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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-26 09:10:18 話題作文 我要投稿

實(shí)用的成長(zhǎng)作文(范例4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的成長(zhǎng)作文(范例4篇)

成長(zhǎng)作文 篇1

  夜晚寂靜,菜園里卻很熱鬧。洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這種東西,它們認(rèn)為那只是空想。南瓜默默不說(shuō)話,它只是繼續(xù)成長(zhǎng)�!浴懂�(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》

  成長(zhǎng)·離愁

  “物是人非”是個(gè)殘忍的詞語(yǔ)。當(dāng)年的人早不知去向,小學(xué)的離別讓我嘗到離愁的滋味。如今,我已經(jīng)初三了。

  當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí),冬天并不耀眼的陽(yáng)光大片大片地灑落在課桌上。望著同學(xué)們一張張溫暖無(wú)比的笑臉,心中浮起一絲莫名的寂寞。

  幾個(gè)月后,我們真的要分開(kāi)了,在不同角落,望著同一片藍(lán)天,編織著屬于自己的`夢(mèng)想。但要記住,即使我們有一天不在一起了,也要像在一起一樣。

  離愁也是一種成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)·燦爛

  “乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊,一片云掉落在我面前……背靠背默默許下心愿,看遠(yuǎn)方的星星能否聽(tīng)見(jiàn),遠(yuǎn)方的星星如果聽(tīng)得見(jiàn),它一定實(shí)現(xiàn)�!�

  聽(tīng)著Jay的《星晴》,看著窗外的星星。星星一動(dòng)不動(dòng)地鑲在夜空里,那么悠遠(yuǎn),那么潔凈,卻又如此的燦爛,就像在神秘世界的一個(gè)個(gè)希望。每顆星星上都有每個(gè)人的笑臉,如光陰的碎片,講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。有一顆流星在夜空里劃出了一條銀亮的弧線,就像在探尋世界上最美好的未來(lái)。如此好的機(jī)會(huì)我竟忘了許愿,我卻不失望。因?yàn)槿绱藸N爛的星空,怎么會(huì)有不燦爛的心情呢!

  燦爛的星空,燦爛的笑臉,燦爛的心情,伴隨著我燦爛的成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)·幸福

  有了痛苦,你才會(huì)記起曾經(jīng)被忽略的幸福。但是,時(shí)間老人說(shuō):“孩子,你一直被幸福圍繞,難道你沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎?你的幸福已經(jīng)帶著無(wú)比的純美沿著生命的軌跡走了十五年了�!�

  我之所以沒(méi)有發(fā)覺(jué),是因?yàn)槲壹缺绸W未來(lái),又懷揣過(guò)去,卻唯獨(dú)忘了現(xiàn)在。

  其實(shí),幸福就在身邊。當(dāng)我鞋帶散落時(shí),我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),心中還在編織著一個(gè)個(gè)粉色的夢(mèng)。當(dāng)我走進(jìn)教室,一個(gè)同學(xué)攔住了我,只聽(tīng)他說(shuō):鞋帶散了,小心摔跤。霎那間,一絲感激蕩漾在心頭,有一種甜甜的,暖暖的幸福。原來(lái)同學(xué)的眼中不只有做不完的習(xí)題,還有一份關(guān)心。

  我讀了一本很感人的童話——《夏洛的網(wǎng)》,于是便夢(mèng)想自己也像一只小蜘蛛,用自己的一生編織愛(ài)的網(wǎng)絡(luò),關(guān)心他人,幫助他人,便從中得到最真實(shí)的幸福。

成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng)啊,究竟是什么呢?成長(zhǎng)的時(shí)間,總是抓不住的。

  我說(shuō),你知道嗎?

  小曼說(shuō),我也不知道呢。也許成長(zhǎng),是命中注定!

  我說(shuō),也許吧。

  日子就在升起和落下中循環(huán)往復(fù),而我們,這些迷茫的孩子們,卻依然沒(méi)有找到答案。

  小曼說(shuō),不要一副迷茫的樣子,我也不知道成長(zhǎng)是什么,但是不管怎么樣,都要努力長(zhǎng)大。因?yàn)槊悦@锩孢^(guò)了的日子,就再也回不來(lái)。

  小曼說(shuō),我從來(lái)沒(méi)在有在成長(zhǎng)的'歲月里孤獨(dú),因?yàn)橛泻枚嗳伺阄乙黄鹱撸阋惨粯印?/p>

  我說(shuō),我會(huì)努力長(zhǎng)大。

  一次,我看到一位母親帶著她的孩子來(lái)看夕陽(yáng),在余暉里,笑得很開(kāi)心。

  “媽媽,那個(gè)紅紅的落下去了!”

