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做作業(yè)作文

時(shí)間:2024-01-31 15:23:41 優(yōu)秀作文 我要投稿

做作業(yè)作文[推薦]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的做作業(yè)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

做作業(yè)作文[推薦]

做作業(yè)作文1

  有人說(shuō):“做作業(yè)是一件無(wú)味的事,作業(yè)就像如來(lái)的五指山壓得我,連氣也不過(guò)來(lái),做作業(yè)何樂(lè)之有?”做作業(yè)其實(shí)是一件樂(lè)事,不信!讓我教你吧!

  寒假到了,老師的作業(yè)也是必不可少的,有人說(shuō):“學(xué)生是為老師打工,那么老師就是我們的上司,父母就是我們的米飯班主,供我們薪水。我們做學(xué)生的,只有工作,再工作!一切都是命!”聽(tīng)了這個(gè)人說(shuō),本來(lái)我也有同感,可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí),覺(jué)得做作業(yè)是一種享受、快樂(lè)。什么我說(shuō)謊!才不是!讓我來(lái)教你吧!只要用你的想象力,做作業(yè)之樂(lè)你就能察覺(jué)到。

  如果你喜歡唱歌,那么請(qǐng)你一般超過(guò)一邊做作業(yè),你喜歡唱歌是吧!那樣!你可能成為歌手,這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫(xiě)歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè),你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完,這樣做作業(yè)難道你不快樂(lè)嗎?

  如果你喜歡玩游戲,其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望,把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲,每當(dāng)你寫(xiě)完一字或一個(gè)字母,就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人,當(dāng)你把一樣作業(yè)寫(xiě)完時(shí),這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺(jué),這時(shí)的你不要過(guò)于輕松,因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè),當(dāng)你把作業(yè)寫(xiě)完后,那么你就像玩電腦一樣,沖關(guān)成功,你已經(jīng)贏了,這樣子做作業(yè)你難道不樂(lè)嗎?

  如果你愛(ài)繪畫(huà)就把寫(xiě)作作業(yè)的.一筆一劃,當(dāng)成你在畫(huà)畫(huà),字體寫(xiě)的越漂亮,你的畫(huà)就越美。

  做作業(yè)之樂(lè),其實(shí)是心的體會(huì),只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事,那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂(lè)、享受。

做作業(yè)作文2

  為了要不要買(mǎi)做作業(yè)機(jī)器人的事鬧了很久,怎么會(huì)有做作業(yè)機(jī)器人買(mǎi)呢?

  怎么可以買(mǎi)到這種機(jī)器人呢?!爸爸媽媽堅(jiān)決反對(duì)。

  可是孩子們都非常想要。所有的機(jī)器人之中,孩子們最想要的就是做作業(yè)機(jī)器人。

  買(mǎi)就買(mǎi)一個(gè)吧!最后很多孩子還真的得到了一個(gè)。有的是哭啊鬧啊得到的,有的是賴(lài)啊纏啊得到的`……

  做作業(yè)機(jī)器人雖然是個(gè)不好的東西,但是他也是個(gè)什么都具備的機(jī)器人,做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)分辨是非的超能機(jī)器人。請(qǐng)看!

  一個(gè)一年級(jí)的同學(xué),哭哭啼啼的得到了一個(gè)做作業(yè)機(jī)器人本應(yīng)該半個(gè)小時(shí)不要就做完了作業(yè),他故意拖到了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)做完他想請(qǐng)做作業(yè)機(jī)器人幫他做,做作業(yè)機(jī)器人看出來(lái)他想耍賴(lài),就堅(jiān)決不幫他做,他試了幾次也沒(méi)用,他就知道了,他說(shuō):“我還不如快點(diǎn)作了和做作業(yè)機(jī)器人完呢!”

  當(dāng)然,做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)名副其實(shí)的玩伴。

  要是你的作業(yè)真的太多的話,一個(gè)小時(shí) 的作業(yè),做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完半個(gè)小時(shí)的量,一個(gè)小時(shí)半的話,做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完一個(gè)小時(shí)半的量……要是 真的很多很多,他會(huì)幫你全部作完。

  但考試時(shí)成績(jī)也很好。

  大家說(shuō)做作業(yè)機(jī)器人好不好?

