成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我人生的旅途中，發(fā)生過(guò)的故事就如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)不勝數(shù)，但是有一顆星散發(fā)出的光芒，照亮我的人生。
暑假的時(shí)候，烈日炎炎，大地像煮開(kāi)了的沸水一般，人們不做事都汗流浹背。爸爸看這天氣，就對(duì)我說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，去游泳最適合不過(guò)了�！蔽衣�(tīng)了欣喜若狂地說(shuō)：“好哇！好哇！可是我不會(huì)游泳怎么辦？”“我教你�！卑职致�(tīng)了笑了笑說(shuō)。于是我就和爸爸興高采烈的去游泳池。
到了那，我看到有的人像小魚(yú)，在水中自然游擺；有的`人似小鴨，在水面覓水；有的人宛如海豚，在水中上下跳躍。心中更是激動(dòng)不已，我忙換上泳衣，拿著游泳圈，迫不及待地跳到水中。可是我又有點(diǎn)害怕了，心里想：我不會(huì)游泳，一不小心掉到水里，怎么辦？爸爸看到我害怕的樣子，便過(guò)來(lái)說(shuō)：“游泳很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是你有沒(méi)有恒心去做，你明白嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！敝笪腋职忠徊讲降貙W(xué)游泳。
后來(lái)，我看到一些人坐在游泳圈上，很舒適地玩耍嬉戲，也學(xué)著他們的樣子�！鞍�！”一不小心我掉進(jìn)了水里，兩手拼命拍打著水面，爸爸看到了急忙抓住我。到了岸上，我已喝了一大堆池中的水。我感到非常委屈，不禁放聲大哭，還大嚷道：“我不學(xué)游泳了，一點(diǎn)都不好學(xué)。”
爸爸聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。做什么事都貴在一番堅(jiān)持，你不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了這話，頓時(shí)羞愧萬(wàn)分。馬上鼓起勇氣繼續(xù)學(xué)，果然“功夫不負(fù)有心人，”我終于學(xué)會(huì)了游泳。是��！“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。”做什么事都要堅(jiān)持。爸爸的一番話，給我的人生打開(kāi)了一道成功的閘門(mén)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都豐富多彩。在我的成長(zhǎng)道路上，印刻著五彩繽紛的腳印，每一個(gè)腳印代表著一個(gè)或成功、或喜悅、每一次的成功與失敗，都讓我懂得了深刻的道理。
春節(jié)前的一個(gè)中午，我和章佩芷兩家人相約來(lái)到了什剎海滑冰車(chē)。
那天天氣很冷溫度很低，路上的行人都戴著帽子，縮著脖子，手揣在兜里。但冰面上的人們卻都興致勃勃，有小學(xué)生們滑著冰車(chē)互相追趕，有年輕的叔叔給滑冰車(chē)的阿姨拍照，還有小孩兒在冰上玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)冰面。
爸爸為我們租了兩輛冰車(chē)。我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有七八個(gè)冰車(chē)組成的一條黑色的長(zhǎng)龍慢慢地行駛著。我說(shuō)“我們?nèi)プ飞夏菞l長(zhǎng)龍吧�！�
冰車(chē)劃起來(lái)可真不容易，七八家合作搭長(zhǎng)龍比想象地難多了。我用手緊緊抓住另一輛冰車(chē)的.后座。兩個(gè)爸爸把冰叉叉在冰上，使勁向后一用力，不好！手要脫離了，我趕緊又伸腳勾住他們冰車(chē)下面的鐵桿。兩個(gè)小冰車(chē)可結(jié)實(shí)地連在一起了！�？墒锹闊┙舆B不斷。先是車(chē)頭走得太快了，導(dǎo)致又中間斷了。好不容易才又連回了原先的模樣，又因?yàn)橹虚g小孩走神，長(zhǎng)龍又分成了幾段。有了這幾次經(jīng)驗(yàn)，大家都知道團(tuán)結(jié)的重要性了！于是，大家步調(diào)一致，口中喊著“一二、一二……”，長(zhǎng)龍快速地在冰面上“奔跑”起來(lái)！周?chē)娜丝粗昧w慕，也紛紛地滑著冰車(chē)追向我們的隊(duì)伍，我們的隊(duì)伍更加龐大了！
通過(guò)這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在我成長(zhǎng)的小路上又刻印了一個(gè)成功的腳印，是�。〕砷L(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……絆腳石擋不住我們，失敗不會(huì)使我們棄餒。
我要走好成長(zhǎng)之路！
成長(zhǎng)的作文 篇3
“宋英欣，這次比賽要取個(gè)名次！”“宋英欣，下次考試一定要考第一名。”“宋英欣，……”每每聽(tīng)到類(lèi)似的話，我心中就有種感覺(jué)——壓力好大。
壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人有壓力才會(huì)有動(dòng)力。但他們或許不知，許許多多的壓力施給一個(gè)人，就會(huì)讓他感覺(jué)到“壓力山大�！比绻荒苷_對(duì)待，就會(huì)變?yōu)闊⿶馈?/p>
是的，每個(gè)人都會(huì)有煩惱。可我認(rèn)為，童年時(shí)的煩惱是最少的，因?yàn)闆](méi)有多大壓力；青年時(shí)的煩惱是很多的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的.壓力都被頂在頭上。煩惱的原因有很多，可壓力終究是他人或自己施加的。對(duì)壓力的不同看法，都會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人為了一場(chǎng)大型表演，費(fèi)盡心思排練了一個(gè)節(jié)目。后來(lái)，這個(gè)節(jié)目沒(méi)有被選上，不能登上華麗的舞臺(tái)。這個(gè)人很不解：怎么我的節(jié)目就不上呢？更何況這個(gè)是導(dǎo)演讓我編排的呀？他不思飲食，夜不能眠，最后，竟得了抑郁癥。
我曾經(jīng)懷疑過(guò)這故事的真假，不就是個(gè)不能登上舞臺(tái)嗎，有什么大不了的。但經(jīng)歷的越來(lái)越多的事情后，也逐漸相信了。其實(shí)，只要故事里的那個(gè)人想開(kāi)點(diǎn)兒，多改正自己節(jié)目的缺點(diǎn)，便會(huì)豁達(dá)開(kāi)朗，反正以后會(huì)有機(jī)會(huì)的，他不過(guò)是給自己施加的壓力太大，變得沉淪，無(wú)法自拔了。
壓力其實(shí)是一種正面的動(dòng)力，是促使人們完成某事�？涩F(xiàn)在由于青少年的叛逆心理或是偏極情緒，壓力已造成負(fù)面影響。童年轉(zhuǎn)瞬即逝，青春緊隨而來(lái)。像季節(jié)的交替，但它永遠(yuǎn)不會(huì)輪回。在這成長(zhǎng)的歷程中，正確面對(duì)壓力吧，讓壓力成為前進(jìn)的動(dòng)力！
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