關(guān)于暖的作文(精選)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關(guān)于暖的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于暖的作文1

　　笑有千姿百態(tài)，有欣喜的笑，也有苦悶的笑。笑在生活中不可缺少，沒(méi)有笑，整個(gè)世界都是冷冰冰的。所以，寬心的笑似一縷燦爛的陽(yáng)光，而苦悶的笑則像一碗苦水，人們的笑各不相同。

　　在一次放學(xué)回家的路上發(fā)生的事情，讓我體會(huì)到了寬心好意的笑帶給我心中極大的快樂(lè)與溫暖，以及苦笑帶給我的無(wú)奈。

　　那是一個(gè)晴朗的下午。放學(xué)了，我心急火燎地收拾書包準(zhǔn)備回家。我剛邁出教室，突然發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)本還靜靜地躺在書桌上，我不耐煩地回到教室，索性將這本美術(shù)本夾在了書包和背之間，興高采烈地奔出教室，去追趕同學(xué)們了。

　　我走到紅綠燈路口時(shí)，正好是綠燈。我飛奔向?qū)γ�，卻一不小心把本子落在了馬路上，但是我還不知道。直到和我同行的同學(xué)提醒了我，我才意識(shí)到背和書包之間空空如也，現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，綠燈在剎那間變成了紅燈，看著被車流翻過(guò)來(lái)，壓過(guò)去的美術(shù)本，我的心像被針扎了幾下，“哎！怎么那么不小心呢，真是的！”我心里責(zé)備自己。

　　和我同行的同學(xué)也著急地問(wèn)：“怎么辦？肯定沒(méi)用啦�！蔽业哪樌�得老長(zhǎng)，只能回以同學(xué)一個(gè)苦瓜似的笑，“沒(méi)事兒……”我強(qiáng)忍懊惱著說(shuō)道。此時(shí)我感到了苦笑時(shí)心中的無(wú)奈與痛苦。原來(lái)，苦笑時(shí)心中的滋味如此之差！就像喝了一碗黃連水，又啃了一個(gè)生苦瓜。這次經(jīng)歷也提醒我：下次不能偷懶了，粗心的壞毛病要改掉。

　　正當(dāng)我心急如焚時(shí)，一位叔叔在綠燈亮起時(shí)沖上馬路幫我拾回了美術(shù)本并遞給了我。我開心得無(wú)與倫比，只能以一個(gè)感謝的微笑來(lái)表達(dá)我的謝意。這個(gè)微笑包含了我失物復(fù)得的喜悅和對(duì)叔叔的無(wú)限感謝。

　　叔叔也不好意思地笑了，這笑表達(dá)了他的.助人為樂(lè)之心。我真是喜出望外，心疼地?fù)崦�著傷痕累累的本子。想：下一次我再也不偷懶了，這一次多虧有叔叔相助啊。

　　當(dāng)然，笑讓人更加生機(jī)勃勃，沒(méi)有笑的人甚至被戲稱為是“冷血?jiǎng)游铩薄５�是冷笑令人恐懼，皮笑肉不笑令人頭皮發(fā)麻。最讓人快樂(lè)的是微笑，就像一幅美麗的圖畫，令人留戀。所以笑是千姿百態(tài)、有喜有憂的。我們要學(xué)會(huì)笑，笑一笑十年少，笑容是最美的花朵哦！

關(guān)于暖的作文2

　　春暖的花香，帶走冬天的期盼。微風(fēng)吹來(lái)浪漫的氣息，觸摸著花朵的柔軟，小草的堅(jiān)韌，就已知久違的春，已經(jīng)邁著悄然的步伐，朝著我們走來(lái)。生命也隨著燕子的步伐緩緩的落到我的身邊。

　　行走在草野鄉(xiāng)間的小道上。四下里，滿是剛發(fā)芽的'青草，嫩綠嫩綠的，清風(fēng)徐來(lái)，青草向我眨巴了眼睛，里面夾雜著各色的小花，只是它們還是含苞待放的，似開非開，急切切的等待著開放，不知何時(shí)，草里多了寫好動(dòng)的玩意，細(xì)細(xì)一瞧，原來(lái)是螞蟻搬運(yùn)屬于他們的糧草。仰望碧天，云彩朵朵，襯的天空極高，春天的陽(yáng)光下，一切都顯得那么和諧，溫暖，富有生命力！

　　漫步在湖畔江邊，放眼望去，垂柳拂水，隨手?jǐn)S一石子，泛起微微皺波，四周空無(wú)一人，湖畔有些潮濕，剛下過(guò)雨的樣子，但這并不影響我散步的心情，倒有些“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”閑適淡然，白光泛濫的江面，波光粼粼，暖意隨著水暈，一圈一圈的暖到我的心中，間或的，有幾條小魚，調(diào)皮的跳出江面，生機(jī)勃勃。蜻蜓也在江面有意無(wú)意的點(diǎn)了點(diǎn)水，似乎對(duì)它們的后代，懷著偌大的希望，孕育著的生命是對(duì)未來(lái)的一份憧憬......