做作業(yè)作文3

  做作業(yè)的樂(lè)趣有些人說(shuō):做作業(yè)是一件無(wú)味的事情。作業(yè)就像五指山壓著我。我甚至不能呼吸。為什么做作業(yè)有樂(lè)趣?做作業(yè)其實(shí)是一種樂(lè)趣,不要相信!讓我來(lái)教你!寒假就要到了,老師的作業(yè)也很重要。有人說(shuō):學(xué)生為老師工作,那么老師就是我們的老板,父母就是我們的稻子主人,為我們提供工資。我們做學(xué)生,只工作,然后工作!一切都是生活!聽(tīng)了這個(gè)人的話后,我也有同感,但是當(dāng)我做作業(yè)時(shí),我覺(jué)得這是一種享受和幸福。什么?我撒謊了!不要。讓我來(lái)教你!只要你發(fā)揮想象力,你就能感受到做作業(yè)的樂(lè)趣。

  如果你喜歡唱歌,請(qǐng)多做一面功課。你喜歡唱歌,對(duì)嗎?那邊!你可能會(huì)成為一名歌手,所以你會(huì)把做作業(yè)當(dāng)成寫(xiě)歌詞。當(dāng)你唱歌和做作業(yè)時(shí),你可以練習(xí)唱歌和完成作業(yè)。你不喜歡做作業(yè)嗎?如果你喜歡玩游戲,事實(shí)上,做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的期望。當(dāng)你寫(xiě)完一個(gè)單詞或一封信,你會(huì)在玩游戲的時(shí)候打敗一個(gè)敵人。當(dāng)你寫(xiě)完同樣的作業(yè)時(shí),此刻你應(yīng)該感到有點(diǎn)放松。此時(shí)此刻,你不應(yīng)該太放松,因?yàn)槟惚仨氝M(jìn)入下一個(gè)階段,做同樣的作業(yè)。當(dāng)你完成作業(yè)時(shí),你就像在玩電腦。你已經(jīng)贏了。你不喜歡這樣做作業(yè)嗎?如果你喜歡畫(huà)畫(huà),就像在畫(huà)畫(huà)一樣,把寫(xiě)作作業(yè)的每一筆都畫(huà)下來(lái)。字體越漂亮,你的畫(huà)就越漂亮。做作業(yè)的.樂(lè)趣實(shí)際上是你內(nèi)心的體驗(yàn)。只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件令人沮喪的事情,那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂(lè)和享受。

做作業(yè)作文4

  星期六下午,我和妹妹一起在家里做作業(yè)。

  在做作業(yè)的時(shí)候,我先拿出作業(yè)本,然后就做了起來(lái)。這時(shí),妹妹走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“姐姐,我也要和你一起在這里做作業(yè),好嗎?”我說(shuō):“好的,只是不好吵!”“知道了。”她馬上去拿來(lái)作業(yè)本坐在我的對(duì)面做了起來(lái)。她現(xiàn)在讀一年級(jí),所以她開(kāi)始做百以?xún)?nèi)的加法和減法。我迅速地做著自己的作業(yè),做好一本就換一本再做。妹妹一道題目一道題目地做下去。

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)做好了五本作業(yè)本,還有一本作業(yè)本沒(méi)有做好,我就迅速地繼續(xù)做了起來(lái)。這時(shí),妹妹做好了。她就拿著做好的.作業(yè)本對(duì)我說(shuō):“姐姐,我的作業(yè)已經(jīng)做好了,請(qǐng)你幫助我檢查一下,好嗎?如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,你就告訴我,我會(huì)重新做過(guò)。”于是,我停止了做作業(yè),幫她檢查作業(yè)。我檢查到最后看到妹妹做的全對(duì),沒(méi)有一道題目做錯(cuò)。因此我就表?yè)P(yáng)她做得好,準(zhǔn)確率百分之一百。然后,我又按照她的題目類(lèi)型出了幾道讓她做。

  接著,我繼續(xù)做自己的作業(yè)。很快,我把作業(yè)全部做好了。妹妹也把我出給她做的題目做好了。于是,我就批妹妹做的題目。我看到她又全部做對(duì)了。我高興地說(shuō):“妹妹你真厲害,能夠把姐姐出給你做的題目全部做對(duì)了!”妹妹謙虛地說(shuō):“這沒(méi)有什么,只是多做罷了!”

