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關(guān)于偏見(jiàn)的作文(精選32篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的關(guān)于偏見(jiàn)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
偏見(jiàn)的作文 1
偏見(jiàn)有各種各樣的,在我們的班級(jí)里就有這種偏見(jiàn),而主人公正好就是班級(jí)里的“差生”。
“誰(shuí)要掃地?”“我!”“誰(shuí)要倒垃圾?”“我!”……班級(jí)里的問(wèn)答聲此起彼伏,原來(lái)都是那位“差生”的回答,他似乎能把班級(jí)里的活全都干完,而其他的值日生都在悄悄地笑著,這樣的`場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了,而我總會(huì)不由自主地嘆一口氣,為那“差生”的積極而嘆息。
“差生”一絲不茍地打掃著:掃地、拖地、擦黑板……只見(jiàn)汗水大滴大滴地從他臉上流下,臉也因?yàn)樘珶嶙兊猛t。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō):“幫我擦一下窗戶,謝謝!”“差生”還天真地回答:“哦,好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了,上去幫他一起打掃,卻引來(lái)一些人的嗤之以鼻,有些人甚至說(shuō):“就知道裝!”我也絲毫不顧,還是一心一意地幫他。
到了第二天,我發(fā)現(xiàn)粘在走道上幾天的口香糖消失了,我便四處詢問(wèn),可是大家都搖頭,直到夕會(huì)課老師和我們講:“今天要表?yè)P(yáng)姜尚松旁邊的這位同學(xué),是他把走道上口的口香糖去掉的,大家鼓掌!”我看見(jiàn)一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái),并且還小聲地議論著什么,然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因?yàn)榻o老師面子才鼓的,我看著他們只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。
大家眼中的“差生”其實(shí)并不差,只是他學(xué)習(xí)不好,但他有一顆樂(lè)于助人的心,我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。
偏見(jiàn)的作文 2
什么是偏見(jiàn)?偏見(jiàn)是人們的主觀看法,片面的推斷,從自我角度去臆斷,推測(cè)一個(gè)人或事情。每個(gè)人在為自己的偏見(jiàn)辯解。每個(gè)人都覺(jué)得自己正確無(wú)比每個(gè)人都恍若智慧和正義的化身,在別人的凈土里撒野。人心為何愈來(lái)愈浮躁,因?yàn)榇藭r(shí)都在宣揚(yáng)著一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經(jīng)歷千萬(wàn)般歲月的磨礪,庸人自成才是經(jīng)歷過(guò)寒冬酷暑深研苦讀,不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。如今越來(lái)越強(qiáng)調(diào)梅花撲鼻香,卻早已忘記徹骨寒。
人這一生,赤條條來(lái),赤條條去。從最開始的懵懂無(wú)知,到最后的成熟穩(wěn)重。一步一步皆為自己創(chuàng)造,無(wú)論是世俗的成功或是失敗都是一個(gè)人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人,帶給你一些傷害,開始的時(shí)候你會(huì)恨,慢慢這種痛恨轉(zhuǎn)換成一種同情,最后就是對(duì)他們無(wú)知淺薄的一種漠視。
這個(gè)世界,紛紛擾擾,似乎布滿陰霾,有時(shí)候我們甚至看不清這世界,辨不清真假與是非。要想看清這世界,我們需要拭去眼角的浮塵,放下心中可能存在的偏見(jiàn)。
人生在世,都會(huì)因個(gè)人偏執(zhí)偏見(jiàn)誤解別人,但是,誤解別人之前千萬(wàn)不要輕易揣測(cè)別人的心跡,因?yàn)槟愕难劢缢^察到的別人只僅僅是冰山一角,根本就不了解別人為人處事的'方式,所以,你永遠(yuǎn)不清楚別人在想些什么,而貿(mào)然去揣測(cè)別人的用意,弄不好會(huì)弄巧成拙。每個(gè)人都是自己的編導(dǎo),每個(gè)人又都是自己的讀者,是喜是憂,是苦是甜,或悲或歡,全憑自己掌舵,全靠自己把握。
我希望法律能帶走人們骨子里的偏見(jiàn)。大家都是成年人了,對(duì)和錯(cuò)都拎得清,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,敷衍就是敷衍,不想改可以不改,沒(méi)必要對(duì)世俗有太大的偏見(jiàn)。
偏見(jiàn)的作文 3
美國(guó)作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò),我們或許對(duì)別人偏見(jiàn),但是對(duì)命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)。每當(dāng)看到這句話,我就意味深沉,我想起了班級(jí)以前的一件事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的讀書。但有些同學(xué)卻沒(méi)有。而是在自顧自的`講話。比如我旁邊的小金,就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然,我們的班主任任老師領(lǐng)來(lái)了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。
等教室安靜下來(lái)。他緩緩地說(shuō)“這是你們的新同學(xué)小何,希望你們好好照顧他,不要欺負(fù)他,不然我可饒不了你們。聽(tīng)完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭。”老師把他領(lǐng)到了他的新座位,何同學(xué)就坐在我的后面,我可樂(lè)壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”,我對(duì)小何說(shuō)快給我行禮。小何低頭不語(yǔ),他拿出了自己的書,默默地看著。這可惹惱我了,我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓(xùn)。
很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候,我對(duì)何同學(xué)說(shuō)你別走,你留下來(lái)我有事跟你說(shuō)。我跟他說(shuō)我看不慣你,你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語(yǔ)調(diào),他卻默默不語(yǔ)。然后等我說(shuō)完他卻對(duì)我說(shuō)“希望你不要對(duì)別人有偏見(jiàn),不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負(fù)別人,你需要理解別人。我不喜歡說(shuō)話是因?yàn)槲倚愿竦膯?wèn)題。但是你不能這么無(wú)理地對(duì)待我!闭f(shuō)完我默默地低下了頭。
這時(shí)候我才明白我們要對(duì)別人有理解。不能一味的有偏見(jiàn)。我們應(yīng)該丟掉這種偏見(jiàn),讓人人和平相處。
偏見(jiàn)的作文 4
“鐵證在此,你有什么好狡辯的!”從我們班中傳出了陣陣吵鬧聲。你可能會(huì)問(wèn)了:怎么回事呀?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
前幾天,班中連續(xù)發(fā)生了多次“鋼筆失竊案”。班里人心惶惶,生怕自己的文具也慘遭“黑手”。幾位“受害者”正商量著報(bào)告老師。此時(shí),一向自詡為“神探”的小明阻止了他們,表示自己會(huì)調(diào)查這件案件,不用老師操心了。
但是,他最先做的事不是根據(jù)“犯案”現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡分析,而是找來(lái)歷年來(lái)“文具失竊案”真兇的資料。經(jīng)過(guò)他的統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)犯罪指數(shù)最高的人,是小強(qiáng)。
他當(dāng)即找到小強(qiáng),并一口咬定小強(qiáng)是兇手。小強(qiáng)漲紅了臉,拼命解釋?尚∶骶褪遣宦(tīng),他高聲喝道:大膽蟊賊,快快束手就擒。歷年來(lái),文具失竊發(fā)生了十起,其中有六起是你干的。這次事件真兇,不是你還能是誰(shuí)?小強(qiáng)頓時(shí)呆住了,張口結(jié)舌,半天也說(shuō)不出一句話來(lái)。見(jiàn)小強(qiáng)不再反駁,小明又故作莊嚴(yán)地說(shuō)“鐵證如此,爾等休得狡辯!”于是,就有了開頭的一幕。
接下來(lái),小強(qiáng)只說(shuō)了一句話,便讓一秒前還很驕傲的小明泄氣了。他說(shuō):“這次事件的`高峰期,我沒(méi)來(lái)上學(xué),因?yàn)槲腋忻傲!毙∶黧@愕地大叫一聲:“啊?!不可能!”可事實(shí)如此。小明只好又找來(lái)歷年兇手資料,繼續(xù)懷疑著……
偏見(jiàn),就像一堵看不見(jiàn)的墻。它使我們純真的同學(xué)情有了隔閡,使大家產(chǎn)生信任危機(jī)。
偏見(jiàn)的作文 5
六年級(jí)是一道鬼門關(guān),我發(fā)瘋似地做題啊!學(xué)習(xí)啊!到頭來(lái),竟還要為那不知成績(jī)的成績(jī)擔(dān)憂,真不知是何等痛苦。
這不大早晨的,媽媽又拉我去外面跑步,懶懶的我哪肯服從,慢悠悠的在媽媽的催促下走出家門。
緩緩地跑了幾步,便感覺(jué)到一陣又一陣的喘氣。無(wú)奈,只好歇下來(lái)看看沿途的風(fēng)景。沒(méi)過(guò)多久,看風(fēng)景的雙眼便被一個(gè)殘疾人給吸引了過(guò)去。他是一個(gè)正值風(fēng)華正茂的年輕人,卻因?yàn)橐恢货四_而受到了不知多少的歧視?伤恢痹诓煌5匦凶咧吹贸鰜(lái),他很艱難。他那只健康的腳先是一前傾,支撐住全部的重量,接著又用雙手來(lái)掌握平衡,在跛腳向前邁時(shí),他便雙臂前彎,兩只手緊緊地握成拳頭狀的模樣。接著,跛腳便安安穩(wěn)穩(wěn)的放下,一步需要很長(zhǎng)時(shí)間的艱難跋涉。他卻一直重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,走幾步,歇兩下,再走幾步……在自己如此大的殘疾面前,他不屈服,不泄氣,繼續(xù)前進(jìn),向著未來(lái)。我不應(yīng)該感到很慚愧嗎?
