小學(xué)成長(zhǎng)作文(實(shí)用7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
在昨天的《成長(zhǎng)與閱讀》講座中,陳武老師講道:“沒(méi)有閱讀的童年是可怕的。”“一個(gè)人如果沒(méi)有閱讀,那么他就是一個(gè)美麗的空殼!”是呀!閱讀對(duì)于人生來(lái)說(shuō)如同大地,你讀的書越多,你腳下的大地就越厚實(shí)。
我的閱讀是從繪本開始的。小時(shí)候我看不懂字,可上面一幅幅畫吸引了我。就說(shuō)《不一樣的卡梅拉》吧,它是我第一本認(rèn)真讀的書。剛開始我沒(méi)拿到書,就在聽故事,內(nèi)容有趣生動(dòng),促使我想要讀書的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。有圖有字的繪本,我細(xì)細(xì)地看,卻因?yàn)榭床欢,一知半解地去看,正是這些微弱的、一知半解的閱讀,建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書是翻出來(lái)的。我家有一個(gè)大書架,我經(jīng)常在上面找書。最近在翻書時(shí),找到了一本《童年》,是高爾基小時(shí)候的事改編出來(lái)的。我記得一個(gè)片段:主角在用對(duì)大人一知半解的眼神看世界,認(rèn)識(shí)了主角姥爺殘暴的性格,我仍然歷歷在目。這,是我的閱讀經(jīng)歷。
而有些人的童年是可怕的。沒(méi)有閱讀的童年是可怕的'。陳武老師講:有位名人一到新加坡就賭博,賭光了錢回不了國(guó)了,多么可怕,而這一些源于他沒(méi)有讀書。如果一個(gè)人讀的書多,那么他想到的肯定不是賭博,而是更高級(jí)更積極的生活方式。
所以,人們要好好讀書,給未來(lái)鋪一條平坦的路。
書,讓人充實(shí);書,讓人學(xué)會(huì)欣賞;書,能改變你的未來(lái);書,是人生的老師。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
回首稚嫩的我,面對(duì)讀書,一片茫然,然而在走幾步,便摸索到了讀書的路;待我成熟了些,讀書是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_人生的難題。
這一學(xué)期,我又讀了好多書,其中就有《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》。
當(dāng)我們打開這本《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》,就會(huì)和書中的小伙伴們一起學(xué)習(xí)知識(shí),精美的插圖會(huì)讓我們更好的和作者們交流,讓我們?cè)俚玫娇鞓?lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。
走進(jìn)這本書,我們還可以盡情欣賞春天的燦爛,夏天的多彩,秋天的.繁華,冬天的純潔。這本書讓我知道了:感恩的心,固守信念,相識(shí)《四書》《五經(jīng)》,生活的詠嘆,求知與探索,百善孝為先,親近西部,童年情結(jié),金玉良言催人省,走進(jìn)名著,寸草心 三春暉……
從書中我們知道什么是高尚,什么是卑賤;什么是關(guān)愛(ài),什么是冷漠;什么是聰明,什么是愚笨;什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是軟弱;什么是文雅,什么是粗魯;什么事我們可以做并且應(yīng)該做,什么事我們不應(yīng)該做而且堅(jiān)決不能做;什么人值得我們敬重、崇尚和學(xué)習(xí),什么事我們應(yīng)該憎恨、與批評(píng);什么人是我們的朋友,什么人我們不能與他交往……
我更加珍惜我的讀書機(jī)會(huì)了,我覺(jué)得每一本書都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以,每每我閱讀一本書時(shí),我不單單把從書里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái),這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。
