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小學(xué)生童話作文

時(shí)間:2023-12-23 15:43:56 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生童話作文(大全4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生童話作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生童話作文(大全4篇)

小學(xué)生童話作文 篇1

  秋風(fēng)送爽,今天是個(gè)玩樂(lè)的好日子。小兔在散步,看見(jiàn)地上有個(gè)鐵罐,小兔拿起來(lái)就玩。哐啷,鐵罐卻滾進(jìn)了又狹窄又深的洞里,它伸手去掏,怎么也掏不到,小兔傷心極了!

  小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),聽(tīng)見(jiàn)小兔在哭,小鳥(niǎo)問(wèn):“你干嘛哭?”小兔說(shuō) :“我的鐵罐滾進(jìn)了洞里。”小鳥(niǎo)說(shuō):“我去叫人過(guò)來(lái)幫忙,你別傷心! 小鳥(niǎo)找到了小貓、小刺猬,熊它們一起過(guò)來(lái)想辦法。小貓拿著魚竿在洞里搗鼓,在里面鉤,沒(méi)鉤到,小貓垂頭喪氣的。 “讓開(kāi),讓開(kāi)!”小刺猬提起一桶水就倒進(jìn)洞里,可是沒(méi)反應(yīng),你以為是樹(shù)洞取球啊 。 咋辦。啃⊥迷娇丛郊,小熊憨憨地說(shuō):“我來(lái)吧!”小熊取出一塊磁鐵,伸進(jìn)洞里,“當(dāng)”鐵罐被吸住了! 還是小熊的辦法好,誰(shuí)說(shuō)不是呢?

  鉛筆和橡皮擦

  小紅的鉛筆盒里有兩個(gè)文具,一個(gè)是橡皮擦,一個(gè)是鉛筆。鉛筆看不起橡皮擦,每天都傷害它。

  鉛筆驕傲地對(duì)橡皮擦說(shuō):“你能寫字嗎?”“鉛筆大哥,我確實(shí)不能寫字! 橡皮擦謙虛地說(shuō)。

  鉛筆神氣的說(shuō):“哼!我就知道你不會(huì)寫!沒(méi)用的東西! 橡皮擦說(shuō):“我雖然不會(huì)寫,但是我并不沒(méi)用,我也有不同的.優(yōu)點(diǎn),再說(shuō).”

  “停!”鉛筆大哥生氣了!又說(shuō):“遲早你會(huì)被主人丟掉,我就一個(gè)人,開(kāi)開(kāi)心心的!睆拇,橡皮擦不在理鉛筆大哥了。

  有一天,鉛筆想寫“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字,鉛筆不小心寫成“奇習(xí)”了!鉛筆想:怎么辦呢?怎么辦呢?

  “怎么啦!鉛筆大哥?”橡皮擦說(shuō)道。

  鉛筆大哥說(shuō):“我寫錯(cuò)字了,反正你也不幫我。”

  橡皮擦說(shuō):“我來(lái)幫你!”

  “住手.”話還沒(méi)說(shuō)完,橡皮擦就已經(jīng)把錯(cuò)別字給擦的干干凈凈了!斑@.”

  鉛筆大哥發(fā)呆了,連忙道謝,說(shuō)“謝謝你,橡皮擦。以前都是我不好,我還對(duì)你這么壞。”

  橡皮擦高興地笑了。從此他們兩個(gè)成為了好朋友!