看著他臉上一滴一滴流下的豆大的汗水,我不禁感慨萬(wàn)千,想到了許多。21世紀(jì)中,殘疾人也是人類中不可分割的一份子,而許多人卻在以歧視的目光看著他們?烧l(shuí)曾想到他們所承受的肉體上與精神上雙份的`痛苦。在現(xiàn)實(shí)生活中,很多健全人因?yàn)榭荚、工作、戀?ài)而自殘,輕生。但許多殘疾人卻靠自己的雙手與毅力,頑強(qiáng)地活了下來(lái)。那些健全的人,不是更應(yīng)該讓我們所鄙視與唾棄嗎?
我抬起頭來(lái),看著新生的陽(yáng)光,大步向前踏去。是一個(gè)殘疾人,讓我重拾了信心,繼續(xù)奔跑下去!偏見(jiàn)是什么,都拋到一邊去吧!我只知道,世界上的人,沒(méi)有人格貴賤,沒(méi)有能力高低。
偏見(jiàn)的作文 6
我的奶奶對(duì)男孩女孩存有偏見(jiàn),這得從她對(duì)待孫兒孫女的不同態(tài)度上就可以看出來(lái)了。
我媽媽的第一胎是個(gè)女孩兒,也就是我的姐姐。在媽媽大肚子的時(shí)候,沒(méi)有人知道是男是女,而奶奶卻總在別人面前胸有成竹地說(shuō):“肯定是一個(gè)男孩兒,我馬上就要抱孫子啰!”奶奶的話總讓媽媽感到壓力山大。媽媽聽(tīng)了這種話也只會(huì)難為情的笑一笑罷了。
之后媽媽的`肚子越來(lái)越大,奶奶更是很仔細(xì)的照顧媽媽,什么家務(wù)活都不讓媽媽碰一下,媽媽要去哪兒,奶奶都要陪著她,絕不讓媽媽一個(gè)人單獨(dú)出去,就連媽媽想到鄰居家玩一玩,奶奶也絕對(duì)會(huì)與媽媽形影不離的。
過(guò)了一段時(shí)間后,媽媽在醫(yī)院里把姐姐生了下來(lái)。奶奶當(dāng)時(shí)并不知道是個(gè)女孩兒,聽(tīng)到爸爸的電話后,奶奶就在外買了很多東西,來(lái)到了醫(yī)院。爸爸在院門口等奶奶,奶奶一來(lái)第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)爸爸是男是女,爸爸告訴奶奶是個(gè)女的。奶奶聽(tīng)了臉色立馬變了,把手中的東西給了爸爸,然后轉(zhuǎn)身就走了,連一句關(guān)心的話也沒(méi)有。
自從媽媽生了女孩后,奶奶就再也沒(méi)有在外人面前口出狂言了。直到三年后,我的姑姑生了個(gè)男孩兒。奶奶高興的不得了,天天把他捧在手里,不愿拿開。
又是一個(gè)四年過(guò)去了,媽媽也生了個(gè)又白又胖的小弟弟,奶奶身上就發(fā)生了質(zhì)的變化。奶奶不僅重男輕女,還重小輕大。弟弟生下之后,奶奶更是對(duì)她寵愛(ài)有加,天天把弟弟抱出去玩,還給他買了很多好吃的,好玩的。姐姐和我在奶奶眼中若有若無(wú)。
奶奶,我很想對(duì)你說(shuō),告訴你現(xiàn)在已經(jīng)是什么年代了,你還重男輕女,重小輕大,你疼愛(ài)孫兒沒(méi)有錯(cuò),可男女本身就是平等的,你又為什么要這樣重男輕女呢?