做作業(yè)作文5

  早晨我來(lái)到學(xué)校,陳老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè):“你昨天怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢?”我一時(shí)蒙圈了,我的思路回到了昨天……

  昨天放學(xué)回家的時(shí)候,我聽(tīng)到“砰”的一聲,我好奇地走過(guò)去,“啊!一艘飛船!”我興奮得跳起來(lái)。當(dāng)我走近飛船想一探究竟時(shí),飛船的門(mén)打開(kāi)了,從里面跳出一個(gè)小橙子。我被這突如其來(lái)的變故嚇暈過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我居然躺在一張舒適溫暖的.床上,“你醒了。”一個(gè)溫柔的聲音從床邊傳過(guò)來(lái)!澳闶钦l(shuí)?我為什么在這里?”我驚恐地問(wèn)!拔揖褪侵鞍涯銍槙灥哪莻(gè)小橙子呀!蔽一瘟嘶文X袋,想盡量讓自己清醒一點(diǎn),再仔細(xì)一看,這確實(shí)是我之前看到過(guò)的那個(gè)黃色可愛(ài)的小橙子!拔疫@是在哪里呀?”“這里是美麗的水果星球,我是這里的小居民!闭f(shuō)著,突然我的床飛起來(lái)了,小橙子跟在我后面,向我揮揮手“我?guī)闳タ纯次覀兊男乔虬桑 ?/p>

  我們參觀在草莓屋,蘋(píng)果劇院,香蕉商場(chǎng),橙子學(xué)!。我正神游在這五彩繽紛的水果星球,突然我的小床碰到了一個(gè)大西瓜。我似乎清醒了一下,我想起來(lái)了,這不是我的家,我只有一個(gè)念頭:我要回家。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)跟在我后面的小橙子說(shuō):“你能不能把我送回地球,我想回家!薄昂冒桑 毙〕茸诱f(shuō)。正說(shuō)著,我已經(jīng)回到了家里,躺在自己的床上。這時(shí)已經(jīng)是晚上了,爸爸媽媽已經(jīng)入睡。我也迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  “老師,這是真的。這就是我為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),我馬上去補(bǔ)!”我飛快地回到坐位上補(bǔ)作業(yè)去了。

做作業(yè)作文6

  自從上了小學(xué),幾乎每天都有作業(yè),而最讓我忘不了的就是那次特殊的作業(yè)。

  那是四年級(jí)的一天,王老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——寫(xiě)出全班同學(xué)的名字,不能多也不能少,而且不能有錯(cuò)別字。王老師的話還沒(méi)落地,同學(xué)們便大呼簡(jiǎn)單。

  我心想,老師這次怎么那么好,這分明在給我們看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間嘛。

  回到家,我樂(lè)滋滋地寫(xiě)了起來(lái)?蓻](méi)樂(lè)一會(huì)兒,便遇到了難題。“任蕾”的“蕾”我忘記了怎么寫(xiě),是“雷”還是“累”呢?可是這兩個(gè)字都不像他名字里的字啊。

  我實(shí)在是想不出來(lái),就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨谧鲲垼?tīng)到我的.問(wèn)題,說(shuō)到:“你自己的同學(xué)名字都記不住嗎?沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎?自己去看看字典!蔽一翌^土臉地回到房間,翻起了字典。查到了!但是我照抄了幾遍,自己都覺(jué)得不像。我又一次把這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)仔細(xì)看了一遍。耶!寫(xiě)成了!90,91……”恩?這么少了一個(gè)?哦,原來(lái)是我忘記寫(xiě)我的好朋友——吳欣蕊的名字了。大功告成!我剛起身準(zhǔn)備去看動(dòng)畫(huà)片,媽媽就來(lái)催:“怎么還沒(méi)寫(xiě)完,都8:30了,快該睡覺(jué)了!”什么?8點(diǎn)半了!我只好乖乖地去睡覺(jué)了。

  第二天,我胸有成竹地把作業(yè)交給老師,老師檢查后表?yè)P(yáng)了我。

  通過(guò)這次作業(yè)明白了:要多多觀察身邊的小事,去做一個(gè)有心人。

做作業(yè)作文7

  我的哥哥今年讀初二了,他長(zhǎng)得又高又瘦。他比媽 媽還高,但只比我重二十斤。他戴著眼鏡,一看就是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的.好孩子,所以他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)做作業(yè)。

