會(huì)不到這煩惱，那么他只會(huì)滯留，無(wú)法成長(zhǎng)。
辛酸
一次偶然的機(jī)會(huì)，促使我能親身體驗(yàn)打工的辛酸。我替叔叔的班給快餐店干活。店里的活很多，上菜、扛飲料樣樣都干。我忙上忙下，大汗淋漓，卻又不小心摔破菜盤(pán)被老板罵得狗血淋頭。這時(shí)我才體會(huì)到成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，不時(shí)地會(huì)帶來(lái)辛酸。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我感受到：一個(gè)人的勤奮與刻苦都是在成長(zhǎng)的辛酸中得到的。
成長(zhǎng)就是一首歌，有著歡快、悲傷、煩惱、辛酸……讓我們打起這些節(jié)拍，學(xué)會(huì)唱響成長(zhǎng)之歌，去感受歌聲所帶來(lái)的美好。
成長(zhǎng)是歌作文 27
人的一生會(huì)經(jīng)歷各種挫折坎坷，而每一個(gè)困難都是使得你更加堅(jiān)強(qiáng)的一種特殊的方式。
當(dāng)我們還是嬰兒的時(shí)候，就要學(xué)習(xí)走路，這時(shí)候，也總會(huì)有跌倒、有摔跤，這是你學(xué)會(huì)走路的必要條件。生活亦是如此，沒(méi)有挫折就不能學(xué)習(xí)生活。
記得有一次：期末考試成績(jī)連平時(shí)的五分之四都沒(méi)有達(dá)到，看到這白紙黑字的成績(jī)，竟然有種想哭的.沖動(dòng)，我站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。想回家，卻又怕父母的責(zé)備。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)離去的背影，心里告訴我必須要回家了，于是我的腳步便不受控制的向前邁去，走得很快很快，但是心里想的卻是怎么把這個(gè)成績(jī)藏起來(lái)不被發(fā)現(xiàn)呢？不知怎么地，糊里糊涂的就到了家，爸爸就站在客廳中央，怎么辦，怎么辦？我把成績(jī)放進(jìn)了口袋，向爸爸打了個(gè)招呼，他問(wèn)我考試成績(jī)?cè)趺礃�，我撒了一個(gè)謊，說(shuō)：明天才拿。
我直徑走到房間里，鎖上門(mén)，拿出成績(jī)單，有看到了那慘不忍睹的數(shù)字，我悔恨至極，如果考試前多復(fù)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，多聽(tīng)老師講解一些內(nèi)容，也不會(huì)考出這樣的成績(jī)呀。等我后悔完了之后，我拿著成績(jī)單打開(kāi)門(mén)，把它交給爸爸，等待爸爸嚴(yán)厲的責(zé)備。而爸爸只是說(shuō)，考差了不要緊，只不過(guò)撒謊就不對(duì)了，知道錯(cuò)了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次回到房間，并暗自下定決心，下次考試前必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，絕不可草率了事。而且最重要的一點(diǎn)就是：不管遇到什么事都不可以撒謊。
雖然這一次的考試成績(jī)很不理想，但是它也讓我在今后的考試中不再像這次一樣的失誤。所以每一個(gè)挫折都是一個(gè)考驗(yàn)，闖過(guò)了考驗(yàn)，經(jīng)歷了一次次的挫折，也鍛煉了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。由懦弱也逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。即便下次還有更大的困難要去克服，也都變得十分渺小。顯得克服它其實(shí)是件輕而易舉的事情，這樣的同時(shí)，你成長(zhǎng)了。
從孩子到大人的過(guò)程，叫做成長(zhǎng)，那是因?yàn)樵絹?lái)越大了之后就會(huì)接觸越來(lái)越多的人和事，越來(lái)越多的問(wèn)題也就迎面而來(lái)，解決了這些問(wèn)題之后，你的心也越來(lái)越能夠承受并解決這些問(wèn)題了。
成長(zhǎng)，是經(jīng)歷了各種挫折的過(guò)程，是由內(nèi)而外的變化。
成長(zhǎng)是歌作文 28
成長(zhǎng)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓我們微笑去唱去吟。去唱出生活的多資多彩；去唱出人間的冷暖情懷；去唱出人生的酸甜苦辣；去唱出世界的五彩繽紛；去唱出做人的精神；去唱出……
微風(fēng)中一眨一眨的星星是您明亮的眼睛，暮夜中，無(wú)邊的的紅霞是您濕潤(rùn)的紅唇，春風(fēng)細(xì)雨濛濛如紗如絲，是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的愛(ài)，但這愛(ài)是那么不及媽媽給予女兒的千分之一。
成長(zhǎng)是我懂得了為什么老繭總布滿(mǎn)媽媽的雙手，使我懂得了皺紋為什么總爬上媽媽的額頭，是我懂得了黑暗中明亮的燈光和焦急的等待，原來(lái)只是因?yàn)橄Ｍ�，只是因�(yàn)閻?ài)只是因?yàn)榕�。成長(zhǎng)是我懂得了：媽媽是這個(gè)世界上最親最?lèi)?ài)我的人；讓我懂得了：家的無(wú)限溫暖。
當(dāng)我懷著無(wú)助失落的心情走在山間荒涼的小路時(shí)，我看到我左手邊的石縫中有一棵綠油油的小草隨風(fēng)縱情舞蹈，我分明還看得清楚枯草從中一個(gè)幼小的生命奮力向上尋找天空尋找陽(yáng)光；右手邊一顆仍然欲放在無(wú)情的秋風(fēng)中。也許它們會(huì)被春天的淫雨淹沒(méi)細(xì)根；也許它們會(huì)被夏天的驕陽(yáng)剝?nèi)ナ[綠；也許它們會(huì)被秋風(fēng)的無(wú)情扯斷細(xì)絲，而且最終，它們將被冬雪覆蓋最后一絲殘存的呼吸……但是它們并沒(méi)有因四季的無(wú)情而放棄生命，不是么？我的心為這個(gè)世界的萬(wàn)物所動(dòng)，原來(lái)世界的萬(wàn)物都在奮力生長(zhǎng)，為這僅有的一次生命。成長(zhǎng)使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從哪里摔倒，就從哪里爬起，像一棵石縫中的樹(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神去面對(duì)生活中的挫折，微笑著縱情于寒風(fēng)中。成長(zhǎng)讓我懂得了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！鼻遑毷且皇讟闼氐母�，平凡是一行亮麗的`詩(shī)，人生不如意十有八九，生活不可能一帆風(fēng)順、風(fēng)平浪靜如果僅是那樣就失去了原有的美麗，要用如平面似的平坦心情去面對(duì)生活的一切，才會(huì)擁有人生真正的美麗。
