小學(xué)生的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　春天的陽(yáng)光暖暖的，柔柔的，陽(yáng)光傳過(guò)樹(shù)葉，就像那慈母的手總是那樣輕輕的撫摸著你，會(huì)讓你一下子陶醉在那陽(yáng)光賜予大地的美麗景色之中，真是陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝哪。春天的陽(yáng)光是多么的美麗，多么的和煦！夏天的陽(yáng)光是炎熱的,它是那么的有威力，就像那夏天的惡魔，在那天際散發(fā)著自己的`光芒，把大地燙的紅通通,熱騰騰,則我們就躲在家里望著外頭那火辣辣的大火球——太陽(yáng)，那真是風(fēng)（空調(diào)）輕悄悄的，床軟綿綿的，舒服極了。夏天的陽(yáng)光雖然炎熱，但是它又是多么的熱情。秋天的陽(yáng)光溫馨，就像那小姑娘似的，綻開(kāi)笑臉，伴著那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)把世界都給刷成金色的啦，金色的世界，金色的陽(yáng)光，一切的一切都是金色的，我們都被這一片金色所淹沒(méi)，所籠罩。冬天的那縷陽(yáng)光會(huì)讓人感到無(wú)限的溫暖，而那縷陽(yáng)光是多么的令人興奮，多么的令人珍愛(ài)，冬日的陽(yáng)光絕望中的希望，它可以虛弱的人得到力量，讓陰云之中的人撥開(kāi)迷霧，冬天的陽(yáng)光沒(méi)有春日的陽(yáng)光那樣溫和，沒(méi)有夏日的陽(yáng)光那樣熾烈，也沒(méi)有秋日的陽(yáng)光那樣恬靜，可是，它是多么的珍貴！陽(yáng)光，是溫暖、舒適的，而陽(yáng)光也是一種關(guān)懷，我們要珍惜陽(yáng)光，珍惜他人給予我們的種種關(guān)懷與幫助，同時(shí)，我們也要像別人幫助我們那樣給別人溫暖。所謂“送人玫瑰，手留余香”，別人快樂(lè)，自己也會(huì)因?yàn)閯e人的快樂(lè)所感到給予別人溫暖的快樂(lè)。這就是陽(yáng)光對(duì)于我的啟迪。

小學(xué)生的作文 篇2

　　一個(gè)愿望讓一位已經(jīng)咽氣的老師重獲生命，無(wú)數(shù)滴眼淚讓一棵枯萎的銀杏樹(shù)生機(jī)勃勃，這些奇跡既不來(lái)自于一個(gè)魔法師，也不來(lái)自一個(gè)大神仙，而是來(lái)自一群正在上小學(xué)的普普通通、天真可愛(ài)的孩子們。故事主要講了這樣一件事：在一所小學(xué)附近，有一棵銀杏樹(shù)。這棵銀杏樹(shù)有一股十分神奇的力量，它能夠滿足孩子的心愿。 因?yàn)闈M足了很多孩子的心愿，最后只剩下一片樹(shù)葉了，一個(gè)想許愿的小朋友知道大銀杏樹(shù)完成愿望就會(huì)枯萎的時(shí)候，放棄了自己的心愿，讓銀杏樹(shù)活了下來(lái)。有一天這個(gè)小朋友的老師生了重病，即將死去，銀杏樹(shù)讓小朋友許愿，將自己的最后一片樹(shù)葉變成藥丸，老師復(fù)活了，自己卻枯萎了，小朋友們都很傷心，眼淚流成了小河，滋潤(rùn)了銀杏樹(shù)，讓銀杏樹(shù)又重新變得生機(jī)勃勃。

　　讀完故事后，我的心深深的觸動(dòng)了，一群普普通通，沒(méi)有任何奇特之處的小學(xué)生，竟然能夠讓自己的一句話、一個(gè)愿望，讓一位已經(jīng)死去的老師復(fù)活，無(wú)數(shù)滴眼淚匯成小河滋潤(rùn)銀杏樹(shù)，讓一棵已經(jīng)枯萎的銀杏樹(shù)重復(fù)生機(jī)，他們到底有怎樣的.魔力？他們沒(méi)有任何的魔力，他們創(chuàng)造出的奇跡，完全是源于發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，他們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋煇?ài)他們，他們愛(ài)銀杏樹(shù)，因?yàn)殂y杏樹(shù)愛(ài)他們。這讓我想起了一句話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

小學(xué)生的作文 篇3

　　熬過(guò)了漫長(zhǎng)的國(guó)慶前幾天假，做完了所有的作業(yè)后，今天終于可以出去玩了。我們開(kāi)車到了媽媽同事的別墅家里，他們家可真大啊，有三層，還有一大片綠油油草地。在這城市郊區(qū)，空氣當(dāng)然好的不用說(shuō)了，家旁邊就是一個(gè)大湖，往遠(yuǎn)看，可以看到一座座連綿起伏的山。依山傍水，山清水秀，指的就是這里啦！當(dāng)然這些都只是配角，真正的重頭戲還在后面呢！