  “別怕,它明天還會(huì)升起來(lái)的,而且未來(lái)的每一天,它都會(huì)一如既往地升起來(lái)的!”

  我聽(tīng)著他們的話,嘴角微微上揚(yáng),然后把頭轉(zhuǎn)向東邊,我從來(lái)沒(méi)有如此地看過(guò)太陽(yáng)升起的地方,我的臉,總是轉(zhuǎn)向西側(cè)。

  日子就這么過(guò)下去了。

  春天快要來(lái)了。細(xì)致而稠密的雨輕旋著落下,落在我的鼻尖上,臉上,順著頭發(fā)浸潤(rùn)到薄薄的長(zhǎng)袖衫里去了,那是無(wú)比涼快和愜意的。

  經(jīng)常聽(tīng)到這么一句話:成長(zhǎng)的季節(jié)是春天。

  小曼問(wèn)我,你知道成長(zhǎng)是什么嗎?

  我抬起頭,廣闊的草地下是一輪初升的紅日。

成長(zhǎng)作文 篇3

  我們從一出生便與各種名言結(jié)下了不解之緣,身邊的偉人也在不斷的激勵(lì)著我們。

  從出生到現(xiàn)在,我們聽(tīng)過(guò)的偉人故事不計(jì)其數(shù),但每個(gè)人的理解和感悟不同。

  美國(guó)女作家海倫·凱勒,她年幼時(shí)患病,雙耳失聰,雙目失明。在這樣的條件下,海倫·凱勒憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。勤奮的學(xué)習(xí),在安妮。莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下終于完成了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)。還成為了美國(guó)的女作家,教育家。作為盲人,海倫·凱勒的成就是空前的,她被譽(yù)為美國(guó)英雄。

  著名音樂(lè)家貝多芬,在中年時(shí)雙耳失聰,作為音樂(lè)家失去了聆聽(tīng)美妙聲音的耳朵,這是多么殘酷的事實(shí)。但是他沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想,他戴著助聽(tīng)器繼續(xù)著他的創(chuàng)作,為我們留下了許多美好的音樂(lè)。

  關(guān)于偉人的故事還有很多,他們的`故事卻給了我空前的震撼。他們?cè)谏眢w器官患病的情況下仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,用堅(jiān)持的心和堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了身邊的種種困難。作為身體健全的健康人,我們有什么理由不為自己的夢(mèng)想拼搏?有什么理由不努力學(xué)習(xí)?把前輩的精神作為前進(jìn)的榜樣和動(dòng)力,為自己的夢(mèng)想奮斗。

  名言也是我們接觸得最多的。有“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后” 有但丁的“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”還有杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”……它們或多或少都使我們明白做人的道理,生活的經(jīng)驗(yàn)或是學(xué)習(xí)的方法。不管它給我們帶來(lái)的感悟有多深,我們都得感謝它。是名言伴隨著我們的成長(zhǎng)。

  每個(gè)人都有他“珍藏”的名言,而我卻認(rèn)為這三句話是我最應(yīng)該記住的。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在我的記憶里我的第一本課外書(shū)是《安徒生童話》,那是媽媽給我買(mǎi)的。那時(shí)侯我剛剛上小學(xué)三年級(jí),每次一放學(xué)便把它捧在手上津津有味的讀。還拿它在同學(xué)中炫耀。也正是第一本書(shū)讓我了解到了課外知識(shí)的美,我把它一直珍藏到現(xiàn)在,同時(shí)也喜歡上了課外書(shū)。我一直相信書(shū)籍是我進(jìn)步的階梯,我將它一路攀爬到知識(shí)的最高峰。