成長(zhǎng)是浪漫人生旅途上的必經(jīng)路；是人生的寶貴財(cái)富。讓我們用最優(yōu)美姿態(tài)、最嘹亮的歌聲，把人生的歌謠唱的更動(dòng)聽(tīng)、唱得更優(yōu)美！
成長(zhǎng)是歌作文 29
溫柔的陽(yáng)光毫不吝嗇的透過(guò)窗子灑進(jìn)來(lái)。翻著相冊(cè)的手不知不覺(jué)得停下了手中的動(dòng)作，久久浮在空中，我卻毫不知情。
視線在一張張照片上反復(fù)端詳，有時(shí)候竟不禁笑出了聲。這是我很小時(shí)就留下的見(jiàn)證，這是我成長(zhǎng)的足跡。就這樣，一張張真實(shí)的照片映入眼簾，仿佛又回到了那個(gè)有趣的環(huán)境，坐在滑梯上忘情玩耍的我，被一雙大手牢牢地抓住，不爭(zhēng)氣的`哭了起來(lái)。見(jiàn)爸爸將我高高舉起，我破涕為笑，到處洋溢著歡樂(lè)的音符。
當(dāng)然，我的人生并不是沒(méi)有難過(guò)低沉的時(shí)候，當(dāng)考試沒(méi)考好，看著那些優(yōu)秀的同學(xué)喜滋滋的拍照留念時(shí)，外表看似正常的我卻在心中暗暗努力。終有一天，我，也會(huì)成功！
從小到現(xiàn)在，我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，也不懂得生活要多么艱辛。一路走來(lái)，我都在父母的呵護(hù)下悉心成長(zhǎng)；在外婆的臂彎下蹣跚學(xué)步；在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，感受中華文化的風(fēng)采韻味。我，無(wú)疑是幸福的。
一路走來(lái)一路歌。
人生路上，總會(huì)有大大小小的不公平和優(yōu)劣之分。過(guò)去的我，能夠幸福的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)所有悉心培育我的人。他們給了我許多的機(jī)會(huì)，讓我能夠有一番展示自己的平臺(tái)，在經(jīng)歷中不斷得到成長(zhǎng)。以后的我，自然不能整天依偎在幸福的港灣，想要能夠航行的更高更遠(yuǎn)，就需要獨(dú)立，需要在大風(fēng)大浪中得到磨練，方能闖出一番自己的天地。
成長(zhǎng)如歌，不可能是永遠(yuǎn)平穩(wěn)，一帆風(fēng)順；也不可能永遠(yuǎn)大風(fēng)大浪，波濤起伏。但是，曲目的調(diào)子卻把握在我們手中，只要我們用努力與堅(jiān)強(qiáng)，就一定能夠奏響生命之樂(lè)，天外之音。迷惘，阻礙總會(huì)在我們的人生成長(zhǎng)路上出現(xiàn)，但我們卻要用堅(jiān)定，闖練為我的成長(zhǎng)之歌上添上一個(gè)唯美，震撼，縱使短暫也要驚艷的靈魂音符！
我相信，你若盛開(kāi)，人生路上的清風(fēng)必來(lái)，挑動(dòng)著你絕美的歌曲，得到的是余音繞梁的震撼，震撼！
成長(zhǎng)是歌作文 30
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已度過(guò)了十三個(gè)春秋，由一個(gè)懵懂無(wú)知的小娃變成了一位朝氣蓬勃的少年，在這成長(zhǎng)的旅途中經(jīng)歷了快樂(lè)的好時(shí)光，我將永生難忘，但也有一種想挽留卻又無(wú)從銘記的感慨。恰好在今年的最后一個(gè)六一節(jié)活動(dòng)中，老師發(fā)給我們每人一本課外書(shū)，我的那本書(shū)名叫《成長(zhǎng)的禮物》，正是這本書(shū)圓了我童年的一個(gè)夢(mèng)。
翻開(kāi)書(shū)本，我就愛(ài)不釋手，因?yàn)闀?shū)中的故事就象我童年的印記，讓我時(shí)時(shí)回味，也就是這本普普通通的書(shū)變成了我成長(zhǎng)道路上最好的禮物，書(shū)中的每一篇文章，每一段文字都將是我的最?lèi)?ài)。
在人生的道路上，我們每個(gè)人都不斷體驗(yàn)著成長(zhǎng)的喜悅與悲傷、快意與疼痛。但在長(zhǎng)長(zhǎng)的人生中，青春是一抹永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的絢爛，是我這一生中最珍貴的記憶，我將永遠(yuǎn)珍藏。就像《成長(zhǎng)的禮物》書(shū)中寫(xiě)的那樣，我也要把成長(zhǎng)的`路上每一個(gè)值得記住的人，每一件美好的事都銘記下來(lái)，它們都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是我人生中一道最絢麗的風(fēng)景線。把往事化為一片綠葉，夾藏在我的日記里，這是青春送給我最好的禮物。不知在許多年以后，當(dāng)我打開(kāi)這件精美的禮物時(shí)，還會(huì)不會(huì)有青春時(shí)朝陽(yáng)般的心情，會(huì)不會(huì)回憶起成長(zhǎng)道路上的每一片精彩呢？這奮斗的青春，這一生中最美好的時(shí)光��！我們更應(yīng)該好好的珍惜，想到這，我耳邊又響起了那首熟悉的歌：“美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)……”是呀，青春里的那人那事就像《成長(zhǎng)的禮物》中所述的一個(gè)個(gè)小故事充滿(mǎn)了幾許色彩：真實(shí)、天真、自然。成長(zhǎng)是一首快樂(lè)的歌，而青春是一只美麗的小鳥(niǎo)，它將永遠(yuǎn)停駐在我心深處。