我相信,別人做得到,我也一定能做到。!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
清河中學(xué)升學(xué)率十分可觀,不過(guò)即使學(xué)校是本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,初三(1)班的同學(xué)還是對(duì)換班主任這事兒頗有微詞,嚴(yán)老師還因?yàn)樘^(guò)注重成績(jī),被班里同學(xué)背地里無(wú)情地稱作“勢(shì)利眼(嚴(yán))”。
周一下午兩節(jié)課后是教職工大會(huì),安排學(xué)生在本班自習(xí),可一旦沒(méi)了老師盯梢,班上的同學(xué)便開始活躍起來(lái)。起初還是前后桌交頭接耳、竊竊私語(yǔ),慢慢地越來(lái)越嘈雜,小聲的同學(xué)眼看自己的聲音被蓋過(guò),就索性又提高了幾分貝,發(fā)展到后來(lái),還能見(jiàn)到有些男生下位亂竄,湊到一起大聲嬉笑。不愧是常年吃一個(gè)食堂的校友,此時(shí)不只(1)班,周圍的班級(jí)也十分默契的爆出各種聲音,整條走廊都熱鬧了起來(lái)。
彭寒息作為一個(gè)高個(gè)子女生,一直坐在后排,樂(lè)享清靜。原本睡得好好的她此時(shí)被吵醒,抓抓一頭短發(fā),懶洋洋地打了個(gè)哈欠,瞇著眼睛將目光投向第一排——那個(gè)無(wú)比熟悉的身影,纖細(xì)的腰桿總是筆直,一頭長(zhǎng)發(fā)簡(jiǎn)單的梳成馬尾。這個(gè)角度正好能看到她的側(cè)臉,有陽(yáng)光直射在她的.側(cè)頰,重點(diǎn)是她的神色那么淡定,處鬧市若幽谷似的,此時(shí)正垂著眼瞼在演算紙上勾畫,沒(méi)有半點(diǎn)表情,一張臉冷冷的。
看表快下課了,彭寒息掛上耳機(jī),站起來(lái)伸了個(gè)懶腰,想等一會(huì)兒鈴響后趕緊去廁所清清腸道。身體隨著耳機(jī)里班得瑞的輕音樂(lè)微微擺著,目光又瞥向窗口,心里想著;彭梅見(jiàn),你個(gè)冷臉面癱,真好看。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
愛(ài),是一個(gè)充滿遐想的字眼,它包涵著所有人類的共同點(diǎn)。用心去體會(huì),你將會(huì)發(fā)現(xiàn),生活處處充滿了愛(ài)。
小時(shí)候,我常常依在母親懷里,問(wèn)她那些永遠(yuǎn)也永不完的問(wèn)題,而母親呢,總會(huì)不厭其煩的一一替我解答。在我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí),母親總會(huì)在一旁保護(hù)我,當(dāng)我不小心摔倒時(shí)我滿以為母親會(huì)過(guò)來(lái)扶起我,而母親沒(méi)有,反而用嚴(yán)肅的口吻命令我自己爬過(guò)來(lái)。我急得號(hào)啕大哭了,認(rèn)為母親不再愛(ài)我了。可現(xiàn)在會(huì)想起來(lái),我卻能感到一種深深的愛(ài)縈繞在我心頭。是母愛(ài)。
到了上學(xué)的年齡了,媽媽牽著我的手把我送入學(xué)校。在學(xué)校里,我看見(jiàn)了許多許多和我差不多大的小朋友,我高興的向他們奔過(guò)去,和她們一起玩耍。那是我們有一個(gè)特別漂亮的`老師,她告訴我們寫字,告訴我們一加一等于二,和我們一起玩耍,給我們講很多故事,還告訴我們一些從沒(méi)聽過(guò)的事……要是有哪個(gè)小朋友想家了,她會(huì)像母親一樣抱起那個(gè)孩子,輕輕地安慰她。我從來(lái)都不會(huì)想家,因?yàn)槲蚁矚g這美麗的天堂?晌乙蚕肜蠋煴鹞,安慰我。那次,我真的體會(huì)到了。那天我也不知道為什么,總感到昏沉沉的想睡覺(jué),老師見(jiàn)我臉通紅的,就摸了摸我的額頭,卻皺起了眉頭說(shuō)我感冒了。老師輕輕抱起我,讓我閉上眼睛,我就這樣睡著了。在夢(mèng)里我看見(jiàn)了老師那雙慈愛(ài)的眼睛,我完全感受到了老師對(duì)我們這般濃濃的愛(ài)。
現(xiàn)在,我的身邊有很多朋友,我一直把她們當(dāng)作我的好朋友,也認(rèn)為她們一定跟我一樣把我當(dāng)成她們的好朋友,所以對(duì)她們無(wú)話不談?刹恢趺矗也](méi)有那種友愛(ài)的感覺(jué)。那幾天我心情特別差,她們想盡辦法來(lái)讓我開心,我的心中突然泛起一陣暖意,這就是友愛(ài)的感覺(jué)嗎?