　　又游入曲徑通幽處，林中的空氣里彌漫著清新，香麗的味道，那是草木的氣味，又夾雜著土壤里的泥香氣，給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有些甜意，沁人心田，絲絲暖意。林中草木繁多，但是這并沒(méi)有完全遮住春天的陽(yáng)光，因?yàn)闃淙~還只是嫩薄的，陽(yáng)光傾瀉到林中，就如月光般柔和，溫暖的讓我陶醉其中，各樣的鳥兒，各樣的鳥啼聲，演奏出一段段動(dòng)人的旋律，杜鵑亭立枝頭，你歌我和，唱起了山歌。雜叢里的不知名野花上，也不知是不是梁祝化成的彩蝶，正向著希望，以另一種生命向我招來(lái)。嗡嗡的蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”辛勞的穿梭在繁花間，這樣的生命亦是在春天可見，同樣令人溫暖，讓人敬佩。

　　春暖花開，在這孕育生命的季節(jié)里，每一種生命都是可貴的，他們?cè)陂W耀中現(xiàn)出絢燦，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)，正是這些生命顯現(xiàn)出它們的無(wú)限生機(jī)，才會(huì)讓我感受到生命的美麗和高貴，以及春天無(wú)限的溫暖。

關(guān)于暖的作文3

　　母親的愛(ài)，如春天萬(wàn)物復(fù)蘇般偉大;母親的愛(ài)，如夏天百花齊放般燦爛;母親的愛(ài)如秋天五谷豐登般遼闊;母親的愛(ài)，如嚴(yán)冬里傲霜斗雪的臘梅，給死寂的冬天帶來(lái)靚麗的色彩。她在我面對(duì)困難時(shí)鼓勵(lì)我，幫助我，在我身旁與我共同面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨。正因有母愛(ài)將我包圍，我才能在困難這場(chǎng)暴風(fēng)雪下感受到溫暖，并勇敢地去面對(duì)困難。

　　周末我去補(bǔ)習(xí)班上英語(yǔ)課，下課了卻因聽寫單詞錯(cuò)太多而被留下重新聽寫，我很委屈：“其他人也錯(cuò)了，為什么不留他們偏留我?”我臉上掛著淚珠回到家，在英語(yǔ)本皮上寫著：魚說(shuō)：“沒(méi)有人知道我在流淚，因?yàn)槲以谒�里�！?/p>

　　我抹抹眼淚，覺(jué)得老師很不公平。

　　回到臥室剛坐下，媽媽就推門而入，看到了悶悶不樂(lè)的我，我連忙訴苦：“媽媽，補(bǔ)習(xí)班的老師一點(diǎn)兒都不好，我不想去英語(yǔ)班上課了�！眿寢屵t疑了一下，坐到我身邊“當(dāng)然可以。只不過(guò)你在英語(yǔ)班把知識(shí)全學(xué)到了以后再走也不遲啊，到時(shí)候你既將知識(shí)全部掌握，又能遠(yuǎn)離英語(yǔ)老師，難道不是兩全其美嗎?”我頓時(shí)感覺(jué)醍醐灌頂，掏出英語(yǔ)課本背起單詞來(lái)。

　　從此后的幾個(gè)星期，我的英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好，再也沒(méi)被老師留過(guò)堂。有天晚上媽媽突然問(wèn)我：“你現(xiàn)在還不想去英語(yǔ)班上課嗎?還想離開英語(yǔ)老師嗎?”我搖搖頭，“現(xiàn)在我不討厭英語(yǔ)老師了，老師批評(píng)我是為我好，瞧我現(xiàn)在，再不用老師留堂了�！眿寢屝α�，走出臥室。

　　我又拿出那本見證我成長(zhǎng)的`英語(yǔ)本兒，猛然間看到本皮上又多了一句話：

　　魚說(shuō)：“沒(méi)人知道我在流淚，因?yàn)槲以谒�里�！?/p>

　　水說(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦�。”與其空悲泣，不如行動(dòng)起來(lái)。與其怨天尤人，不如使自己更優(yōu)秀。不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。

　　謝謝您，媽媽，謝謝您為我指引正確的方向。我感到有股暖流從心底直流到眼眶外，打濕了書頁(yè)。

　　癡心父母古來(lái)多，子不成器母自憂。

　　晝夜無(wú)眠同子習(xí)，可憐天下父母心。

　　若問(wèn)此恩如何報(bào)，數(shù)年光陰無(wú)已償。

關(guān)于暖的作文4

　　還記得那年冬日，溫暖陽(yáng)光從檐外的天空灑下，灑在光滑的站臺(tái)地磚上，灑在七個(gè)笑靨如花的人兒身上，灑在我們暖暖的心窩里。這次小隊(duì)活動(dòng)，我們七人來(lái)到露天的地鐵站臺(tái)上做宣傳活動(dòng)。原本設(shè)想能夠舉著自制的宣傳板彬彬有禮地提醒乘客們有序排隊(duì)，然而真的站在這里，我卻是緊張得一句話都說(shuō)不出來(lái)。今日陽(yáng)光和煦，溫柔地照進(jìn)站臺(tái)，卻暖不了我冰涼打顫的手指。我安靜地站在排隊(duì)的人群邊，膽怯地注視著面前的人來(lái)人往。人們匆匆路過(guò)，偶爾掠過(guò)幾個(gè)眼神，有好奇，有疑惑，我甚至感覺(jué)到了幾絲輕微嘲意，隱約顫動(dòng)著我的'心房。

　　我看著不遠(yuǎn)處的伙伴們，她們似乎和我一樣不知所措。我猛然想起前幾日制定計(jì)劃時(shí)的躍躍欲試，想起制作宣傳板時(shí)的精心和認(rèn)真，我怎么能這樣傻傻地站著，耗去所有的準(zhǔn)備和心血呢？陽(yáng)光轉(zhuǎn)過(guò)角度，從地磚反射進(jìn)我的眼里，金燦燦的，像是鼓勵(lì)的微笑，似乎還有一縷射進(jìn)了我的心房。我不知從哪里獲得勇氣，突然張口真誠(chéng)地對(duì)身邊插隊(duì)的男子說(shuō)道：“叔叔，請(qǐng)排隊(duì)好嗎？”那名男子看了我?guī)酌腌�，我覺(jué)得仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)那么久，終于見他點(diǎn)點(diǎn)頭，默默走到了隊(duì)伍的后方。巨大的喜悅潮水般涌上我砰砰亂跳的心，好像有暖陽(yáng)照拂上我的臉頰，點(diǎn)亮了我發(fā)自內(nèi)心的笑容。邁出這第一步，我的心里仿佛也充滿了暖暖陽(yáng)光。獲得信心的我此時(shí)不再瑟縮在人群的邊緣，而是舉高了宣傳板，掛起了笑容，主動(dòng)提醒人們遵守秩序�！罢�(qǐng)排隊(duì)，謝謝！”“不要擁擠�！薄跋认潞笊�，請(qǐng)遵守秩序�！币痪渚涮嵝言桨l(fā)嫻熟地自口中流出，我的笑容也越發(fā)自然�；锇閭兦埔娢业哪�樣，也各自變得自信，紛紛舉起了手中的宣傳板。