生活中人們因?yàn)檎鎸?shí)所以有信任，因?yàn)樘煺孀匀徊偶儩�，因�(yàn)橛谢孟氩艜?huì)有理想的實(shí)現(xiàn)。人因?yàn)榛钤谧约旱耐捠澜缋锼圆艜?huì)天天都有快樂(lè)，才會(huì)讓人感覺(jué)幸福。《成長(zhǎng)的禮物》這本書(shū)就像一個(gè)禮盒，在你閱讀時(shí)，一件件精美的禮品就悄然無(wú)聲的送給你，而此時(shí)的我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在一片屬于自己的天空里。
成長(zhǎng)是歌作文 31
時(shí)間從指尖不經(jīng)意的彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，這就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲新譜的歌謠。猶如走進(jìn)田間里頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧囂，追逐與奮斗，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，譜寫(xiě)的是輝煌的樂(lè)章。成長(zhǎng)是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅色的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)的.一臉嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉，一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然的，我們就長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾和包裝。流年似水，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如矛盾在《白樺樹(shù)》中所述：“在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利于生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�！笨梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由幼稚到成熟，每褪去一層軀殼，痛苦在所難免。成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是一種艱難的涉步。穿越崇山峻嶺后，是一條曲折的山路。身后蜿蜒，腳步依稀。前面長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花，勇敢的追尋，成長(zhǎng)的路就會(huì)在腳下延伸。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀。成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭更需要我們抓住。今天的每一秒，把希望寄予明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，它能串聯(lián)回憶和向往。
成長(zhǎng)就是你從無(wú)知到成熟的過(guò)程。這其中，有太多的抱怨，有太多的歡樂(lè)、汗水。成長(zhǎng)就是你懂得了喜歡與愛(ài)，懂得了如何去珍惜，適當(dāng)?shù)娜∩�，這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過(guò)程極其的美妙，只要你用心體會(huì)。成長(zhǎng)是一首美麗動(dòng)人的歌，值得我們?nèi)セ匚逗托蕾p。
成長(zhǎng)是歌作文 32
我的成長(zhǎng)就像一首歌，有歡快的部分，有悲傷的部分，有柔和的部分，還有激動(dòng)的部分。一首歌，描繪了我的成長(zhǎng)之路。
輕風(fēng)吹，草兒笑，瞧，那是歡快的曲調(diào)。我滿(mǎn)懷欣喜的踏進(jìn)了初中的大門(mén)，剛進(jìn)入初中，就得到了一份滿(mǎn)意的成績(jī)，對(duì)新的知識(shí)充滿(mǎn)了好奇，和同學(xué)們互相幫助，一起玩耍，多么美好歡快的開(kāi)始啊!我也成功擔(dān)任了班級(jí)委員，從我臉上的弧度就可以看出，這是多么的令人感到愉快。
開(kāi)始時(shí)是歡快的，但悲傷的曲調(diào)還是如期響起。沒(méi)多久，我的史地生就考砸了，回家的路上我的心一直忐忑不安，父母會(huì)不會(huì)把我罵個(gè)"狗血噴頭"?哎，眼淚還是止不住的流了下來(lái)，豆大的淚珠滴滴答答，我這個(gè)所謂的好學(xué)生竟考了這么點(diǎn)分，真是無(wú)地自容，想著想著，哭著哭著，就走到了家，我卻不敢敲門(mén)，獨(dú)自在門(mén)口徘徊，直到父母要出門(mén)找我，才在門(mén)口看見(jiàn)了我這個(gè)滿(mǎn)臉淚水的`苦丫頭。我知道，就算他們不罵我，我下次也不會(huì)再考這樣的成績(jī)了。
輕輕地，柔柔的，她來(lái)了。那天晚上，雨淅淅瀝瀝的下了起來(lái)，我沒(méi)有拿傘，自己在校門(mén)口孤零零的站著，雨越下越大，風(fēng)呼呼的狂嘯著，我著急了起來(lái)，而就在這時(shí)，我看到一個(gè)柔和而堅(jiān)強(qiáng)的身影出現(xiàn)在我的面前，是母親!她的身上淋濕了大半，給了我一把傘，輕輕的說(shuō)："媽媽來(lái)晚了，學(xué)習(xí)耽誤了吧，走，快回家。"我似乎聽(tīng)到了那柔和的音樂(lè)，在我們的成長(zhǎng)路上，總有那么多人為你無(wú)私的付出。
初中的第一次單元測(cè)試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我緊閉雙眼，心弦繃得緊緊的，過(guò)了一會(huì)，我才睜開(kāi)那大大的眼睛看了一眼成績(jī)單："噢!"我大喊一聲，嚇了同學(xué)一大跳。經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我終于考了一個(gè)初中階段最理想的成績(jī)，多么令人激動(dòng)，令人振奮啊!