偏見(jiàn)的作文 7
每個(gè)人都有偏見(jiàn)。如果我們能根除這些不必要的偏見(jiàn),我們會(huì)相處得更好。愛(ài)因斯坦自稱擁有世界上最聰明的頭腦,他是一個(gè)出生在德國(guó)的猶太人,出生時(shí)就被貼上了猶太人的標(biāo)簽。然而,他沒(méi)有考慮到別人對(duì)他的偏見(jiàn)。相反,他更加努力地工作,探索生命的意義,并致力于科學(xué)研究。只有這樣,他才能實(shí)現(xiàn)今天非凡的相對(duì)論。有一次,一個(gè)新同學(xué)被調(diào)到這個(gè)班。他很胖,臉上長(zhǎng)滿了粉刺,所以我們都叫他“粉刺男”,因?yàn)樗且幻D(zhuǎn)學(xué)生,每個(gè)人都在“騙人”。只要他經(jīng)過(guò),學(xué)生們就會(huì)大叫:“哦!我的眼睛疼!”,也因?yàn)樗寝D(zhuǎn)學(xué)生,所以我們不得不忍氣吞聲。
直到有一天,他再也無(wú)法忍受每個(gè)人的人身攻擊,所以他跑去告訴老師。老師也整天給我們講課。隨著時(shí)間的推移,我和他相處得越來(lái)越融洽。隨著時(shí)間的推移,我意識(shí)到他很好,很幽默,但他很害羞,不敢露面。我不應(yīng)該一開始就因?yàn)樗纳眢w和外表而給他貼上標(biāo)簽,然后開始和我的同學(xué)一起躲起來(lái)。我真的為他感到難過(guò)!當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人時(shí),第一個(gè)評(píng)價(jià)是這個(gè)人的外表,而那只是一個(gè)階段。重要的'是一個(gè)人的內(nèi)在美,他的才華和氣質(zhì)。這才是我們應(yīng)該關(guān)心的。
如果這個(gè)人是“金玉在里面,但不在里面”,那么好的外表有什么用呢?當(dāng)我們對(duì)待一個(gè)人時(shí),我們不應(yīng)該以貌取人,以種族取人,而應(yīng)該表現(xiàn)出真誠(chéng)的心,欣賞他們的內(nèi)在美。
告別偏見(jiàn)可以讓世界充滿溫暖和幸福。
偏見(jiàn)的作文 8
有時(shí)候覺(jué)得一個(gè)人很容易被偏見(jiàn)所左右,但有時(shí)候真的覺(jué)得只是一種直覺(jué)。
《傲慢與偏見(jiàn)》這本書見(jiàn)過(guò)多次,也看過(guò),但是忘得快。然后偏見(jiàn)這個(gè)詞卻印象很深。
于是告訴自己,凡事還是中肯一些,即使有偏見(jiàn),也是盡可能地?cái)[正,不能讓偏見(jiàn)誤倒自己的判斷。
人都是情感動(dòng)物,也有先入為主的本能,于是這些偏見(jiàn)與本能就一直在抗?fàn)幹?/p>
新認(rèn)識(shí)一位女孩,可能因?yàn)榕c她認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī)有些尷尬,即使她的表現(xiàn)一直很不錯(cuò),甚至可以說(shuō)有些地方還是可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),可是先入為主的偏見(jiàn)還是會(huì)一直左右我對(duì)她的看法。
也一直對(duì)于自己這樣的偏見(jiàn)覺(jué)得很不理解,內(nèi)心也覺(jué)得愧疚,沒(méi)有給予人家公平的對(duì)待,何況人家真的還是足夠優(yōu)秀的。
一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了她與朋友的聊天,公開式的,并非為了掩飾什么,所以她的真性情一直很認(rèn)真地讓他人展示。
對(duì)于她的`率真已經(jīng)有些習(xí)以為常了,本來(lái)也沒(méi)有太在意,但還是在言語(yǔ)之中發(fā)現(xiàn)了一些在我看來(lái)不太適應(yīng)的詞匯。
也許有人會(huì)覺(jué)得矯情,有什么,這就是真性情呀,可在我看來(lái),一個(gè)人即使是在極度開心或者憤怒或者悲哀的興奮情緒中,想說(shuō)粗話與實(shí)實(shí)在在地說(shuō)粗話,那還是有區(qū)別的。何況,那只是調(diào)侃中看似很自然的流露。
也許這就是我們的不同吧,想起之前一位同學(xué)問(wèn)我,為什么同樣是六年的老同學(xué),我們成不了好朋友,而可能與相似才幾個(gè)月的新朋友成了閨蜜。
這就是說(shuō)不清道不明的心理偏見(jiàn)和直覺(jué)吧。
偏見(jiàn)的作文 9
“人心中的成見(jiàn)是一座大山,任你怎么努力都休想搬動(dòng)!
人世茫茫,人心難測(cè)。而使人心變得如此可怕的是深入人心,盤旋扎根的偏見(jiàn)。
正如《烏合之眾》當(dāng)中所講的“人們從來(lái)不追求真理!比藗兺鶎⒄胬淼韧谧约旱钠(jiàn),當(dāng)自己的偏見(jiàn)被反駁時(shí),則認(rèn)為他人的言語(yǔ)是虛假的狡辯。一葉障目,那一片小小的葉子就是人心里中大大的偏見(jiàn)。而那被障住的,不僅是眼睛,也是人們內(nèi)心里的善良。
偏見(jiàn)阻斷了人與人之間的坦誠(chéng)相待。一個(gè)其貌不揚(yáng)的人,人品就定差嗎?身為一名女性,就一定要做家庭婦女嗎?這些偏見(jiàn)在我們生活中很常見(jiàn),但有些人認(rèn)為它就是理所當(dāng)然。偏見(jiàn)是終究會(huì)被打破的,這個(gè)過(guò)程,雖困難重重,卻也是前程萬(wàn)里。
還有我們最近學(xué)習(xí)的《愚公移山》,愚公用時(shí)間解釋了真相,消除了智叟對(duì)他的`偏見(jiàn),在我看來(lái),愚公移的不止是山,還是偏見(jiàn)。
有一句老話“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”這句話隱藏了很內(nèi)涵的偏見(jiàn),說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是有多么的不公平。和偏見(jiàn)有相近意思的詞叫歧視,沒(méi)有人說(shuō)“我歧視你”,但會(huì)有人說(shuō)“我對(duì)你有偏見(jiàn)”,其中意思便不言而喻了。
謊話說(shuō)1000次也是謊話,偏見(jiàn)存在幾百年也不會(huì)成為真理,只要有人在追求真相,我們便不再害怕偏見(jiàn)。
愿我們能懂別人的不易,不止看到自己的辛酸。
愿我們能面對(duì)那些我們無(wú)法改變的事情。
亦愿我們生而為人,能正?创齽e人的不足。
偏見(jiàn)的作文 10
我知道,從他出生的那一刻起,這永遠(yuǎn)的偏見(jiàn)已形成。
在他沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,我是我們家中的一塊寶,可以說(shuō)是捧在手心,怕碎了,含在嘴里,怕化了?墒撬牡絹(lái),使我原本快樂(lè)幸福的美好生活瞬時(shí)間破滅。
我,一個(gè)普通的不能再普通的一個(gè)女孩。我是個(gè)大大咧咧生性活潑女孩,我的不拘一格是我們兩個(gè)水火不容。
他,調(diào)皮搗蛋,目中無(wú)人,愛(ài)說(shuō)大話,眼高手低,不管他做什么,似乎都是對(duì)的,沒(méi)人罵他,沒(méi)人打他。
可就是這樣,老天爺還是把一見(jiàn)面就打架的我們兩個(gè)結(jié)成了姐弟。
我比他大四歲,理應(yīng)當(dāng)他叫我一聲姐?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中的他,卻是一個(gè)沒(méi)大沒(méi)小,什么也不懂小毛孩兒,經(jīng)常提著我的名字叫我,從沒(méi)叫過(guò)一聲姐。我去找她告狀,而她卻說(shuō):“你都多大了,他還小,你不會(huì)讓讓他!焙呛,他小嗎?我大嗎?他小也只比我小四歲,我大也只比他大四歲。
他生性調(diào)皮搗蛋,所以經(jīng)常惹我生氣。有的時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔×,便出手打他幾下,可還沒(méi)打幾下,他便哭了,去她那里告狀,還說(shuō)什么我打他的頭了,我無(wú)語(yǔ)了。我壓根就沒(méi)碰他的'頭,何來(lái)的打他的頭?她說(shuō):“到時(shí)候打傻了,你養(yǎng)他一輩子去,去,扇你姐去﹗”這還是一個(gè)母親嗎?教導(dǎo)著小的去打大的。
還有很多,可她都是一笑帶過(guò)。
我曾想過(guò)要婉轉(zhuǎn)這些,可都是些徒工無(wú)勞。
偏見(jiàn)的作文 11
這時(shí)間總有一些人對(duì)女性有著莫名的惡意與偏見(jiàn)。可人生來(lái)就是不完美的,怎么能抵得住那些偏見(jiàn)呢?