  九月三十日傍晚的六點(diǎn)半鐘,他進(jìn)了家門(mén),只見(jiàn)他鞋也不脫就慌里慌張地進(jìn)了房間,嘴里還像復(fù)讀機(jī)一樣不停地播放著好多作業(yè)啊,好多作業(yè)啊,好多作業(yè)啊……他坐下、開(kāi)臺(tái)燈、把作業(yè)攤開(kāi),就埋頭寫(xiě)了起來(lái)。我進(jìn)房間拿本書(shū)吧,他就像一個(gè)粗魯?shù)氖最I(lǐng)教訓(xùn)手下的兄弟一樣,兇巴巴地說(shuō):別吵著我做作業(yè)!嚇得我馬上溜了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽 媽叫:開(kāi)飯嘍!哥哥含糊地應(yīng)了聲,做完這題啊。媽 媽又叫:快點(diǎn)啊,涼啦!哥哥不耐煩地說(shuō):都說(shuō)做完這一題啦。媽 媽等不及了,大聲叫:怎么這么久?哥哥這才若有所思地從房間走出來(lái)。吃完飯,他嘴都不擦又進(jìn)去做作業(yè)了,他恨不得用一天的時(shí)間完成七天的作業(yè)。

  哥哥這樣緊張地做作業(yè),讓我感覺(jué)壓力很大。隨后的幾天,他肯定會(huì)催促我快點(diǎn)做作業(yè)啦,你看我,那么多作業(yè)都做完了。所以我要安排好時(shí)間,盡快完成作業(yè),不給他機(jī)會(huì)。

做作業(yè)作文8

  一天,就在我玩“我的世界”游戲時(shí),被一道金光吸進(jìn)了游戲世界……

  “我的世界”是一種由方塊組成的世界,在這個(gè)殘酷的游戲里,你會(huì)扣血、饑餓,夜晚會(huì)有怪物!最常見(jiàn)的有:蜘蛛、骷髏、僵尸、史萊姆、蜘蛛騎士等等,你需要制作工具,然后在這里生存下去!

  我出生在一片巨型的熱帶叢林中,比較好的是這里有免費(fèi)的西瓜,可是幾分鐘過(guò)后我在這個(gè)叢林里迷了路。還好我有一些熱帶原木,可以用它來(lái)做工具,比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍,很快就用它獲得了戰(zhàn)利品——牛,我知道,這很殘忍,可是為了生存,我必須這樣。

  繼續(xù)往前走,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礦洞,它非常大,比課文中的金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞,在里面挖了一些原石,它可以做熔爐,正好把剛剛的`戰(zhàn)利品牛肉放進(jìn)了熔爐,我飽餐了一頓。

  到了夜晚,我沒(méi)有搭建庇護(hù)所,所以我只能防守。遠(yuǎn)處傳來(lái)蜘蛛的叫聲,我提高了防守戒備,拿起石劍,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接血戰(zhàn)!幾秒后,我意識(shí)到,怪物就在我的后面!我大吃一驚,拔腿就跑,可是怪物不放過(guò)我,我一不小心跌入了一個(gè)深深的山谷……

  醒來(lái)時(shí),我眼前晃過(guò)熟悉的金光,揉揉雙眼,原來(lái)我已經(jīng)在學(xué)校了!我看了書(shū)包,作業(yè)帶了,我一翻開(kāi),沒(méi)做!噢!我的天吶!我居然沒(méi)做作業(yè),我該怎么辦……

做作業(yè)作文9

  今天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)是《海淀考王》,我一直認(rèn)為考王上的題特別簡(jiǎn)單,沒(méi)想到出乎了我的意料,考王上的題卻這么難!今天做的是‘分?jǐn)?shù)應(yīng)用題’,平常我不喜歡做應(yīng)用題,今天竟然全是應(yīng)用題,心情很壓抑。