激動(dòng)的曲調(diào)讓這一首歌完美地結(jié)束了。你們還在回味嗎?這是一首多么好聽(tīng)的歌曲!
成長(zhǎng)是歌作文 33
成長(zhǎng)就像是一首歌，它促使著，激勵(lì)著，伴隨著我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并在我們有所疑惑，有所煩心的時(shí)候?yàn)槭裁粗敢粭l全新的道路，使你在人生成長(zhǎng)的路上不在迷茫。
記得在一次英語(yǔ)競(jìng)賽中，學(xué)校選了我作為代表去參加此次競(jìng)賽，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)十分地好，所以我便沒(méi)有復(fù)習(xí)但仍是滿(mǎn)懷信心的踏進(jìn)了考場(chǎng)，不料，事與愿違，原本滿(mǎn)懷信心的我在這次競(jìng)賽中竟然落選了。這場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)得實(shí)在是太突然，太可怕了，使我那弱小的心靈受到了無(wú)比巨大的打擊，讓對(duì)我充滿(mǎn)期盼的父親及母親滿(mǎn)懷失望，也讓教育我的啟蒙老師感到無(wú)比的失望，或許學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)早也已經(jīng)后悔了，后悔當(dāng)初為什么要選我，或許我去就是一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)無(wú)法挽回的巨大的錯(cuò)誤。
在那幾天，我的心情仿佛已經(jīng)沉入了谷底，一蹶不振，我將自己關(guān)在了房間里想要面壁思過(guò)也想把自己的錯(cuò)誤總結(jié)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我放起了一首歌，想要放松放松自己，正當(dāng)我對(duì)這首歌聽(tīng)得入神的時(shí)候，突然，一位白發(fā)蒼蒼的智者出現(xiàn)在了我的腦海里，對(duì)著我說(shuō)道：“孩子，其實(shí)你在這次競(jìng)賽中落選的'原因你想過(guò)了嗎？但你也不要因此一蹶不振，機(jī)會(huì)還是有的，就看你肯不肯去創(chuàng)造了，過(guò)去的事情過(guò)去就好了，爭(zhēng)取在下次的機(jī)會(huì)當(dāng)中再努力不就好了，又何必著眼于現(xiàn)在呢？”聽(tīng)完這首歌仿佛那位智者的聲音也消失的無(wú)影無(wú)蹤了，我這才恍然大悟。
因此，在那幾天，我便一直地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次競(jìng)賽中不負(fù)眾望地獲得了一個(gè)名次。過(guò)了一個(gè)月，又有一場(chǎng)英語(yǔ)競(jìng)賽了，我便向?qū)W校提出我要去的想法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意了，于是我又便再次滿(mǎn)懷信心的踏進(jìn)了那個(gè)決定著我成功與失敗的考場(chǎng)。終于，我獲得了第一名，我也明白了只要努力就會(huì)有收獲的，而它也使我成長(zhǎng)了許多。 成長(zhǎng)就是一首歌，它緩緩流入我們的心扉，使我們懂得了許許多多，同時(shí)也使我們成長(zhǎng)了不少，它也為我們指引了一條成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)是歌作文 34
有人說(shuō)，成長(zhǎng)呀，是一段路，有時(shí)顛簸，有時(shí)平緩，但是道路兩旁卻有數(shù)不盡的美景；有人說(shuō)，成長(zhǎng)啊，是一幅畫(huà)，這兒又是濃墨重彩，那兒又是輕描淡寫(xiě)，但是畫(huà)面卻是那樣的繽紛；我認(rèn)為，成長(zhǎng)是歌兒，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，但是就是這樣的旋律譜寫(xiě)成一段段優(yōu)美的樂(lè)曲。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”我清楚的記得，剛上小學(xué)那會(huì)兒，一天中最快樂(lè)的事情莫過(guò)于放學(xué)了。每每一回到家，就和鄰居的小伙伴們聚在一起玩耍，我們玩的花樣可多了呢！又是跳房子、打彈珠，又是堆沙子、捉迷藏的，玩得不亦樂(lè)乎。只有當(dāng)夕陽(yáng)西下，天空染上一層淡淡紅暈時(shí)，媽媽們的一聲：“吃飯啦！”才迫使我們分別。雖然只是短短的離別，但大家的眼球里都藏著一顆淡淡的明亮的晶瑩的.淚光，原本滿(mǎn)是笑容的臉龐頓時(shí)沒(méi)了色彩，就像被烏云遮蔽了的藍(lán)天，但只得依依不舍的告別。然而“第二天”，又成了使我們進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的寄托。那時(shí)的我們就如同小提琴曲《歡樂(lè)頌》中所演繹的那樣活潑，歡樂(lè)。
俗話說(shuō)的好“人生不如意，十有八九”。偶爾小測(cè)那不盡人意的分?jǐn)?shù)，難免會(huì)讓我心情低落很久很久；又或者是為了做好一件事而充分為此準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，但是結(jié)果卻與我美好想象相反，這會(huì)使我感到對(duì)自己很沒(méi)信心；還就是每當(dāng)自己犯下錯(cuò)誤后被家長(zhǎng)老師批評(píng)后，油然而生的傷心、懊惱。那些感覺(jué)就如同滿(mǎn)腔熱血卻被潑得一身冷水那樣的無(wú)奈，像狂風(fēng)肆掠過(guò)的草地就僅僅留下一片寂靜與悲涼。這時(shí)，我覺(jué)得生活又像一曲《驚愕交響曲》低沉沉的主旋律，有著隱隱約約傷感的小情緒。