　　陽(yáng)光照落在身上，不知是否是時(shí)近中午的緣故，我覺(jué)得它如此溫暖，在我的心中蕩漾起美麗的漣漪。我看見人們經(jīng)過(guò)面前，向我投來(lái)贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的眼神，哪里有嘲意，分明是濃濃的贊意。我的心中也如陽(yáng)光一般溫暖，有自信，有自豪，有喜悅，有滿足。若有人站在遠(yuǎn)處看過(guò)來(lái)，定能看見七個(gè)年輕的身影，自信大方地做著公益宣傳，臉龐上的笑容久久不退色，暖陽(yáng)下暈出柔和的光。那一次小隊(duì)活動(dòng)很成功，我不僅體驗(yàn)到了公益活動(dòng)帶給我的快樂(lè)和滿足感，更在社會(huì)實(shí)踐中找到了自信。那天冬日，陽(yáng)光正好。

關(guān)于暖的作文5

　　“暖”這個(gè)字往往使人想到美好的東西。

　　比如太陽(yáng)：太陽(yáng)帶給我們溫暖。春天，植物在太陽(yáng)的溫暖下發(fā)芽；夏天，太陽(yáng)的溫暖使萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)；秋天，太陽(yáng)的溫暖使整個(gè)世界都是暖洋洋的；冬天，太陽(yáng)的溫暖使人們?cè)诎}皚白雪中，也能感受到溫暖。

　　當(dāng)然，帶給人們溫暖的不只有太陽(yáng)，還有人與人之間發(fā)生的事。

　　我曾在書上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小姑娘跟媽媽吵架，摔門而出。但她還沒(méi)有吃飯。他來(lái)到一家混沌店，一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢了，于是他向身為店主的老奶奶說(shuō)明了情況，老奶奶沒(méi)有說(shuō)話，給他盛了一碗熱餛飩。這位小姑娘很感激：“老奶奶，謝謝你！我過(guò)兩天一定會(huì)把錢還給你的！”“不用啦，小朋友。你媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的給你做飯，不比我這還辛苦嗎？你快回去吧，你媽媽一定很著急�！边@位小姑娘聽了老奶奶的話，熱淚盈眶地趕回家，發(fā)現(xiàn)他的媽媽的確著急壞了，臉上還有兩道淚痕，而餐桌上已經(jīng)放著做好的飯菜。女孩抱住媽媽大聲地喊：“媽媽，您辛苦了，這件事是我做錯(cuò)了。”

　　還有發(fā)生在我和我媽媽的一件事：記得有一次媽媽說(shuō)：“佳怡，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨，帶上點(diǎn)雨傘吧”我一看天空心想：今天風(fēng)和日麗，哪里會(huì)有雨呀！于是我只拿了一把只能遮住頭項(xiàng)的.小花傘跑了�？磥�(lái)不聽媽媽的話總會(huì)有錯(cuò)，放學(xué)的時(shí)候天空陰沉沉的，還沒(méi)等我到家就下起了傾盆大雨。我打著小傘大步的往家走，到了家，我和落湯雞沒(méi)什么兩樣。到了晚上我關(guān)了燈睡了覺(jué)，當(dāng)我在做夢(mèng)的時(shí)候，狠心的病魔就把我從夢(mèng)境里拉了出來(lái)，我在床上痛苦地呻吟著。媽媽一看我的臉色不好，馬上從客廳里里拿出體溫計(jì)放在我腋下，結(jié)果拿出來(lái)一看，媽媽說(shuō)：“三十八度！”二話沒(méi)說(shuō)叫醒爸爸送我去醫(yī)院。一晚上，媽媽都守在我身邊。

　　“暖”往往表示許多美好的事物，只要你用心發(fā)現(xiàn)，就可以看到生活中的溫暖！

關(guān)于暖的作文6

　　雨水從天而降，沖去了路上斑駁的腳印。春的氣息在空氣中彌漫著，一路走來(lái)有種溫暖的氣息，一種似陽(yáng)光般的暖暖的感覺(jué)。

　　追趕

　　牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，在一雙暖暖的大手引導(dǎo)下，我在成長(zhǎng)。隨著年齡的成長(zhǎng)我接觸這雙手的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。我問(wèn)母親，我做錯(cuò)事了嗎?她說(shuō)：“你沒(méi)錯(cuò)，你要學(xué)會(huì)追趕�！蔽铱粗�腳下的路，很茫然。

　　每一次出行，我和母親都會(huì)一同出發(fā)，可路旅中，她總會(huì)比我快一些，之后我被甩下一大截，我叫住她，她什么也不說(shuō)，只是繼續(xù)向前走著�？粗�腳下的路，我會(huì)追上去，可是追上后卻又被甩開。

　　我一臉疑惑，為什么起點(diǎn)一樣，我卻總追趕不上她的腳步呢?

