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水中點(diǎn)燈作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的水中點(diǎn)燈作文，歡迎閱讀與收藏。
水中點(diǎn)燈作文1
今天，小桔燈的老師給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜，你們猜是什么?
老師先拿出了蠟燭、杯子、打火機(jī)、一瓶水。知道是什么了嗎?哈哈，是水中點(diǎn)燈。
首先，老師把蠟燭固定在杯子里中間，然后點(diǎn)火。那火苗微弱得像即將凋零的生命之花。接著，老師又加水至水面低于蠟燭高度約一厘米左右停一下。我心里充滿了猜測(cè)：火到底會(huì)不會(huì)熄滅呢?我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。過(guò)了一會(huì)兒，水漸漸超過(guò)了火苗，奇跡出現(xiàn)了。瞧!那火苗還在燃燒，蠟燭也流下了眼淚，好像在告訴我們：“我身體很干凈，不用在水中洗澡�！边@真是一支可愛(ài)的蠟燭。
你們想知道水中點(diǎn)燈的原理嗎?我來(lái)告訴你吧!這是因?yàn)�，蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的`蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，火焰低于水面后，水會(huì)把逼向蠟筒的熱量迅速帶走，所以蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們現(xiàn)在相信水中可以點(diǎn)燈了吧?
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：我們?nèi)祟惥拖顸c(diǎn)燃的蠟燭，總有一天會(huì)走到生命的盡頭，從現(xiàn)在起我們要珍惜時(shí)間。
水中點(diǎn)燈作文2
一個(gè)下著大雨的星期日，老師讓我們做了一個(gè)“水中點(diǎn)燈：的小實(shí)驗(yàn)，我和張譽(yù)露還有劉詩(shī)琪一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先拿了一個(gè)幾厘米的小蠟燭，然后找出了一個(gè)小玻璃杯，拿出一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)了一會(huì)兒，蠟油出來(lái)了，老師教我們把蠟燭滴到杯子中心，接著要用很快的速度把它插到剛剛滴的蠟油上，不然，等它凝固了就固定不了啦。
固 定好蠟燭之后，要再次點(diǎn)燃蠟燭，準(zhǔn)備點(diǎn)火時(shí)，我有點(diǎn)懷疑：水中點(diǎn)燈？這不可能吧！開(kāi)始了，我們給蠟燭點(diǎn)上火，然后倒水，離火一厘米的時(shí)候，老師讓我們停 下，等兩分鐘。這時(shí)，我們的懷疑更深了。過(guò)了兩分鐘，火還是不停的`搖來(lái)?yè)u去，老師又給我們加了些水，一直加到了蠟燭的最頂端，可是火還沒(méi)滅，真神奇！
過(guò)了一會(huì)兒，火苗發(fā)出了“滋滋滋……”的聲音，再過(guò)了一會(huì)兒，火才慢慢地滅了，實(shí)驗(yàn)成功了。
哇！這次實(shí)驗(yàn)真神奇！
水中點(diǎn)燈作文3
看到這個(gè)題目，你一定很好奇，咦！人們常說(shuō)，水火不容，水不是火的克星嗎？怎么能在水中點(diǎn)燈呢？讓我們看一看這是怎么回事呢？
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師準(zhǔn)備了蠟燭、碗、水、打火機(jī)。老師點(diǎn)燃了蠟燭，在碗里滴了兩滴蠟油，迅速把蠟燭貼到碗底，老師又在蠟燭側(cè)面慢慢的.倒水，一直倒到離蠟燭一厘米時(shí)才不再倒水。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！�
過(guò)了一會(huì)，火苗一直在水中跳舞，像一位舞蹈家在給我們展示它優(yōu)美的舞姿呢！慢慢的，水想吞掉火，可是火毫不畏懼，因?yàn)橄灎T外面有一層保護(hù)膜，我心里真佩服火。同學(xué)們都屏住呼吸，這時(shí)我們都覺(jué)得火是一個(gè)小英雄，不管怎么樣水都吞不了它，我們都很敬佩它。
原來(lái)，蠟燭在水中燃燒時(shí)，水會(huì)將蠟燭周圍的熱量吸走，蠟燭周圍會(huì)形成一層蠟?zāi)�，火才不�?huì)滅。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我知道了，做任何事情都要有耐心，想知道答案，就要勇于嘗試。
水中點(diǎn)燈作文4
今天的作文課上，我們做了一個(gè)奇妙無(wú)比的實(shí)驗(yàn)—水中點(diǎn)燈。你可能會(huì)疑惑：水中點(diǎn)燈？這絕對(duì)不可能！可是這節(jié)課，我們就證明了它的可能性。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師先將一根蠟燭固定在一個(gè)干燥的杯底，點(diǎn)燃蠟燭�！昂簟保鹈缦褚恢煌翐苁笠粯鱼@出來(lái)。火苗燃燒的真旺��！火苗一跳一跳活像一個(gè)跳舞的'精靈。老師慢慢地、小心翼翼地向杯子里倒著水，以防止水花碰到小火苗。在距離火苗一厘米時(shí)，我心中怦怦直跳，好像幾十只小白兔上躥下跳似的，蠟燭會(huì)“活”下來(lái)嗎？
不一會(huì)兒，小火苗碰到了冷冷的水面，開(kāi)始“嗞、嗞……”地冒著火花。我心中更加緊張了，不由地屏住了呼吸，生怕呼出的氣吹滅了它�？墒瞧孥E出現(xiàn)了，這就像在云中發(fā)現(xiàn)了金光閃閃的黃金一樣：小火苗頑強(qiáng)地活了下來(lái)，而且小火燒的更旺了。小火苗的周圍多了一層堡壘一樣的“蠟墻”，原來(lái)如此！正是這蠟燭燃燒后流出的蠟油遇水冷卻形成的“蠟墻”保護(hù)了小火苗，它為小火苗擋開(kāi)了水。