當(dāng)日歷一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，就如同畫(huà)上了一個(gè)又一個(gè)飛揚(yáng)的音符，我也在一天一天的長(zhǎng)大。然而在成長(zhǎng)中，我又學(xué)會(huì)了繪畫(huà)的本領(lǐng)，讓我懂得如何用筆尖去勾勒大自然美麗的輪廓，閑暇時(shí)，帶上筆與畫(huà)板，出門(mén)尋找靈感。有時(shí)坐在江邊，享受著清涼的江風(fēng)，眺望遠(yuǎn)方，一排排此起彼伏的山巒披著碧綠的盔甲坐落在眼前，像英勇的禁衛(wèi)軍，一副莊嚴(yán)肅穆的模樣；有時(shí)坐在軟軟草地上，感受著草兒帶給我的舒適感，欣賞著周?chē)魇礁魃幕▋海堄信d致的看著蝴蝶和蜜蜂穿梭在花叢間，它們吵啊鬧啊，也不知道在忙碌著什么。這時(shí)的我就會(huì)拿起畫(huà)板，迫不及待地要將這奇山異景記錄下來(lái)。此時(shí)的我就像《卡農(nóng)》所展現(xiàn)的恬靜悠揚(yáng)而帶給我輕松，平靜的感受。
噢！成長(zhǎng)并不單調(diào)可怕，是一個(gè)從幼稚漸漸走向成熟的過(guò)程，充滿(mǎn)了愛(ài)的所有！它就像一首曲子，嘻哈是它的前奏，激情昂揚(yáng)是它的主旋律，中部也不乏一些低沉，而活潑輕快又是它的收尾！但這一切，都需要我們細(xì)細(xì)的咀嚼……
成長(zhǎng)是歌作文 35
歲月的流沙從指縫間滲出，在人生的光碟上刻下了一支永恒的歌。年華的溪流在靜靜的流淌，在每一個(gè)少年的心中譜出一曲不朽的歌。
我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)，成長(zhǎng)如歌。
是否記得兒時(shí)的我們，努力掙脫大人的懷抱想要自己行走，卻摔了一大跤。眼淚奪眶而出，哭花了臉，弄傷了手。被爸媽?xiě)z愛(ài)的抱在懷里；是否記得兒時(shí)的我們，為了幾顆放在比自己高出幾十公分的柜子上的糖，于是站在凳子上，踮起腳尖努力地伸手去夠，但在快拿到的時(shí)候，卻從凳子上摔了下來(lái)。眼淚又一次沖破了眼眶，掉了下來(lái)；是否記得兒時(shí)的我們，在幼兒園里得到了好幾顆小紅花而開(kāi)心的一蹦三尺高。一整天都將額頭抬的老高，告訴所有人自己是最棒的。
兒時(shí)，是輕快而又簡(jiǎn)單的.前奏。
長(zhǎng)大后的我們，風(fēng)華正茂，臉上總是洋溢著青春的笑臉。操場(chǎng)上總能看到我們追逐玩耍的身影，在藍(lán)天下放聲歡笑；午后，總能在學(xué)校的林間小道上看到我們?nèi)齼蓛傻淖哌^(guò)，聊著那些屬于我們的夢(mèng)想；在團(tuán)體比賽中，我們?nèi)〉昧藙倮蔀榱俗詈蟮内A家，興奮而又激動(dòng)的我們緊緊抱在一起大聲的歡呼著。
我們有歡笑，也有淚水。考試中因?yàn)闆](méi)有取得理想的成績(jī)而趴在桌子上難過(guò)的哭了起來(lái)；受到委屈的我們，總是一個(gè)人在一個(gè)不起眼的地方放聲大哭……
長(zhǎng)大后，是跌宕而又激情的副歌。
少年的心像海，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而微風(fēng)拂過(guò)微微蕩漾。我們見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)各種酸甜苦辣的瞬間。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們一步一步走向成熟，走向未來(lái)。
當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻去，我知道自己也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)是一首歌，它是童真，是陽(yáng)光，是挫折，訴說(shuō)著快樂(lè)、溫暖與堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)如歌，在青春的旋律下，我漸漸長(zhǎng)大，勇敢地去面對(duì)屬于我的未來(lái)。
我們，在等待著一個(gè)一個(gè)結(jié)尾，等待著成熟。
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里……
成長(zhǎng)是歌作文 36
這就是生活的瑣碎，這就是精打細(xì)算的日子，這就是小滋味正濃的涓涓歲月！——題記
世界上最美妙的事情，莫過(guò)于聆聽(tīng)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
每一分，每一秒，我們都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一次蛻變，艱難的化為美麗；成長(zhǎng)是一場(chǎng)游戲，只論過(guò)程不管輸贏；成長(zhǎng)是一個(gè)未知數(shù)，讓人憧憬向往又沒(méi)有方向；成長(zhǎng)還是一首歌謠，跌宕起伏，娓娓動(dòng)聽(tīng)……
那是一個(gè)淅瀝著小雨的午后，我提著購(gòu)物袋獨(dú)自走在街上。風(fēng)涼絲絲的，雨軟綿綿的，不時(shí)徐徐而來(lái)的小風(fēng)在我心里掀起陣陣漣漪。不一會(huì)，菜市場(chǎng)到了。