　　不能停

　　一開始，我樂(lè)此不疲地追著，可是人總有放棄的時(shí)候，Dayandday,我也會(huì)倦的，或許，看著母親背影漸遠(yuǎn)，我習(xí)以為常，誰(shuí)會(huì)堅(jiān)持做不到的事呢?畢竟，我做不到她說(shuō)的.努力，我已盡我所能——我考高分?jǐn)?shù)，她卻說(shuō)仍有更高的;我想休息，她卻說(shuō)我懈怠。

　　一次一次，母親依然不會(huì)等我，看著她消失在我目之所及，我又看見腳下的路，又要踏上去，我又毫不猶豫地邁出了腿。

　　或許，就像母親說(shuō)的，繼續(xù)走下去才是最好的路。

　　繼續(xù)走

　　我慢慢地走，一步一步踏在路上，風(fēng)景此時(shí)似乎開闊起來(lái)。我承認(rèn)，奔跑起來(lái)，風(fēng)迎面吹來(lái)的感覺(jué)很好，但我更愿意享受陽(yáng)光的暖。

　　趕路不是匆匆，而是過(guò)程。

　　這個(gè)世界上不會(huì)有人陪你從最初走向最后，你永遠(yuǎn)無(wú)法跟著他人的腳步，你只能看著他們的背影漸遠(yuǎn)，這時(shí)，你才會(huì)看到，不遠(yuǎn)處，你的路通向遠(yuǎn)方。

　　回憶成長(zhǎng)的歷程，一直以來(lái)伴隨我的不是那雙我心心念念的手，而是那雙手給我指的路。

　　我看向腳下的路，影子靜靜映在路上，路依然沉默，似乎世界都變得寂靜，這種最無(wú)言的陪伴，是上天給我最有聲的溫暖。

　　雨水從天而降，沖去了路上斑駁的腳印，春的氣息在空氣中彌漫著，一路走來(lái)有種溫暖的氣息，一種似陽(yáng)光般的暖暖的感覺(jué)。我看見，一只蝶撲棱下身上的水珠，向遠(yuǎn)方飛去......

關(guān)于暖的作文7

　　什么是溫暖？溫暖是一杯茶，滋潤(rùn)著我的心田;溫暖的感覺(jué)，是一杯蜂蜜水，給我?guī)��?lái)甘甜；溫暖的感覺(jué)，就像一塊蛋糕，香甜而糯滑。在我心中，就有一份溫暖的回憶。

　　記得那天晚上，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得沙啞了。這種感覺(jué)真難受，連帶頭也暈了，我想我是生病了。“你怎么啦？生病了？”媽媽問(wèn)。我勉強(qiáng)笑了笑，答道:“沒(méi)事，只是喉嚨有點(diǎn)難受�！逼鋵�(shí)當(dāng)時(shí)我糟糕透了——喉嚨里好像在冒火。但是為了不讓媽媽擔(dān)心，我只能這樣回答了。

　　臨睡前，媽媽走到床前，摸著我的額頭關(guān)切地問(wèn)“明天早餐吃些什么？”“什么都不想吃。我快快地答道�！澳呛冒伞！眿寢屪唛_了。我其實(shí)很想得到些安慰，這么回答不過(guò)在故作懂事，沒(méi)想到媽媽真走了，我心中不免有些失落，悶悶不樂(lè)地睡下了。

　　第二天早上，頭疼依舊，我沒(méi)精打采地走餐廳一看，桌上放著一碗白米粥，媽媽柔聲對(duì)我說(shuō)：“起床了，來(lái)喝碗粥吧！”原來(lái)媽媽早就起床為我燉粥，燉了好久，做好以后還按保溫鍵，她才安心地回到床上，稍微瞇了一會(huì)兒。

　　我望著這碗粥，白白的大米已經(jīng)煮化了，變得松爛稀軟，盛在天青色的小碗里，顯得那么雅致。我嘗了一口，多么熟悉的味道，好似一股清新的溫泉流入我的心田。媽媽還是很在乎我的，這樣想著，我心里變得暖暖的`、甜甜的。

　　我悄悄看了一眼媽媽，她雖然沒(méi)有睡好覺(jué)，卻并不顯得憔悴，還在神采奕奕地操持家務(wù)。金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，家里的一切顯得那么溫馨。白米粥的淡淡清香，加上母愛(ài)獨(dú)有的味道變得更加美味了。不知道是不是白米粥的功勞，我的喉嚨好得很快，沒(méi)過(guò)兩天就恢復(fù)了。

　　我讀過(guò)很多歌頌?zāi)笎?ài)的文章，但總覺(jué)得再豐富的辭藻，也形容不出我對(duì)母親的愛(ài)。我的媽媽就像這一碗清淡的白粥，雖然并不華貴，卻是最溫暖的撫慰。那一刻我明白了“暖”的含義。

關(guān)于暖的作文8

　　在繁忙中，并未留意到你的關(guān)心，待到繁忙之后，你已不知去向。

　　——題記

　　那年我六年級(jí)了，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)忙來(lái)忙去，為了各自的未來(lái)拼搏努力，幾乎顧不得任何事。

　　在這繁忙的日子里，我家迎來(lái)了一位特殊的新家人，一只活蹦亂跳的橘貓。媽媽說(shuō)：“它活得像太陽(yáng)！”我并未過(guò)多地關(guān)注它，只是閑暇時(shí)給它理理毛發(fā)，喂些牛奶，可這個(gè)小家伙卻記住了我的好。每當(dāng)我寫字看書時(shí)它便不再調(diào)皮，靜靜地臥在桌子上，直到我寫完作業(yè)摸摸它的.頭，它便會(huì)獨(dú)自玩耍去。那時(shí)正值一年中最冷的臘月，在那冰冷的夜晚，每當(dāng)我關(guān)燈后，一道橘色的身影便臥在我的枕邊，給我一點(diǎn)點(diǎn)的暖意，一天天我過(guò)得很充實(shí)。次年夏天，畢業(yè)考試后我回到家，它似乎感受到了我的喜悅，圍著我打轉(zhuǎn)，還喵喵地叫幾聲，當(dāng)時(shí)的我只以為它在討要食物。