　　聽(tīng)說(shuō)他家里有一只狗，是兩年前一位哈爾濱的朋友送的，是昂貴的雪橇犬，當(dāng)時(shí)它不到一米長(zhǎng)，不知道兩歲的它長(zhǎng)的什么樣子呢？

　　這只狗的名字叫皮皮，聽(tīng)起來(lái)像個(gè)男的，其實(shí)它是女的。哇，它站起來(lái)有我那么高，兩只炯炯有神的眼睛，小小黑黑的鼻子，一個(gè)紅紅長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，那潔白的牙齒，還有那尖尖的小耳朵，四肢發(fā)達(dá)的腿，雪白的肚子，還有那小小的`，白白的尾巴，就構(gòu)成了一只開(kāi)朗、活潑、粘人、不喜歡叫、愛(ài)享受、強(qiáng)壯、可愛(ài)、怕沒(méi)人怕孤獨(dú)的皮皮狗。

　　如果一只狗天天被拴著多不好啊，正如我想的一樣，它有自己的房子，一個(gè)純木屋。外面陰涼，干燥，里面舒服，可以睡覺(jué)，這生活水平跟人一樣，甚至比人還好呢！

　　它愛(ài)吃的東西有骨頭、雞爪、雞翅，就連珠江純生啤酒它都能喝一支，太牛了。怎么樣才能和它親近呢？陌生人它也不會(huì)咬你，摸它的身體，順著毛摸，不能拽尾巴和耳朵，過(guò)幾分鐘你可以摸它的頭，最后可以躺在它的身上，可舒服了。它還會(huì)跳起來(lái)舔你，喜歡你的話還會(huì)露出肚子給你看，真的很好親近。

　　皮皮真的好可愛(ài)，只可惜離廣州有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，寒假我還會(huì)來(lái)的！

小學(xué)生的作文 篇4

　　在教師節(jié)之際，將祝福送給我的老師。

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，想起以前，忘記了很多，但是三年級(jí)的老師使我難以忘懷。

　　從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節(jié)課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？

　　景老師為他人著想的心靈更值得我學(xué)習(xí)，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接，是老師就拿出手機(jī)，很著急的.給家長(zhǎng)打電話，我就說(shuō)我自己可以回家，他就反對(duì)的說(shuō)：“你自己不安全，還是讓你家人來(lái)接吧�！边�有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了景老師的眼鏡，老師的眼里充滿了血絲，但是并沒(méi)有生氣，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人�！崩蠋熣婧�！

　　每次考完試考得好有獎(jiǎng)勵(lì)，考得不好有鼓勵(lì)。參加完比賽，如果成績(jī)不好她會(huì)想盡各種辦法安穩(wěn)我們。叫我們別灰心。所以同學(xué)們很喜歡她。

　　在教師節(jié)這天，深深祝福我老師：教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！

小學(xué)生的作文 篇5

　　星期一，公公帶著我去金山湖玩。

　　一進(jìn)大門，我就看見(jiàn)湖里有好幾條小黑魚(yú)，細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的`、長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛小小的。公公叫我洗洗手，我問(wèn)公公：“魚(yú)會(huì)不會(huì)咬我的手？”公公說(shuō)：“不會(huì)，如果魚(yú)咬你的手，就說(shuō)明魚(yú)跟你友好，那可就幸運(yùn)了。魚(yú)最怕人了�！蔽揖拖戳讼词�，繼續(xù)走了。我還看見(jiàn)美麗的荷花和睡蓮，還交了一對(duì)雙胞胎朋友，我和她們玩得真開(kāi)心啊！

小學(xué)生的作文 篇6

　　母親的微笑，是隆冬的火爐，使我暖心；母親的微笑，是炎夏的薄荷，使我清心；而母親鼓勵(lì)的微笑，則是天昏地暗時(shí)，一束耀眼神圣的光�！�…

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期，便是期末考試，我摩拳擦掌，準(zhǔn)備考個(gè)好成績(jī)歡歡喜喜地回家過(guò)年，考試天，我要進(jìn)校門的時(shí)候，媽媽對(duì)我微笑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，我相信你一定能考好�！笨粗鴭寢尩奈⒐P，聽(tīng)著媽媽的話，我的信心火種似乎點(diǎn)燃了似的，充滿斗志地走進(jìn)了考常

　　第二天早上，老師給我打來(lái)電話，說(shuō)我數(shù)學(xué)得了100分，語(yǔ)文卻得了95.5分，聽(tīng)到這個(gè)消息，我呆住了，放下電話，就趴在桌子上，傷心地想：我怎么能得95.5分呢？以前的期末考試最低分才97分呀，這次怎么……不知不覺(jué)，酸楚的淚水不自禁地流出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣，走到我身邊輕輕地說(shuō)：”兒子，一次的失敗并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)它，要有‘陽(yáng)光心態(tài)’和微笑來(lái)面對(duì)它，拋開(kāi)一切的`不愉快�！蔽矣脺I水朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽在微笑，這便是鼓勵(lì)的微笑，我站了起來(lái)，也對(duì)媽媽笑了笑。