這是我獨(dú)自來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。這個(gè)我陪著來(lái)過(guò)多少次熟悉的不能再熟悉的地方，卻忽然在意識(shí)中朦朧模糊起來(lái)，有一種新鮮的陌生感。
琳瑯滿(mǎn)目的各種蔬菜。買(mǎi)什么菜呢？一直以為買(mǎi)菜是件很容易的事情，媽媽每天做起來(lái)似乎很輕松的樣子，沒(méi)想到自己嘗試做的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)買(mǎi)菜沒(méi)那么簡(jiǎn)單。有些突兀的漫無(wú)目的、溜達(dá)著，心中細(xì)細(xì)思量著買(mǎi)什么菜、怎么選菜、怎么還價(jià)。
買(mǎi)豆腐皮，張牙舞爪的比劃著到底要多少；交買(mǎi)菜錢(qián)，手忙腳亂的在包里找錢(qián)時(shí)還弄掉了幾張；買(mǎi)生玉米，被“從天而降”的蟲(chóng)子嚇得一顫，還得硬著頭皮繼續(xù)挑……
我故作老練時(shí)的`有模有樣的貨比三家，結(jié)結(jié)巴巴的詢(xún)價(jià)，挑挑揀揀將認(rèn)為最好的蔬菜裝進(jìn)方便袋，模仿著媽媽的樣子和菜農(nóng)討價(jià)還價(jià)……我生澀的問(wèn)話和有些窘的模樣引來(lái)了周?chē)枚嗖宿r(nóng)善意的笑聲，主動(dòng)將自己的菜“打折”賣(mài)給我。
“驚心動(dòng)魄”的買(mǎi)完菜，懸著的心終于落地了。平時(shí)“不堪重負(fù)”的我，拎著沉甸甸的裝著各種蔬菜的購(gòu)物袋，一路哼著小曲，蹦蹦跳跳的往家趕。
不知何時(shí)，雨停了，陽(yáng)光彌漫開(kāi)來(lái)，泥土的味道夾雜著有些許濕意的風(fēng)，頓覺(jué)舒暢。
媽媽笑得開(kāi)心，我心滿(mǎn)足。
也許，這就是成長(zhǎng)吧。
恍然明白，成長(zhǎng)意味著成熟，意味著獨(dú)立，意味著擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任。盡管成長(zhǎng)不會(huì)一帆風(fēng)順，少不了磕磕絆絆，可又算什么呢？那不過(guò)是一點(diǎn)點(diǎn)或許“別致”的小插曲罷了。我
相信，在成長(zhǎng)的路上，我將會(huì)收獲各種不可多得的財(cái)富。
成長(zhǎng)如歌，旋律飛揚(yáng)。
我要唱好屬于我的那支成長(zhǎng)之歌！
成長(zhǎng)是歌作文 37
啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門(mén)，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)。從今天開(kāi)始，我就是一名光榮的共青團(tuán)員了，我一定要嚴(yán)格要求自己，做一名合格的團(tuán)員。
我的面前，一個(gè)小同學(xué)正在快步地走著。突然，一張“大團(tuán)結(jié)”悠哉悠哉地飄了出來(lái)。
“嗨！小同學(xué)，錢(qián)掉了！我笑吟吟地喊住她。
“謝謝你，大姐姐！”她撿起錢(qián)，還我一個(gè)甜甜的笑。
我發(fā)覺(jué)，我是個(gè)“大姐姐了”，我真的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首搖滾樂(lè)。在我的`成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次瘋狂，無(wú)數(shù)次叛逆，我在教訓(xùn)中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里；成長(zhǎng)如歌，等待著我們?nèi)ヌ钤~，去演奏。我們要真誠(chéng)地演奏好成長(zhǎng)中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。
成長(zhǎng)是歌作文 38
忘了是在哪本書(shū)中說(shuō)過(guò)“其實(shí)，在我們生命的每一分每一秒，我們都在成長(zhǎng)。”當(dāng)初看到這句話時(shí)，我心中的那分悸動(dòng)，竟到了如今也無(wú)言以對(duì)。我想，也許是因?yàn)槲遗c這位作者有著相同的觀點(diǎn)，所以我才會(huì)“無(wú)語(yǔ)凝咽”吧�。�
在老屋斑駁的墻角下，我突然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，一株小草默默地從墻角的縫隙中生長(zhǎng)起來(lái)了。那小小的角落，它那嫩綠的小身體不住地?fù)u擺著，像是在為自己終于長(zhǎng)成了一株小草兒開(kāi)心地不住顫抖。