　　幾天后拍畢業(yè)照，同學(xué)們互贈(zèng)紀(jì)念品，這可能是最后一次全班聚會(huì)了，我很傷感，回家后倒頭就睡。直到下午，一個(gè)溫暖濕潤(rùn)又有些扎手的東西在我的指尖劃來(lái)劃去，原來(lái)是小橘貓的舌頭，它此時(shí)正趴在我的懷里，像是在安慰我。

　　一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假開始了，當(dāng)我一次出游回來(lái)時(shí)，媽媽卻給我傳達(dá)了一個(gè)消息——小橘貓被一個(gè)愛(ài)吃貓肉的人從外面偷走不知去向了。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有說(shuō)話，只是在心中咒罵那個(gè)該死的人。后來(lái)幾天，我一睜開眼就習(xí)慣性地往枕邊看，才想起小橘貓已經(jīng)不在了，這時(shí)我才知道，自己忽視掉了一個(gè)動(dòng)物的信任與關(guān)心，我才發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我來(lái)說(shuō)有多么重要。

　　我突然頓悟：人類生命層次越來(lái)越高，已經(jīng)開始忘本，忘了曾經(jīng)自己與貓族也是一個(gè)祖先！我有些恨自己，自己怎么能留它一個(gè)“人”在家，怎么可以忘了它對(duì)我的關(guān)心與陪伴，如果沒(méi)有它，我的畢業(yè)考又怎么會(huì)順利取得好成績(jī)呢？我知道千言萬(wàn)語(yǔ)終是道不盡心中的不舍與愧疚……

　　再見了，小橘貓！你將永遠(yuǎn)如太陽(yáng)，照在我心中，我可能會(huì)繼續(xù)繁忙一陣子。

　　再見了，暖心的你！再見了，那個(gè)繁忙而忘本的我！

關(guān)于暖的作文9

　　大雪像一席白色的幕布，隱去了溫暖的太陽(yáng)，天地間一片茫然的白色�？耧L(fēng)咆哮著，如一個(gè)吞噬溫暖的惡魔，貪婪的吞噬著行人體內(nèi)僅有的幾絲溫暖。我一個(gè)人扶著單車，身上披著防水的雨衣，身體不停著打著冷顫，扶車的手已經(jīng)變成紫黑色，我這樣走著趕往三里外的學(xué)校。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴從寒風(fēng)中溜走，暴露在寒風(fēng)中的臉上不斷地滴著雪水，眉毛上已經(jīng)結(jié)了一層厚厚的冰凌。我緩緩的走著，只覺(jué)得身體的熱量在不斷地散失，力氣也在不斷流失。這時(shí)候路上沒(méi)有一輛車，別的同學(xué)早已經(jīng)被他們的父母送去了學(xué)校。我艱難的從褲兜里掏出手機(jī)，手機(jī)上顯示我已經(jīng)遲到5分鐘了，可是我只走了全程的1/3，我無(wú)奈的苦笑著，撥通了班主任的.電話，電話那頭傳來(lái)了班主任憤惱的呵斥，我委屈的解釋了一番，接著又向老師請(qǐng)了半天的假，這樣才算有了足夠的時(shí)間。

　　慢慢的又走了一段路，我早已經(jīng)精疲力竭，饑渴難耐，不知什么時(shí)候遠(yuǎn)處傳來(lái)飯香，肚子打起了鼓，又走進(jìn)了些，一屢清煙在狂風(fēng)中搖拽，那是一個(gè)小吃鋪，不知哪來(lái)的力氣，我像離弦的箭一般沖向那里，小吃鋪的老板是個(gè)溫婉的婦人，當(dāng)我走進(jìn)去的時(shí)候，她馬上注意到我走到我身邊關(guān)切的問(wèn)道：“你是學(xué)生吧？看你凍得，吃點(diǎn)什么？先喝碗粥吧，暖暖身子。”我還沒(méi)開口她早已把熱騰騰的粥端來(lái)，我禮貌的感謝道：“謝謝阿姨�！彼�笑道：“不客氣，呵呵，真是個(gè)好孩子，你是哪個(gè)學(xué)校的？怎么一個(gè)人��？”她溫暖的話語(yǔ)讓我心頭一暖，像一縷暖陽(yáng)照進(jìn)心頭，我和她一邊聊一邊吃，很快吃完了，臨走時(shí)條住了我，塞給我一副棉手套，我連忙推辭，她卻正色道：“看你的手凍得，還說(shuō)沒(méi)事，拿著，回來(lái)記得還給阿姨�！蔽颐腿灰活潱�一滴清淚流了下來(lái)，突然覺(jué)得那寒冷的冬天里隱秘著溫人心肺的暖陽(yáng)。

　　雪還是很大，我只怎的，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因?yàn)樾闹械臏嘏�正縈繞心頭，久久不散。

關(guān)于暖的作文10

　　喜暖

　　——秦淮桑

　　喜暖，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，盈溢著靜怡的歡喜，不濃烈，不矯飾，淡淡的喜，安謐，像走出幽深的密林，擁了滿懷日光，這樣質(zhì)樸純粹的溫暖，總是讓人感動(dòng)。

　　淡泊，以致遠(yuǎn)。喜暖，心亦是寧?kù)o的。

　　看過(guò)五月的葵花，擎著一朵朵天真爛漫的笑靨，開得這樣好，陽(yáng)光染就了純凈的黃，明媚芬芳。

　　柔軟嫩黃的花瓣，不染一點(diǎn)頹靡，不招一分幽怨，只靜靜的'，滲透了陽(yáng)光融融的暖。

　　如是這般，看在眼里，喜上眉間。

　　那日在書架上一眼瞥見陸蘇的一本書，《小心輕放的光陰》，沉靜的封面，簡(jiǎn)約的裝幀，捧在手心，并不驚艷，卻讓人感到歡愉寧和。

　　細(xì)膩的字句，映入眼眸，仿佛聽見偏安在時(shí)光一隅的女子聲音輕揚(yáng)，娓娓訴說(shuō)著一些經(jīng)年舊事，隔了久遠(yuǎn)年日，泛著黃，有些細(xì)碎，有些平淡……

