小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇（合集）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
步入校園，清晨的微風(fēng)帶著淡淡的濕潤(rùn)輕拂過肩，我在這個(gè)美好的晨走向那個(gè)屬于我們3班的角落。最先聞到空氣里沁著的微微芳馨，是那幾盆茉莉花。夜雨滌盡了一切的塵污，連帶著把茉莉花的清香也在濡濕中渲染開了，隨風(fēng)四散，飄進(jìn)了每一個(gè)呼吸的毛孔中。半透明的花瓣有些羞澀地微微張開，樸素而淡雅，如果我是那一從碧綠小巧的葉，也一定會(huì)盡心竭力地襯托出它別具一格的美吧。我抬頭，陽光滲過淡淡的霧氣，溫柔地?fù)崦@里的每一盆植物，別有一番令人賞心悅目的感覺。
中午時(shí)分，陽光放肆地籠罩著一切，我和幾位同學(xué)去給怕烈日曝曬的植物挪挪位，在這令人略煩躁的熱空氣中突然間傳來一陣香氣，我整個(gè)人一下子提起了精神，那是在刺眼陽光之下，十分惹眼的一抹翠綠。薄荷，薄荷的香味，怪不得如此令人神清氣爽!聞著這香，忙活的我們似乎沒有那么熱了。
“嘿!喝一點(diǎn)嗎?”眼前突然出現(xiàn)了一瓶飄著淡香的水，隱隱有淺淺綠色在其中浮動(dòng)，細(xì)看，是幾片薄荷葉�！卑�?!這樣摘下來不好吧…。”“放心喝吧!是我讓他們摘的，別客氣，太陽這么大，不累嗎?”是薄荷的主人。她往我的手中塞進(jìn)了水杯，我仰頭喝，眼角的`余光望見的，是那位同學(xué)如陽光般燦爛的微笑。這是我初入校園首次感受到的親切，如這清涼的薄荷水，緩緩流進(jìn)我的心。
放學(xué)，我猛地一抬頭，糟糕了，我忘記給我自己的植物澆水了!我飛也似的沖向那個(gè)方向，氣喘吁吁地停下后，抬頭在諸多花叢中看見的是它依舊挺立著的影子。默默站立著，身邊的人流在我腦海之中寂靜無聲，眼角略濕潤(rùn)，我顫抖著撥開重重疊疊的綠葉，那修長(zhǎng)的枝干上居然還結(jié)了三個(gè)小小的果實(shí)，飽滿而圓潤(rùn)，看上去水靈靈的，像是裝了滿滿的陽光在里面，暴曬幾小時(shí)，它如此堅(jiān)強(qiáng)，我是否也該在這強(qiáng)者如林的地方像它一樣抵住困難堅(jiān)持著，直到雨過天晴?努力的回報(bào)，就是果實(shí)累累吧！
那棵小椰子樹，綠葉析長(zhǎng)為一旁的薄荷遮陰;紅掌白掌兩兩相襯無比和諧;南天竹伸展著它細(xì)長(zhǎng)的胳膊;那棵不知名的毛茸茸的小盆栽調(diào)皮地?fù)现従由汉魇陌W癢；蘭花與榕樹靜靜地待在花叢深處，待好時(shí)機(jī)綻放屬于自己的光芒……幾十盆植物，就像我們這個(gè)新組建的班級(jí)大家庭一般，大家一起向上拼搏，努力相伴成長(zhǎng)吧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
窗邊的百合，一朵朵含苞待放。我笑著扭過頭來，看那些跳動(dòng)閃爍的文字。每一篇文章，都凝結(jié)著老師和同學(xué)的心血啊。我心里點(diǎn)著頭，隨即成為第一個(gè)評(píng)論這篇文章的人。
你或許已經(jīng)知道，我評(píng)論的這個(gè)地方，不在課室中，也不在走廊邊 ，而是在我們六<4>班一周歲的班級(jí)博客上。
博客是一年前為了讓大家的身心得到更全面的發(fā)展，也為了班務(wù)工作的順利展開而開辦的。班級(jí)博客的內(nèi)容由老師提供，板塊則由四位博客管理員負(fù)責(zé)。另外每次周末作業(yè)也少不了“班級(jí)博客——老師愛的叮嚀”文章跟帖，這幾個(gè)字，對(duì)于我們這個(gè)特別的班級(jí)來說，這個(gè)作業(yè)，無論如何，起碼還是有良心發(fā)現(xiàn)的。我也趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，和老師交流學(xué)到了不少管理班級(jí)的辦法。
半年間，我們的班級(jí)博客就搞得有聲有色，博文數(shù)量從之前的屈指可數(shù)到現(xiàn)在的`不計(jì)其數(shù)，足有三百余篇。我在班級(jí)博客里，也游刃有余，一邊添加新功能，一邊眼觀六路，加同學(xué)的博文；最重要的是，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也大大的改善了。這讓大家驚喜不已，一和別班同學(xué)說到班級(jí)博客，同學(xué)們總會(huì)拍拍胸脯，說，我以我們班的班級(jí)博客為榮，你們班的肯定比不上！恰巧路過的我，這時(shí)總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
正當(dāng)窗邊的百合開開謝謝又枯榮時(shí)，我們的班級(jí)博客也如她那般豐富多彩，像一位良師，像一位益友。看著《難忘的童年生活》中同學(xué)們一篇篇明辨是非，流露真情實(shí)感的文章，每每都讓我受益良多：《感恩教師節(jié)，歡樂度中秋》讓我體會(huì)到了小作者在歡度教師節(jié)、中秋節(jié)時(shí)，那種歡樂的氣氛和濃濃的思考；《令我敬佩的一位老師》令我感受到小作者“陳老師教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，如何去回�?bào)社會(huì)”的感慨......看著《老師愛的叮嚀》一篇篇感同身受、感人肺腑的愛的叮嚀語，瀏覽著同學(xué)們的跟帖，我總為班級(jí)博客而驕傲！瞧著相冊(cè)中一張張歡樂的笑臉，我不由自主地也咧開了嘴......班級(jí)博客，是我們心靈的家園，是我們歡笑的天地，我們?cè)谶@里與她共同成長(zhǎng)！