看著那株小草，我不禁有些默然。像驚蟄時(shí)的一聲嘆息般，像小路一旁滴落的水珠般，像一場(chǎng)自始至終播放著黑白的電影般，生命的成長(zhǎng)與渡過(guò)其實(shí)很平凡。我無(wú)法說(shuō)出成長(zhǎng)的最標(biāo)準(zhǔn)定義，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，都有一份屬于自己的答案�？墒�，每當(dāng)我回想起昨日的種種，那些或燦爛如陽(yáng)光般明亮，或柔和如燭光般溫暖的畫(huà)面時(shí)，我卻不止一次地感慨，似乎我又在不知不覺(jué)中把成長(zhǎng)的每一個(gè)場(chǎng)景都定格成了一幅幅畫(huà)。把它裱起來(lái)，放在每日我所能觸碰到的地方，然后看著它們，靜靜沉思，把這些片段漸漸地沉淀為一首無(wú)言的歌，按下“播放”鍵，看著時(shí)間軸上的刻度越來(lái)越大，看著所過(guò)區(qū)域漸漸纏綿起來(lái)，卻始終沒(méi)有停下。而那時(shí)，成長(zhǎng)的音符卻在我心頭掠過(guò)，我感受到了母親的溫柔，父親的深沉，奶奶的`欣喜，爺爺?shù)拈_(kāi)心……呵。其實(shí)，我一直在成長(zhǎng)，雖然過(guò)程看似平凡，雖然場(chǎng)景看似平淡，雖然這一路上看似只有我一人在行走，但是，離了雨的灌溉，土地?zé)o法滋潤(rùn)小草，離了風(fēng)的吹拂，小草無(wú)法伸展腰肢……而當(dāng)小草終于昂首挺立在墻角的時(shí)候，雨和風(fēng)一定在它身旁默默祝福……
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蔽覞u漸地如小草般地長(zhǎng)大，沒(méi)有與常人不同的特質(zhì)，我同他人一樣地大笑，大哭，我也一樣會(huì)因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)到青春最風(fēng)華正茂的時(shí)節(jié)而沾沾自喜。成長(zhǎng)是一首無(wú)言的歌曲，我活的充實(shí)而自由，盡情給這首歌添上肆意的音符，只是，我還是希望，像那株小草般地成長(zhǎng)，安安靜靜，與世無(wú)爭(zhēng)，開(kāi)開(kāi)心心……
媽媽說(shuō)時(shí)間過(guò)得真的很快，明明覺(jué)得我還是個(gè)小孩子，成天跟在媽媽身后，搖晃著腦袋要糖吃，可是現(xiàn)在，我卻已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的女孩，開(kāi)始不再跟媽媽撒嬌，開(kāi)始吵著嚷著說(shuō)要有自己的空間。
我卻在那想著，我長(zhǎng)大了，媽媽是不是老了呢？這么多年的時(shí)光，媽媽的付出卻一直如涓涓溪流般，安靜地淌著，滋潤(rùn)著我，讓我茁壯成長(zhǎng)著……
哎！成長(zhǎng)是一首無(wú)言的歌，唱的我健康快樂(lè)，也唱的家人漸生華發(fā)了……
成長(zhǎng)是歌作文 39
我喜歡聽(tīng)歌，更準(zhǔn)確地說(shuō)是喜歡那些經(jīng)典的歌詞，從兒時(shí)起到現(xiàn)在即將步入中年，有很多首歌曾經(jīng)深深地震撼著我的心靈，與我那時(shí)那刻的內(nèi)心情感產(chǎn)生共鳴，我想要表達(dá)而又無(wú)法描述的情感竟然讓一首歌，淋漓盡致得表達(dá)出來(lái)，即使現(xiàn)在聽(tīng)到它們的旋律，就仿佛在尾尾講述曾經(jīng)發(fā)生在我成長(zhǎng)過(guò)程中的故事。
《讓我們蕩起雙槳》是兒時(shí)最?lèi)?ài)唱的歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我仿佛回到了帶紅領(lǐng)巾的年代，長(zhǎng)大后為情感的事紛紛擾擾，很喜歡《祈禱》這首歌“我祈禱那沒(méi)有痛苦的愛(ài)，誰(shuí)能止住淚流多少”當(dāng)時(shí)那種情竇初開(kāi)的迷茫和彷徨，被這首歌演繹的玲瓏剔透，再后來(lái)遇上了一個(gè)我愛(ài)的人和一個(gè)愛(ài)我的人，愛(ài)我的我不愛(ài)他，我愛(ài)的他不愛(ài)我，我失戀了。《我愛(ài)的人和愛(ài)我的人》陪我大渡過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，聽(tīng)著歌，體會(huì)著兩種情感，愛(ài)與被愛(ài)，這首歌好像為我而寫(xiě)，“碰不到我愛(ài)的人，我愿意再等，疼不了愛(ài)我的人，片刻柔情它騙不了人”每每聽(tīng)到這首歌，我的腦海就立刻出現(xiàn)一道場(chǎng)景，在漆黑的夜里淚流滿(mǎn)面的我一遍遍地聽(tīng)著《我愛(ài)的人和愛(ài)我的人》。
時(shí)光飛馳，不覺(jué)中我已過(guò)了該出嫁的年齡，當(dāng)我想要有個(gè)家時(shí)，《我想要有個(gè)家》唱出了我內(nèi)心深處的渴望，那時(shí)我常常聲情并茂地唱這首歌，其實(shí)我是在說(shuō)我真的好想有個(gè)家，當(dāng)我受傷害的時(shí)候我不再害怕。結(jié)婚后，《牽手》成了我和老公最喜歡的歌，我在ｂｌｏｇ中寫(xiě)著“牽了你的手，今生不一定好走，有了伴的路，沒(méi)有歲月可回頭”第一次聽(tīng)這首歌，就被它美妙經(jīng)典的歌詞深深地打動(dòng)了，執(zhí)子之手，與子偕老，是每一對(duì)恩愛(ài)夫妻共同的愿望。
女兒出生后，我就無(wú)閑暇時(shí)間聽(tīng)歌了，日子過(guò)的淡泊寧?kù)o，心情也是靜如止水。忽一日，電視劇《浪漫的事》中的主題歌，讓我漸漸平靜的.心掀起了一陣波瀾，“我能想到最浪漫的事，是和你一起慢慢變老，一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，留到以后坐著搖椅慢慢聊，我能想到最浪漫的事，是和你一起慢慢變老，直到我們老的哪里也起去不了，你還依然把我當(dāng)成手心里的寶”那舒緩優(yōu)美的旋律，那簡(jiǎn)潔而質(zhì)樸的歌詞突然將我心里蘊(yùn)藏已久的情感表達(dá)出來(lái)，我的淚水眩然而下，年輕夫妻老來(lái)伴啊，哪個(gè)女人不希望將來(lái)自己老的沒(méi)牙時(shí)，在老公眼里依然美麗如初呢？