　　薄薄的書頁(yè)里住著一卷存封完好的光陰，小心輕放，細(xì)心收藏，她保存得這樣完好，這樣細(xì)致，讓人動(dòng)容。

　　她低語(yǔ)呢喃，“容顏會(huì)老去，四季不會(huì)停。那些散碎在筆尖的光陰，寂靜歡喜�！�

　　樸素的文字，淡靜的情懷，讀來(lái)，心亦被觸動(dòng)，寂靜歡喜，默然心安，一味喜歡這樣溫暖素雅的詞句，無(wú)需理由。

　　只覺(jué)得，那些滴落在紙箋的墨，亦是安暖的罷，簡(jiǎn)單著，沉穩(wěn)著，芬芳著，不見綺靡，不見孤清，不見悲憤，不見荒寒……

　　清如許的文字，充滿了靈性。

　　翻動(dòng)書頁(yè)的瞬間，依稀可聞見幽微清淺的墨香，如絲如縷縈繞在身側(cè)，綿綿不絕。

　　然，濃縮在書中的光陰，細(xì)碎平和，恬淡溫雅。

　　一顆茫然疲憊的心，被平淡至真的情愫熏染著安撫著，褪去浮躁。

　　日出研墨，日落收筆。喜暖的女子，默默耕耘著一份喜暖的心情，風(fēng)吹詩(shī)長(zhǎng)，滿垅書香。

　　蟬聲疏落隱在林葉間，漸漸喑啞。五月的暖，從指尖滑過(guò)，遇見，一朵向陽(yáng)的葵花，開得莞爾。

　　她說(shuō)，做一個(gè)淡淡的女子，不浮不躁，不爭(zhēng)不搶。

　　歲月靜好，喜暖的女子，松松挽起柔滑如緞的長(zhǎng)發(fā)，棉布衣衫嫻靜妥帖，別具一番風(fēng)骨。

　　眉淡如遠(yuǎn)山，眸如水，就連嘴角一朵舒心的笑容，亦是淺淺的，淡淡的，宛若熏風(fēng)中一朵小巧雅致的素馨花，素凈純真，淡如水月。

關(guān)于暖的作文11

　　一次相逢，一份暖

　　人生不求繁華，惟寧?kù)o足矣——題記

　　“山不在高，有仙則名……何陋之有？”讀了一遍又一遍的《陋室銘》，我始終不能理解淡泊人生怎能與一世繁華相比，茅竹小屋怎能與玉宇瓊樓分個(gè)高低？溫暖的春風(fēng)送來(lái)絲絲睡意，我慢慢合上了雙眼……

　　睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己立身于竹林之中。遠(yuǎn)處有一座破舊的小茅屋。在陌生環(huán)境中，還是拜訪一下為妙，我暗自思忖，于是走向了小屋，輕輕地叩響了門。屋內(nèi)傳來(lái)“請(qǐng)進(jìn)”，我推開了木門，發(fā)現(xiàn)一名男子坐在桌前，桌上擺放著幾本書。

　　他正手持《論語(yǔ)》，聞聲放下書本，抬起一雙深邃的眸，問(wèn)道：“不知姑娘前來(lái)何意？”被他一問(wèn)，我十分尷尬，只得隨口說(shuō)一句：“討碗水喝�！薄吧缘取！彼�起身往屋后走去，我好奇地走向他書桌旁，原來(lái)桌子上除了書本還有一篇文章，是唐文，依稀看貌似是《陋室銘》。等等，如果這是《陋室銘》，那么那位男子不就是劉禹錫了？正好我有些不明白，趕緊去找本人問(wèn)個(gè)究竟。

　　這時(shí)他也拿了碗水出來(lái)，遞給了我。我飲了一口，放下水，不由問(wèn)他：“淡泊寧?kù)o的生活能與繁華一世相比嗎？茅竹小屋能與玉宇瓊樓相比嗎？”

　　他笑了：“隱居荒野，雖不能錦衣玉食，食粗茶淡飯，亦樂(lè)在其中。茅竹小屋雖不及玉宇瓊樓豪華，但一人生活也隨意，做一個(gè)隱者雖不及官員生活風(fēng)光，卻不必在意朝廷的那些勾心斗角與黑暗。”

　　原來(lái)你是這樣想的。

　　我走向小茅屋的窗戶邊，門前的臺(tái)階無(wú)人打理，爬上了一層青青的苔蘚，屋外綠草生機(jī)勃勃，在陽(yáng)光的照射下，草色映在了竹簾上，素琴、金經(jīng)都擺放在架子上。咚咚，外面又傳來(lái)了敲門聲。幾位文人墨客笑著走進(jìn)小屋，“劉兄，最近又有什么新作�。俊皠⒂礤a笑著對(duì)我說(shuō)：”人生不求繁華，惟寧?kù)o足矣。室陋，吾不陋，吾樂(lè)在其中。談笑有鴻儒……何陋之有？”語(yǔ)畢撫掌大笑……

　　我頓時(shí)驚醒，口水已從嘴角流出一灘。劉禹錫的'心境我好像懂了，他的話像一束陽(yáng)光照在我身上，很暖。一份相逢，一份暖。

　　人生不求繁華，惟寧?kù)o足矣。

關(guān)于暖的作文12

　　等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

　　自然與人之間向來(lái)不平等。雖人自詡智慧，但肆無(wú)忌憚的惡行終將招致禍端。小小的病毒似密閉的蛛網(wǎng)，將人類卷入并困在其中。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣悄悄地吹響了它的號(hào)角。