用心去體會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn):在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,愛(ài)無(wú)處不在!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
11年,如同一陣風(fēng)一吹而過(guò)。鏡前一站,昔日那個(gè)留著短發(fā),稚氣十足的小男孩不見(jiàn)了。如今是一個(gè)嘗著酸甜苦辣成長(zhǎng)的少年,在成長(zhǎng)道路上磕磕碰碰地走著,但總有人為我照明。
爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我:“做人,不一定要老實(shí),但一定要誠(chéng)實(shí)!痹谌昙(jí)的時(shí)候,我在爸爸那要了5元錢,用來(lái)買美術(shù)用具,本來(lái)只需要2.5元的,但由于我嘴饞,又用0.5元買吃的,心想:只要回家說(shuō)買用具用了3元錢就可以瞞天過(guò)海了。但事情的真相我終究還是忍不住說(shuō)了出來(lái)。我不敢正視爸爸的`眼睛,因?yàn)槲液ε拢ε滤巧鷼、憤怒的目光,但從他?duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣來(lái)看,他并不是那么生氣:“你有勇氣承認(rèn),就證明你有決心改正!薄U娌恢窃趺锤愕,爸爸沒(méi)有打我,我反而覺(jué)得鼻子酸酸的,我努力控制自己不許哭,不許哭,但就是忍不住。最后自己存了0.5元,還給了爸爸。爸爸的臉上我又看見(jiàn)我久違的笑容。
一天,老師發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷。但我看到鮮紅的83.5分時(shí),我頓時(shí)傻了眼。心想回家又要挨罵了;氐郊,我還是照;胤块g寫作業(yè)。爸爸進(jìn)來(lái)后,我把試卷給他看,低著頭,等候處置,但他卻沒(méi)有生氣,而為我分析這次考試失利的原因,告訴我下次考試要注意那些事,結(jié)果第二次考試下來(lái)我的成績(jī)出奇的好。
就這樣,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下,我走過(guò)了11年的成長(zhǎng)道路,在磕磕碰碰中,領(lǐng)悟了做人的原則,在我今后的人生道路中,它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。成長(zhǎng)中,我們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立……但成長(zhǎng)是坎坷的,沒(méi)有一帆風(fēng)順的路,也沒(méi)有稱心如意的捷徑,無(wú)不是磕磕絆絆。但經(jīng)歷的越多,成長(zhǎng)得越快。
轉(zhuǎn)眼間,從年幼無(wú)知的兒時(shí)成長(zhǎng)到一個(gè)14歲的青少年。曾經(jīng)盼望長(zhǎng)大的我,卻感到了無(wú)形的壓力。成長(zhǎng),面臨著新的挑戰(zhàn)和新的責(zé)任。課程逐漸繁重起來(lái),學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更有難度,所要承擔(dān)的責(zé)任則是更加重要。
小時(shí)候,出門有父母領(lǐng)著,摔倒有父母扶著,家務(wù)有父母擔(dān)著,覺(jué)得輕松無(wú)比。但是,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我已經(jīng)不再是一個(gè)面對(duì)生活束手無(wú)策的人。因?yàn)榭傇诟改傅年P(guān)照下生活,永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)母親做家務(wù)的`時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)上去幫忙,做一下分工,母親來(lái)掃地,我來(lái)拖地。拖完地時(shí)已是滿頭大汗,想要每個(gè)角落干凈,不但需要耐心,還需要全方位角度的努力。還記得在過(guò)年的前幾天,家里一如既往的要進(jìn)行大掃除。小時(shí)候的我是從來(lái)不去參與的。只是端坐在一旁看電視節(jié)目,但現(xiàn)在,父母東一句“你長(zhǎng)大了”,西一句“自己去做,不要請(qǐng)求他人幫助”讓我很是煩惱。畢竟很是懷念小時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的那種生活。于是,我不得不拿起抹布,拾起掃帚,不情愿地開始“工作”。
成長(zhǎng)的煩惱,像風(fēng)一樣,纏繞著你,有時(shí)會(huì)使你頭暈?zāi)垦#袝r(shí)又會(huì)讓你暗自欣喜——我終于長(zhǎng)大了!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
呆呆地趴在窗臺(tái)癡想,母親端上來(lái)一杯暖茶。聞上去,香香的。喝上去,苦苦的。嘗上去。甜甜的。不經(jīng)意的'回頭,發(fā)現(xiàn)了母親頭上的白發(fā)。十四年前,我像流星一般墜落到地球上。媽媽如天文學(xué)家一般,緊緊的抓住了我?僧(dāng)年母親那健壯的體魄哪去了?
原來(lái)我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不經(jīng)意間。時(shí)間在母親頭上刻下了深深的年輪?稍谖铱磥(lái)是如此親切。如春雨般滋潤(rùn)著我的心。是的,我長(zhǎng)大了,該我守護(hù)愛(ài)我的母親了。
小時(shí)候,我經(jīng)常仰望星空,幻想著長(zhǎng)大是什么樣的,F(xiàn)在,一切答案都浮現(xiàn)在了我眼前?晌掖_沒(méi)有了以前的那種期待與興奮。
該與幼稚分別了,以前最喜歡看的動(dòng)畫片已變成了自己取笑的話題。
最后,我想說(shuō)一句:我不想長(zhǎng)大!
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