  應(yīng)用題這一部分,不是應(yīng)用題把我難住了,而是小小的填空題把我難住了。我覺(jué)得,考王上的每一道題都出錯(cuò)了,一會(huì)兒出來(lái)一個(gè)條件,一會(huì)兒又蹦出來(lái)一個(gè)條件。一讀完題,我的腦子里好像有成千上萬(wàn)的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫,煩透了。我想去問(wèn)爸爸,但是,我又害怕那一張嚴(yán)肅的'臉和高聲訓(xùn)我的呵斥。唉,如果數(shù)學(xué)老師不叫家長(zhǎng)改家庭作業(yè)該多好。不管三七二十一,列個(gè)算式就完。可是又讓家長(zhǎng)改,這可就是第二個(gè)難關(guān)了。雖然知道這對(duì)我們好。

  我認(rèn)認(rèn)真真地又讀了幾遍題,還是不會(huì)做。怎么辦呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著膽子向爸爸請(qǐng)教,由于腦子轉(zhuǎn)的太慢了,還是被爸爸訓(xùn)了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機(jī)會(huì)教訓(xùn)起我:攻關(guān)不怕難,要迎難而上,用各種困難來(lái)鍛煉自己,為我們的未來(lái)打好基礎(chǔ)等等一大通聽(tīng)了幾百遍的道理。

  我覺(jué)得,雖然今天晚上很煩,但是在爸爸的教導(dǎo)下我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)和一些人生道理。還算有收獲。

做作業(yè)作文10

  我的妹妹陳佳慧是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人胚子。一對(duì)水靈靈的大眼睛總是不爭(zhēng)氣地流下兩顆“金豆豆”,筆挺的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,時(shí)不時(shí)的就自言自語(yǔ)上幾句?商焐愘|(zhì)的她偏騙和作業(yè)過(guò)不去,像上輩子與作業(yè)結(jié)下了什么深仇大恨似的。每當(dāng)她做起作業(yè)時(shí),就會(huì)唉聲嘆氣道:“今天作業(yè)怎么這么多呀!我要做到猴年馬月呀?”對(duì)于她來(lái)說(shuō),這句話已經(jīng)成了“口頭禪”。

  記得有一次,她媽媽說(shuō)好五點(diǎn)來(lái)接她回家,不知道什么事給耽擱了,到六點(diǎn)鐘還沒(méi)見(jiàn)人影。她便帶著哭腔說(shuō):“真是的,說(shuō)好五點(diǎn)來(lái)接我的,到現(xiàn)在還不來(lái),早知道這樣就不來(lái)阿姨家做作業(yè)了,看我回家怎么收拾她!”由此可見(jiàn)她怕做作業(yè)的程度,恐懼感已非同尋常。

  還有一次,我們老師布置的作業(yè)較少,相反,她們的`作業(yè)有點(diǎn)多,她就覺(jué)得不公平。于是一邊寫(xiě)一邊嘮叨:“好多作業(yè)呀!什么時(shí)候才能寫(xiě)完呢?”對(duì)于她的嘰哩咕嚕,我終于聽(tīng)得不耐煩了。真是忍無(wú)可忍[注: 再也忍受不下去了。]、無(wú)須再忍,勃然大怒道:“你再敢出聲,我就把你拖出去宰了!币(jiàn)我發(fā)怒,她才閉上了烏鴉嘴。

  我的妹妹如果能對(duì)作業(yè)情有獨(dú)鐘,那就萬(wàn)事大吉了?墒,一學(xué)年下來(lái),她沒(méi)有任何改變,反而變本加厲了,連到我家來(lái)的勇氣都沒(méi)有啦,生怕一進(jìn)門(mén)就要做作業(yè)?磥(lái)她得經(jīng)過(guò)我媽的魔鬼訓(xùn)練才能脫胎換骨。

  親愛(ài)的妹妹,希望你早點(diǎn)愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。知道嗎?要想成績(jī)好,就得下苦功!