他們說(shuō),女孩子長(zhǎng)得那么丑還敢出門?真是丟人現(xiàn)眼!可是,你們知道嗎?我們的長(zhǎng)相本來(lái)就不是我們自己能選擇的。在一些人的眼里,美的定義又是什么呢?一定要是雪白的皮膚嗎?一定要是扒著他的臉嗎?一定要是和A4紙一樣寬的腰嗎?這又是誰(shuí)定義的美的標(biāo)準(zhǔn)?又有多少女性in這些定義而去過(guò)度的節(jié)食和減肥。
每個(gè)女生都應(yīng)該為自己勇敢的活一次,不必為那些所謂的“完美”而被束縛。美是不被定義的,黑皮膚也是漂亮的膚色,只要是健康的那就是美。
迪士尼官方就曾說(shuō)過(guò):“公主不是身份,她們是善良開朗,是聰明勇敢。”不是因?yàn)橥昝,而是因(yàn)槌錆M了勇氣。
在社會(huì)上,性別也成了女性的束縛。在職場(chǎng)上,他們又說(shuō),在工作那不能結(jié)婚生子。在某些家庭里,他們又說(shuō),女子無(wú)才便是德。女的'就該在家里,相夫教子等一類的話。
在職場(chǎng),升職的人大部分都是男性,為什么很少女性呢?是因?yàn)樗齻儧](méi)能力嗎?可有的女性比其他人都付出了幾倍的精力還是被一句“以后一定會(huì)因?yàn)閹Ш⒆樱瑳](méi)有時(shí)間加班,所以不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)!倍鴫旱。
直到時(shí)代的進(jìn)步、法律的完善,男女的職場(chǎng)地位才逐漸平等。
女性本是偉大的,她們?cè)杏鲆粋(gè)個(gè)生命,為了孩子還從柔柔弱弱的少女,變成了個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親。可依舊是改變不了在山區(qū)吃飯時(shí)女性不能上桌的思想。
世間對(duì)女性的偏見(jiàn)從來(lái)都沒(méi)有消失。
偏見(jiàn)的作文 12
也許人會(huì)有一種先入為主的觀念,對(duì)于一個(gè)人的初印象有時(shí)候就是很容易刻板。
即使對(duì)方也許并沒(méi)有做錯(cuò)什么事,但是基于原先一些即使可能不是他的原因,我們?nèi)詴?huì)對(duì)他們存在一些偏見(jiàn),而這些偏見(jiàn),一旦形成又很難去消除。
最關(guān)鍵的是,當(dāng)我們帶著偏見(jiàn)去看一個(gè)人的時(shí)候,對(duì)于他所做的事情也就容易帶著一層有色眼鏡,會(huì)多了一層過(guò)多的解讀。
這是非常不明智的一個(gè)習(xí)慣,既然意識(shí)到了,與其多費(fèi)口舌不如學(xué)會(huì)改變。
學(xué)著放下偏見(jiàn),努力地把彼此放在平等的界線,然后認(rèn)真地思考彼此處理事情的對(duì)錯(cuò)。
就像在生活中,遇到一個(gè)凡事愛(ài)狡辯的人,只要你點(diǎn)到她哪里有不對(duì)的地方,她在改正的同時(shí),會(huì)給你一堆她為什么這樣的理由。當(dāng)然你可以當(dāng)成她這是一種交流,似乎也不為過(guò),只是她也許沒(méi)有把握好那個(gè)度,加上我們對(duì)她的`偏見(jiàn),才會(huì)讓這樣理由變成借口,成了我們加深對(duì)她偏見(jiàn)的基石?墒钱(dāng)靜下來(lái)客觀地去想,至少她在知錯(cuò)能改這一方面做的很大,而且她也有很膽大心細(xì)地一面,她也在努力地把一些能力所能及地事做得更好一點(diǎn)。這樣的好的方面,我們不能因?yàn)橛衅?jiàn)而去否決人家。
所以,越來(lái)越覺(jué)得,偏見(jiàn)容易遮擋我們的目光,讓我們不能全方位去觀察事物,摒棄偏見(jiàn),也讓自己看態(tài)事物能夠更客觀一點(diǎn)。
偏見(jiàn)的作文 13
偏見(jiàn),是我們生活中不可避免的現(xiàn)象。
有一天,我要乘車去上學(xué),等車過(guò)來(lái)時(shí),我向它揮了揮手,但公交車卻滑了一百多米遠(yuǎn)才停下,等我趕到那里時(shí),車已經(jīng)開走了。這是因?yàn)楣卉囁緳C(jī)認(rèn)為學(xué)生太吵了,所以不想讓學(xué)生上車。
我們班有幾個(gè)差生,同學(xué)們看他們什么都覺(jué)得很邋遢,不愿和他們交往,有時(shí)人就連走路看見(jiàn)他們也要繞道走。張俊就是差生中的一個(gè)。他因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,所有人都看不起他。就算他有一次破天荒地把作業(yè)做得很好,老師與同學(xué)們也不會(huì)相信,而是認(rèn)為他要么是抄好同學(xué)的,要么就是有人輔導(dǎo)。一次,我們班去上音樂(lè)課 , 由于老師沒(méi)有安排位置,我們可以隨便坐。只見(jiàn)有一位同學(xué)坐好后,看到張俊要坐他旁邊,連忙說(shuō):“你別坐我旁邊,快走開!”等他好不容易坐下了,發(fā)現(xiàn)他的'周圍都是和他差不多的人,其他人則和他們之間隔了一排椅子。還有一次上數(shù)學(xué)課,張俊的書沒(méi)帶,他想和前面的同學(xué)合看,但那個(gè)同學(xué)堅(jiān)決不同意,無(wú)奈,他只好跑到另一個(gè)差生旁去看。
我們小區(qū)里有一家人,有一個(gè)陳腐的偏見(jiàn)——重男輕女。通過(guò)我的觀察,發(fā)現(xiàn)那家人搬來(lái)時(shí)只有一個(gè)女孩子。后來(lái),他們家里又多了一個(gè)小女孩。當(dāng)那家人已經(jīng)有了三個(gè)女孩時(shí),才有了一個(gè)男孩。
我真心希望世界上的這些偏見(jiàn)能徹底從人們心中消失。
偏見(jiàn)的作文 14
生活中,先入為主的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我們往往因?yàn)槠?jiàn)而錯(cuò)失了正確的判斷。
偏見(jiàn)能影響一個(gè)人的名譽(yù)。他被眾人稱作賣國(guó)賊,只因簽訂了不平等的條約?纱蠖鄶(shù)人只停留在表象,沒(méi)有很多人去探究本質(zhì)。所有人都知道他簽訂了條約,出賣了祖國(guó),卻鮮有人了解他在簽條約時(shí),內(nèi)心折磨自己多久。李鴻章之遇,實(shí)為眾人所嘆。很少有人知道簽訂條約最根本的原因是清朝的腐敗統(tǒng)治,也很少有人知道,李鴻章發(fā)誓不踏上日本的一寸土地。
人們都戴上了有色眼鏡來(lái)對(duì)待李鴻章。人們對(duì)他心存偏見(jiàn),忽視了事情的本質(zhì),讓他永遠(yuǎn)扣上了賣國(guó)賊的帽子。
因?yàn)槠?jiàn),人們對(duì)出獄的囚犯避之不及,沒(méi)人知道他也許已經(jīng)改過(guò)自新。在電影《這個(gè)殺手不太冷》中,導(dǎo)演摒棄了對(duì)職業(yè)殺手的偏見(jiàn),將主人公塑造為一個(gè)有血有肉的人。影片獲得了極大的成功,也啟示人們不要因?yàn)榱粲谕獗淼睦淇,而忽視了一個(gè)人內(nèi)心最深處的愛(ài)與溫暖。
人們留于表象,往往忽視真正的問(wèn)題所在。一名男演員因犯罪被捕,一些人卻依據(jù)他的.偶像外表,就認(rèn)為這一案件是誤判。
因?yàn)槠?jiàn),窮困外表下金子一般的心被忽視了;因?yàn)槠?jiàn),事物本質(zhì)的核心被忽視了。
在看清事物本質(zhì)之前,請(qǐng)不要急于判斷。橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,有多少不知廬山真面目的人用自己內(nèi)心的想法看待一切,錯(cuò)失事物的本質(zhì)。
請(qǐng)放下偏見(jiàn),探究本質(zhì),讓事情最原本的真相呈現(xiàn)在世人眼前。
偏見(jiàn)的作文 15
這是發(fā)生在作文課上的事。那天,天氣晴朗,我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門,看見(jiàn)同學(xué)們議論紛,我猜想:班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了,老師高興地對(duì)我們說(shuō):“今天,我朗讀幾篇作文給大家聽(tīng)聽(tīng),希望你們分析一下它們的優(yōu)劣!崩蠋煹哪樕戏褐y以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中,也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音,有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后,同學(xué)們用羨慕、贊許的.目光望著我。這時(shí),我的心里甜滋滋的,臉上還露出得意的笑容。 突然間,教師兩眼一瞪,大聲說(shuō):“這篇作文與實(shí)際相差甚遠(yuǎn),是否是抄襲人家的?”!真嚇人。老師這么一說(shuō),整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們你瞧我,我瞧你,臉上都露出了驚訝的神色。我想:老師,你怎么對(duì)我有偏見(jiàn)呢?我心里覺(jué)得好委屈。我又想,可能自己過(guò)去水平低,老師起了疑心吧?可這明明是我通過(guò)觀察、思考寫出來(lái)的,怎么是抄人家的呢?這太不公平了!四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場(chǎng)面,我的心痛苦極了。放學(xué)了,空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧?kù)o。同學(xué)們都不理睬我,我獨(dú)個(gè)背著書包,拖著沉重的腳步在回家的路上六神無(wú)主地走著。
老師!您為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血,我尊敬您,可我不知道,您今天為什么這樣對(duì)待我?一個(gè)學(xué)生的過(guò)去,不等于他的今天!