　　一場(chǎng)人與病毒的戰(zhàn)役從寒冬打到了春天，至今未見分曉。春節(jié)前夕，杭州四處張燈結(jié)彩、人聲鼎沸，熱鬧的古城里洋溢著來(lái)自五湖四海的歡笑聲，那時(shí)的我們尚且不知道有一雙惡魔似的雙眼，正在窺伺人間。發(fā)布居家隔離的消息至今不過(guò)短短十幾天，我們卻感受到度日如年的滋味，死亡人數(shù)每上升一個(gè)數(shù)字，我知道，這代表又一個(gè)家庭破碎了

　　有人說(shuō)，向著星空真摯許愿，所有美好的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)。而星空離我們實(shí)在太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，當(dāng)它們聆聽到我們的祈愿，再為我們實(shí)現(xiàn)時(shí)，總有時(shí)間的落差。星星啊星星，你聽到我們的祈盼了嗎？我深深地愛(ài)著我的城市，我的國(guó)家她是多么美好的存在�。∷龍�(jiān)強(qiáng)而又勇敢，獨(dú)自扛過(guò)了多少艱難歲月？我相信，而今的`她，也必將戰(zhàn)勝一切，重迎曙光。

　　古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。人如此，城亦然。立春已悄然而至，渴春的花兒已經(jīng)迫不及待地冒出花苞，盼望著向人們展現(xiàn)它婀娜多姿的神采。我聆聽著外面的陣陣消息，打開窗戶，那輕柔的風(fēng)如同絲線，滑過(guò)我的臉頰。它更像是一雙自然的手，一道天地的音，告訴我們：莫怕，春來(lái)了。

　　生于太平盛世的我們，在祖國(guó)的關(guān)懷下成長(zhǎng)，被父母捧在掌心，甚少接觸到無(wú)奈與黑暗。而現(xiàn)在，鋪天蓋地的疫病消息，讓我終于明悟什么叫做感同身受。有人從始至終堅(jiān)守醫(yī)療一線，防護(hù)服下汗水淋漓；有人走在清冷寂靜的街道，為每家每戶宣傳防疫知識(shí)；有人騎行在風(fēng)雨之中，藏在口罩里的微笑也能露出幾分溫暖。他們是生活的老師，讓我明白了生命的意義，也為我上了最勇敢的一課。

　　愿下一個(gè)黎明到來(lái)時(shí)，我能睜開雙眼，走上街市，看杭城再次張燈結(jié)彩、人聲鼎沸。這時(shí)，人們都會(huì)笑著感嘆：萬(wàn)紫千紅總是春。這時(shí)，我們都能度過(guò)一個(gè)，溫暖的春天。

關(guān)于暖的作文13

　　每當(dāng)我看到上學(xué)路旁農(nóng)田中央的臭水池，就情不自禁地想起了童年時(shí)的一件傻事，“呵呵”地笑起來(lái)。

　　那時(shí)我剛上四年級(jí)，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不太好，可是歪主意卻不少……

　　“誠(chéng)實(shí)小路”是我們放學(xué)回家的必經(jīng)之路，夏季路兩邊都是茂密的雜草，雜草深處一汪水潭隱隱約約地藏在中央。我雖然想去里面看個(gè)究竟，可是草太密，我進(jìn)不去。到了冬天，便成了我們的樂(lè)園！

　　冬天的'“誠(chéng)實(shí)小路”像一個(gè)童話世界，到處都是白茫茫的，草都枯萎了，水潭便露了出來(lái)。原來(lái)是個(gè)臭水池，雖然是冬天，池子中結(jié)了一層厚厚的冰，可臭味兒還是能從池子中飄出來(lái)。

　　一天放學(xué)后，我叫了同學(xué)栗子一起去探險(xiǎn)——就是到臭水池上滑冰。我們整裝待發(fā)，只由我一聲令下，便拿著棍子“打”了出去。我們把所有擋路的枯枝敗葉都打到一邊去，走了整整十分鐘才到達(dá)目的地。到了跟前，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛了，池子最少長(zhǎng)十米，寬五米。栗子先拿了塊磚頭扔了下去試探了一下，誰(shuí)知，冰沒(méi)破磚頭倒是碎了，我們便放了心。我先跳了下去，什么事都沒(méi)有，栗子見狀，也撲了下來(lái)，順著彎彎曲曲的路滑了下去。我們?cè)诒�面上自由自在地滑了起�?lái)�；�到得意忘形時(shí)，連臭味都忘了。這時(shí)，只聽一聲巨響，水溢上冰面，原來(lái)是中間的薄冰被踩碎了。冰面不斷地破碎，就像一個(gè)魔鬼猙獰的笑臉，我們不由得加快了速度，向池子邊滑去。誰(shuí)知道忙中出錯(cuò)，栗子“撲通”一聲掉入了水中。在這千鈞一發(fā)之際，我急中生智，用生平最快的速度把手中的棍子遞給了他，把他拉了上來(lái)。

　　我們顧不得害怕，也顧不得冰冷的衣服緊貼在身上，三步兩步逃到了岸上。脫離危險(xiǎn)后，我和栗子看著對(duì)方凍得烏紫的嘴唇和狼狽不堪的摸樣，相視傻笑了起來(lái)……

　　雖然虛驚了一場(chǎng)，但是童年的冒險(xiǎn)精神卻時(shí)時(shí)令我懷念！那驚人魂魄的場(chǎng)面也總是在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去。

關(guān)于暖的作文14

　　窗外下起了雨，起初還是淅淅瀝瀝的小雨，后來(lái)漸漸變成了噼噼啪啪的大雨，混雜著悶悶的雷聲。奧數(shù)老師神采飛揚(yáng)地在講臺(tái)上講題，一陣風(fēng)灌進(jìn)了我單薄的外套里。我不僅打了一個(gè)哆嗦，一股寒意直鉆進(jìn)心尖，完了，這么大的雨，我穿這么薄，回去會(huì)冷感冒吧?