做作業(yè)作文11

  今天,晚上本來(lái)是我一個(gè)人做作業(yè)的?墒牵髞(lái)來(lái)了一位不速之客。那就是我的同學(xué)——小胡。他媽媽因?yàn)橥砩嫌惺虑槿チ,就沒(méi)有時(shí)間陪他做作業(yè)了。于是,就拜托我媽媽照看一下。

  小胡同學(xué)拎著一只書(shū)包,大搖大擺的走進(jìn)我的家,像個(gè)大少爺似的,這樣子真是滑稽。我媽媽安排他在我的課桌上寫(xiě)作業(yè),可憐的我只能在旁邊拿了一張小凳子,在角落里做作業(yè)。一開(kāi)始的時(shí)候,我們倆井水不犯河水,他寫(xiě)他的作業(yè),我在讀我的復(fù)習(xí)資料?墒,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,小胡就開(kāi)始不老實(shí)了,他就開(kāi)始跟我講話,聊天了。媽媽聽(tīng)到了,狠狠地批評(píng)了我一頓。我委屈地說(shuō):“是他要和我說(shuō)話的'。”可媽媽說(shuō):“我明明看到你把頭轉(zhuǎn)過(guò)去的,你們每個(gè)人管自己做作業(yè),不許講話。”于是,我們又安分了一會(huì)兒。后來(lái),小胡同學(xué)跟我打啞語(yǔ),我也和他打啞語(yǔ)。誰(shuí)知道,又被媽媽看到了。媽媽又批評(píng)了我一頓。這次,媽媽索性在我們旁邊監(jiān)督著我們做作業(yè)。媽媽讓我背課文,我只好乖乖地背了。小胡也安分守己了,做自己的試卷。

  又過(guò)了一會(huì)兒,小胡的媽媽來(lái)接他回去了。我就和他告別了。

做作業(yè)作文12

  我忘做作業(yè)了。因?yàn),星期五爸爸把我接到南昌去,但是沒(méi)把作業(yè)帶去,第二天星期六我在南昌上了英語(yǔ)課,星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時(shí)間把數(shù)學(xué)做完了。

  過(guò)了一天就是家人團(tuán)圓的日子,爸爸又把我們帶到奶奶家去過(guò)中秋,這次我把語(yǔ)文作業(yè)帶上了,準(zhǔn)備在奶奶家把語(yǔ)文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因?yàn)槲覀兒苌僭谝黄穑@一天我們玩得很開(kāi)心,我又把做作業(yè)的事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中,已經(jīng)很累很困了,我洗完澡實(shí)在打不起精神,很想睡覺(jué),我就請(qǐng)媽媽明早4:00叫我起床補(bǔ)作業(yè)。

  第二天4:00媽媽考慮到我身體健康,沒(méi)有叫我,希望我多睡會(huì)兒,直到6:00才叫我,時(shí)間巳經(jīng)來(lái)不及了,所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我,能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn),我也聽(tīng)不進(jìn)去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評(píng),所以不想去上學(xué),在姥爺和媽媽的.勸說(shuō)下,我才硬著頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來(lái)補(bǔ)作文,通過(guò)這件事,我認(rèn)識(shí)到這樣做是不應(yīng)該的。今后我一定把學(xué)習(xí)放在第一位。

做作業(yè)作文13

  國(guó)內(nèi)有一所知名大學(xué),有一個(gè)非常出名的工程學(xué)教授,在給他的學(xué)生們上完課時(shí)留下了一份這樣的作業(yè):如果你是一名工程師,要修繕一個(gè)大工程,但是這個(gè)工程處在一個(gè)繁華城市的市中心,交通擁擠,人口密集,你要解決的問(wèn)題很多,例如,要把這個(gè)工程之前拆掉的垃圾進(jìn)行處理;還要運(yùn)進(jìn)大批的木頭,石塊等建筑材料;由于這個(gè)工程的特殊性,還必須要用到土,所以你還得解決土的問(wèn)題。但是在施工的`過(guò)程中,你又不能影響城市的交通和生活秩序。

  面對(duì)這樣一個(gè)刁難的作業(yè)題,這位教授的學(xué)生們可謂是冥思苦想,但是最后還是沒(méi)能想出一個(gè)好的對(duì)策,只好又把這個(gè)問(wèn)題再次丟到了教授那里。

  老師就是老師,不愧為工程學(xué)教授,三言?xún)烧Z(yǔ)就把這個(gè)問(wèn)題解決了,同學(xué)們都佩服得五體投地。

  聰明的小讀者們,你們知道教授講解的方法是什么嗎?