偏見(jiàn)的作文 16
世界并不是絕對(duì)公平公正的,或多或少會(huì)有一些偏見(jiàn)或偏心,而這些偏見(jiàn),也正是引起人們爭(zhēng)議的重要原因之一。
《伊索寓言》是人人都知曉的一本寓言故事書。里面的人物都是一些人類熟悉的動(dòng)物。但是里面的大壞蛋大都是狼呀,狐貍呀之類的動(dòng)物,而上當(dāng)?shù)亩际菫貘f,山羊之類的。我覺(jué)得這就是一種偏見(jiàn)。
事實(shí)上,狼是一種團(tuán)結(jié)的動(dòng)物,他們成群去捕獵,遇到大的獵物,它們便會(huì)包圍住,然后把它一起給咬死,捕獲的`獵物平均分配,等獵物下肚了,它們就回家將食物吐給孩子們吃,等孩子吃飽了再自己消化。多么偉大的父母呀。狐貍就更聰明了。它們會(huì)假裝打架,引小動(dòng)物們來(lái)圍觀,等它們放松了警惕,就冷不防的沖上去,吃掉它們。他們還很有感情。有一次,一個(gè)獵人打死了一只狐貍,可過(guò)了一會(huì)兒,就有一大群狐貍圍上來(lái)。獵人沒(méi)辦法,只好丟下死狐貍走了。狐貍們看獵人走了,就將死狐貍埋起來(lái),讓它安息。人們都認(rèn)為烏鴉笨、愛(ài)虛榮,分不清狐貍的話,容易上當(dāng)?蓪(shí)際上烏鴉卻是一種十分聰明的鳥,它們懂得儲(chǔ)存食物,而且記憶力也很好。如果一不小心忘記了自己的食物埋藏在哪兒,第二年就會(huì)長(zhǎng)出一顆樹。原來(lái)烏鴉也為植樹造林奉獻(xiàn)了一份力呀!烏鴉飛行的速度也很快,時(shí)速可達(dá)230千米呢!所以,烏鴉也不可以小視,它也是十分聰明。
《伊索寓言》雖然教給了我們道理,但伊索也會(huì)有一些偏見(jiàn)的。所以,請(qǐng)大家糾正一下自己的偏見(jiàn)吧。
偏見(jiàn)的作文 17
人們的思想在不斷地改變,但多多少少也還是會(huì)產(chǎn)生一些偏見(jiàn),就連動(dòng)畫片都是這樣的。
《黑貓警長(zhǎng)》這部動(dòng)畫片是大家都很熟悉的吧,但其實(shí)這部動(dòng)畫片里存在著許多的偏見(jiàn)。比如動(dòng)畫片里有一集出現(xiàn)過(guò)一群可愛(ài)的小動(dòng)物——鼩鼱。它們戴著小眼鏡,一個(gè)接一個(gè)像小火車一樣,但它們特別膽小,什么都怕,就連老鼠都可以對(duì)它們又打又罵。但在現(xiàn)實(shí)生活中,這情況卻是恰恰相反的`。老鼠不但不能欺負(fù)它們,反而會(huì)成為它們的食物,鼩鼱可是名副其實(shí)的捕鼠能手呢!
動(dòng)畫片中,黑貓警長(zhǎng)是神通廣大、無(wú)所不能的。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中,貓卻是劣跡斑斑的。貓的繁殖能力極強(qiáng),平均一只貓每年能生十到十二只小貓。如果讓其肆意繁殖,那么幾年之后,就會(huì)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)只貓。而且,世界上30多種珍稀鳥類的滅絕都與貓的捕殺有關(guān)。在被稱為“生物進(jìn)化活博物館”的加拉帕戈斯群島上,幾種特有的珍稀老鼠也是因貓而滅絕。如果你是愛(ài)貓之人,就千萬(wàn)不要讓它離家出走從而引發(fā)大禍。
《黑貓警長(zhǎng)》這部動(dòng)畫片雖然好看,但它的作者也會(huì)有一些小小的偏見(jiàn),大家可不能被作者的偏見(jiàn)給誤導(dǎo)哦!
偏見(jiàn)的作文 18
同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾,造成我們互相之間產(chǎn)生偏見(jiàn)。
一天,我們班里兩個(gè)同學(xué)打架,有人面面相覷。突然,一個(gè)“天外來(lái)客”飛到我頭上了。我立刻火冒三丈,大喊一聲鬧夠了沒(méi)?他們立刻意識(shí)到自己打架打到了別人,但不想當(dāng)場(chǎng)鬧笑話就沖我喊到:“沒(méi)!”說(shuō)完倆人又打了起來(lái)。我沖到他們旁用力一拉倆人,說(shuō):“不要再打了!”我剛說(shuō)他們就想來(lái)打我。我又說(shuō):“看你們誰(shuí)敢打?”他們倆頓時(shí)話卡喉嚨里了。雖然我平時(shí)不打人、罵人,但是在游戲中只要有我的一隊(duì)總是贏。同時(shí)也讓他們見(jiàn)識(shí)了我的力量。所以他們不敢打我。
下課后,我聽(tīng)見(jiàn)他們倆人說(shuō):“孫祎太愛(ài)管閑事兒了。”“唉!我要不拉班級(jí)就會(huì)被扣分了”我說(shuō)。為什么他們對(duì)我總有偏見(jiàn)呢?上課時(shí)老師對(duì)我說(shuō):“孫祎,雖然你平時(shí)寫字不好看,但是老師是為你好的呀!考試會(huì)被扣分的!老師都是為你好的呀!”我頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)老師經(jīng)常說(shuō)我字不好看,原來(lái)是這樣的!打架的'那兩個(gè)人背后說(shuō)著:“哈哈,孫祎的字不好看,哈哈!卑!沒(méi)想到同學(xué)會(huì)對(duì)我有這么大的偏見(jiàn)呀!但是,他們第二天向我道了歉說(shuō):“對(duì)不起,那天如果沒(méi)有你班級(jí)就會(huì)被扣分了呀!”