這些歌陪伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的人生歷程，這些歌印證我成長(zhǎng)的痕跡，其實(shí)每一首歌都是生命的背景音樂(lè)，每一首歌都有一個(gè)動(dòng)人的故事，每一段旋律都是一份情感的演繹，歌可以重唱，但是時(shí)光不會(huì)倒流，人生無(wú)法重來(lái)，所以我們每個(gè)人都要唱好自己的人生之歌。
成長(zhǎng)是歌作文 40
從嬰兒蛻變成了少女，需要數(shù)之不盡的磨礪，當(dāng)然在過(guò)程中的感悟也是有的。現(xiàn)在，請(qǐng)隨我唱起一首歌，陪我一起感悟吧！
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面……這首歌陪伴著我的童年，也是我童年的寫(xiě)真。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌的時(shí)候，常常會(huì)回想起過(guò)往的生活。在那時(shí)，什么都是美好的，同樣的過(guò)著美好的時(shí)光。在寄宿的日子，常常會(huì)和同學(xué)在學(xué)校的每處溜達(dá)，或者一個(gè)人感受著季節(jié)的氣息，感受著萬(wàn)物的存在，還有世界的豐富多彩。
“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課等待放學(xué)等待著游戲的童年……”小時(shí)候，覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要，吃喝玩樂(lè)是正道。雖然老師常常教導(dǎo)我們以學(xué)習(xí)為主，天天向上，為家爭(zhēng)光，以后做一個(gè)有用的人，但我卻無(wú)以為然。那時(shí)的我天真，誤以為學(xué)不學(xué)習(xí)不重要，反正父母有錢(qián)，大不了做苦力也行。直到我讀初一時(shí)，才知道當(dāng)時(shí)的想法是多么的幼稚。歲月匆匆，父母的最后一點(diǎn)青春無(wú)情的被時(shí)間奪去，我也慢慢長(zhǎng)大，懂事了，想認(rèn)真學(xué)習(xí)了，可是呢？以前根本基礎(chǔ)沒(méi)學(xué)好，現(xiàn)在說(shuō)來(lái)雖不算晚，但也曾后悔過(guò)，不過(guò)卻不曾有回報(bào)。
“總是要等到睡覺(jué)前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書(shū)都還沒(méi)念……”如今我讀初二了，父母在外奔波勞累時(shí)，我卻在教室里聊天、悠閑地吃著零食，這形象地對(duì)比，是多么諷刺��！班主任每天在重復(fù)我們要做一個(gè)好學(xué)生，以后報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，還給我們舉了類(lèi)似地例子，聽(tīng)后，作為旁聽(tīng)者的我們深?lèi)?ài)感動(dòng)，但更的是內(nèi)疚和心疼。內(nèi)疚是對(duì)父母的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，心疼是爸爸媽媽如今年齡大了，手腳已經(jīng)不如當(dāng)年麻利了，做事會(huì)不會(huì)很累。我不斷地反省自己，讀書(shū)本是自己唯一對(duì)爸爸媽媽的責(zé)任，而我卻對(duì)這責(zé)任不理睬又承擔(dān)不起，將來(lái)如何對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。從那時(shí)起，我比以往學(xué)習(xí)更努力一倍兩倍甚至十倍。隨后我的成績(jī)不負(fù)眾望在班上名列前茅，在家也幫小時(shí)候帶我的外婆洗碗做飯。爸爸媽媽打工回來(lái)，我積極打熱水給他們洗腳，口里還詢(xún)問(wèn)著爸爸媽媽有沒(méi)有穿好吃好，媽媽感動(dòng)地摸了摸我頭，連帶著哭腔地說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了！懂事了！爸爸媽媽感到很欣慰！”說(shuō)罷，我在心里默念道：爸爸媽媽?zhuān)乙欢ê煤米x書(shū)，天天向上，不白費(fèi)你們對(duì)我所做的努力的！
“一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天一年又一年，模模糊糊的童年。”在流逝的時(shí)光，我不珍惜的拋棄了，現(xiàn)在偶爾想想就覺(jué)得很懊悔，如果在那時(shí)光里做一件任何一個(gè)有價(jià)值的事情，我都會(huì)比較滿(mǎn)足。想起那時(shí)的我不珍惜以前玩伴的友誼、小學(xué)的知識(shí)量和校園里的.圖書(shū)……有句俗話說(shuō)得好‘浪費(fèi)是可恥的’，雖然不是指時(shí)間，但我看到的感覺(jué)的還是有意的副意。哎，說(shuō)多了都是淚，不過(guò)現(xiàn)在知道也為時(shí)不晚，至少我不是那種無(wú)藥可救的人，知錯(cuò)能改善莫大焉，對(duì)吧？呵呵。
好了，唱完《童年》這首歌，我心又悲涼了，隨之我又更懂事了，懂得了童年點(diǎn)滴真情、老師的精心教導(dǎo)、父母的含辛茹苦、時(shí)間有多珍貴……同時(shí)也告誡著我童年的過(guò)失，使我更加地加深了這些成長(zhǎng)的經(jīng)歷，也同樣的使我深深懊悔著浪費(fèi)的時(shí)光……
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