  失敗是成功之母。每個(gè)人做事都會(huì)有失敗,一些人在經(jīng)歷過(guò)一次失敗后。對(duì)自己失去了信心,不愿再堅(jiān)持下去。剛一開(kāi)始我也是懷著這樣的心態(tài),但自從我知道了這句話便徹底的改變了自己的做法。

  剛?cè)氤踔袝r(shí),我的英語(yǔ)因?yàn)閺囊婚_(kāi)始就沒(méi)有打好基礎(chǔ),初一的時(shí)候更是摸不著頭腦。每次考試都只有三四十分。后來(lái)我決心把英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái)。于是跑去問(wèn)老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和記單詞的方法,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,終于考試及格了,現(xiàn)在總算是達(dá)到了中等水平。雖然我的進(jìn)步并不是很大,也沒(méi)有那么明顯。但我堅(jiān)信,失敗是成功之母,總有一天,我也能成功。

  笑一笑,十年少,愁一愁,白了頭。在生活或?qū)W習(xí)中難免會(huì)遇到各種困難,但是不同的人會(huì)用不同的方式去對(duì)待。以前的我遇到一點(diǎn)困難便會(huì)不知所措。而現(xiàn)在,面對(duì)困難也不會(huì)畏懼,因?yàn)槲乙恢毕嘈拧按綐蝾^自然直”笑一笑沒(méi)什么大不了,明天的太陽(yáng)又是新的。

  偉人激勵(lì)著我,使我不斷前進(jìn),名言伴隨著我成長(zhǎng),讓我領(lǐng)略人生的苦樂(lè)。

成長(zhǎng)作文 篇4

  美德是一本書(shū),記載了華夏文明的開(kāi)端;美德是一顆星,照亮了神州大地;美德是一根柱子,支撐著中華大業(yè)。

  中華美德是華夏文明的璀璨結(jié)晶,它有著支撐國(guó)家的巨大力量,是每一個(gè)時(shí)代的必備。沒(méi)有了它結(jié)局就只有沒(méi)亡。忠、勇、義、孝、誠(chéng)個(gè)個(gè)都是它的寶石,是它們引領(lǐng)著祖國(guó)走向國(guó)泰民安、走向繁榮昌盛、走向世界之巔。假如一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了美德將會(huì)怎么樣?二戰(zhàn)時(shí)的日本就是一個(gè)很好的例子,雖然是一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國(guó),但過(guò)得膨脹的野心覆蓋了美德與良知,讓它變成了一個(gè)惡魔,入侵東亞和東南亞,侵占朝鮮、菲律賓,掠我中華國(guó)土,燒殺搶掠,無(wú)惡不作,引起亞洲人民的憤怒,但這樣的國(guó)家怎么會(huì)被世界接受,它遲早是要受懲罰的,終于在美、蘇兩國(guó)和亞洲眾國(guó)的共同努力下它屈服了,迎接它的`是兩顆原子彈的懲罰,兩座城市的廢墟成了它拋棄美德的見(jiàn)證和代價(jià)。歷史不容弄虛作假,它時(shí)刻在提醒我們,拋棄美德的血的代價(jià)是多么昂貴。

  美德也無(wú)處不在,小到一句問(wèn)候、一句對(duì)不起、一句謝謝。達(dá)到舍身取義。例如黃繼光,面對(duì)殺害戰(zhàn)友的機(jī)槍,他英勇地拿自己的身體“撲滅了”那條“火舌”,雖然自己犧牲了,但卻名垂青史,流芳百世。那就是勇和義的詮釋。還有文天祥,雖為戰(zhàn)俘,但在群敵之中,不損尊嚴(yán),以死報(bào)國(guó),是中華民族上下五千年里忠臣的典范,他就是忠的展現(xiàn)。孝則是感恩的表現(xiàn),若一個(gè)人沒(méi)有孝,那么他將不能被社會(huì)所容納,而我們這一代獨(dú)生子女從來(lái)是在嬌生慣養(yǎng)中長(zhǎng)大,養(yǎng)成了以自我為中心的壞習(xí)慣,很少為他人著想,缺少合作能力。但我希望年輕一代們能從現(xiàn)在開(kāi)始,為父母做一些力所能及的事情,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)而已。

  美德是開(kāi)不見(jiàn)摸不著的,但它能感受到,那么讓我們用自己的一點(diǎn)努力把世界感化成溫暖的天堂。

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