同學(xué)之間難免會(huì)有矛盾,但這矛盾也會(huì)被友情所破解!
偏見(jiàn)的作文 19
老師對(duì)我們傾注了太多太多,不僅僅有她自己的青春,還有對(duì)我們的愛(ài)……
也許有人會(huì)問(wèn)老師的愛(ài)是什么,為什么我感受不到?捫心自問(wèn),你真的仔細(xì)觀察過(guò)嗎?老師的愛(ài)與父母不同,老師的愛(ài)是與無(wú)形之中的……
也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),也許你也曾納悶過(guò),為什么我考試不好老師那么生氣,你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己,但,你錯(cuò)了……
老師是為了誰(shuí)?答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己,學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)?答案一定是你自己,可為什么老師會(huì)管你,那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù),更是一種責(zé)任和關(guān)愛(ài)。
你可能會(huì)說(shuō),老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好,對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好……
試問(wèn)你自己,老師為什么這樣待你?都是在同一個(gè)起跑線上,為什么別人比你優(yōu)異?
你也許那我再問(wèn)你,比你優(yōu)秀的人還比你努力,你還有什么資格說(shuō)放棄?
的確,有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的`,可,物以類聚,人以群分,他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師,我們應(yīng)該歌頌老師,我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō),你辛苦了。
我的老師,您,辛苦了……
偏見(jiàn)的作文 20
在學(xué)校里,常會(huì)看到老師和同學(xué)對(duì)一些差生產(chǎn)生偏見(jiàn),用一種老眼光對(duì)待他們。吳闖就是一個(gè)被人歧視的人,因?yàn)閰顷J成績(jī)不好,有時(shí)又不愛(ài)干凈。
記得有一次,吳闖要跟賀子晉一起玩,但是賀子晉卻說(shuō):“你這么不愛(ài)干凈,成績(jī)又不好,我才不跟你們玩!”吳闖聽(tīng)到這話,心里非常傷心,只見(jiàn)他的眼角慢慢流下了眼淚,我實(shí)在看不下去賀子晉對(duì)吳闖的偏見(jiàn)。面對(duì)吳闖說(shuō):“你來(lái)我們這玩吧,不要理他們!闭f(shuō)完,我瞪了他們一眼。結(jié)果吳闖一下子跑開了,我又說(shuō):“賀子晉你看著辦吧!闭f(shuō)完我便揚(yáng)長(zhǎng)而去。還有一次期中考試,吳闖破天荒地考了第一名?墒峭瑢W(xué)們都說(shuō)他是抄的,不是他的真實(shí)成績(jī),放學(xué)以后他跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“卞學(xué)智,我真的沒(méi)抄!”我說(shuō):“我相信你!”他說(shuō):“這就好,只要你相信我就行了!
在一次單元測(cè)試中,吳闖只是沒(méi)有發(fā)揮好,老師就對(duì)他有偏見(jiàn),于是把他叫到辦公室狠狠地教訓(xùn)了他一頓。但是我想對(duì)老師說(shuō):“雖然他的成績(jī)不好,但是吳闖的辦事能力非常強(qiáng),您不能只看缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)也是要看的呀!”比如,我讓吳闖打掃一下窗臺(tái),掃完以后,我用手一摸,一塵不染,真的`很棒。
老師,同學(xué)們,請(qǐng)您不要對(duì)吳闖產(chǎn)生偏見(jiàn),他也是有優(yōu)點(diǎn)的,對(duì)嗎?
偏見(jiàn)的作文 21
老師對(duì)我們傾注了太多太多,不僅僅有她自己的青春,還有對(duì)我們的愛(ài)…… 也許有人會(huì)問(wèn)老師的愛(ài)是什么,為什么我感受不到?
捫心自問(wèn),你真的仔細(xì)觀察過(guò)嗎?老師的愛(ài)與父母不同,老師的愛(ài)是與無(wú)形之中的…… 也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò),也許你也曾納悶過(guò),為什么我考試不好老師那么生氣,你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己,但,你錯(cuò)了…… 老師是為了誰(shuí)?答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己,學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)?答案一定是你自己,可為什么老師會(huì)管你,那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù),更是一種責(zé)任和關(guān)愛(ài)。 你可能會(huì)說(shuō),老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好,對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好…… 試問(wèn)你自己,老師為什么這樣待你?都是在同一個(gè)起跑線上,為什么別人比你優(yōu)異? 你也許那我再問(wèn)你,比你優(yōu)秀的人還比你努力,你還有什么資格說(shuō)放棄? 的確,有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的,可,物以類聚,人以群分,他們是狹義的。而我們說(shuō)的'是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師,我們應(yīng)該歌頌老師,我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō),你辛苦了。
我的老師,您,辛苦了……
偏見(jiàn)的作文 22
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任,我總覺(jué)得他一直對(duì)我有偏見(jiàn)。但最近發(fā)生的一件事,改變了我對(duì)他的看法。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,課間休息時(shí),我正在教室喝茶,可不知為什么,同桌一直用手抵著杯底,不讓我把杯子放下,結(jié)果嘴都被他壓腫了,我一氣之下,用筆戳了他一下,不想,卻戳破了皮,我心里又是擔(dān)心又是害怕。這時(shí),一些同學(xué)跑過(guò)來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō),李老師叫我過(guò)去。我心想,肯定又在找我的麻煩,這個(gè)老師也太煩了,我得和他說(shuō)清楚,否則,以后還是會(huì)找我的茬的!
我快步走到李老師的.辦公室,我原本想大膽地跟他解釋,可一看到他嚴(yán)肅的面孔,剛剛百分之一百的勇氣都溜走了,剩下的全是雞皮疙瘩。我的腳步越來(lái)越慢。李老師首先開口,慈祥地問(wèn):“嘴不礙事吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心里很奇怪,平常李老師不關(guān)心我,今天是怎么回事?接著,李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“同學(xué)之間要友好,要像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)!边@時(shí),我才明白,李老師每次找我茬時(shí),其實(shí)是希望我能嚴(yán)格要求自己。
啊,原來(lái)這“偏見(jiàn)”競(jìng)是我自己對(duì)李老師的偏見(jiàn)!李老師真是一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師啊!