　　正想著，一個(gè)身影從眼前閃過(guò)，我一愣，這是……媽媽!她濕漉漉的頭發(fā)粘在發(fā)紅的臉上，手里拿著一件深黑色的棉襖，正滿臉焦急地朝教室里望，老師直走過(guò)去，打開門：“你有什么事嗎?”

　　媽媽把棉襖給了我，離開了。衣服上殘留著媽媽的余溫，我細(xì)細(xì)地?fù)崦�著棉襖，心里漾起一股暖意。

　　有一天，下雨，我坐地鐵去成都，又穿上了這件棉襖，我撐起傘，在濕漉漉的地面上行走著，感覺(jué)暖意融融。我走進(jìn)地鐵站，地鐵里人很多，我感到背上的毛毛汗像小蟲子一樣鉆出來(lái)，我脫下棉襖，拿在手里，擠進(jìn)了列車，一直到了終點(diǎn)站，我走下列車，抖抖雨傘，為了騰出手來(lái)?yè)蝹悖�把棉襖順手搭在了欄桿上。

　　走出地鐵口，雨點(diǎn)滴滴答答地打在傘頂上，我正享受著傾聽著這悅耳的音樂(lè)，一個(gè)低沉的聲音從身后響起：“小朋友!你的棉襖!”

　　我猛然轉(zhuǎn)身，看見霧蒙蒙的'雨簾后，一個(gè)身材瘦小的地鐵環(huán)衛(wèi)工人手里拿著那件棉襖，沖我使勁地招手，我大步走過(guò)去，接過(guò)棉襖，連聲道謝，環(huán)衛(wèi)工人擺擺手，抹了一把滿是雨水的額頭，一頭扎進(jìn)雨幕之中，我沖她的背影露出了一個(gè)感激的笑容，抱起棉襖，心里暖洋洋的。

　　回到家，媽媽一見我就笑了：“你看你，把棉襖弄成什么樣了?快把它換下來(lái)!”低頭看了看布滿水痕的棉襖。

　　我漲紅了臉撓撓頭，把它換了下來(lái)，媽媽將棉襖收起來(lái)，等到第二天出太陽(yáng)，她才把它拿出來(lái)，晾在陽(yáng)臺(tái)上，把棉襖烘得熱乎乎的，水跡消失了，棉襖又恢復(fù)了以前亮油油的黑色。

　　有一回，我去外面參加一個(gè)夏令營(yíng)，晚上，月黑風(fēng)高，冷得直叫人發(fā)抖，我翻來(lái)覆去睡不著，孤獨(dú)地聽著呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，忽然想起了那件棉襖，我把它蓋在身上，想著媽媽在大雨天為我送棉襖，想坐地鐵阿姨為我還來(lái)棉襖，想著媽媽為我把棉襖烘干……一陣溫暖蔓延至指尖。

關(guān)于暖的作文15

　　雖然沒(méi)有下雪，但那天卻冷的出奇。本來(lái)已經(jīng)凍傷了的手，又裂了口子，疼的我連碰都不敢碰。

　　也不知道具體是哪一天我的手開始被凍傷，先是紅通通的，像紅蘿卜。后來(lái)變成了青紫，開始龜裂。手疼的握不住筆，寫不成字。周四下午英語(yǔ)課上老師布置任務(wù)，讓寫四張導(dǎo)學(xué)案。我的手指僵硬，不能彎曲。為了跟上集體，我不得不用胳膊擺來(lái)擺去才能寫出字來(lái)，字也寫得歪歪扭扭。我嘗試著五指并齊，但小拇指就是不聽話，一直靠邊站，像是被施了魔法一樣。當(dāng)我做到一半的時(shí)候班里就已經(jīng)有人寫完了，我急的臉發(fā)燙�！白ゾo時(shí)間了，3班學(xué)生做四張導(dǎo)學(xué)案只用了35分鐘時(shí)間，我看我們班大部分同學(xué)已經(jīng)寫完了，但還一部分同學(xué)太慢了，大家要快一些完成。”英語(yǔ)老師邊巡視邊說(shuō)，她的嗓門很尖，句句敲打著我的心房。

　　老師的話音剛落，同學(xué)們就交頭接耳議論紛紛了�！八�才寫了半頁(yè)！老師�！蔽业耐�桌向老師舉報(bào)我。老師輕輕的走了過(guò)來(lái)，拉起我的手，把另一只手覆蓋在我的手背上，關(guān)切地說(shuō)：“怎么這么涼啊，都凍傷了！”老師的手是溫軟的，這溫度通過(guò)我的手直傳遞到了心臟。那一刻，好暖！老師突然拍了拍手說(shuō)：“”全部人停下，搓手六十下。”英語(yǔ)老師帶頭搓起手來(lái)，她披散的卷發(fā)在后背上晃動(dòng)著，美麗極了。我搓搓手之后，手終于有了溫度。然后繼續(xù)寫，很快我就完成了任務(wù)。

　　第二天早上是英語(yǔ)早讀，我像往常一樣，到教室后依然摘下了手套開始背單詞。開始手還是暖的，可過(guò)了沒(méi)多大一會(huì)兒手又涼了起來(lái)，但是我還是很認(rèn)真地在品讀單詞。漂亮的英語(yǔ)老師不知什么時(shí)候又站到我的身邊，她小心地拉起我的手，感受到我的.冰涼，她皺起了眉頭。俯下頭在我耳邊輕聲說(shuō)：“梁琳兒，天氣很冷，要注意保暖。給，我有一雙可以寫字戴的手套，你快帶上吧！”說(shuō)完把手套塞到了我的手里離開了。同學(xué)們依舊在認(rèn)真地背單詞，沒(méi)有人注意到老師的舉動(dòng)�？墒俏业男脑缫严破鹆司蘩�，溫暖而澎湃！

　　帶上手套，我的手，我的心，我整個(gè)人都溫暖了！這個(gè)冬天不再寒冷。謝謝您，老師！

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