　　微笑像黑暗中的一縷陽(yáng)光，給人們帶來(lái)光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋潤(rùn)著枯竭的心靈，微笑吧，使世界更美麗。

小學(xué)生的作文 篇7

　　我家門前有一片郁郁蔥蔥的竹林。

　　早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地。竹林也似乎浸在濃霧里了。碧綠的竹葉掛滿了露珠，只要輕輕一搖葉子，露珠就會(huì)“嘩啦啦”的'往下掉，落得我們滿身濕漉漉的。一會(huì)兒，霧散了，陽(yáng)光如利劍一樣穿過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林里。竹林熱鬧起來(lái)了，小鳥(niǎo)從這根樹(shù)枝上飛到那條竹子上。竹子從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了。在陽(yáng)光的照耀下展現(xiàn)著自己那秀麗的“頭發(fā)”。

　　中午，密密層層的竹葉把竹林封的很嚴(yán)實(shí)，擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空。我們就在竹林里玩捉迷藏的游戲。

　　夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上樹(shù)梢，皎潔的月光照在竹林上，風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥(niǎo)兒睡在暖和的窩里。周圍顯得十分安靜，整個(gè)竹林也沉睡了。

　　��！我家的竹林如同一幅變化多端的水墨畫。

小學(xué)生的作文 篇8

　　一個(gè)星期天，喬治一家來(lái)到田野里，此刻已是金秋時(shí)節(jié)，南瓜成熟了，喬治一家在田里大吃了一頓南瓜大餐。

　　喬治覺(jué)得這里的南瓜不錯(cuò)，第二天就把他養(yǎng)的豬趕到田野里。小豬們吃一半丟一半，嘴巴吃的“砸吧砸吧”響，它們還跑來(lái)跑去，踩壞了不少南瓜。

　　一天夜里，喬治聽(tīng)見(jiàn)剩余的南瓜交頭接耳，說(shuō)著悄悄話。

　　“主人這樣對(duì)待我們，真是天理難容呀！”一個(gè)南瓜說(shuō)。

　　“是啊，吃了我們的兄弟姐妹，還糟蹋我們，實(shí)在太可惡了！”另一個(gè)南瓜說(shuō)。

　　喬治聽(tīng)了很生氣，他決定不種南瓜了，他田里的南瓜越來(lái)越少，幾乎沒(méi)了蹤影。

　　第二年，喬治種南瓜的田里雜草叢生，但雜草間卻奇跡般地長(zhǎng)出

　　了幾條南瓜藤，藤上長(zhǎng)了幾個(gè)小南瓜，它們又說(shuō)起了悄悄話。

　　南瓜們異口同聲地說(shuō)：“我們的主人太傻冒了，辛辛苦苦種的南瓜不知道愛(ài)惜，讓豬這樣糟蹋，還因?yàn)樯鷼獍押煤玫?田廢棄了�！�

　　喬治聽(tīng)見(jiàn)了，想起自己的過(guò)錯(cuò)，臉紅得跟猴子的屁股似的。從這以后，喬治再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

小學(xué)生的作文 篇9

　　聽(tīng)到未來(lái)海岸這個(gè)詞，大家一定很熟悉吧！我的家就在未來(lái)海岸。這里的景色美不勝收，就讓我來(lái)當(dāng)一回導(dǎo)游吧！

　　走出家門，第一眼看見(jiàn)的是道路兩邊那一簇簇含苞欲放的迎春花，鵝黃色的花蕾綴滿了枝頭，在那交錯(cuò)的枝條下面，掩映著嫩綠的小草，隨著輕柔的海風(fēng)搖擺。繞出庭院，就來(lái)到了繁華而并不喧鬧的購(gòu)物街。街道兩旁有眾多的購(gòu)物店，店里的物品更是琳瑯滿目。街道中間還有一池波光泉，泉水清澈見(jiàn)底，泉底五彩斑斕的鵝卵石清晰可見(jiàn)。銀色的水泡似一串串珍珠拋出水面，泛起微微的漣漪。

　　沿著購(gòu)物街行走，穿過(guò)大門，映入眼簾的是無(wú)邊的大海。每當(dāng)潮起潮落，海浪就會(huì)有節(jié)奏地拍打著海岸，就像音樂(lè)家在演奏著醉人的樂(lè)曲。夕陽(yáng)西下時(shí)，整個(gè)海面被映得橙紅橙紅的，那情景不由讓人想低吟“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)句了。

　　夜晚時(shí)分，深藍(lán)色的天空星光燦爛。趁著夜色，一家人沿著海邊散步，五光十色的霓虹燈像嬌艷的花朵綻放在未來(lái)海岸，與天空中的`星星遙相呼應(yīng)，未來(lái)海岸就像傳說(shuō)中的古老城堡，散發(fā)著神秘之感。再看路兩邊的路燈，立在燈柱的的頂端，猶如威武的士兵，身體站的筆直，目視前方，為來(lái)往的行人們站崗放哨……

　　��！多美好的家園。它不僅有優(yōu)美的環(huán)境，美麗的海景，清新的空氣，還有絢麗多姿的夜景。這就是我深深熱愛(ài)的家——未來(lái)海岸！

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