偏見(jiàn)的作文 23
夜晚,周圍一片寂靜,人們都進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)男兒就呱呱落地,來(lái)到人間。
本來(lái)一家人就把希望放在我身上,我快要來(lái)到人間時(shí),家人就放下手里的工作來(lái)照顧媽媽。雖然我降臨后,大家百般照顧我,但是我的奶奶就和他們不一樣。俗話說(shuō):重男輕女,重視男子,看輕女性,但奶奶,就偏要反著來(lái),重女輕男。我出生不久,奶奶不但不照顧我,反而還去幫別的人家照顧孩子。別的人家的奶奶都愛(ài)護(hù)自己的`孫子,而我家的奶奶就不愛(ài)護(hù)自己的孫子。
記得有一次,我八歲上學(xué)時(shí),大姑生下了一個(gè)女兒,奶奶聽(tīng)了,就一溜煙地向醫(yī)院跑去,去幫大姑照顧孩子。如今大姑家的女兒已經(jīng)六歲了,奶奶還疼愛(ài)她,直到大姑的女兒說(shuō)了一句話:你都是哥哥家的奶奶,也不是我家的奶奶。奶奶這才來(lái)愛(ài)護(hù)我,別人不認(rèn)她,她就來(lái)認(rèn)我,我12歲才來(lái)認(rèn)我,真讓人有點(diǎn)氣不過(guò)。
為什么老天如此不公,應(yīng)該重男輕女,而不是重女輕男,就算重女輕男,怎么讓奶奶現(xiàn)在來(lái)愛(ài)護(hù)我,那時(shí)候怎么不來(lái)愛(ài)護(hù)我?奶奶真是太有偏見(jiàn)了。
偏見(jiàn)的作文 24
一大早就接到了朋友打來(lái)的電話,因?yàn)槠綍r(shí)與她聯(lián)系的很少,所以有點(diǎn)驚訝但還是接了過(guò)來(lái)。
以前其實(shí)還是挺經(jīng)常主動(dòng)與她聯(lián)系的,但每一回她總是會(huì)愛(ài)發(fā)牢騷,總是講一些生活中聽(tīng)起來(lái)有些負(fù)面的`信息,同時(shí)也帶著很消極的情緒。
可能她自己也沒(méi)有察覺(jué)到吧,就只是一昧地按著自己的思路去說(shuō),也不管聽(tīng)的人是什么樣的感受,先自己一吐為快。
久而久之,就不再喜歡主動(dòng)與她聯(lián)系,或者說(shuō)一看到她打電話就會(huì)心中有所忌憚,生怕又說(shuō)什么話題影響心情。
即使如此,還是接起了電話,客套寒喧了一會(huì),她開始講正題,原來(lái)是一件很好很積極的事情,而且她也在為我這邊做一些考慮。
雖然她的話語(yǔ)中時(shí)不時(shí)還會(huì)帶著消極的情緒,但總體來(lái)說(shuō),如果換個(gè)角度去看的話,也能理解她的激動(dòng)。
我這才明白,其實(shí)很多時(shí)候,我們就是因?yàn)闊o(wú)法真正地做到換位思考,就特別地容易對(duì)他人產(chǎn)生偏見(jiàn)。
而因?yàn)橛辛藘?nèi)在的偏見(jiàn),看待他們行為處事自然就蒙上了一層色彩。
既然意識(shí)到了這一點(diǎn),那就努力提升,不要帶偏見(jiàn)去看待他人。
偏見(jiàn)的作文 25
咱班的那些女生總是對(duì)我們男生有偏見(jiàn),她們認(rèn)為我們男生不好,有什么錯(cuò)都往我們頭上推。
我班的班長(zhǎng)就是個(gè)女漢子,純爺們兒!每一次上科學(xué)課的時(shí)候,女生說(shuō)話,她保護(hù)著她姐妹兒。還假惺惺的'打一下桌子大喝:不要說(shuō)話,回過(guò)頭去又跟姐妹們聊的熱火朝天。
這還不算,副班長(zhǎng)記名子,一個(gè)女生名子也沒(méi)有。有次副班長(zhǎng)記了女生袁煕,把名單交給班長(zhǎng),回來(lái)的時(shí)候名單給班長(zhǎng)撕了。
這種事情多的很了,比天上的星星,地上的沙子還多!
老師也只信女生的。到期末了,我們男生決定投訴班長(zhǎng),老師知道后讓班長(zhǎng)解釋,她假裝十分傷心的樣子說(shuō):“我沒(méi)有!倍已b作要哭的樣子,老師立馬相信了她,再也不信我們男生的訴苦了。
女生還常欺負(fù)人,做眼保健操的時(shí)候,副班長(zhǎng)也沒(méi)干什么就被班長(zhǎng)拿著棒子追著滿教室跑,見(jiàn)追不上,直接到副班長(zhǎng)座位上把他書包扔出去老遠(yuǎn)。并且廣播時(shí),副班長(zhǎng)坐在下面,班長(zhǎng)走到他面前“啪”一棒打了過(guò)去。
我們男生真是“啞巴吃黃蓮,有苦說(shuō)不出”。
偏見(jiàn)的作文 26
在生活中,許多人都是帶著偏見(jiàn)生活的,自然,也包括我。那回,我和同學(xué)吵架,我把她許多缺點(diǎn)都翻了出來(lái),幾乎什么也沒(méi)拉下。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得這個(gè)人真的很過(guò)分!后來(lái),我們倆和好了。而且跟以前一樣的要好,我可以一下把她的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)完,同樣,一個(gè)也沒(méi)拉下。當(dāng)時(shí),我覺(jué)這個(gè)人還挺不錯(cuò),挺完美的。 后來(lái),我仔細(xì)想過(guò)了一下。我跟她好的`時(shí)候,她無(wú)論做什么,都是對(duì)的。我都認(rèn)為她這么做是有道理的。我跟她吵架的時(shí)候,她無(wú)論做什么,都會(huì)被我從天堂罵到地獄。
由此看出,人都是帶著偏見(jiàn)生活,看待他人的。我曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)過(guò):喜歡一個(gè)人,就是拿放大鏡看他的優(yōu)點(diǎn);討厭一個(gè)人,就是拿放大鏡看他的缺點(diǎn)。 當(dāng)你覺(jué)得這個(gè)人不錯(cuò)的時(shí)候,這個(gè)人怎么看都是不錯(cuò)。當(dāng)你覺(jué)得這個(gè)人很討厭的時(shí)候,這個(gè)人怎么看都很過(guò)分! 所以,基本上,人都是帶著偏見(jiàn)生活的。誰(shuí)都不能說(shuō),我不會(huì)帶著偏見(jiàn)看人。說(shuō)道底,人在生活中是自私的,所以,才會(huì)產(chǎn)生“偏見(jiàn)”這個(gè)問(wèn)題。 當(dāng)然,一下子讓你放下偏見(jiàn),是不可能。只是希望,能夠慢慢地改變?nèi)伺c人之間的偏見(jiàn)……
偏見(jiàn)的作文 27
公平,是一種偉大的美德。然而,有時(shí)人們并不重視它,更可悲的是,有些人掉進(jìn)了偏見(jiàn)的網(wǎng),難以自拔。
班級(jí)里有個(gè)叫劉暢的同學(xué),不擅長(zhǎng)與人交際,因?yàn)閻?ài)指責(zé)別人,大家都很討厭她。更要命的是,她還經(jīng)常做一些惹人厭煩的事。久而久之,沒(méi)人愿意看她一眼,大家都像躲避瘟神一眼躲著她。
這次的數(shù)學(xué)測(cè)試,她竟然破天荒的考了滿分,取得了全班第一的桂冠。然而,這本是件好快樂(lè)的事,卻因?yàn)榇蠹业淖h論紛紛蒙上了陰影。走到哪兒,幾乎都能聽(tīng)到這樣的話:“劉暢一定是家長(zhǎng)檢查的,不然怎么可能考那么好?!”“切!騙人精,鬼才信她能考那么好!”這些流言蜚語(yǔ)如刀子般刺著我的心。我可以確信一點(diǎn):如果你問(wèn)上一句,說(shuō)這些話的人是他從那兒得到的情報(bào),親眼看見(jiàn)的`嗎?百分之八十的人都會(huì)啞口無(wú)言。對(duì)于這些有偏見(jiàn)的人,我只能說(shuō)一句:“難道你們都忘了世間還有一種美好的品德叫做‘公平’嗎?”