時(shí)間分分秒秒地過(guò)去了，水淹沒(méi)了“蠟墻”小火苗最終還是被湮滅了。小火苗最終閃爍，好像在喊：“我不會(huì)失敗的！”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可頑強(qiáng)的精神卻深深打動(dòng)了我，印在我的腦海里：做什么事都要堅(jiān)持到最后，不到最后，不放棄！
水中點(diǎn)燈作文5
今天，作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“水中點(diǎn)燈”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，老師拿出了一個(gè)白色的小杯子，再拿出一根紅色的小蠟燭和打火機(jī)。老師把蠟燭固定在杯子里，再拿起打火機(jī)把杯子中的蠟燭點(diǎn)燃，然后小心翼翼地去接水。過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭慢慢地化了，蠟燭芯旁結(jié)了一層保護(hù)膜，這層保護(hù)膜就像是堅(jiān)強(qiáng)的勇士守衛(wèi)著城堡一般守護(hù)著蠟燭芯。一轉(zhuǎn)眼，五分鐘過(guò)去了，蠟燭中間凹下去了，火苗一會(huì)往左一會(huì)往右，像是在跳舞。水中的倒影就像一個(gè)伴舞者，始終圍繞在蠟燭的身旁，蠟燭還時(shí)不時(shí)地發(fā)出劈哩啪啦的聲響，像是在為她鼓掌吶喊呢！旁邊融化的蠟燭油被水凝結(jié)了，飄浮在了水面上，像一朵朵盛開(kāi)的`蓮花。不一會(huì)兒，火苗慢慢地變小了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，生怕它滅了�；鹈缰虚g的洞，越陷越深，圍在火苗旁邊的那層蠟燭就像那高高的城墻小心翼翼地護(hù)著那城堡中的公主。最后，火苗不負(fù)眾望，又熊熊地燃燒了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了！同學(xué)們提到嗓子眼的心終于放下了，高興得都跳起來(lái)。
是誰(shuí)說(shuō)水火不相容的呢？我們今天這個(gè)“水中點(diǎn)燈”實(shí)驗(yàn)就證明了有時(shí)候水火也是能相容的！
水中點(diǎn)燈作文6
大家一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)水中點(diǎn)燈，以為是假的吧？但我今天親眼所見(jiàn)，感到不可思議！
今天，我來(lái)到作文班，老師說(shuō)：“今天，我們做一個(gè)水中點(diǎn)燈的實(shí)驗(yàn)！”大家都興奮極了，一個(gè)個(gè)七嘴八舌地討論“能成功嗎？”“可以看水中燈了！”
老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”同學(xué)們馬上回到座位上，迫不及待地催老師：“快開(kāi)始！快開(kāi)始！”老師拿了兩個(gè)鐵碗、兩根蠟燭、一杯水和一個(gè)打火機(jī)，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。
只見(jiàn)老師點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟油澆進(jìn)了碗中，再把蠟燭放在碗里的蠟油上把它固定住。之后老師小心翼翼地把水從碗的.邊緣倒進(jìn)去，生怕一不小心澆滅了火苗。水慢慢上漲，但它好像見(jiàn)了紅燈似的停在了蠟燭的缺口處。但我轉(zhuǎn)了個(gè)身呢，不小心碰到了桌子，水一下子漫進(jìn)去，火滅了，之后的幾次實(shí)驗(yàn)均以失敗告終。
最后一次，水終于過(guò)了火一半高度，一個(gè)人說(shuō)：“一定不會(huì)成功。”霎時(shí)，火滅了，大家都說(shuō)他烏鴉嘴。
雖然沒(méi)成功，但看了別人做實(shí)驗(yàn)的圖片，聽(tīng)老師講解了水中點(diǎn)燈的原理。（什么原理？）實(shí)驗(yàn)中我知道了，人的成功往往有成千上萬(wàn)次的嘗試，只要堅(jiān)持不懈，總有一次會(huì)成功的！
水中點(diǎn)燈作文7
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)是水中點(diǎn)燈。聽(tīng)到水中點(diǎn)燈，我就奇怪了。水不是把火滅了嗎?水火不是不相容嗎?這些問(wèn)題繞著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我們要用的材料：一個(gè)鐵碗、打火機(jī)、蠟燭、水�？粗蠋熌切赜谐芍竦臉幼樱瑢W(xué)們有的半信半疑;有的還是不相信老師，那些不相信的人以為自己是對(duì)的。等著黃老師出丑呢!開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了：首先把一個(gè)放滿水的碗放在桌上，再把一個(gè)點(diǎn)燃的'蠟燭放進(jìn)去，再把蠟燭固定住。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。夸張起來(lái)連呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。我們目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注地看著碗里的火焰。
剛開(kāi)始沒(méi)多久，火很旺盛，燒的很高，反光讓鐵碗光芒萬(wàn)丈，像少女的舞姿。過(guò)了一會(huì)兒，火開(kāi)始東倒西歪，像一位老爺爺在打太極或者像一個(gè)醉漢一樣。到了最后火終于越來(lái)越小，直到?jīng)]有，但頭子那里始終沒(méi)有一滴水。
我們的疑問(wèn)越來(lái)越大，為什么會(huì)變成這樣呢?我們百思不解，終于老師說(shuō)出了答案：“蠟燭在燃燒的時(shí)候蠟油固定形成了保護(hù)膜。蠟油為什么不會(huì)融化呢?因?yàn)橄炗偷臒崃考涌炝吮凰奈�，使它們凝固在一起。大家恍然大悟�?/p>
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了大自然的神奇。
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