小學(xué)生童話作文 篇2

  春天來(lái)了,湖水活了,湖邊的桃樹(shù)迎著春風(fēng)開(kāi)滿了香香的花。

  燕子?jì)寢寧е男⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)。小燕子一眼就喜歡上那棵花開(kāi)得最紅的桃樹(shù),它落在樹(shù)上,把羽毛收了起來(lái)!拔铱梢宰∵M(jìn)您的房子嗎?”小燕子用嘴巴輕輕地敲著桃樹(shù)上的一個(gè)樹(shù)疙瘩,凹進(jìn)去的小窩正好可以做小燕子的家。

  桃樹(shù)很高興,它獨(dú)自站在這里,正需要個(gè)朋友做伴呢。它使勁兒地?fù)u擺樹(shù)枝,讓溫暖的春風(fēng)告訴小燕子:“住下來(lái)吧,住下來(lái)吧。”

  小燕子每天都早早出去,很晚才回來(lái)。它用嘴巴銜來(lái)泥巴和青草,仔細(xì)地壘在樹(shù)疙瘩上。很快,小燕子就建好了屬于自己的漂亮的家。小燕子白天去覓食,晚上回到家里就給桃樹(shù)講它白天的經(jīng)歷!巴戆,桃樹(shù)。”小燕子累了,很快就睡著了,桃樹(shù)往往還要高興好半天。小燕子帶給它很多快樂(lè),所以夜深的時(shí)候,它總會(huì)落下一片葉子,輕輕地蓋在小燕子的身上。小燕子在暖暖的樹(shù)葉被子下,睡得很香甜。

  夏天很快就來(lái)了。桃花謝了,結(jié)出一樹(shù)的小桃子。桃樹(shù)輕輕地?fù)u晃著樹(shù)枝告訴小燕子:把桃子分給那些需要的人吧。

  小燕子又開(kāi)始早出晚歸了。它把桃子送給剛生了寶寶沒(méi)辦法覓食的田鼠媽媽,送給正到處尋找和儲(chǔ)藏食物的熊,送給很多很多小動(dòng)物。

  有一天傍晚,小燕子飛過(guò)一扇開(kāi)著的窗戶,看見(jiàn)窗戶里有一個(gè)病孩子。她很想吃夏天新鮮的`桃子,可是媽媽說(shuō)她們買不起。小燕子聽(tīng)了很難過(guò),趕緊飛回家把最后一個(gè)桃子送到病孩子的窗前。吃著甜甜的桃子,病孩子高興地笑了。

  晚上,小燕子告訴桃樹(shù),那是它最開(kāi)心的一天。桃樹(shù)搖擺著樹(shù)枝說(shuō),那也是它最開(kāi)心的一天。

  那一夜,秋風(fēng)起,桃樹(shù)落下很多葉子。第二天,小燕子一大早起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在了樹(shù)葉堆里!澳趺戳耍业呐笥?”小燕子發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)漸漸變得光禿了,它很擔(dān)心。

  桃樹(shù)使勁兒地?fù)u晃著樹(shù)枝告訴小燕子,它沒(méi)事,落光了葉子,它才好過(guò)冬啊?墒切⊙嘧舆沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬天,它以為桃樹(shù)要死去了。它天天守在桃樹(shù)的身邊,難過(guò)極了。

  “快走吧,小燕子,到溫暖的南方去,不然你會(huì)凍死的!”別的小燕子都這么跟它說(shuō)。到了秋天的最后一天,小燕子必須飛到南方去了。它飛到桃樹(shù)最高的樹(shù)枝上,跟桃樹(shù)告別。“我還會(huì)回來(lái)的,希望還能見(jiàn)到您!毙⊙嘧诱f(shuō)著掉下一滴溫?zé)岬难蹨I。

  “從來(lái)沒(méi)有人為我掉過(guò)眼淚。”桃樹(shù)輕輕地把眼淚放在了樹(shù)心里。

  “那真是一棵與眾不同的桃樹(shù),它的樹(shù)干要比其他的樹(shù)暖和,我猜想它一定會(huì)開(kāi)出最早的花來(lái)!”冬天,桃林的園丁說(shuō)。

  又一年的春天來(lái)了,那棵溫暖的桃樹(shù)果然開(kāi)出了最早的花。因?yàn)樗诘却且恢簧屏伎蓯?ài)的小燕子,等著它說(shuō):“我可以住進(jìn)您的房子嗎?”

