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成長(zhǎng)作文400字

時(shí)間:2024-01-04 12:42:45 話題作文 我要投稿
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成長(zhǎng)作文400字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼某砷L(zhǎng)作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文400字

成長(zhǎng)作文400字 篇1

  每個(gè)人在成長(zhǎng)路上總會(huì)遇到挫折,因?yàn),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)人是一帆風(fēng)順的,我的成長(zhǎng)路上遇到了許多挫折,下面跟我一起去聽(tīng)聽(tīng)吧!

  一次期中考試,語(yǔ)文:84最高分:94相差距離:10數(shù)學(xué):90.5最高分:99相差距離:8.5英語(yǔ):89.5最高分:99相差距離:9.5,看到這些分?jǐn)?shù),你們可能已經(jīng)開(kāi)始對(duì)我有一點(diǎn)“鄙視”吧!這么差的.成績(jī),其實(shí),我也為我這可恨可氣的成績(jī)而傷心過(guò),生氣有什么用呢?這是自己考的成績(jī),傷心又有什么用呢?“你不努力,你在哭也沒(méi)有用!”這是爸爸媽媽和老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的。我記得還有幾次,在詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)默寫(xiě)當(dāng)中,原本的我應(yīng)該每次滿分的,可是那幾次,我卻在區(qū)區(qū)一個(gè)詞語(yǔ)上敗下陣來(lái),哎,實(shí)在是不應(yīng)該,但是,我依然要振作起來(lái),我不能被挫折打倒!所以,我早已為期中考試做準(zhǔn)備了,我要把我的成績(jī)提上去,1:上課要做姿端正,(挺直腰桿,人生精彩。┻@樣,我上課就不會(huì)不專心,也不會(huì)打瞌睡了(我上語(yǔ)、數(shù)、英時(shí)很喜歡會(huì)打瞌睡)2:多回答問(wèn)題,這樣你可以記住更多的知識(shí)……

成長(zhǎng)作文400字 篇2

  夜,冷風(fēng)習(xí)習(xí),也如白天那樣喧囂,不過(guò)透出一絲蒼涼也無(wú)力?此茻狒[的背后是難言的孤獨(dú)。是一個(gè)沒(méi)有月的夜晚。天黑漆漆的,讓人感覺(jué)異常壓抑。傳來(lái)鳥(niǎo)兒的叫聲,十分刺耳,似哀怨,似悲泣。都說(shuō)少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。為什么會(huì)說(shuō)少年就沒(méi)有愁,沒(méi)有憂呢?童年盼長(zhǎng)大,長(zhǎng)大又想回到童年。

  面對(duì)奧數(shù)競(jìng)賽的失利,我沒(méi)有哭。我努力將自己包裝成一個(gè)冷漠的木偶人,看似不在意成績(jī),但誰(shuí)又知道淚水打濕過(guò)試卷呢?面子真是一個(gè)奇怪的東西,拿起來(lái)就放不下。

  面對(duì)父母的責(zé)罵,我保持沉默。我自己都羞愧,不能接受這樣的分?jǐn)?shù)。

  床頭柜上貼著小時(shí)候的照片,上面的小女孩穿著白色的連衣裙,吃著棒棒糖,牽著彩色的'氣球,笑得很開(kāi)心。那時(shí)的生活,也像這氣球一樣五彩繽紛。記得小時(shí)候是那么渴望長(zhǎng)大,以為長(zhǎng)大就可以支配自己的生活,就可以在弟弟妹妹面前耍威風(fēng),給他們講自己曾經(jīng)的故事。而現(xiàn)在,卻又懷念童年,懷念那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。

  成長(zhǎng),是一種責(zé)任,意味著你不能再那么隨心所欲,就必須拋棄那一份天真與童心,而這是正是我不愿意舍棄的。

  我凝視著照片中那快樂(lè)的女孩,她卻不知道,六年后的自己正凝視著照片哭泣。

  長(zhǎng)大,就是這樣。我想。

  可誰(shuí)能理解我的愁呢?習(xí)慣隱藏自己的情緒,也許在別人看來(lái),我喜怒無(wú)常,會(huì)突然心很酸,很想大哭一場(chǎng),但又沒(méi)人可以傾述。

  心酸,淚酸,成長(zhǎng)的滋味,成長(zhǎng)的煩惱。

成長(zhǎng)作文400字 篇3

  在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中,成長(zhǎng)告訴了我溺愛(ài)要不得。

  美國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):抓來(lái)兩只大小、形狀都差不多的青蛙,把其中一只放進(jìn)一個(gè)裝滿沸水的鍋里,青蛙出于救生本能,很快就死里逃生跳出了鍋。

  科學(xué)家又把另一只青蛙放進(jìn)一鍋溫水里,并慢慢給水加溫,開(kāi)始,青蛙在水里自游自在的游泳,可是,隨著水溫不斷升高,青蛙開(kāi)始意識(shí)到自己的`處境,盡全力想跳出來(lái),可是,無(wú)論它怎樣盡力,可就是跳不出來(lái),最后慘死在鍋中。

  從第二只青蛙中,我們不難看出,它無(wú)法像一只青蛙一樣跳出鍋,是因?yàn)槭窃跍厮写昧耍笊芰σ矟u漸衰減直到后來(lái),水至沸騰也未能跳出來(lái),直至死于鍋中。同樣,人如果在“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的環(huán)境下待久了,一旦發(fā)生意外,是難以應(yīng)對(duì)的。

  在上海,也有這么一個(gè)故事:有一個(gè)富翁,有一個(gè)兒子,為了讓兒子專心學(xué)習(xí),他盡量滿足,以致一個(gè)高級(jí)玩具沒(méi)幾天就扔了,天天吃的山珍海味,也吃膩了,衣褲也一穿一扔?墒牵惶,山洪暴發(fā)了,把家中一切都沖走了,只剩一個(gè)兒子活了下來(lái)。可是什么都沒(méi)了。兒子什么也不會(huì),只好靠人救濟(jì),悲慘的活了下去。

  朋友,如果你和這個(gè)富的孩子一樣,受父母溺愛(ài),就離蛙死溫水不遠(yuǎn)了。

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