不偏見(jiàn),其實(shí)跟“信”有關(guān)。對(duì)某種事物,只有包含相信的態(tài)度,才能做一個(gè)公平的人。你便會(huì)發(fā)現(xiàn),“公平”是世上萬(wàn)金不換的珍貴美德。
偏見(jiàn)的作文 28
《傲慢與偏見(jiàn)》讀書筆記400字
奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》,正如她自己所說(shuō),是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻,它是奧斯汀的代表作。
這部反映婚姻問(wèn)題的小說(shuō)是作者作品中最受歡迎的一部,也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情,其社會(huì)風(fēng)情畫似的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,實(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。她是第一個(gè)現(xiàn)實(shí)地描繪日常平凡生活中平凡恩的小說(shuō)家,在英國(guó)小說(shuō)史上起了承上啟下的作用。
整部作品沒(méi)有滂沱的氣勢(shì),沒(méi)有曲折跌宕的情節(jié),但就是這種簡(jiǎn)單,精致深深地吸引著我們。奧斯汀短暫的.一生幾乎都是在英國(guó)的鄉(xiāng)間度過(guò)的,也許就是周圍樸素、寧?kù)o的氛圍孕育了她淡然的氣質(zhì)。并不能因?yàn)闆](méi)有豐富的經(jīng)歷,就對(duì)她的對(duì)于事物的分析能力有所懷疑、讀過(guò)《傲慢與偏見(jiàn)》的人一定會(huì)為她細(xì)膩、敏銳的情感所折服。
在寫《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí),她只是一個(gè)十幾歲的女孩,難道這不是一種天賦么?她的確很少接觸外界,但思想存在,想象存在,這一切的存在就足夠。
偏見(jiàn)的作文 29
一個(gè)人自己是什么樣的人,其實(shí)自個(gè)心里是有數(shù)的。
所以才會(huì)在別人對(duì)自己有偏見(jiàn)的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得委屈以及不甘。
可往往我們把精力都放在了那些埋怨的情緒上,卻忘記了反思,就是問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:為什么?
為什么他們會(huì)有那樣的偏見(jiàn),只是他們個(gè)人見(jiàn)識(shí)面的原因,還是故意地針對(duì)你?
他們的偏見(jiàn)是否有道理,你是否真的有他們所提出的那些毛。
事實(shí)上,當(dāng)這些問(wèn)題提出來(lái)的'一瞬間,我們自己的心里就已然有了答案。
如果是他人自身的偏見(jiàn),我們根本就不需要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而來(lái)懲罰自己,使自己陷入不開心之中。
當(dāng)然如果你能從他們的意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)了一丁點(diǎn)有利于自己的地方,那你應(yīng)該打從心眼里去感激人家,并且默默地改正,讓自己變得更好。要知道這個(gè)最為受益的就是你自己。
這是要在你自己也認(rèn)同那些意見(jiàn)的情況下,偏見(jiàn)就成了提醒,就成了教導(dǎo)。
所以愈發(fā)覺(jué)得一個(gè)人有自知之明是多么重要的一件事情呀,學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)辨析,然后更好地成長(zhǎng)。
偏見(jiàn)的作文 30
《傲慢與偏見(jiàn)》是一部浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情小說(shuō),但同時(shí)也反對(duì)為金錢而結(jié)婚、把婚姻當(dāng)兒戲這一主題。比較強(qiáng)調(diào)感情對(duì)于締結(jié)理想的婚姻的重要性。
這部小說(shuō)或詳或略涉及了五門婚事。這五門婚事通過(guò)主人公伊麗莎白很自然的聯(lián)系在一起。而我個(gè)人也是非常喜歡和欣賞伊麗莎白和達(dá)西的感情,內(nèi)向傲慢的達(dá)西與活潑可愛(ài)的伊麗莎白在解除誤會(huì)后墜入愛(ài)河,兩人的.性格不同卻正好互補(bǔ),兩人的婚姻既有愛(ài)情又有財(cái)產(chǎn)做基礎(chǔ),是幸福美滿的婚姻。
所以,雖然出身和所處的環(huán)境,你的家人,他們?cè)鯓,你不能決定,但是你完全有理由不讓自己陷入庸俗之中。可是,這又有什么關(guān)系呢。你依然可以培養(yǎng)自己像伊麗莎白一樣的品格和智慧。
但并不是每個(gè)好女孩都可以像伊麗莎白那樣幸運(yùn),可以遇到達(dá)西先生,但是也不能只為一時(shí)的享樂(lè),而盲目的載入不幸的婚姻之中。我們要保持智慧與判斷,不要盲目,相信會(huì)有一份愛(ài)情值得我們期待。
我們?cè)谌粘I钪谐3R宰晕覟橹行模鴮?duì)他人產(chǎn)生偏見(jiàn),這是不好的性格,每個(gè)人都有這樣的缺點(diǎn),因此,我們要克服這種問(wèn)題,讓自己變得更加完美。然后在追求愛(ài)情的道路上,努力經(jīng)營(yíng)著自己的幸福!
偏見(jiàn)的作文 31
我相信每個(gè)人的家里都有偏見(jiàn),我的媽媽就重小輕大,每次都是妹妹做錯(cuò)了,可是媽媽卻怪我,氣死我了,不就看她小唄。
有一次,我和妹妹在家玩,妹妹她自己跑得快,一頭撞上了墻,哭得是鬼喊狼叫,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了妹妹的哭聲,就跑著過(guò)來(lái),問(wèn)我:“是不是你推她的”?我說(shuō):“不是的,是她自己一頭撞上墻的。”可是妹妹卻說(shuō):“不是的,是姐姐推我的!眿寢尩难劬χ谐錆M了怒氣,大聲說(shuō):“到底是不是你推她的?”我說(shuō):“不是的`”。媽媽打了我一下,我哭著跑到房間,生氣地說(shuō):“我再也不和她玩了!蔽疫在一張紙上寫上“可惡的尹子珊,我再也不和你玩了。”
還有一次,我和她在外面玩滑滑梯。她已經(jīng)滑下去了,卻不走,我也滑下去了,不小心碰到她了,她就哭了,眼淚卻沒(méi)有下來(lái),我說(shuō):“你是光打雷不下雨!彼厝ジ嬖V媽媽,媽媽又打了我一下說(shuō):“你怎么弄她的!蔽艺f(shuō):“她滑過(guò)了不走,還坐在那里,我滑下去就碰到她了”。媽媽生氣地說(shuō):“不能等她走了你再滑啊!蔽艺f(shuō):“等她走了那可要等到猴年馬月啊。”媽媽又打了我一下。我說(shuō):“你就知道護(hù)著她!
唉!什么好事都被妹妹給搶去了,我真可憐。偏見(jiàn)啊,可真害人!
偏見(jiàn)的作文 32
“爸爸,你看這條狗太大丁!”在動(dòng)物園,女兒指著籠子里一個(gè)犬狀動(dòng)物,滿臉驚喜地對(duì)我說(shuō)。我告訴她,這不是狗,雖然像狗,其實(shí)是匹狼,我們方言中,叫它老豺狗。
說(shuō)“老豺狗”,女兒從沒(méi)聽(tīng)過(guò),—講“狼”她就完全明白了。只見(jiàn)她低頭蹲身?yè)炱鹨粋(gè)小石子,突然向籠中扔去,還向狼吐了一口口水。
我驚在那里,正要問(wèn)她怎么回事,只,聽(tīng)她憤憤不平地對(duì)狼說(shuō):“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”
我撲哧一聲笑了。原來(lái),我買了兒張童話故事碟,得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇,講的是離開母親獨(dú)自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的故事,故事中的狼接連吃了大豬二豬,最后的結(jié)局卻是狼被小豬用智慧消滅了。
“你這個(gè)壞蛋!你吃小豬!”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。笑過(guò)之后我突然警覺(jué)到:我們很多所謂的.教育,看似是在孩子的心田中播下希望的種子,實(shí)質(zhì)只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見(jiàn)的灰,久而久之,這種情緒和意見(jiàn)的灰便結(jié)成厚厚的垢。我們自以為學(xué)到了東西,哪知只是障蔽于心靈。
從生到死,我們每個(gè)人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!
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