小學(xué)生童話作文 篇3

  冬天,我愛(ài)的季節(jié)。

  在這銀白色的世界里,有著無(wú)數(shù)歡樂(lè)與溫馨。樹(shù)木等待著在最后一刻與開(kāi)心的孩子擁抱;小草蓋著潔白的雪被子舒服著吸收著雪花的營(yíng)養(yǎng),想著第一個(gè)沖破泥土指向天空;冬眠的小動(dòng)物們?cè)诼?tīng)著孩子和雪娃娃們一陣陣的歡笑聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在這個(gè)童話般的世界中,充滿了快樂(lè)與幸福。

  我不僅愛(ài)冬天的雪,也愛(ài)冬天里的故事。媽媽曾經(jīng)告訴我,那年爸爸媽媽相愛(ài)就是在這銀白色的童話世界里,他們相互牽著手看著身后那一排排潔白美麗的腳印,爸爸發(fā)誓將永遠(yuǎn)緊牽媽媽的手一起慢慢變老。在這個(gè)寒冷的季節(jié)里,有愛(ài)的.故事讓整個(gè)冬天變得幸福溫暖。

  還記得,我第一次跟媽媽一起玩雪的樣子,我倆躺在白白的雪地上,不但不覺(jué)得冷,還覺(jué)得極其溫暖,我開(kāi)心的在雪地在上打著滾,一不小心撞到了小樹(shù)上,樹(shù)枝上的雪像天女散花一樣飄到了我的臉上,我用嘴抿了一點(diǎn)雪,哇,好甜呀!雪,在空中輕盈的旋轉(zhuǎn)著舞姿,慢慢的、靜靜的落下來(lái),展開(kāi)雙臂,擁抱著整個(gè)雪的世界,仿佛我就是那雪姑娘,我情不自禁的旋轉(zhuǎn)起來(lái),長(zhǎng)發(fā)飄飄灑灑,美麗極了!

  冬季,雪的世界,童話般的美麗,帶給我足夠的快樂(lè)和大家分享。冬季,我愛(ài)你。

小學(xué)生童話作文 篇4

  一天,粉筆媽媽帶著她的孩子們出來(lái)玩耍,也不知為什么,孩子們吵了起來(lái)。只見(jiàn)筆渾身是土,鼻青臉腫,那樣子簡(jiǎn)直是慘不忍睹,還不停的哭泣,看樣子是受了很大的委屈。

  粉筆媽媽來(lái)到孩子們的身邊,問(wèn):“怎么回事?”筆說(shuō):他們都攻擊我,有的還對(duì)我大打出手……還沒(méi)等筆說(shuō)完,紅粉筆搶過(guò)來(lái)說(shuō):“誰(shuí)讓你自以為是,目中無(wú)人了,誰(shuí)不知道你不吉利呀,沾上你就倒霉,掃把星轉(zhuǎn)世,哼!”粉粉筆也說(shuō):“該打,總是自認(rèn)為了不起,還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人,什么人!”藍(lán)粉筆也說(shuō):“你說(shuō)你自己能也就罷了,可氣的是還讓我們給你當(dāng)墊背的,想踩著我們肩膀往上爬,真是無(wú)恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他,筆哭得更傷心了。這時(shí),粉筆媽媽大概聽(tīng)出來(lái)是咋回事了,拿起他們分別在地上畫了一道,頓時(shí)一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的'面前。

  這時(shí),他們都低下了頭,心想:是我們錯(cuò)了,每個(gè)人都有每個(gè)人的用處,我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn),而應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn),從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。想到這兒,孩子們手拉手來(lái)到媽媽身邊,對(duì)媽媽說(shuō):“我們錯(cuò)了!”說(shuō)完他們又愉快的玩了起來(lái),粉筆媽媽看著他們,臉上露出了欣慰的笑容。

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