在班級(jí)博客一周歲的生日慶典上，我們?yōu)樗蜕狭艘恢惶貏e的“大蛋糕”：開學(xué)六周，共發(fā)博文近二十篇，跟帖近一百三十條，誰能說，這不是一份令人驚喜的大禮呢？
如今，班級(jí)博客一周歲了，待到她兩周歲時(shí)，我們的小學(xué)生涯就宣告結(jié)束了。那時(shí)，還會(huì)不會(huì)再看到那熟悉的筆觸，提醒我們天冷穿衣，為我們操勞，那愛的叮嚀還會(huì)時(shí)常回響耳畔嗎？會(huì)的。不但老師會(huì)的，我們也會(huì)經(jīng)常上兒時(shí)的班級(jí)博客，跟帖，發(fā)表文章。一起見證彼此的成長(zhǎng)。因?yàn)�，這里永遠(yuǎn)是我們心靈的家園！直到初中，高中，在領(lǐng)取大學(xué)通知書的那一天，打開熟悉的網(wǎng)頁，你會(huì)感到：我們和班級(jí)博客，永遠(yuǎn)在一起成長(zhǎng)，一起長(zhǎng)大！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。
人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢？有人問我快樂的方法是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩，國學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實(shí)成功與失敗都是一
種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我沉浸在書的'海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時(shí)也是無價(jià)之寶。
樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢？人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂觀生活。
快樂是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉�。�
快樂讓我們擁有了對(duì)未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩情到碧霄！
快樂讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩意的金黃麥田�？鞓穼槲易呦蛐枪獯蟮�！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)就像是喝一杯茶，需要慢慢品嘗。飲一口，頓時(shí)沁人心脾，回味無窮。
——題記
從呱呱墜地的嬰兒，長(zhǎng)成如今翩翩少年，我經(jīng)歷過許多事。在這期間，我犯過錯(cuò)，做過傻事，鬧過笑話，可以說嘗盡酸甜苦辣。但當(dāng)我每每想起時(shí)，真正伴我走過童年、有無窮無盡樂趣的，還是童年那有趣的游戲，讓我流連忘返，樂此不疲。
我從小到大，玩過的游戲有很多。如：跳繩、傳話、神秘人等。但最有意思的還是“電報(bào)鈴”。
電報(bào)鈴的游戲規(guī)則是：至少有兩人玩，其中一個(gè)人數(shù)50—100秒，另一個(gè)人藏起來，然后開始抓。藏者摸到電報(bào)，則勝;藏者被抓者抓住，則輸。
一天晚上，我和哥哥在家里玩電報(bào)鈴。用石頭剪子布的方法來定奪誰藏誰抓，我在心里默默祈禱：“一定要讓我藏，讓我藏……”果然，皇天不負(fù)有心人，我來藏哥哥來抓。
游戲開始了，我焦急地邊藏邊想：藏哪里好呢?藏在客廳吧，不行，這樣容易被發(fā)現(xiàn)，而且到時(shí)被發(fā)覺將走投無路。躲在廚房吧，也不行，雖然有老媽當(dāng)掩護(hù)體，但是油煙味太沖。我東躲西藏，還是沒有找到好地方。只聽見哥哥在數(shù)：43、44、45、46…，我心里想：哎呀，完了，完了!肯定要被抓住了。對(duì)了，去廁所。于是，我踮著腳尖，身輕如燕地跑進(jìn)去，躡手躡腳得將門帶上，屏息凝視地等著。時(shí)間一分一秒的過去了，哥哥的腳步聲在這里徘徊。我不禁有些得意忘形，嘴里小聲的嘀咕著：“哈哈，有這塊“風(fēng)水寶地”，你妄想抓到我!”
突然，傳來哥哥的喊聲：“你出來吧，我發(fā)現(xiàn)你了!”我緊鎖眉頭，手心出了汗，心提上了嗓子眼，緊張極了!“他發(fā)現(xiàn)我了嗎?這個(gè)地方可靠嗎?”
哥哥見我還不出來，繼續(xù)使用他所謂的“兵不厭詐”那么…他繼續(xù)喊：“你這個(gè)縮頭烏龜，媽媽做好飯了，該出來吃飯了!”我放松了警惕，生氣地搭了聲：“哦!”哥哥循著我的'聲音，將我拿下了，搞得我措手不及。哥哥高興得在地上捧腹大笑，我像個(gè)泄了氣的皮球，后悔莫及地捶著腿：“哎，真是防不勝防�！备绺鐢[出一副勝利的模樣，朝我擠眉弄眼。
形形色色的游戲伴我天天長(zhǎng)大，帶給了我七彩的童年，留下了難忘的回憶。我希望童心永駐，童年也相伴永遠(yuǎn)。
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