  教授說(shuō)道,首先,我們可以在施工現(xiàn)場(chǎng)挖出若干條大深溝,把挖出來(lái)的土作施工備用,這樣就解決了土的問(wèn)題。

  其次,我們可以利用城外附近的河流引入我們新挖的深溝,利用這個(gè)深溝用船運(yùn)進(jìn)我們所需要的建筑材料。

  最后,我們可以將深溝里的水排出,然后把垃圾填入溝里,讓深溝重新成為平地。這樣,我們不僅解決了時(shí)間和經(jīng)費(fèi),還保證了工地秩序的正常運(yùn)行。

做作業(yè)作文14

  我,是個(gè)忘事大王,總會(huì)丟三落四。就在開(kāi)學(xué)初,布置的第一個(gè)英語(yǔ)作業(yè),就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。

  四下的開(kāi)學(xué)初,對(duì)每個(gè)人都是一個(gè)新的開(kāi)始,我也想討個(gè)好彩頭。尤其是第一天,我身上的力氣就好像用不完似的,興致勃勃的回到家。我立刻奔去書(shū)房,順手把門(mén)鎖上,以防止弟弟來(lái)打擾我。接著快速拿出今天的作業(yè),一低下頭就奮筆疾書(shū),好像我在和誰(shuí)比賽似的。那時(shí),我心里幻想著我早早地做好作業(yè),媽媽好好的'表?yè)P(yáng)了我,我笑開(kāi)了花。想到這兒,我加快了速度……

  第二天早晨,我剛跨進(jìn)教室,突然,我的心突然咯噠地響了一下:哎呀!一個(gè)語(yǔ)作也沒(méi)做!我開(kāi)心的心情瞬間低落,臉也愁成了苦瓜臉。該怎么辦呀?直接交?不行!我可不想討個(gè)壞彩頭,現(xiàn)在做?不行!簽名還沒(méi)有呢!我仔細(xì)想了想,還是做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧!在作業(yè)的后面寫(xiě)上了一句:老師,對(duì)不起,昨天的作業(yè)我忘記做了。

  果不其然,拿到家作本,我看見(jiàn)老師給我寫(xiě)了個(gè)“補(bǔ)”字。雖然我沒(méi)做作業(yè),但我做到了誠(chéng)實(shí)。這次忘記做作業(yè)的經(jīng)歷使我每次都把作業(yè)記地特別牢!以后,我一定決不會(huì)忘記做作業(yè)了!

做作業(yè)作文15

  星期三,森林小學(xué)開(kāi)學(xué)了。小動(dòng)物們都高高興興地呼朋喚友地來(lái)到學(xué)校。

  戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的棕熊老師笑瞇瞇地走進(jìn)二年級(jí)三班的教室,高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)暑假你們過(guò)得好嗎?暑假作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在把你們的暑假作業(yè)都交上來(lái)吧!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了棕熊老師的話,紛紛爭(zhēng)先恐后地走到講臺(tái)交上自己的作業(yè)。班長(zhǎng)小白兔歡歡第一個(gè)把作業(yè)交給了棕熊老師。棕熊老師看了看小白兔的作業(yè),微笑著夸獎(jiǎng)道:“小白兔的.作業(yè)做得很好,大家都要向她學(xué)習(xí)!毙⌒茇垐A圓沒(méi)有完成暑假作業(yè),看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都交上了自己的作業(yè),心里非常害怕,自己一個(gè)人悄悄地站在一旁。你看,它雙手插兜里,不停地搓著,還緊緊地皺著眉頭,眼睛左顧右盼,一副緊張害怕的樣子。棕熊老師看到了這一幕,就問(wèn)小熊貓圓圓:“圓圓,你的作業(yè)做完了嗎?做完了就交上來(lái)!毙⌒茇垐A圓聽(tīng)了吞吞吐吐地小聲說(shuō)道:“我、我……忘帶了。”棕熊老師聽(tīng)了非常嚴(yán)厲地問(wèn):“圓圓,你是沒(méi)帶呢,還是沒(méi)寫(xiě)完呢?”在棕熊老師的注視下,小熊貓圓圓低著頭,紅著臉不好意思地說(shuō):“我、我…沒(méi)寫(xiě)完!弊匦芾蠋熉(tīng)了很生氣地批評(píng)它說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)是不對(duì)的,但撒謊更不對(duì)。你一定要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,好好改正。這樣還是好孩子!毙⌒茇垐A圓聽(tīng)了快步回到自己的座位上,認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。小熊貓知錯(cuò)就改得到了棕熊老師的原諒和表?yè)P(yáng)。

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